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EasyAI “중재적 교수활동” 관련 자료

+장애영유아교수방법론_장애영유아의 운동..등록일 2024.02.12 | 총 2,621자 | 5페이지 | 2,000원
+영유아교사의 교수활동 중 비지시적 교..등록일 2013.12.02 | 총 2,612자 | 6페이지 | 2,000원

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"중재적 교수활동" 검색결과 1-20 / 10,512건

통합교육환경의 장애 유아를 위한 일과 및 활동 내에서의 삽입교수 관련 국내외 중재 연구 동향 분석 (A Review of Domestic and International Research Trends in Embedded Instruction for Young Children with Disabilities within Inclusive Educational Settings)

한 교육방법이 혼합되어 활용되었다. 마지막으로 중재가 삽입된 일과로는 자유선택활동이 가장 큰 비중을 차지하였다. 이러한 연구결과를 토대로 통합교육환경 내 장애 유아를 위한 삽입교수 ... 본 연구에서는 통합교육환경 내 장애 유아를 위한 삽입교수 관련 중재 연구를 분석하여 향후 중재의 방향과 연구과제에 대한 시사점을 모색하고자 하였다. 이를 위해 논문 선정기준 ... 으로는 교사의 삽입교수 실행 가능성 검증이 가장 많았다. 다섯째, 유아 대상 중재 전략으로 촉진이 가장 많이 활용되었고 교사 대상 중재 전략으로는 피드백, 코칭, 중재 매뉴얼 등의 다양

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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장애영유아교수방법론_장애영유아의 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고, 장애영유아의 운동발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오.

장애영유아교수방법론장애영유아의 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재방법에 대해 설명하고, 장애영유아의 운동발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하시오.목 차 ... Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재 방법(2) 구체적 활동 사례Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌1. 서론유아 특수 교육이란 출생~6세까지의 학령 전기에 특수 ... 의 운동발달을 도와줄 수 있는 구체적 활동의 사례를 제시하고자 한다.2. 본론(1) 운동발달 특성 및 운동발달을 촉진하기 위한 중재 방법운동발달에서는 대근육 운동, 소근육 운동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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영유아교사의 교수활동 중 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동에 대하여 구체적으로 적고 구체적 사례 3가지씩 쓰시오.

영유아교사의 교수활동 중 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동에 대하여 구체적으로 적고 구체적 사례 3가지씩 쓰시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아교사 ... 의 올바른 교수활동 방향2. 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동의 개념과 구체적 사례 3가지가. 비지시적 교수활동 개념과 사례 3가지나. 중재적 교수활동 ... 개념과 사례 3가지다. 지시적 교수활동 개념과 사례 3가지Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료영유아교사의 교수활동 중 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동에 대하여 구체

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.02

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교사의 교수활동 중 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동에 대하여 구체적으로 사례를 적고 설명하시오

과목: 영유아교수방법론주제: 교사의 교수활동 중 비지시적 교수활동, 중재적 교수활동, 그리고 지시적 교수활동에 대하여 구체적으로 사례를 적고 설명하시오.1. 교사의 역할교사 ... 의 교수유형은 비지시적 유형, 중재적 유형, 지시적 유형까지 8가지로 구분할 수 있다.1) 비지시적 교수활동(1) 인정하기- 유아에게 관심을 기울여 주고 유아가 활동을 지속할 수 있 ... 및 기록자- 아이들 개인의 특성을 알고 욕구에 반영하기 위해 개별 영유아를 관찰하여 기록→ 효과적인 교수활동이 이루어져 영유아의 발달을 도울 수 있다.(4) 평가자- 영유아

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.19

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자기일과 계획하기 교수가 정신지체 청소년의 일과 계획하기 및 자발적인 활동 수행에 미치는 효과 (The Effects of Self-scheduling Instruction on Scheduling and Performing Daily Activities of Adolescents with Mental Retardation)

에 재학하면서 생활시설에서 거주하는 정신지체 청소년 3명을 대상으로 자기일과 계획하기 교수가 그들의 일과 계획하기 수행율과 자발적인 활동 수행율을 증가시키는지 알아보았다. 본 연구 ... 는 대상자간 중다기초선 설계를 따라 수행되었고, 자기 일과 계획하기 교수는 대상 학생들이 방과후 생활시설에서 해야 할 활동과 하고 싶은 활동을 선택하고 순서를 결정하며 계획에 따라 자발 ... 했다. 자발적인 활동 수행율의 경우, 대상학생 1과 2는 증가를 보였으나 대상학생 3은 중재 효과를 보이지 않았다. 자기일과 계획하기, 자발적인 활동 수행, 자기결정, 정신지체

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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삽입교수가 통합된 발달지체 유아의 의사소통 기술에 미치는 영향 (The Effect of Embedded Instruction on the Communication Skills of Young Children with Developmental Delay in the Inclusive Classroom)

