문제 1. 나는 학교에서 집으로 가는 길에 A역과 B역을 모두 이용할 수 있고, 매 시간마다 학교에서 A역 역구간은 10분마다 1대의 셔틀버스와 학교에서 B역구간은 15분마다 1대의 셔틀 버스가 있다. 다른학과의 강의 종료 시간이 겹쳐 A역 구간의 셔틀버스와 B역 구간..
문제) 폴리아의 문제해결 4단계에 따라 자신의 가정에서 올 일년 간 지출하는 모든 비용을 추정하고자 한다. 1. 문제의 이해 - 문제에서 아는 사실은 무엇이고, 무엇이 모르는 것인가? * 아는 사실 : 자신의 가정에서 2019년 1월부터 현재까지 지출한 금액 * 모르는..
컴퓨팅사고력 기르기 교과를 수강하게 되었습니다. ... 컴퓨팅사고력 기르기 교과를 수강하게 된 배경(이유)와 목표 초등학교에서는 코딩 교육이 의무화되는 등 컴퓨팅사고력의 중요성은 날로 강조되고 있습니다. ... 컴퓨터교육과 학생이자 미래의 정보 컴퓨터 교사로서 코딩 교육과 컴퓨팅사고력이 무슨 연관이 있는지, 컴퓨팅사고력이 정확히 무엇인지, 컴퓨팅사고력을 어떻게 기를 수 있는지 알고 싶어서
Week 08파이썬 2 : 실행 흐름의 제어1. 프로그램 실행 흐름과 조건식1) 개요◆ 프로그램 실행 흐름이란?컴퓨터 프로그램은 현실 세계의 문제 일 를 컴퓨터에게 시키기 위하여 작성한 것이다.현실 세계 문제의 특성여러 개의 작은 작업 단위로 구성된다.작업 단위들의 수..
사고력은 디지털 시대를 살기 위한 기본 소양이다.◆ 제 4차산업혁명은 4.0 인재를 원한다인재 1.0: 적극적이고 성실한 인재인재 2.0: 특정한 기술을 가진 유능한 인재인재 3.0 ... 산업혁명: 메인 프레임 컴퓨터, 개인용 컴퓨터, 인터넷 등을 통한 정보기술 시대 개막- 4차 산업혁명: 인공지능, 로봇, IoT, 무인 자동차, 3D프리닝, 나노와 바이오 공학 등◆ 컴퓨팅 ... 전문성: 하나 이상 분야에 대한 경쟁력으로 타인에 대한 차별적 자질3. 창의성: 한번도 경험하지 못한 업무를 능숙하게 처리할 수 있는 능력
복권의 종류 중 하나인 로또. 3등 이상이 당첨되지 않을 확률은 얼마인가?나 자신에게 현실감을 일깨워 주기 위하여 문제를 개발하였다. 주마다 습관적으로 복권을 구매하며 의미 없는 소비를 하고 있는데, 문제를 통해 확률을 직접 수치로서 느껴본다면 복권으로 인한 과소비는 ..
수업은 컴퓨팅적 사고의 이론수업과 기초적인 스크래치를 통해 문제해결능력을 강화하는 것으로 진행된다.그래서인지, 과목을 선택할 때 ‘컴퓨팅사고력 기르기’ 강의가 계속 눈에 걸렸다. ... 컴퓨팅사고력이란 컴퓨터가 문제를 효과적으로 수행할 수 있도록 하는 사고과정 전체를 뜻한다. ... 컴퓨팅사고력은 4차산업혁명 시대의 기본적인 소양으로써 컴퓨터 분야만이 아닌 전 분야의 문제해결을 위해 필수적이다.2.
사고력사고: 생각사고력: 생각하는 힘논리적 사고-주어진 정보 단계적으로 정리&적용-증거와 추론 따라감창의적 사고-사물을 보는 다양한 방법 찾고, 새로운 아이디어로 접근-정보의 조합, ... 창의적 사고방식은?A. 많은 아이디어 수집, 다양한 관점 접근, 기존의 것 연결&융합part 2. 컴퓨팅사고산업 혁명-산업혁명이란? ... : 도출한 것을 검증(↓)창의성: 새로운 가치나 아이디어 만들어냄창의력 요건-사고의 유연성: 정해진 패턴으로 접근 X-고정관념 탈피: 기존 틀 벗어남창의적 사고를 위한 생각 도구-브레인스토밍
폴리아의 문제해결 과정1. 문제의 이해 문제에서 아는 사실은 무엇이고, 무엇이 모르는것인가 문제가 무엇을 묻고 있는가 (해결 목적) 문제에서 사용된 모든 용어들을 이해할 수 있는가 문제를 자신의 말로 바꾸어 말할 수 있는가 문제의 해를 찾을 수 있을 정도로 충분한 정..
