"집단따돌림 가해학생"의 검색결과 입니다.

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학교폭력 처벌 학교폭력 관점 집단따돌림 학교폭력사례 학교폭력유형 학교폭력 방관자 왕따 부모 개입 언어폭력해결방안 중.고등학생 호소

EasyAI “집단따돌림 가해학생” 관련 자료

+가족상담사례(왕따, 집단따돌림 가해..등록일 2014.05.16 | 총 5,120자 | 8페이지 | 1,500원
+우리나라 청소년들의 가장 큰 문제를 ..등록일 2022.06.28 | 총 3,938자 | 5페이지 | 2,000원

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"집단따돌림 가해학생" 검색결과 1-20 / 4,085건

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초등학생 집단따돌림 가해행동의 생태체계적 변인에 관한 연구 (A Study on the Ecosystematic Variables of Bullying Behavior among Elelmentary School Students)

한국임상사회사업학회 이문자

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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가족상담사례(왕따, 집단따돌림 가해학생과 피해학생을 둔 가족의 부모자녀간 지지 프로그램)

을 통해 왕따 가해자의 집단이기주의와 왕따 피해 자의 자존감을 향상시킬 수 있다.3) 부모자녀간의 참여로 가해학생과 피해학생의 학교적응을 위한 분노조절 및 사회성을 향상 시키는데 도움 ... 사업계획서1. 사업명 : 왕피자(왕따 피해학생과 가해학생) 의 학교적응 및 자존감 향상을 높이기 위한 부모자녀간의 세대통합지지 프로그램2. 사업의 필요성최근 들어서 청소년들 사이 ... 라 폭언이나 집단에서의 고의적인 소외인 따돌림 등 심리적인 불쾌감까지도 폭력으로 생각하고 있다. 자라나는 청소년들에게는 학교를 중심으로 또래집단 즉, 친구관계가 형성되게 마련이

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.05.16 | 수정일 2016.03.04

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[집단따돌림][왕따]집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 개념과 원인, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 가해학생과 피해학생, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 실태, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)문제의 해결 방안 분석

집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 개념과 원인, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 가해학생과 피해학생, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 실태, 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)문제 ... )의 가해학생과 피해학생1. 가해학생2. 피해학생Ⅴ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따)의 실태Ⅵ. 집단따돌림(집단괴롭힘, 왕따) 문제의 해결 방안Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론청소년기의 또래관계 ... 건보면 다음과 같이 기술하고 있다. 가해 학생의 성격의 특징은 지나치게 외형적이고 성취욕구가 높으며, 자기중심 사고를 하는 학생이 대부분 이다. 따돌림을 가해하는 학생은 또래 집단

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.03

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청소년지도사,청소년 문제와 보호,집단 괴롭힘과 관련한 2개의 판례를 조사하여 그 과정과 내용을 분석하시오.

집단 괴롭힘과 관련한 2개의 판례를 조사하여 그 과정과 내용을 분석하시오.1. 서론: 폭력에 의한 집단 괴롭힘이나 따돌림, 성추행이나 성폭행을 통한 학교폭력 등 가해자들은 어떤 ... ) 중학교내 집단 괴롭힘으로 피해학생 자살 사건(대법원 2007. 11. 15. 선고 2005다16034 판결): 중학교 3학년 여학생이 급우들 사이의 집단따돌림으로 인하여 자살 ... 책임은 부정하면서, 다만 학생들 사이의 갈등에 대한 대처를 소홀히 한 과실을 인정하여 교사의 직무상 불법행위로 발생한 집단따돌림의 피해에 대하여 지방자치단체의 손해배상책임을 명령

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.18

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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고, 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