유아를 대상으로 개별화 의사소통 기술 목표를 선정하였다. 그런 후에 삽입교수 활동 계획안 및 활동 기술 도표를 활용하여서 삽입교수 중재 계획을 세운 후에 일과 중에서 중재를 실시 ... 에 적용된 삽입교수는 통합된 발달지체 유아의 의사소통 기술을 증가시켰고, 중재가 종료된 후에도 유지되었음을 알 수 있었다. 국내 삽입교수 연구는 주로 장애 유아의 사회적 상호작용 ... 이 연구의 목적은 삽입교수가 통합된 발달지체 유아의 의사소통 기술에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 통합교육을 실시하는 어린이집에 재원중인 세 명의 발달지체

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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장애 유아를 위한 음악활동 중재 연구 동향 분석 -2000～2007년까지의 국내 실험연구를 중심으로- (An Analytic Review of Research Trends in Music Education Programs for Preschoolers with Disabilities: Using experimental studies published in Korea between 2000 and 2007)

에서 주로 이루어졌다. 중재집단은 개별 유아를 주 대상으로 하였고, 중재방법은 음악치료 및 교수전략이 삽입된 음악활동 프로그램을 중심으로 이루어졌으며, 목표행동은 장애 유아의 사회 ... 본 연구는 국내의 유아특수교육 분야에서 2000년부터 2007년까지 실시된 음악활동 프로그램의 적용효과를 검증한 실험연구들을 중심으로 장애 유아의 음악활동 중재의 연구 동향 ... 의 유아, 자폐성장애 유아를 대상으로 한 연구가 많았다. 중재관련 분석에서는 중재자가 주로 연구자들이었으며, 중재 장소는 일과 활동이 일어나는 자연스런 수업상황이 아닌 분리된 치료실

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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학급 차원의 짝 활동을 통한 또래교수가 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The Effect of the Class-wide Peer Intervention to promote Social Interaction for the Children with Disabilities)

유아 3명을 대상으로 학급 차원의 짝 활동 또래교수를 적용하였으며 중재 종료 후에는 일반화와 유지 측정을 실시하였다. 학급 차원의 짝 활동 또래교수 실시 결과, 참여 유아의 사회 ... 적 상호작용이 증가되었으며 증가된 사회적 상호작용은 중재 종료 후에도 일반화, 유지되었다. 본 연구는 실제 교육현장에서 적용하기 용이한 학급 차원의 짝 활동 또래교수를 실시 ... 본 연구는 장애 유아를 대상으로 학급 차원의 짝 활동을 통한 또래교수를 실시하여 참여 유아의 사회적 상호작용의 변화를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 만 4~5세의 장애

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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자폐 범주성 장애 유아를 위한 자연적 교수 전략의 중재요소 고찰 (Review of Core Components of Naturalistic Teaching Strategies for young children with Autism Spectrum Disorders)

본 연구는 자폐 범주성 장애를 지닌 유아를 대상으로 한 자연적 교수 전략 관련 연구의 동향을 살펴보고 그 중에서 실제로 자연적 교수전략을 적용하고 그 효과를 검증한 중재연구 ... 에서 적용된 전략의 중재 요소를 분석하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 논문선정기준에 따라 자연적 교수전략 관련 연구 20편을 선정하였다. 선정된 논문의 분석 결과 단일대상연구가 14 ... , 요구 모델, 활동중심삽입교수, 부모-실행 자연적 교수, 또래-실행 자연적 교수 등이 독립적으로 또는 두 가지 이상의 전략이 연합되어 적용되었고, 이들 전략으로부터 5가지 범주

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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사회-의사소통 촉진을 위한 활동-중심 삽입교수가 장애 유아의 언어 및 상호작용에 미치는 영향 (The Effect of Activity-Based Embedded Intervention to promote Social-Communication on the Language and Social Interaction for the Children with Disabilities)

~6세의 장애유아 3명을 대상으로 사회-의사소통 촉진을 위한 활동-중심 삽입교수를 실시하였으며 중재 종료 후에는 유지 측정을 실시하였다. 사회-의사소통 촉진을 위한 활동-중심 삽입 ... 정도는 중재 종료 후에도 유지되었다. 본 연구는 실제 교육현장에서 적용하기 용이한 사회-의사소통 촉진을 위한 활동-중심 삽입교수를 실시하여 장애 유아의 언어와 사회적 상호작용 ... 본 연구는 장애 유아를 대상으로 사회-의사소통 촉진을 위한 활동-중심 삽입교수를 실시하여 참여 유아의 언어 및 상호작용의 변화를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 만 4

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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자폐증: 기능적 언어 교수 및 일반화를 위한 환경중심 언어중재의 사용 (Autism: Using Milieu Teaching Strategies to Instruct Functional and Generalized Language)

