"키에르케고르의 간접전달"의 검색결과 입니다.

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+오우크쇼트와 키에르케고르의 간접전달등록일 2004.08.26 | 총 3,685자 | 3페이지 | 1,000원
+[교육과정 과 평가] 키에르케고르의 ..등록일 2004.11.17 | 총 22,233자 | 22페이지 | 1,000원

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"키에르케고르의 간접전달" 검색결과 1-20 / 78건

간접전달 읽기 교육의 방향 탐색 -키에르케고르의 교육이론을 토대로- (A Study on Indirect Communication Reading Education: Based on Kierkegaard's Theory of Education)

서울교육대학교 초등교육연구원 김도남

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.21 | 수정일 2025.05.13

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키에르케고르 간접전달과 교육적 인식론

한국교육원리학회 엄태동

논문 | 42페이지 | 7,100원 | 등록일 2015.09.04 | 수정일 2017.02.02

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키에르케고르의 간접전달

교사인 동시에 학생간접전달이라는 교육방법이 기독교인을 기른다는 키에르케고르의 개인적인 관심에서 시작했다는 말에 조금 놀랐다. 기독교가 아닌 내게 예수라는 존재가 생소했기 때문이 ... 다. 그러나 내가 그것을 믿든 믿지 않든, 만약에 신이 존재한다면 신과 인간 사이에는 근본적인 차이가 있어 그의 가르침은 직접 인간에게 전달될 수 없다는 것은 이해가 되었다. 그래서 ... 에게 전달한다고 하더라도 그것만으로 학생이 교사가 주는 것을 이해할 가능성은 얼마나 될까. 따라서 교사가 학생에게 자신의 것을 직접적으로 주게 되면 학생은 교사에게 부여되어 있는 권위

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.22

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키에르케고르의 간접전달

중요한 것은 paradox한 교사가 되려는 우리의 ‘열정’이다.-키에르케고르의 간접 전달-「나쁜 어린이 표」, 「처음 가진 열쇠」등을 지은 황선미씨는 어렸을 적, 도서관 열쇠 ... 면 교사는 교육내용과 학생을 연결하기 위해 ‘간접 전달’의 방법을 사용해야 한다. 그리고 이 간접 전달을 가장 효과적으로 달성하기 해서는 paradox한 존재로서의 교사가 요구 ... 들에게 삶에 필요한 지식뿐만 아니라 진리와 인격, 삶의 방식까지 전달하는 중요한 존재이다.그렇다면 ‘중요한’ 존재인 교사는 학교에서 과연 어떠한 위치에 있어야 하는가 하는 의문이 남

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.03

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키에르케고르의 간접전달

키에르케고르의 간접전달키에르케고르의 교육방법에 관한 논의에서는, 전달내용과 전달방법은 진리를 스스로 대면하고 그것을 자신의 삶으로 복제하면서 동시에 학생과 실존적으로 교섭 ... 키에르케고르의 존재에 의해서 복제된 교사로서의 예수의 교육방법이라고 할 수 있다. 이렇게 양자의 교육방법에서 추출할 수 있는 핵심적 요소 3가지가 있는데, 그것은 곧 교사의 자세, 전달 ... 적 역할을 나타내는 반면, ‘우연적 계기’는 단순히 학생 안에 있던 것을 드러내는 소극적, 부차적 역할을 나타낸다.‘간접전달’의 목적은 결국 자아의 발달, 구체적으로 말하면 기독교

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.04

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키에르케고르 간접전달 요약 정리

키에르케고르의 간접전달교육내용으로서의 지식의 전달은 그것을 당사자적 지식으로 소유하고 있는 교사의 존재 또는 삶의 자세와 관련 -교육방법오우크쇼트 : 교육내용과 교육방법 사이 ... 키에르케고르의 존재에 의해서 복제된 교사로서의 예수의 교육방법소크라테스키에르케고르교사의 자세아이로니파라독스전달 방법회상이론간접전달학생의 심리상태에로스상심의 가능성1) 아이로니소크라테스 ... 의 가능성의 관계로 전환시키기 위한 것키에르케고르의 교육방법소크라테스의 교육방법에 관심을 집중시킨 이유는 기독교인의 형성을 위한 방법상의 시사를 얻으려는 데에 있음 - > 간접전달이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.07

