을 위해 시간을 투자하자.6. 윤리적인 교사로서 책임을 다하자.7. 누구에게나 초임교사 시절은 있다. 극복하자. ... 1. 나는 전문적인 교사임을 명심하자.2. 사로서 자신감을 갖자.3. 영유아의 모범이 되는 교사다운 언행을 하자.4. 교사다운 복장을 하자.5. 교사로서 성장과 발전
라고 칭함을 받을 수 있는 절대적 교육십계명이라는 것이 있었으면 하는 바람이 있다. 그러나 좋은 교사가 되는 길은 그리 단순하지 않다. 대다수의 교대생은 지도안을 짜고 그 지도안 ... 모습이 문득 떠오른다. 교사가 전문가인가? 전문가는 어느 한 가지에 정통한 사람이다. 그런데 “십여 과목 이상을 교단에서 가르쳐야 하는 사람이 전문가라 할 수 있을까?” 1학년 ... 초등교사론 D반 20041069 박진일교사로서 교직의 전문성을 확보하기 위한 방안서론교권과 교사의 지위는 지금 위기에 봉착해 있다. 반성적으로 나를 돌아보자. 교대 입학 후 나
학생을 길러야 할 것인가? 교육의 본질적 목적이 어디에 있는지 반성해 보아야 할 것이다.다음은 가정에서 부모가 가져야할 자랑스런 자녀를 위한 십계명을 적어본다.하나, 자녀 ... 지 않을 수 있지 않았을까?인간에게 '욱'하는 성질이 누구에게나 있다고 본다. 다만 그 성질을 이겨내는 인내심이 다를 뿐이다.다음은 필자가 초임 시절에 '욱'하여 저질렀던 사례를 하나 ... 와 사랑을 모르는 선생님을 원망했을 것이다.그 때의 초임 시절을 생각하면 아찔하다. '욱'하는 성질은 항상 사고를 일으키는 나쁜 심성이다.이러한 '욱'하는 성질을 잘 참는 방법