자연적인 언어교수 접근법인 환경중심 언어중재는 자폐아동의 기능적인 언어와 일반화를 증가시키는데 효과적이라고 보고 되었다. 환경중심 언어중재는 반복 연습기법의 사용뿐만 아니라 교수 ... 이다. 특히, 자폐아동을 지도하는 교사들이 환경중심 언어중재 전략을 일상적인 활동을 하는 동안 보다 쉽게 사용할 수 있도록 단계적으로 다양한 예와 함께 제시하였다. 또한 환경중심 ... -학습의 기회를 증가시킴으로 인해 초기언어 학습자의 언어를 증가시킨다. 본 논문의 목적은 환경중심 언어중재의 특성과 세 가지 절차(모델, 요구, 시간지연)를 개관적으로 설명하는 것

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.02 | 수정일 2025.07.05

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상호작용(교수법 관찰 및 지원) 평가인증서식

상황 시 상황을 파악하고 영유아가 서로대안을 찾도록 중재자 역할을 한다.?활동사진활동사진1활동사진3활동사진3관찰내용및지원내용우리 가족이 사용하는 물건에 대해 이야기 나누기 하기 ... 에 앞서 활동하며 가족이 사용하는 물건을 다룰 때 성역할이 고정되지 않도록 주의하였으면 한다. 또한 확장활동으로 가족 구성원과 가족이 사용하는 물건을 분류해보아도 좋을 것 같다.교수법 ... 이나 문제 상황 시 상황을 파악하고 영유아가 서로대안을 찾도록 중재자 역할을 한다.?활동사진활동사진1활동사진3활동사진3관찰내용및지원내용땅속에 사는 곤충을 중심으로 땅속에는 어떤 식물

서식 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.04.16 | 수정일 2022.04.24

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발달지체 영유아를 위한 웹기반 중재시스템의 효과 및 활용에 관한 연구 (An Effect and Utilization of Web-Based Intervention System for Early Childhood with Developmental Disabilities)

본 연구에서는 유아특수교육교사 22명이 웹기반 중재시스템에서 중재로 제안한 활동프로그램을 발달지체 영유아에게 적용해 본 후 평가한 것을 분석한 결과와 심층면담 결과를 통해서, 웹 ... 결과 활동프로그램은 다양한 교육기관 및 교실환경에서 적용 및 실행이 가능하며, 활동프로그램을 구성하고 있는 교육목표, 활동방법, 연계활동, 교수학습자료, 교수전략, 활동수정방안 ... 가 있음이 밝혀졌다. 그러나 다양한 장애유형과 개인차를 고려하여 영유아의 활동참여를 촉진하기 위해서는 교사가 일일이 수정해야 하는 어려움과 중재 이후 영유아의 발달을 교사가 주관

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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교수학습방법 관찰 내용 및 지원(평가제 준비)

가 서로대안을 찾도록 중재자 역할을 한다.?활동사진활동사진1활동사진3활동사진3관찰내용및지원내용-‘느껴보아요’라는 주제로 주변 사물에 관심을 갖고, 사물에 대해 의도적인 탐색을 시도 ... 때 긍정적인 방향으로 표현하도록 한다.?·영유아 간 다툼이나 문제 상황 시 상황을 파악하고 영유아가 서로대안을 찾도록 중재자 역할을 한다.?활동사진활동사진1활동사진3활동사진3관찰 ... 으로 표현하도록 한다.?·영유아 간 다툼이나 문제 상황 시 상황을 파악하고 영유아가 서로대안을 찾도록 중재자 역할을 한다.?활동사진활동사진1활동사진3활동사진3관찰내용및지원내용-‘시각

서식 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.12

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자기일과 계획하기 교수가 지체중복장애학생의 자유시간 일과 활동 계획하기와 지원된 자기주도행동에 미치는 영향 (The Effects of Self-Scheduling Instruction on Self-Scheduling Free Time Activities and Supported Self-Directed Behaviors of Children with Physical and Multiple Disabilities)

자의 자유시간 일과 활동 계획하기와 지원된 자기주도행동 수행에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과: 첫째, 자기일과 계획하기 중재를 통해 세 연구 참여자의 자유시간 일과 활동 계획하기 ... 이 하락하는 경향성을 나타내었다. 결론: 본 연구에서는 자기일과 계획하기 교수가 시설에 거주하는 지체중복장애학생의 자유시간 일과 활동 계획하기 및 지원된 자기주도행동 수행에 긍정 ... 연구목적: 본 연구는 지체중복장애학생이 원하는 활동을 선택하여 자유시간 일과를 계획하고, 교사의 지원을 받아 계획한 활동을 주도적으로 이끌어갈 수 있도록 수정한 형태의 자기일

