"학교폭력의 가해자 피해자 방관자"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

학교폭력 학교폭력실태 파수꾼 비교 학교폭력사례분석 학교폭력 영화 보호요인 학교폭력 퀴즈 고려사이버대학교

EasyAI “학교폭력의 가해자 피해자 방관자” 관련 자료

+정신건강론 ) 학교폭력 문제는 (1)..등록일 2021.03.05 | 총 4,520자 | 7페이지 | 5,000원
+청소년복지론 ) 자신이 경험하였거나 ..등록일 2023.01.19 | 총 4,385자 | 6페이지 | 5,000원

외 1,078건 중 선별하여 새로운 문서 초안을 작성해 드립니다

생성하기

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"학교폭력의 가해자 피해자 방관자" 검색결과 1-20 / 1,571건

학교폭력 가해자, 피해자, 방관자 예측모형 연구 (A Study of Predictive Model about Offender, Victim, and Bystander on Adolescents School Violence)

본 연구는 청소년들의 학교폭력이 갈수록 심각해지는 사실에 주목하고, 청소년들의 학교폭력의 가해와 피해 및 방관에 영향을 미치는 핵심변인을 확인하고, 그 변인들의 상호작용 모형 ... 을 구조화하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기에 거주하는 남녀 중·고등학생 216명을 대상으로 학교폭력의 가해와 피해 및 방관에 영향을 미치는 핵심변인이 무엇인지를 예측해 내 ... 을 확인하였다. 방관 정도는 중학생인 청소년 전기에 분명하게 나타났으며, 이러한 현상은 여학생에게서 더 두드러졌다. 본 연구의 성과는 기존 연구와는 달리 학교폭력 가해-피해-방관

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

다운로드
청소년의 학교폭력 가해자-방관자, 피해자-방관자 전환 예측모형 (A Predictive Model about Offender-Bystander and Victim-Bystander on School Violence of Adolescents)

본 연구의 목적은 복잡한 양상을 띠는 청소년 학교폭력의 현황을 설명하기 위해 가해경험을 가진 청소년이 방관자로 변하는 경우와 피해를 받은 학생이 방관자로 변하는 현상에 대한 설명 ... 모형을 구성하는 것이다. 이를 위해 서울과 경기에 거주하는 남녀 중고등학생 216명(남학생 128명, 여학생 87명)을 대상으로 학교폭력의 가해-방관, 피해-방관 양상에 영향 ... 와는 달리 의사결정나무분석을 통해 상호작용 효과를 구체적으로 확인함으로써 방관-피해, 방관-가해의 과도기적 속성을 확인하였다는 것이다. 청소년의 학교폭력을 해결하기 위해 청소년

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

다운로드
선후배간 위계문화를 통한 학교폭력 경험에 대한 연구: 피해자->가해자->방관자의 구조를 중심으로 (A Study on Experiences of School Violence Through Hierarchy Between Seniors and Juniors: Focusing on the Structure of Victim-> Offender-> Bystander)

, 연구 참여자들은 학년에 따라 대개 피해자->가해자->방관자 순의 역할을 하는 경우가 많았다. 즉, 1학년은 구조상 피해자였고 2학년은 1학년에 대해서는 가해자였으나 동시에 3학년 ... 에게는 피해를 당하기도 하였다. 3학년은 가해자가 될 수도 있었지만 입시를 앞둔 상황 상 더 이상 관심을 가지지 않아서 방관자 역할을 주로 수행하였다. 이러한 구조에서 연구 참여 ... 이 연구는 선후배간 위계문화 및 질서가 존재하는 학교 내 집단에서 학년에 따라 학생들이 수행하는 학교폭력 관련자의 역할에 어떠한 변화가 있는지 분석하고, 그러한 구조를 계속 이어

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

다운로드
정신건강론 ) 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오.

정신건강론학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오.정신건강 ... 인지각기술 중 세 가지를 들어 설명하시오.7. 학교폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제 ... 한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술7. 학교폭력 문제에서 겪을 수 있는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자의 정신건강 문제8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05

다운로드 장바구니
학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에미치는 영향 (Effects of the Solution-focused Group Counseling for School Violence Prevention on the Victimization Behavior and Indifferent Attitude of Elementary School Students)

본 연구는 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 본 연구의 연구대상은 전라북도 J시에 소재 ... (ANCOVA)를 실시하였다. 이와 같은 연구를 통하여 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담을 실시한 실험집단은 통제집단보다 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에 효과가 있 ... 는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에 긍정적인 효과가 있음을 확인 할 수 있

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

다운로드
청소년복지론 ) 자신이 경험하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술하시오. 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 되어 그들의 행동과 감정을 생각해봅시다.