고 이득이 되는 또래가 지금 세대의 가해학생이 되기 십상이다.?청소년 집단따돌림의 방관자의 특성집단따돌림 상황에서 방관자들은 표면적으로 폭력을 행사하지 않았고 가해자와 피해자 어느 편 ... 청소년문화과제명 : 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고, 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.목차1. 서론- 청소년 집단따돌림 ... 의 개념과 유형에 대한 특성2. 본론- 청소년 집단따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특성에 대한 분석3. 결론- 청소년 집단따돌림을 예방하기 위한 피해자, 가해자, 방관자에 대한

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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청소년문화_청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단 따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

으로는 청소년기에선 친구 사이의 인기와 관련하여 또래 집단에서 수용요인과 거부요인에 의해 거부요인이 많은 학생에 대한 집단따돌림이 발생할 수 있다. 집단따돌림은 주로 힘이 강한 가해 ... , 가해자, 방관자별로 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하였다. 청소년 집단따돌림은 청소년 집단에서 여러 명의 학생이 한 명의 학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 괴롭히는 행위 ... 을 보인다. 방관자는 가해자와 피해자 사이에서 괴롭힘을 알더라도 자신에게 피해가 될 것 같아 무관심하거나 동조하는 학생들이다. 집단따돌림에 대한 예방과 대안에 대해 피해자에게는 가해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때

다. 위와 같은 이유에서 집단 따돌림의 문제는 피해 학생 스스로 또는 주변 학생들의 도움으로 해결하기 어렵다. 가해 학생을 제외한 나머지 학급 구성원들이 연대하여 따돌림과 폭력을 막 ... 에서도 이야기했듯이 집단따돌림은 가해학생들의 가해행위뿐 아니라 주변 학생들의 방관과 묵인이 결합된 결과물이기 때문이다. 피해 학생들은 주변의 학생들이 자기를 도와주지 않고 따돌림 ... 가 아니기 때문이다. 예를 들어 집단 따돌림을 당한 피해 학생이나 가해 학생들을 즉각적으로 학급을 교체한다거나 전학을 보낸다면 일시적으로 집단 따돌림의 문제가 해결될 수는 있을 것이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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[A 레포트]교육심리학- 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도할 것인가를 서술하시고 인간관계를 발전시키는 요인들을 몇 가지 제시하시오.

학생들과 연관되는 사례도 있습니다. 상대에게 ‘집단 따돌림’을 행하여 자신의 걱정과 두려움을 해결하는 것입니다. 그 요인으로는 가해자 자신의 가족갈등, 우정, 부모님의 이혼 ... 교육심리학주제: 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있도록 지도 ... 으로 모범적으로 공부도 잘하고 선생님들께도 인정받는 학생입니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론㈀ 집단 따돌림의 원인㈁ 집단 따돌림에 대해 이끌어야 할 방향㈂ 사람과의 관계 발전을 위한 요소들Ⅲ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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청소년 또래집단의 집단따돌림 개념과 특징을 설명하고, 대처방안을 서술하시오.

. 본론1. 집단따돌림2. 집단따돌림의 특징3. 영향 및 사례4. 제도적 대처방안5. 개인적 대처방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론집단따돌림은 또래집단 내에서 다수가 특정 학생 ... 하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 집단따돌림‘집단따돌림’은 법적으로도 정의된 학교폭력의 한 형태이다. 우리나라 「학교폭력예방법」은 따돌림을 “두 명 이상의 학생이 특정 학생을 반복적으로 공격 ... 되며, 언어나 행동을 통해 특정 학생을 배척함으로써 장기간에 걸쳐 심리적 상처를 남기는 행위라 할 수 있다.2. 집단따돌림의 특징집단따돌림은 일반적인 학교폭력과 구별되는 몇 가지 특징

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.03

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중학생의 집단따돌림 참여 역할에 따른 행동문제 (Behavioral Problems according to the Role of the Middle School Students in School Bullying)