다음 중 컴퓨팅사고력이 갖는 중요 측면이 아닌 것은?① 의사소통의 정확성② 자동화의 힘③ 논리적 비약 능력 함양④ 추상화를 통한 단순화5. ... ① 빅뱅의 법칙② 양질 전환의 법칙③ 이질 환경 적응의 법칙④ 사고력 팽창의 법칙11. 다음 중 컴퓨터 프로그램에 대한 설명으로 바른 것은?
우선 가장 차트가 많이 나올 만한 주제를 선정하고자 하여, 환경 오염과 관련된 주제를 선정하자고 제안하였다. 그 후 조원들과 상의하여 환경 오염 중 ‘수질 오염’을 주제로 선정하기로 하였다. 조사할 항목으로 ‘원인, 결과, 해결방안’을 제시하였다. 조원들의 동의 하에 ..
컴퓨팅사고력 기르기 폴리아의 문제해결 4단계에 따라 자신의 가정에서 올 일 년 간 지출하는 모든 비용을 추정하고자 한다. ... 컴퓨팅사고력 기르기 폴리아의 문제해결 4단계에 따라 자신의 가정에서 올 일 년 간 지출하는 모든 비용을 추정하고자 한다. ... 교사는 학생의 문제를 풀어주고 풀이 법만을 제시하는 것이 아니라, 적절한 질문과 권고를 통해 학생들이 창의적이고 기발한 사고를 할 수 있도록 이끌어주는 역할을 해야 한다고 주장한다.
초등학생 단계의 컴퓨터 사고력 증진은 어려운 문제해결을 하며 길러지는 것이 아니다. 즐겁게 게임하듯, 놀이하듯 문제를 해결하다보면 어느새 컴퓨팅사고력을 가지게 된다. 2. ... 이를 위해선 컴퓨터의 장점을 알고 컴퓨터 과학자처럼 사고할 수 있는 컴퓨팅사고력을 가져야한다. ... 레고 위두를 활용한 컴퓨팅사고력 증진 교육 수업안 6 Ⅳ. 결론 및 제언 21 Ⅴ.
연구의 필요성• 소프트웨어교육은 컴퓨팅사고력(Computational Thinking)을 기반으로 창의력과 문제해결력과 같은 고등사고력을 길러주는 것에 초점을 맞추어야 함• 그러나 ... 학생들의 컴퓨팅사고력을 향상하는 도움이 되고자 함 ... 목적• 본 연구에서는 초등학교 학생들의 메타인지와 컴퓨팅사고력이 어떠한 관계가 있는지 분석을 통해 학생들의 컴퓨팅사고력과 관련이 있는 메타인지 구성요소를 파악해 보고, 결과를 통해
교수·학습 방향 (1) 컴퓨팅사고력을 기반으로 문제를 해결할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 교수·학습을 설계한다. (2) 개념에 대한 정확한 이해를 바탕으로 이를 응용할 수 있도록 ... 평가 방향 (1) 평가 항목은 정보문화소양, 컴퓨팅사고력, 협력적 문제해결력의 하위 요소를 기반으로 구체화한다. (2) 학습자의 수준을 정확히 파악하고 교수·학습 설계에 반영할 수 ... 습득에 치중하지 않도록 유의하고 문제 해결을 위한 정보기술의 활용, 프로그램 설계 및 개발 프로젝트 수행을 통해 컴퓨팅사고력을 신장하는 데 중점을 둔다. (8) 학습자 수준과 실습실
많은 사람들이 소프트 웨어 교육의 근간은 컴퓨팅사고력이라고 인식을 하고, 컴퓨팅사고력을 기반으로 하는 교육과정을 설계할 필요가 있다고 한다. ... 의미를 하는 기존 교과 및 융합교육과 연계를 하여 융합적 사고력을 향상시키며, 창의적인 문제해결 능력을 기를 수 있게 구성한 프로그램이다. (3) 소프트웨어 관련 진로 소프트웨어 ... 단순한 경제의 문제로 생각하지 않고 이 현상을 극복하기 위하여 협상과 이해를 해융합교육 SW 융합교육은 컴퓨팅사고 및 문제해결능력을 기르기 위한 SW 교육은 STEAM 교육 및 융합인재교육에서