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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교수적합화된 유아체육프로그램을 통한 통합교육활동에서 장애유아들의 신체활동 수준 분석 (An Analysis on Levels of Disabled Children's Physical Activity in Integrated Educational Activities through Children-Exercise Program Using Instructional Adaptation)

게 나타났으나 중재가 적용된 구간에서는 신체활동수준이 증가했다. 둘째, 일반유아체육프로그램과 교수적합화된 유아체육프로그램의 신체활동수준 분석에서 장애유아들은 기초선 기간과 중재 ... 본 연구는 일반유치원 통합학급에서 유아체육프로그램에 참여하고 있는 장애 유아들을 대상으로 교수적합화된 유아체육프로그램을 실시하고 신체활동 수준을 분석하여 교수적합화의 중요 ... 실험단계별 신체활동수준을 알아보기 위하여 빈도분석을 실시하였다. 또한, 일반 유아체육프로그램과 교수적합화된 유아체육프로그램의 신체활동량을 분석하기 위하여 동작가속도계

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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삽입교수를 활용한 AAC 중재가 헌터증후군 중학생의 의사소통 행동과 자발적 발성에 미치는 효과 (The Effects of AAC Intervention using Embedded Instruction on the Communicative Behaviors and Spontaneous Vocalization of a Middle School Student with Hunter Syndrome)

하였고, 증가된 수행률은 일반화, 유지되었다. 둘째, 삽입교수를 활용한 AAC 중재를 통해 참여 학생의 자발적 발성 비율이 증가하였다. 결론: 본 연구는 학교 일과와 활동 중에 삽입 ... 연구목적: 본 연구의 목적은 헌터증후군 중학생을 대상으로 삽입교수를 활용한 AAC 중재를 실시하여 의사소통 행동과 자발적 발성의 효과를 살펴보는 것이었다. 연구방법: 본 연구 ... 의 변화를 측정하였다. 연구결과: 의사소통 행동과 자발적 발성 변화를 위한 삽입교수 활용 AAC 중재 적용 결과, 첫째, 참여 학생의 인사하기, 행동조절, 차례 주고받기 행동이 증가

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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누리과정 기반의 대화식 책 읽기 활동이장애 유아의 단어 읽기 능력과 이해력에 미치는 영향 (The Effect of the Nuri Curriculum-based Dialogic Reading Intervention on the Word Reading and Comprehension of Children with Disabilities)

가 중재를 실시하였다. 장애 유아의 단어 읽기 능력과 이해력 평가는 3명의 유아 교사가 자유 선택 활동 시간에 실시하였고, 중재 종료 2주 후에 중재 효과가 유지되는가를 평가 ... 하였다. 연구 결과, 누리과정 기반의 대화식 책 읽기 활동 장애 유아의 단어 읽기 능력과 이해력 향상에 긍정적 영향을 미쳤고, 중재 이후에도 유지되었음을 알 수 있었다. 본 연구는 첫째 ... 본 연구는 일반유치원에 통합된 유아 3명을 대상으로 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하여 누리과정 기반의 대화식 책 읽기 활동이 장애 유아의 단어 읽기 능력과 이해력에 미치

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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장애 영유아의 장애 유형 중 자폐 범주성 장애에 대해 설명하고 자폐 범주성 장애의 특성에 적합한 교수방법에 대해 기술하시오

였으며 성인 주도 중재 후에 자기 점검 교수를 실시하였더니 활동 참여가 지속되었고 사회적 상호작용이 증가되었다고 보고하였다. 강화 절차를 기반으로 하는 중재 전략으로는 행동의 가속 ... 된 교수 혹은 강화 절차를 말한다. 유아의 개별적 필요에 근거한 중재 전략은 (1) 사회적 문제 해결능력과 사회적 지식을 증가 시키는 일반적인 교수 중재 전략 (예:사회적 이야기 ... 작용을 촉진하는 것이다 또래 주도 중재 전략은 자폐 범주성 장애 유아에 대한 또래의 사회적 시작행동 및 사회 의사소통적 상호작용을 증가시키는 중재와 또래 주도의 우발 교수 구조

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.07

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지적장애 시험대비 요약

의사소통 지도방법13장, 학령기 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 능력 지도방법?*학급 대상, 자연적 중재*교사 및 또래 주도 교수 방법*사회적 통합활동13장, 보완 대체의사소통 ... 의 경우 학업기술, 사회적 기술 교수, 일반 학생들의 인식과 태도 개선을 위한 노력이 필요하다.중등도, 중도 지적장애 학생의 경우 통합상황에서 또래 중재를 이용하여 사회적 능력 증진 ... 지통을 자연스러운 환경에서 아동의 관심과 흥미에 따라 언어 중재를 한다는 포괄적인 기법*일상생활, 놀이 활동 통한 의사소통 지도방법*스크립트 문맥, 부모교육 프로그램 통한 언어 및

시험자료 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.10

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