청소년복지론자신이 경험하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술하시오. ※ 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 되어 그 ... 들의 행동과 감정을 생각해봅시다.청소년복지론자신이 경험하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술하시오. ※ 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자 ... 하였거나 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 아이디어를 서술하며 학교폭력의 피해자, 가해자, 방관자의 입장이 되어 그들의 행동과 감정을 생각해보고자 한다.Ⅱ. 본론1

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.01.19

다운로드 장바구니
[A+과제물] 학교폭력예방및학생의이해 - 학교폭력사례분석하기(가해자, 피해자, 방관자를 중심으로)

폭행 사건 이후 피해 여중생의 어머니는 피해 발생 다음날 경찰서에 수사를 의뢰했고 2017년 7월 3일 학교폭력 사안으로 접수되어 17일 가해학생 5명을 모두 사회봉사 조치 ... 면 한 학생이 반복적이고 지속적으로 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 부정적인 행동을 당하는 것을 학교폭력 피해자로 정의하고 있다. 특히 청소년의 경우 또래괴롭힘에 지속 ... 을 꿰맸으며, 등에는 담뱃불로 지진 흔적이 남아 있다”고 전했다.위의 기사 내용에 의하면, 피해 여중생은 또래에 비해 작은 체구였음을 알 수 있다. 일반적인 학교폭력 피해자의 경우

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.05

다운로드 장바구니
학교폭력의 예방 및 학생의 이해 - 5장 학교폭력의 가해자, 피해자, 방관자

Chapter.5 . 학교폭력의 가해자 , 피해자 , 방관자 학교폭력의 예방 및 학생의 이해 김기찬 교수님 교육대학원 ( 체육 ) 201750045 정일준 1contents 가해 ... 의 특성 가해자이면서 피해자 방관자 1) 방관적 태도의 정의 2) 방관자의 분류 3) 방관적 태도에 영향을 미치는 요인 4) 방관자 개입의 중요성 2학교 폭력의 정의 , 학습목표 교육 ... 자 1) 학교폭력 가해행동의 정의 2) 학교폭력 가해행동의 종류 3) 학교폭력 가해학생의 특성 4) 가해행동의 원인 피해자 1) 학교폭력 피해학생의 정의 2) 학교폭력 피해학생

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.20

다운로드 장바구니
학교폭력 상담과 자기이해 - 피해자,가해자,방관자 특징 및 상담방법 A+자료

학교폭력 상담과 자기이해INDEX. 1. 목 차 1) 학교폭력 가해학생 특성 및 상담 2) 학교폭력 피해학생의 특성 및 상담 3) 주변학생 특성 및 상담 4) 학생 및 보호자 ... 제공 추수 상담 가능성 안내 내담자 보호 요인 생각 상담의 종결 1. 상담의 초기 2. 상담의 중기 3. 상담의 종결2. 학교폭력 피해학생의 특성 및 상담2) 학교폭력 피해학생 ... 의 특성 및 상담 2. 학교폭력 피해학생 특성 - 쉽게 울며 불안한 모습을 자주 보인다 . - 가해학생의 요구에 쉽게 복종한다 . - 친구들로부터 동떨어져 혼자 지내는 모습이 많

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.27 | 수정일 2022.03.23

다운로드 장바구니
판매자 표지

학교폭력 예방 관련 영화 및 다큐멘터리 보기 (학교폭력유형 및 가해자, 피해자, 방관자, 방어자의 역할을 살펴보고, 어떻게 대처해야 될 것인지 생각해보기)

주제: 학교폭력 예방 관련 영화 및 다큐멘터리 보기 (학교폭력유형 및 가해자, 피해자, 방관자, 방어자의 역할을 살펴보고, 어떻게 대처해야 될 것인지 생각해보기)학교 폭력 예방 ... 이 일어나는 경우도 많다. 방관자들의 경우 학교폭력에 개입해 자신 또한 피해를 보게 되는 것이 두려워, 나서지 못하는 상황이 존재하며 따돌림이 일어날 때 그 심각성을 알지 못하 ... 더라도 상대에게 신체/물리적으로 상해를 입히거나 재산상의 피해를 줄 때는 학교폭력의 가해자로 인식된다. 반대로 단순히 신체적 접촉에 의해서만 학교폭력이 일어나는 경우 외에도 다양한 사례

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.07

다운로드 장바구니
판매자 표지

청소년 학교폭력 예방 프로그램 구성 계획서(가해자,피해자,방관자,통합적인 학교폭력 문제를 해결하기 위한 학교폭력 프로그램명과 회기를 중심으로) 구매평가 A