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키에르케고르 간접전달에 대한 고찰

키에르케고르. 간접전달을 통해 교육과정뿐만 아니라나의 진로까지 가르치다.- 키에르키고르의 간접전달 과제평소 나는 초등교사라는 직업에 회의가 들 때가 많았다. 교대라는 목적 대학 ... 여 키에르케고르의 간접전달 이론을 접하면서 나의 오랜 고민에 변화가 있었다. 지금까지의 나의 고민은 불필요하다는 것을 알게 된 것이다. 키에르키고르는 나의 우둔한 고민에 혀를 찼고, 몇 년간 ... 2가 된다는 지식만으로는 초등학생들을 가르칠 수 없다는 사실을 깨달았다.키에르케고르는 이에 대해 예수의 교육방법과 관련지어 간접전달이라는 개념을 들어 설명한다. 예수는 신이

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.07

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오우크쇼트와 키에르케고르의 간접전달

는 것이다2. 키에르케고르의 간접전달키에르케고르의 교육방법에 관한 논의에서는, 전달내용과 전달방법은 진리를 스스로 대면하고 그것을 자신의 삶으로 복제하면서 동시에 학생과 실존 ... 제 8장 간접전달간접전달이란 교과교육을 그 본래의 모습으로 되돌리기 위하여 대두된 교육방법이다. 여기서 교과교육의 본래의 모습이란 희랍 아테나이의 구교육에서 찾을 수 있는데 아테 ... 은 교육내용과 교사를 분리시키고 교사와 학생 사이의 교육적 유대를 약화시키고 왜곡하는 결과를 초래하였다. 즉, 간접전달이란 언어주의 교육은 물론이거니와 그것에 대한 대안으로 대두

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.26

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키에르케고르의 간접전달과 초등교사의 교수활동

제 4장 키에르케고르의 간접전달과 초등교사의 교수활동1. 쉬운 것은 누구나 가르칠 수 있다는 통념모든 사람들이 직접적인 방법이나 간접적인 방법으로 교육에 참여하고 있다. 그리고 ... 하고자 시그가 제안한 ‘간접전달’이라는 교육방법 때문이다.간접전달은 키에르케고르가 예수의 교육방법을 부단히 참조하면서 구안한 것이다. 신과 인간이 있으면 신은 완전함, 절대성, 위대함 등 ... 에 나서야 하는 것이다. 키에르케고르의 간접전달은 교사가 자신의 수준을 언어적으로 직접 전달하는 것이 아니라, 학습자의 수준으로 내려가 ‘학습자의 현재 수준’, 그리고 ‘그것과 충돌

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.07.28

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[교육과정 과 평가] 키에르케고르의 간접전달이론이 교과교육에 주는 실제적 함의를 설명..

로 間接傳達 이라는 특별한 교육방법을 제안하였다. 이 간접전달의 가장 중요한 특징은 소크라테스의 교육방법이 의존하고 있는 敎師의 파라독스적 姿勢를 최대한으로 활용한다는 데에 있 ... 할 수 있다. 인간의 자아발달은 人格神 을 자아의 可能性으로 선택하는 基督敎의 段階에서 완성된다.키에르케고르가 교육적 전달의 핵심원리로 들고 있는 二重反射 라는 개념은 이 두 측면 ... Ⅰ. 서론키에르케고르가 소크라테스에게 관심을 가졌던 것은 무엇보다도 그에게서 基督敎人의 形成을 위한 방법을 배울 수 있으리라는 기대가 있었기 때문이다. 키에르케고르는 소크라테스

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.17

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신과 인간: 키에르케고르의 탕자 이야기 해석 (God and Man: Kierkegaard’s Interpretation of the Parable of the Prodigal Son)

