"통합학급교사"의 검색결과 입니다.

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+통합학급 교사를 위한 서신지원등록일 2021.06.08 | 총 1,089자 | 3페이지 | 3,200원
+[교육철학]통합학급 교사로서 학급 운..등록일 2020.11.23 | 총 3,061자 | 3페이지 | 5,000원

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"통합학급교사" 검색결과 1-20 / 15,169건

사립유치원 통합학급 교사들의 통합교육에 대한 경험 (Early Childhood Teachers' Experiences regarding the Inclusive Education in Private Kindergartens)

본 연구는 사립유치원 통합학급 교사들의 통합교육에 대한 경험을 이해하기 위하여, 사립유치원에서 통합학급을 담당하고 있는 유아교사 10명을 대상으로 면담을 통한 질적연구를 수행 ... 통합교육에 대한 부담감으로는, 장애유아를 지도하는데 있어서 교사로서의 자신감 부족, 과도한 학급인원에 따른 스트레스 존재, 과중한 업무와 장애유아 교육이라는 이중적 부담감을 가지 ... 하였다. 면담 결과, 첫째, 유아교사들은 국·공립유치원에서의 장애유아 통합교육과 마찬가지로 사립유치원에서의 장애유아 통합교육 실시에 대한 당위성을 인정하고 있었다. 교수·학습계획서

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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일반학급 교사와 통합학급 교사의 직무 만족도 및 심리적 소진 비교 연구 (A Comparison Study of Job Satisfaction and Burnout between General Classroom Teachers and Inclusive Classroom Teachers)

대부분의 장애학생들은 일반학교에 배치되어 통합교육을 받고 있다. 그리고 통합교육에서는 통합학급 교사의 역할이 매우 중요하다. 본 연구의 목적은 통합학급 교사의 직무 만족도와 심리 ... 적 소진을 조사하여 통합교육 정책의 기초자료를 제공하는 데 있다. 이에 본 연구는 J군의 초등학교 통합학급 교사 24명(비교: 일반학급 22명)으로 대상으로 설문조사를 실시 ... 하였다. 설문조사에 따른 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 통합학급 교사는 직무 만족도가 높았고, 심리적 소진은 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 통합학급 교사와 일반학급 교사는 직무

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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통합학급 교사의 정서지능이 교사효능감에 미치는 영향 (The Effects of Emotional Intelligence on Teacher’s Efficacy of Inclusive Classroom Teachers)

서울교육대학교 초등교육연구원 엄은남, 강옥려

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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유치원 통합학급 교사와 일반학급 교사의 소진과 사회적 지지에 대한 인식 (Social Support and Burnout among the Integrated Class Teachers and the General Class Teachers in the Kindergarten)

본 연구는 유치원 통합학급 교사와 일반학급 교사의 소진과 사회적 지지 정도를 비교해보고, 소진과 사회적 지지 각 요인들 간의 상관관계를 규명하고자 하였다. P시에 소재한 통합교육 ... 을 실시하는 유치원에서 근무하는 일반학급 교사 96명과 통합학급 교사 72명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구에 사용된 검사 도구는 자기보고식 소진척도와 사회적 지지 척도이 ... 다. 연구에서 나타난 결론은 다음과 같다. 첫째, 유치원 통합학급 교사의 소진 정도는 일반학급 교사보다 높았다. 둘째, 유치원 통합학급 교사의 사회적 지지 정도는 일반학급 교사

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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통합학급 교사를 위한 서신지원

통합학급 교사를 위한 서신지원서신지원의 정의서신지원은 실제 현장에서 접근하기 쉬운 문서를 통한 정보 제공 전략이다. 서신지원은 협력체제에서 가장 중요한 요소 중의 하나인 효과적인 ... 에 대한 장애 이해 교육, 통합학급에서의 교육목표와 활동 결정에 도움을 주는 내용 등이다.서신지원의 형식통합학급 교사가 장애 아동의 교육활동에 활용하기 유용하도록 A4 용지 3~5장 ... 의사소통 방법의 하나로, 특수교사가 일방적으로 자문해야 하는 경우가 많은 우리나라 현실에 적합하도록 개발된 전략이다.서신지원의 내용장애 학생에 대한 정보, 특수학급의 운영계획 및

리포트 | 3페이지 | 3,200원 | 등록일 2021.06.08

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초등학교 통합학급 교사의 통합교육 경험에 대한 질적 메타분석 (Qualitative Meta-Synthesis of the Inclusive Education Experience of Elementary School Teachers)

연구목적: 본 연구는 초등학교 통합학급 교사의 통합학급 운영 경험과 이에 대한 지원요구를 심층적으로 분석하여 향후 초등학교 통합학급 운영의 실제적인 지원방안을 제시하는 데 있 ... 다.연구방법: 이를 위하여 국내에서 발간된 초등학교 통합학급 운영을 경험한 통합학급 교사가 참여한 질적 연구물 6편을 대상으로 Noblit와 Hare (1988)가 제시한 질적 메타 ... 다. 또한 통합교사들은 실효성 있는 통합학급 운영을 위해 ‘원활한 통합학급 운영과 통합교육의 내실화를 위한 공동의 노력’, ‘생태학적 관점에서의 장애이해교육 지원에 대한 요구

