는 지상의 한 인간으로 만드는 자격들에 대해 그는 역설한다.4. 심리학자의 호기심앞에서 언급한 1954년의 기록에서 청각 장애 때문에 페리에르에게는 거의 불가능한 교육자의 역할, 그것 ... 은 바로 교육현장에 대한 자신의 관심의 동기로 남아 심리학자의 호기심이라는 것을 보여준다. 사회학 박사이며 자발적으로 정치학에 관심일 가진 페리에르가 아동들을 이해해 보기 위해 ... 스스로 심리학자이기를 원했다는 것은 전혀 놀라운 일이 아니다. 이러한 선호 현상에서 우리는 두 가지 이유를 밝혀 낼 수 있다. 첫 번째 이유는 기호의 분야이다. 페리에르는 인간관계
에서 ‘대안학교’이름이 자주 언급되었고 억압적인 교육환경의 변화와 수용자 중심의 교육이 부각되면서 학생들의 다양한 지적요구와 호기심을 충족시켜주기 위해 일반학교와는 조금 다른 개념 ... 은 생활개혁의 일환으로 문화비판, 자연주의 교육사상, 아동심리학의 발달 등의 요인들이 복합적으로 작용하면서 일어났다.몬테소리 교육학은 마리아 몬테소리가 구축한 교육학으로 교육을 정상 ... 에서 언급하였듯, 신교육운동은 처음부터 국제적 성격을 띠는데 이를 통합?세련화시키고 전파해주는 역할을 하는 세계적인 기구(신교육협회,진보주의교육협회,장 자크 루소연구소,페리에르와 국제