학교폭력 예방 프로그램 구성 및학교폭력 피해예방 교육 계획안(가해자,피해자,방관자,통합적인 학교폭력 문제를 해결하기 위한 예방교육 프로그램과 의견을 중심으로)1목 차Ⅰ. 학교폭력 ... 의 호소문제의 유형과 예방.Ⅱ.학교폭력 예방 프로그램.1) 가해자 청소년을 위한 프로그램.2) 피해자 청소년을 위한 프로그램.Ⅲ. 방관자1) 방관자란 무엇인가.2) 방관자들의 심리 ... 가 장난으로 던진 돌에 맞아 죽기-폭력의 피해자 입장 되어보기-폭력의 지속성 및 심각도 각인-폭력 피해 사례의 비디오 시청하기.4폭력의 삼각관계- 피해자 , 가해자, 방관자의 입

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.09.12 | 수정일 2023.06.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

[학교폭력예방및학생의이해] 학교폭력의 실태

자, 그리고 다수의 방관자’22년 교육부 학교폭력 실태조사 결과에 따르면 피해를 당했다고 응답한 학생의 비율은 1.7%임에 반해 가해했다고 응답한 학생의 비율은 0.6%로 나타났다.가해 ... -19로 인해 다소 감소했던 학교폭력이 대면 수업의 확대로 다시 늘어난 것으로 해석된다.피해유형별로는 언어폭력(41.8%), 신체폭력(14.8%), 집단따돌림(13.3%), 사이버폭력 ... 에서와 마찬가지로 사이버공간에서도 더불어 행복한 삶을 누릴 수 있도록 학생들은 물론이고 우리 모두가 사이버윤리 의식을 함양해 가야 할 것이다.소수의 피해자, 더 소수의 가해

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.11

다운로드 장바구니
학교폭력에 대한 나만의 예방프로그램 및 학교현장에서 학교폭력을 줄일 수 있는 나만의 방안

로 가해자, 피해자, 방관자의 역할을 포함합니다. 학교폭력의 형태는 심각성에 따라 다 양하며 사회적 배경과 학교문화에 영향을 받을 수 있습니다. 학교폭력은 학생들의 안전 과 정서 ... 적 안녕함에 직접적인 위협을 가하며 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칩니다. 더 나아가, 학교폭력은 학생들의 자신감을 훼손하고 학교 내 폭력 문화를 유지하는데 기 여합니다. 피해자 ... 다. 그러나 요즘 학교 현장에서 학교폭력이라는 심각한 문제가 교육 환경을 어지럽히 고 있습니다. 학교폭력은 물리적, 정서적, 언어적 방식으로 학급 학생들을 공격하거나 상처 주는 행 위

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

다운로드 장바구니
[A+ 독후감, 인생역작] 폭력 없는 교실은 어디 있나요 (부재 폭력은 어디에서나 존재한다.)(경연대회 우수작)

하게 된 책으로 '가해자와 피해자, 방관자' 라는 다양한 위치를 도울 수 있는 방법에 대해서 살펴보는 학교 폭력의 진실에 대하여 다룬 책이다. 사회에서는 가해자를 처벌하고, 피해자 ... 는 중학교 2학년 때 까지는 방관자로 살았으며, 중학교 3학년 때는 학교폭력을 당하는 피해자였었다. 멀찍이 숨어서 방관만 하던 나 자신이 피해자가 되고나서는 아무 소리도 들리지 않 ... 후 고등학교에 진학하고 방황을 하게 되었다. '가해자' 측의 인물들과 어울리며 일명 '양아치'처럼 지내게 된 것이다. 그렇게 나는 가해 자와 피해자, 방관자 모든 역할을 한 번

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.05

다운로드 장바구니
청소년 인권침해 사례및 대응전략 PPT 강의안 (30쪽)