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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[교육철학]통합학급 교사로서 학급 운영방안 논의

에서 예비교사를 꿈꾸는 교육학부 학생들은 통합학급 속에서 학생들을 어떻게 지도하고 어떤 교안으로 수업을 할지 토론하고 고민해보는 것은 참 중요하다. 하지만 그에 앞서 일반학생들과 장애 ... ‘장애인 이해 교육’의 필요성과 여러 가지 방법최근 시각장애인으로서 임용시험에 통과하여 국어교사가 된 사람의 영상을 보면서 나는 통합교육에 대한 공부는 했지만 아직도 장애인 ... 학생들이 교실에서 만났을 때, 실제로 완전한 통합학급을 이루어낼 수 있도록 장애인 이해교육이 선행되어야 할 것이다. 장애에 대한 바른 이해는 통합교육의 기저이며 이는 장애학생의 통합

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.23

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중학교 교사의 통합학급 담임 기피요인 분석 (Avoding Factors of middle School Teacher's Being Charge of Inclusive Classroom)

본 연구는 중학교 교사의 통합학급 담임 기피요인을 행정상, 생활지도상, 학급 경영상 요인으로 구분하여 살펴봄으로써 통합교육 활성화를 위한 통합학급 교사의 지원방안을 탐색해 보 ... 는데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산·울산의 중학교 일반교사 178명을 대상으로 설문조사를 실시한 후, 수집된 자료를 평균차 검증하였다. 연구결과, 중학교 일반교사들의 통합학급 담임 ... , 일방적으로 담임 배정하는 문제 등이 대두되었고, 학급 경영적 요인으로는 부모가 통합학급담임보다 특수교사를 더 신뢰하는 점이나 장애학생의 행사 참여에 대한 두려움으로 인해 통합학급

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.01 | 수정일 2025.07.05

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통합학급과 일반학급 유치원교사의 직무스트레스와 대처방식 (The Coping Strategies for the Job Stress of the Teachers in Integrated Class and in General Class in Early Childhood Education)

본 연구는 통합학급과 일반학급을 담당하고 있는 유치원 교사의 직무스트레스 및 대처방식을 구체적으로 탐색하는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 부산시, 대구시, 울산시, 경북, 경남 ... 은 다음과 같다. 첫째, 통합학급과 일반학급 유치원 교사의 직무스트레스 정도는 모두에게 평균이상으로 높다. 직무스트레스를 비교분석하면 교사자신의 내적갈등에서 가장 높은 스트레스 ... 다. 둘째, 통합학급과 일반학급 유치원 교사의 직무스트레스 대처방식 수준이 교사 모두에게 높다. 교사의 직무스트레스 대처방식은 소망적사고 추구, 정서 완화적 지지 추구, 사회적 지지추구

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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통합교육 실행을 위한 교사자질의 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식 (A study on perception of inclusive classroom teacher of teacher's competencies for working in inclusive education)

본 연구는 통합교육 실행를 위해 요구되는 교사자질의 중요도와 습득도에 대한 통합학급교사의 인식을 밝히고자 하였다. 연구대상은 제주도에 소재하는 일반초등학교 104개교 중 특수학급 ... 이 설치된 35개교의 통합학급교사 165명이며, 자질 영역인 아동발달과 학습과정의 이해, 교육과정의 계획과 실시, 평가절차의 계획과 실시, 긍정적 아동 발달의 촉진, 가족과 협조 ... 학급교사의 인식은 전반적으로 높으나 습득도에 대해서는 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 자질의 중요도에 대한 인식에는 교사의 통합학급 담당 유무와 담당 장애아동의 장애유형 변인

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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일반학교 중등교사의 통합학급 수업에서의 교수적 수정 실천정도 분석 (Secondary general education teachers' instructional adaptations in inclusive classroom)

한국특수아동학회 권현수

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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학급특성에 따른 보육교사의 정서지능이 정신건강에 미치는 영향: 다문화학급, 일반학급, 통합학급을 중심으로 (Study on the effect of emotional intelligence of childcare teachers on mental health according to the classroom characteristics: A focus on multicultural classrooms, general classrooms, and inclusive )

한국열린유아교육학회 이용주, 조숙영

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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[ 통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할 ]

통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요한지에 대해 설명하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 통합교육의 개념 ... , 특수학급, 협력수업, 특수학교 내 통합학급까지 다양하다. 상기에서 살펴본 바와 같이 장기적 관점에서 장애학생들과 비 장애학생들이 차별 없이 효과적으로 교육받기 위해서는 일반교사 ... (2) 통합교육에서 일반교사와 특수교사의 협력관계(3) 일반교사와 특수교사의 역할 우선순위 고찰? 특수교사의 지원 강화를 바탕으로 통합학교에서의 역할 증대 기대3. 결론4. 참고문헌

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.25

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예비영유아교사의 통합학급 실습 경험의 의미 (The Meaning of Pre-Service Early Childhood Teachers’ Experience in Practicum in Inclusive Classrooms)