이에 본 연구는 집단따돌림을 경험한 피해, 가해, 피해-가해 학생이 집단따돌림에 가담하지 않은 학생들에 비해 유의하게 나타나는 행동문제를 분석하기 위해 시도된 연구이다. 임의 ... 의 경우 공격성이, 피해-가해학생의 경우 신체화 증상, 사회적 미성숙, 비행, 공격성이 집단 따돌림을 경험하지 않은 학생보다 유의하게 높게 나타 났다. 향후 집단따돌림 연구에서는 피해 ... , 가해라는 이분 법적 분류가 아니라 피해-가해학생까지 포함시키는 것이 따돌림과 같은 행동문제를 설명할 때 적절할 것이며 중재 개발 등의 연구 시에도 각 유형의 차이가 반영된 접근

논문 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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교재 내용 요약 정리(1.학교폭력. 2.집단따돌림)

하는 신체적, 언어적 행위 모두를 가리킨다고 할 수 있다. 이러한 집단따돌림의 경우 가해집단구성원들의 영향력 정도나 숫자, 정서적인 응집도를 비롯하여 피해자의 대처능력이 부족 ... , 자살에까지 이르기도 하면서 피해학생에게 심각한 수준의 심리장애를 일으키는 원인이 되고 있기도 해서 매우 특별한 주의를 요구하는 현상이라고 볼 수 있다.2) 집단따돌림의 실태 ... 와 특성(1) 집단따돌림 실태지난 2005년 한국교육개발원에서 전국의 초등학생 4,340명을 비롯하여 중, 고등학생 5,400명을 대상으로 관련 연구를 진행하였는데 초등학생들의 경우

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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[교육서식] 학교폭력 사안 조사 보고서

폭력/ 사이버폭력/ 기타(중요도 순서로 기재)?관련 학생학교학년 반/번호성 명성 별(공동사안인 경우)관련학교의사안 번호학생선수여부(V 표시, 가해(관련)학생에 한함)*비고(가해(관련 ... ※ 사안의 전후, 사안 접수, 전담기구 조사, 양측의 주장을 포함한 전체 사건 내용, 전담기구 심의등을 시간의 흐름에 맞춰 구체적으로 기재?가해자와 피해학생의 분리 여부분리 시행 ... 여부가해자와 피해학생 분리 예외시행미시행* 피해학생 반대의사 표명( )* 교육활동 중이 아님( )* 학교장이 긴급 선도조치를 시행하여 가해학생이 이미 분리됨( )*분리기간: 2일

서식 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.03.18

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청소년 집단 따돌림의 개념과 피해자, 가해자, 방관자의 분석, 예방하기 위한 대안에 대해 서술하시오

청소년 집단 따돌림의 개념과 피해자, 가해자, 방관자의 분석, 예방하기 위한 대안에 대해 서술하시오? 본 문1. 서론최근 몇 년간 청소년 집단 따돌림은 사회적 이슈로 대두되고 있 ... 들의 건강한 성장을 지원하는 것이 중요하다.2. 청소년 집단 따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특징과 분석청소년 집단 따돌림의 피해자, 가해자, 방관자의 특징과 분석에 대한 연구 결과 ... 는 대체로 그룹 내에서 인기 있는 사람들이 많았으며, 따돌림의 가해자와 피해자 모두 정서적인 문제와 가정환경 등이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 청소년 집단 따돌림

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.13

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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상

과정 현상 중 하나로 집단 따돌림을 고르려고 한다. 왜냐하면 요즘 어느 학교에서든지 집단 따돌림이 각 반에서 일어나고 있기 때문이다. 말수가 적은 학생들, 집이 가난한 학생 ... 들, 성격이 모가 난 학생들, 자신감이 없는 학생들, 장애가 있는 학생들 등은 어김없이 따돌림의 대상이 된다. 이들은 가해 학생들로부터 갖은 고초를 겪는다. 가해 학생들은 이들의 공책 ... ·과목명: 가족 상담 및 가족치료·주제: 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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[학교사회복지론] 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오