중 하나를 선택합니다. 역할 분담 피해자, 가해자, 방관자 등 역할을 나눕니다. 상황 설정 구체적인 상황과 대사를 정합니다. 연습 배정된 역할에 맞춰 연기를 연습합니다. 1-1 ... 콘텐츠 유포 등의 범죄입니다.2. 인권 침해 대응방법 상황 인식 인권 침해 상황을 정확히 인지하고 파악합니다. 감정 이해 피해자의 입장에서 느낄 수 있는 감정을 공감합니다. 해결책 ... 을 보장하기 위한 법률입니다. 아동복지법 아동의 권리와 복지 증진을 위한 법률입니다. 학교폭력예방법 학교 폭력 예방과 대책에 관한 법률입니다. 아동·청소년의 성보호에 관한 법률 청

ppt테마 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

다운로드 장바구니
사이버폭력 예방 활동지

을 활용해 괴롭힘을 방지할 수 있다.45모둠 활동 자료1-1. 가해자 측면에서 사이버폭력 예방 수칙1-2. 피해자 입장에서 사이버폭력 예방 수칙2. 갈등 해결방안 ... 반: 번호: 이름:사이버폭력의 특징반: 번호: 이름:사이버폭력 예방 수칙1. 나와 다른 사람의 개인정보를 소중히 생각한다.2. 사이버폭력을 목격한 경우, 방관하지 않고 117 ... 로 신고하거나 보호자 및 학교 등에 알리며 적극 도와준다.3. 사용하는 SNS의 설정 등의 메뉴에서 원치 않는 단체 메시지방에 초대되었을 경우 “초대 거부 및 나가기”와 같은 기능

서식 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.25

다운로드 장바구니
한국의 왕따와 예방프로그램 (Korean Wang-ta: Characteristics and Prevention Program)

다. 또한 왕따 현상에는 그 참여 역할이 중요한데 크게 세 가지의 구조 틀을 가진다. 즉 가해자, 피해자, 가해-피해자 중심의 구조, 가해자와 피해자를 제외한 중간집단(가해지지자, 방관자 ... , 방어자)에 초점을 맞춘 구조, 마지막으로 가해자, 가해조력자, 가해강화자, 방어자, 피해자, 방관자의 참여역할 구조를 통해 각각의 역할에 따른 심리적 특성에 관한 연구결과 ... 세계적인 학교 폭력의 주요 현상인 집단따돌림에 대해 세계 여러 나라에서 이미 1970년대부터 연구가 이루어졌다. 이와 비교해 한국의 왕따 연구는 그 역사가 비교적 짧은 편이

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

다운로드
판매자 표지

[학교폭력예방및학생의이해] 중간, 기말시험 요점정리(학교폭력 예방 및 학생의 이해)

, 협박, 신체적 폭력)수동적 공격(무시, 모함, 언어적 공격)방관자, 관찰자의 수일부 구성원이 개입많은 구성원이 개입방관자, 관찰자의 인식가해자 비난이 많음가해자와 피해자에 대한 동시 ... 비난이 많음7. LEE가 규정한 방관행동 유형 분류 (제3장_학교폭력의 실태, 84~86쪽)○ 손씻기형: “나와는 상관없는 일이야.”- 피해자가 도움을 요청하더라도 개입하려 하지 ... 며 어려움을 느끼게 됨- 집단 따돌림은 남학생보다 여학생에게서 더 많이 나타나고, 이로써 가해학생의 수나 방관자와 관찰자의 수가 남학생보다 여학생에게서 더 많이 나타남항목남학생여학생피해

시험자료 | 30페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.12.04 | 수정일 2022.12.26

다운로드 장바구니
청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오. 서론

청소년문화청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.서론청소년 집단따돌림이란, 청소년들의 또래집단 ... 적 따돌림, 우회적 따돌림, 사이버 불링 등의 방법으로 괴롭히곤 하는데, SNS가 발달한 현 시대에서 피해자가 하지 않은 행위를 유언비어로 퍼뜨리거나, 피해자가 학교폭력 피해를 당하 ... 하게 이루어진다는 점에서 사회적 문제라는 공감대를 얻고 있다.본론에서는 청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자 분석 자료를 작성해보고, 이를 바탕으로 집단따돌림 예방을 위한 대안

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

다운로드 장바구니
판매자 표지

청소년문화_청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단 따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

) 피해자 예방 및 대안2) 가해자 예방 및 대안3) 방관자 예방 및 대안Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론2022년 교육부 보도 자료에 의하면 2022년 학교폭력 실태조사에서 언어폭력 ... , 가해자는 괴롭힘을 행하는 사람이며, 방관자는 괴롭힘을 보고도 도와주지 않고 참여하는 사람이다.1) 피해자피해자는 학교 적응을 어려워하고 낮은 자아존중감과 정서적 문제를 가질 수 ... 고, 폭력에 무감각해지며, 가해자 행동에 동조하거나 정당화할 수 있다.(3) 청소년 집단따돌림 예방 및 대안청소년 집단따돌림의 원인과 유형을 파악하고, 피해자, 가해자, 방관자의 특성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

다운로드 장바구니

이전10개12 3 4 5 6 7 8 9 10 다음10개

파워링크

신청하기