본 연구는 통합학급에서 실습한 예비영유아교사의 경험과 인식을 알아보고 지원 요구를 살펴보고자하였다. 이를 위해 S시의 S대학교에 재학 중인 8명의 예비영유아교사를 대상으로 포커스 ... 그룹 인터뷰를 2023년 12월 21일에 시행하였다. 연구 참여자의 인터뷰 내용은 연속적 비교법을 통해 분석되었으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비영유아교사는 통합학급 ... 에서 실습을 시작하기 전 기대와 두려움을 동시에 느꼈다. 둘째, 예비영유아교사는 통합학급 실습 중 긍정적 경험, 실습생으로서 어려웠던 경험, 통합상황에 대해 아쉬웠던 상황을 경험

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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통합교육 현황 및 지원요구에 대한 공･사립 유치원 통합학급 교사의 인식 (Perception of Teachers at Public and Private Kindergartens about Status and Support Needs of Inclusive Education)

한국지적장애교육학회 박영선, 정길순, 노진아

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.21 | 수정일 2025.03.28

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특수학급 미설치 초등학교 순회교육 운영현황에 대한 인식연구: 경기도 순회교사 및 통합학급 교사를 대상으로 (Perceptions of Itinerant Teaching in Elementary Schools without Special Classes: Itinerant and inclusive classroom teachers in Gyeonggi-do, Korea)

연구목적: 본 연구에서는 경기도 내 특수학급 미설치 초등학교 순회교육의 운영 현황에 대해 순회교사와 통합학급 교사의 인식과 요구를 파악하여 순회교육의 바람직한 발전 방향을 모색 ... 하고자 하였다. 연구방법: 경기도 25개 교육지원청 특수교육지원센터를 통해 해당 순회교육 담당교사와 순회교육 대상 학생이 배치된 학교의 통합학급 교사를 대상으로 온라인 설문을 실시 ... 하였다. 두 집단의 응답지를 불비례 층화추출법으로 표본 추출하여 순회교사(32명)와 통합학급 교사(15명) 총 47명의 설문지를 분석하였다. 연구결과: 첫째, 통합학급 교사는 순회

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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초등학교 통합학급 지도경험 유무에 따른 교사효능감 및 교사소진 비교 (A Study on Teacher Efficacy and Teacher Burnout According to Inclusive Education Instruction Experience in Elementary School)

전체 특수교육대상학생의 70%가 넘는 학생들이 통합교육을 받고 있으며, 이에 성공적인 통합교육을 위해서 통합학급 교사의 역할이 중요해졌다. 이 연구는 통합교육에서 통합학급 교사 ... 의 중요성을 인식하고 그에 따라 초등학교 통합학급 지도경험 유무에 따라 교사효능감 및교사소진에 어떠한 차이가 있는지 분석하였다. 자료 수집은 초등학교 통합학급 교사 114명과일반학급 ... 효능감 및 교사소진에 영향을 미치는 변인으로 성별에서는 독립표본 t검증, 교직경력에서는 ANOVA 분석을 실시하였다. 통합학급 교사의 교사효능감과 교사소진의 특성은 워드클라우드 분석

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시해 보세요.

통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시해 보세요.-목 차-1. 통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시하기2. 참고자료통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시 ... 해 보세요.1. 통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시하기통합학급이란 특수교육 대상자인 장애학생이 비장애학생과 한 학급에 배치되어 있는 학급이다. 이러한 통합학급으로 장애학생 ... 에게 폭력을 행사할 수도 있는데... 이 때문에 통합학급을 담당하는 교사는 소진에 빠지기 쉽고 수업을 정상적으로 진행하기도 쉽지 않을 수 있는 것이다. 이를 참고로 통합학급을 담당

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.04.02

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통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시해 보세요.

● 주제통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시해 보세요.● 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌서론통합학급은 다양한 학습 능력 및 특수 교육 필요성을 가진 학생 ... 들이 함께 배우는 환경입니다. 이러한 환경에서 교사는 학생들의 다양한 요구에 대응하며 효과적인 교육을 제공해야 합니다. 본문은 통합학급 교사가 갖추어야 할 핵심 자질에 대해 탐구 ... 하며, 교사들이 이러한 자질을 어떻게 발전시킬 수 있는지에 대한 제언을 제시합니다.본론- 이해심과 인내심통합학급 교사는 학생들의 개별적인 필요와 능력을 이해하고, 그에 맞는 교육을 제공

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.04

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통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는가

통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는가? 내용바람직한 통합교육을 운영하기 위해서는 다음 ... 되는 경우가 많다. 따라서 교사들은 개인의 내적 차이를 강조하여 개인의 외적 차이로 인한 아동 간의 체계적인 격차를 줄여야 한다. 통합교육에서는 일반교육 교사와 특수교육 교사, 처우 ... 교육 교사 간의 상호 협력이 중요하다.? 아이들의 개인적인 교육적 욕구에 초점을 맞춘 단일 교육으로 학습을 발전시킬 필요성에 대한 규제가 필요하다고 할 수 있다.따라서 통합교육

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.02

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