하고 학생지도에 도움이 되는 자료를 제공한다. 그리고 학교 내 집단따돌림을 예방하기 위해 교칙에 집단따돌림 행위 상세화 및 처벌조항 명시, 가해학생 부모의 교육 이수 의무화, 따돌림 및 ... . 집단따돌림이란2. 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황에 대한 최근 기사3. 학교사회복지실천을 통해서 집단따돌림을 예방하거나 조기에 개입하는 방안1) 교육 및 훈련의 기회 제공 ... 를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 집단따돌림이란학생들 사이에서 일어나는 일련의 폭력적 행위를 지칭하는 이지메성 폭력, 집단괴롭힘, 집단따돌림, 왕따

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기

청소년문화주제: 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년 집단 ... 기 원만한 인간관계의 형성을 저해하는 ‘집단 따돌림’ 현상이 학교 문제를 넘어 사회적 이슈가 되었다는 점에 주목해야 한다. 이러한 따돌림은 피해자와 가해자 모두에게 신체적, 정신 ... 폭력, 집단따돌림 등이 모두 포함되어 있었다. 문제는 언어폭력과 집단따돌림이 신체폭력과는 다르게 피해 사실을 명확하게 입증하기 어려워 피해 학생은 신고조차 쉽지 않다는 점이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.27

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본인이 생각할 때, 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을

해서 집단 따돌림 행위 상세 및 처벌 조항 명시, 가해자 부모 교육 이수 의무 등을 운영하고자 한다.또한 교실 내에서는 학생들이 스스로 학교 폭력으로 어려워하는 상황을 선생 ... 사회복지는 학교교육의 궁극적인 목적이 달성될 수 있도록 지원해야 한다. 과거부터 문제가 되었던 집단 따돌림은 특정한 학생이 주변 다수의 학생에게 일방적으로 상해를 당하는 현상을 의미 ... 을 할 수 있는지 작성해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 학생들이 겪고 있는 어려움1) 따돌림따돌림이란 두 사람 이상이 집단을 만들어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적인 무시나 음해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.

청소년문화 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오. 1.서론 상담센터에는 성인들뿐만 아닌 여러 ... , 신체폭력 다음으로 많다고 한다. 따라서 이상 본론에서는 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하여 본 ... 에도 따돌림의 대상이 될 가능성이 높다. 이러한 따돌림 피해는 정서적인 부담을 초래하며, 인간관계 및 학업 등에도 영향을 미치는 문제가 매우 크다. 3.집단따돌림 가해자 특성 전형적 가해

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.11.15

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아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.

따돌림은 가해자와 피해자뿐만 아니라 주변 학생들에게도 부정적인 영향을 미쳐, 전체 학급 분위기를 해칠 수 있다.4) 대응 및 예방의 필요성집단따돌림의 심각성을 고려할 때, 학교 ... 아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아동기 집단따돌림 ... 의 개념2. 아동기 집단따돌림 문제의 원인3. 아동기 집단따돌림 문제의 실태4. 아동기 집단따돌림의 가해자와 피해자 치료 및 지원 방안1) 피해자 치료 및 지원 방안2) 가해자 치료

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29

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청소년 집단 따돌림의 현황과 실태를 조사하고 그 문제점과 개선방안에 대해 논하세요

에게 풀면서 또 다른 집단 따돌림의 가해자가 될 가능성이 매우 많다.삼성생명공익재단의 사회정신건강연구에 따르면 실제로 왕따의 피해를 경험한 학생이 가해 학생에 대한 복수를 하고자 하 ... 자와 피해자가 계속해서 생겨날 수 있다는 것을 의미한다. 집단 따돌림은 단순히 가해 학생과 피해 학생의 문제에서만 끝나는 것이 아니다. 학교 내에서 혹은 집단에서 함께 생활하는 다른 ... 학생, 즉 제3 자에게 부정적으로 영향을 미칠 수 있다. 집단 따돌림에 노출된 학생들은 자신도 왕따가 될까 두려워할 수 있으며, 방관자로 가해 학생이 되기도 한다. 심한 경우

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20

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