적 의도에서 비롯된 것으로서, 독자를 신과의 완전한 관계, 즉 신앙으로 이끄는 간접전달의 조건이 된다. 이 파라독스와 대면은 개인이 상심과 신앙 중 어느 쪽으로든 나아가지 않을 수 없 ... 는 상태, 즉 상심의 가능성에 놓이게 된다는 것을 뜻하며, 이 점에서 간접전달은 상심의 가능성을 겨냥한다고 말할 수 있다. 신과의 관계는 생명에 상응할 만큼 가치가 크며, 따라서 ... 키에르케고르의 사상에 비추어 볼 때 탕자 이야기는 인간 형성의 가능성과 지향점을 심오한 수준에서 보여주는 것으로 해석될 수 있다. 키에르케고르는 인간의 실존에 대한 경험과 통찰

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.31 | 수정일 2025.06.05

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자기지식의 도덕교육적 의미 (The Meaning of Self-Knowledge in Moral Education)

고 이론적 논의에 의하여 그것을 규정할 가능성을 열어 준다. 키에르케고르가 그의 저작술로 구현한 간접전달의 아이디어는 독자들로 하여금 그들의 내면에서 자기지식의 결여를 자각으로써 그

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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키에르케고르와 비트겐슈타인 : 심성함양의 방법적 원리 (Kierkegaard and Wittgenstein : The Way of Self-Cultivation)

한국도덕교육학회 임병덕

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.03 | 수정일 2025.03.06

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[한국외대] 교육철학및교육사 9강 과제 (A+)

으로써 자녀가 아버지를 이상적인 자아로 삼아 성숙된 도덕적 삶을 살도록 간접 전달한다. 3단계, 아버지는 신앙생활을 통해 청년기 자녀에게 도덕에 대한 절대적인 기준을 제시한다. 즉, 아버지 ... 가 맡았던 기능을 양위할 준비를 하는 것이다.[? 키에르케고르가 각기 다른 아버지의 모습을 제시하는 이유]요즘 학생들은 예전 학생들보다 조심성이 적고 부끄러워할 줄 모르며 문제아가 많 ... 다. 키에르케고르는 이런 이유를 전통적 부모의 양육 방식과 다른 요즘 부모의 양육 방식에서 비롯된다고 본다. 아버지들이 명확한 지침을 설정하지 못하고, 전통적으로 아버지들이 지녀왔

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.06 | 수정일 2024.10.26

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교육목적으로서의 자기지식 (Self-knowledge As the Aim of Education)

의 목적, 즉 ‘자아가 곧 지식이요, 지식이 곧 자아인’ 경지로 이끄는 방편으로서의 의미를 가진다고 볼 수 있다. 키에르케고르의 간접전달은 기독교인의 형성 방안으로 변용 ... ’을 예시한다. 간접전달은 엄밀한 의미에서는 ‘신의 전달’이라는 키에르케고르의 시각에서 보면, 교육실천은 ‘신의 전달’의 대행이요, 교육이론은 그것에 대한 ‘증언’이다. 윤리학 ... 된 소크라테스식 교육방법으로서, 특정 내용이 아니라 전달의 상황 전체에 대한 인식을 전달하는 것을 특징으로 하며, 전달의 실천을 통하여 그 실천의 의미와 가치를 확립하는 ‘메타프락시스적 관점

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.30 | 수정일 2025.06.05

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A+ 정신건강간호의 개념적 모형 보고서 정신간호학

질환자들은 긍정적 사회변화를 통해 간접적 도움을 받을 수 있다.3) 대상자와 치료자의 역할- 삿즈① 대상자: 치료를 받기 시작하고 해결해야 할 자기 문제를 확정하고 치료적 중재 ... 인식에서 괴리될 때 소외되고 행동의 일탈을 보이는 모형이다. 개인의 과거에 초점을 두기보다는 현재에 초점을 둔다. 대표적인 이론가는 이란 사르트르, 하이데거, 키에르케고르, 부버 ... . 의사소통모형의사소통이란 인간의 행동은 어떤 것과 교류하는 것이므로 송신자와 수신자 간에 성공적인 정보 전달이 깨어질 때 불안과 좌절을 야기할 수 있다는 이론이다. 또한, 언어 및

