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한국어 초급 교안 한국어지도 교안 한국어교원
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"한국어교원2급고급교안" 검색결과 1-7 / 7건

  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안
    한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통 ... 친구로부터 받을 거예요.T: 오. 좋겠네요. 또 다른 친구들은 어때요?S2: 저는 여자 친구를 위해서 반지와 초콜릿을 준비했어요. 장미꽃도 줄 거예요.T: 네. 듣기만 해도 좋 ... 이유와 결과 외에도 권유나 제안, 조건 등의 다양한 의미를 나타낼 수 있어요.2) N(이)니까: 명사와 결합한다.받침 X받침 O명사친구 → 친구니까월요일 → 월요일이니까교사 → 교사
    리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18
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  • 자료 표지
    [한국어교원양성과정 수업지도안-고급교안]-음식과 건강체질에 관련된 단어 및 표현 어휘수업교안
    1급 발암물질이다.2) 담배 연기에는 가장 널리 알려진 유해 물질인 타르와 니코틴이 들어 있다.T: 생명을 유지하는 데 도움을 주는 물질을 모두 합해서 「비타민」이라고 하 ... 학습 대상고급 단계학습 목표음식 및 체질관련 단어를 말할 수 있고 음식과 건강에 관련된 표현을 말할 수 있다.내용음식과 건강 체질에 대한 단어 및 표현 어휘수업단 계(시간)학습 ... 아야 할 것 같아요.S2: 저는 친구 어머니께서 초대해서 친구 집에 방문했었는데, 음식을 아주 많이 차리셔서 상다리가 부러지는 줄 알았어요.T: 네. 음식을 많이 먹었어요?S: 네
    리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01
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  • 자료 표지
    [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안
    한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(으)로’ & ‘N(이)라서’를 이용해서 ‘N(으)로’는 명사 뒤에 쓰여 어떤 행위의 도구나 수단 또는 방법임을 나타낼 수 ... 를 먹었어요.T: 네. 다른 학생은요?S2: 저는 도서관에 갔어요. 슈퍼마켓도 갔어요.T: 도서관에 가고 나서 슈퍼마켓에 갔어요?S2: 아니요. 슈퍼마켓에 가고 나서 도서관에 갔 ... 터넷으로비행기 →비행기로볼펜 → 볼펜으로취미 → 취미로스마트폰 → 스마트폰으로T: 다함께 다음 문장을 읽어봅니다.한국어는 주로 온라인강좌로 공부해요.여름휴가는 해변으로 가고 싶
    리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26
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  • 자료 표지
    [한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-아/어 보다 & N 동안
    한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-아/어 보다’ 와 ‘N 동안’을 이용해서 어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음을 나타내는 경험 표현과 어떤 행위나 상태 ... : 떡볶이 만들었어요.T: 네. 스텔라 씨는 떡볶이 만드는 게 어렵지 않았어요?S1: 별로 어렵지 않았어요.T: 네. 카츠 씨는 주말에 뭐했어요?S2: 영화를 봤어요.T: 네. 극장 ... 에 갔었나요?S2: 아니요. 집에서 봤어요. 극장에 가지 않았어요.T: 네. 제니 씨는 주말에 뭐했어요?S3: 친구들을 만났어요. 커피 마셨어요.T: 술도 마셨나요?S3: 아니요
    리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.16
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  • 자료 표지
    한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.(듣기영역)
    목적에 맞추어 교수자가 작성한 자료 프린트를 녹음한 자료2) 공공장소 발화를 녹음한 CD3) 학습자의 수준에 맞게 제작된 한국어 학습용 자료4) 뉴스, 드라마, 다큐멘터리 등 대중 ... * 한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오.: 언어를 이용한 의사소통에는 표현 능력과 이해 능력으로 이루어진다. 표현 ... 활동과의 순환적인 과정으로 연결되어 의사소통 활동을 완성하게 만든다.(1) 효과적인 듣기 지도 방법1) 학습자의 내재적 동기화 유도2) 실제적 자료로 구성3) 교수자의 표준발음 구사
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.02
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  • 판매자 표지 자료 표지
    1주 1강 강의를 통해 세계의 한국어 교육기관에 대해 알아보았습니다. 국내외 한국어교육기관의 현황을 조사하고 코로나 이후 한국어 세계화 방안을 제시하십시오에 대한 과제, 레포트입니다. 2학기 전과목 A 또는 A+로 이수하였습니다. 과제 준비시 도움되길 바랍니다.
    교육 확대 및 강화2-2. K-Culture를 통한 한국어 세계화2-3. 홈스테이 프로그램 집중 개발2-4.한국어 교원 전문성 강화 및 전문 인력 양성Ⅲ.결론Ⅳ.​참고문헌Ⅰ.서론 ... 에 대비하여 병원등 집 주변 다양한 인프라가 고루 갖춰진 경험있는 가정을 중점적으로 선정하고 보급해야 할 것이다.2-4.한국어 교원 전문성 강화 및 전문 인력 양성국내외로 한국어 교육 ... 진행하면서 교육자들에게 전문적인 교육 프로그램 및 실습을 주기적으로 제공해야 한다. 특히 중급 이상 고급 단계의 한국어 학습자를 가르칠 수 있는 교원이 많이 부족하다고 한다. 고급
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16
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  • 판매자 표지 자료 표지
    연 1회 실시되는 한국어교육능력검정시험 기출문제를 살펴보고 언어 평가의 유형 중 어느 유형
    하고 한국어 교육 질을 높이기 위해 실시되어지는 국가 공인 자격시험이다. 응시 자격에는 큰 제한이 없으나, 한국어 교원자격의 3급을 취득코자 하는 사람은 우선적으로 한국어 교원 양성 ... 문화관광체육부 장관 명의 한국어교원 3급의 자격을 취득하는 것이 가능 하다.본 과제를 통해 필자는 한국어교육능력검정시험에 대해 알아보고자 한다. 그의 언어 평가 유형에 대해 알아보 ... ) 한국어교육능력검정시험 언어 평가의 유형2) 한국어교육능력검정시험의 문항 유형별 실례 및 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어교육능력검정시험은 한국어 국외의 보급을 보다 활성화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07 | 수정일 2018.09.08
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2025년 07월 22일 화요일
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