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.25 | 수정일 2024.04.04

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정신건강간호의 이론적 모형

건강 전문가들의 자문을 통해 사회문제 해결이 가능하다고 봄. 지환자들은 긍정적 사회변화를 통해 간접적 도움을 받을 수 있음3) 대상자와 치료자의 역할-삿즈① 대상자치료를 받기 시작 ... 며 참여가 그 환경 속에 살고 있는 대상자에 대한 이해에 도움을 줌4. 실존모형이론가 : 사르트르, 하이데거, 키에르케고르, 부버 등 실존주의 철학자특징 : 개인의 과거에 초점 ... 와 수신자 간의 성공적인 정보 전달이 깨질 때 불안과 좌절 야기1) 이상행동에 대한 견해-번① 사람들은 부모자아, 성인자아, 아동자아의 3가지 자아상태로 의사소통② 의사소통 양상

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.15

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((강추레포트 A+)) 현상학의 이해와 현상학의 발달과정 및 현상학의 유용성과 한계점 - 칼 로저스의 인간중심이론, 무스타카스(Moustakas)의 현상학 방법론, 응용현상학, 현상학의 유용성과 한계점

철학이 컸다. 리꾀르는 해석학을 간접적 의미를 해독하는 기술로 정의하였다. 스트라스부스에서 철학과 교수로 지내다가 리꾀르는 1956년 소르본 대학의 교수가 되었다. 리꾀르 ... 성을 추구하는데, 인본주의는 긍정적인 차원의 인간존재를 다룬다. 역설적으로 키에르케고르(Kierkegaard), 사르트르(Sartre), 카뮈(Camus), 빈스방거 ... 하게 된 가능한 모든 의미와 관점을 도출하고, 의미를 주제별로 분류한 후 기술하게 된다.여덟째, 경험의 본질을 전달하기 위해 현상에 관한 조직적?구조적 기술을 통합한다. 무스타카스

리포트 | 6페이지 | 1,200원 | 등록일 2020.08.10

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교육학교육론

이다.키에르케고르의 간접전달은 소크라테스의 교육방법을 정련하는 과정에서 생긴 만큼, 여기에는 전달의 내용뿐만 아니라 전달자의 태도가 중요한 것으로 취급되고 있기 때문이 ... 다.키에르케고르의 간접전달이 소크라테스의 교육방법을 부단히 참조한 가운데 이루어진 것이라는 점은 이미 앞에서 밝힌 바 있다. 이 점을 상기하면, 소크라테스는 간접전달의 원 자료를 제시 ... 하고, 키에르케고르는 소크라테스에 힘입어 간접전달이라는 방법적 원리를 확립했다고 말할 수 있다. 우선 소크라테스에서 간접전달의 윤곽은 교사의 아이러니적 자세에서 확인될 수 있다. 소크라테스

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.14

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교육학교육론 문제1

1. 키에르케고르의 직접전달, 간접전달의 개념을 설명하고, 학습자 중심 교육의 설득을 위한교육과 이해를 위한 교육의 개념과의 공통점을 중심으로 서술하시오.먼저 키에르케고르 ... 중요한 특징은 소크라테스의 교육방법이 의존하고 있는 교사의 파라독스적 자세를 최대한 활용한다는 데에 있다. 키에르케고르의 간접전달은 일차적으로 예수의 특별한 존재방식, 즉 신이 ... 면서 인간이라는 파라독스적 존재방식에서 비롯되었다.키에르케고르에 의하면 가르치는 일은 직접전달과 간접전달이라는 두 가지 상이한 방식으로 이루어진다. 직접전달은 전달 받는 사람에게 전달

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.14

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