"중도중복 장애"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “중도중복 장애” 관련 자료

+중도중복장애학생의 통합교육 프로그램등록일 2024.07.13 | 총 3,810자 | 5페이지 | 5,000원
+중도중복장애학생의 교수학습지도안등록일 2024.07.13 | 총 7,091자 | 11페이지 | 9,900원

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"중도중복 장애" 검색결과 1-20 / 1,104건

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중도중복장애학생의 통합교육 프로그램

중도·중복장애학생의 통합교육 프로그램학번 000000 이름 0001. 프로그램 이름: 나눔 보따리이 프로그램은 크리스마스 행사와 같은 형태로 진행하므로 크리스마스와 관련된 활동 ... 들이 있으므로 이들이 통합학급에서 각 반에 한명정도 있을 것이라 가정하였다. 가장 먼저, 각 반의 특수교육대상학생(중도·중복장애 학생)을 한 반의 ‘오늘의 도우미’로 선정한다. 이 ... 에 가는 것이 어려울 수 있다. 그러기에 이 프로그램을 하기 전에 통합교육 시간에 중도·중복장애학생에 대해서도 마음을 열 수 있도록 반 학생들을 교육하고 실질적으로 의사소통을 할 때

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.13 | 수정일 2025.05.31

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중도중복장애교육 A+논의과제

중도·중복장애 학생교육에 대한 논의 과제학번 0000000 0000과 이름 0001. 중도중복장애학생의 교육권과 교육가능성에 대한 자신의 생각을 기술하세요.수업에서 배운대로 중도 ... 에 교사가 이를 이해하고 배려하며, 중도 중복장애학생들도 한 학급에 같이 어울려 갈 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다. 그러나 실제 현장에서 장애학생에 대한 이러한 배려가 없는 것 같 ... 고 이런 학생에 대한 낙인이 생겨 더 장애가 심해지는 것 같은 것을 목격한 적이 있어서 굉장히 안타까웠으며 앞으로 교사로서 상당히 노력해야 한다고 생각한다.2. 중도중복장애학생

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.13

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중도중복장애학생의 교수학습지도안

고할 수 있도록 쉬운 형태로 제시한다. 수업을 진행하는 과정에서 지속적인 이름 호명과 시선을 맞추는 행동을 통해 중도·중복학생들이 수업에 잘 따라오고 있는지 확인하고 활동을 함 ... 에 있어서 전반적인 지원이 필요하다.다. 보조 인력 지원 계획돌발행동이 잦은 학생의 문제행동을 주시하여 수업의 흐름에 방해가 되지 않도록 보조하며, 중도·중복학생들의 착석 및 이동 ... 한다.- ‘가’ 학생이 게임 활동에 함께 참여할 수 있도록 언어적 지원을 한다.7′전체 활동◎PPT(식품군별 주 영양소 게임)★중도·중복 학생들도 게임에 참여할 수 있도록 게임의 난

리포트 | 11페이지 | 9,900원 | 등록일 2024.07.13 | 수정일 2025.05.31

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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법

중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중도중복장애 학생의 교육적 가능성2. 효과적인 교수법과 교육 환경3. 가족과 지역사회의 역할Ⅲ. 결론 ... Ⅰ. 서론중도중복장애를 가진 학생들은 교육적 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 학생들은 신체적, 정신적, 감각적 장애가 복합적으로 나타나며, 이는 학습과 일상생활에 큰 영향 ... 을 미친다. 그러나 중도중복장애를 가진 학생들도 적절한 지원과 교육 환경이 주어진다면 그들의 잠재력을 발휘할 수 있는 가능성이 있다. 중도중복장애 학생들의 교육적 가능성에 대해 탐구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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미국 중도·중복 장애학생의 삶에 관한 질적 연구 (Qualitative Study on Life of Students with Severe and Multiple Disabilities in US)

이화여자대학교 특수교육연구소 장혜성

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.19 | 수정일 2025.05.23

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[ 중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법 ]

중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법목차1. 서론2. 본론1) 중도중복장애학생 교육적 가능성 향상을 위한 기본 ... 교육철학2) 중도중복장애학생 교육방법의 최근 동향3. 결론4 출처 및 참고문헌1. 서론중도중복장애는 용어는 중도장애와 중복장애가 함께 포함되어 있다는 개념이다.중독장애는 장애의 정도 ... 적 지원을 필요한 정도에 따라 파악하는 경향이 있다.중복장애는 중복의 말 그대로 둘이상의 장애를 동시에 가지고 있는 것을 의미하고 중도장애학생의 많은 경우는 중복장애를 가지고 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.02

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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법

중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법중도·중복장애 학생은 장애의 정도가 매우 심하고 장애가 두 가지 또는 그 이상 중복해 있는 학생을 뜻한다. 따라서 중도중복장애 ... 를 가진 학생들은 실제적으로 현장에서 적절한 교육이 이루어지고 있는지에 대해서 더욱 관심을 가져야 할 필요성이 있다. 이에 필자는 중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법 ... '에 대해 논하고자 한다.1. 중도·중복장애의 개념중도·중복장애는 장애의 심각성의 정도 및 서비스 요구 수준을 반영하는 차원의 ‘중도’와 2가지 이상의 장애 조건의 ‘중복

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07

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중도·중복장애인과 상담자의 비언어적 의사소통 (Nonverbal Communications of the Counselor with the Clients with Severe and Multiple Disabilities)

한국특수교육교과교육학회 송승경

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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비구어 중도중복장애 학생의 의사소통에 대한 범위연구 (Communication of Nonverbal Students with Severe and Multiple Disabilities: A Systematic Scoping Review)

연구목적: 본 연구는 비구어 중도중복장애 학생 의사소통 관련한 국내외 논문을 체계적으로 분석하여 전반적인 연구동향을 살펴보고, 비구어 중도중복장애 학생 의사소통 지도 관련한 향후 ... 구어 중도중복장애 학생 의사소통과 관련된 선행연구 총 72편을 선정하고, 선정된 논문들을 연구 참여자, 연구방법, 자료수집 방법, 연구주제에 따라 분석하였다. 연구결과: 선행연구 ... 의 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자는 국내외 모두 중도자폐성장애와 중도지적장애를 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 시·청각중복장애 대상 연구는 국외에서 더 많이

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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중도․중복장애학생을 위한 몸짓상징체계 개발 연구 (Development of Simplified Manual Sign System for Students with Severe and Multiple Disabilities)

이화여자대학교 특수교육연구소 이현주, 박은혜, 김정연, 주혜선, 황정현, 구정아, 이설희

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.02 | 수정일 2025.05.16

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중도중복장애학생의 교육방법 논문 요약 및 소감

중도·중복장애 학생의 교육방법 논문 요약 및 소감학번 000000 이름 0001. 국내논문 요약1) 연구 주제 및 목적초등학교 중심으로 지체장애학교 중도·중복장애 학생에 대한 ... 교육과정 실행을 주제로 한 질적 연구이다. 지체장애학교 중도·중복장애 학생의 실제적인 교육장면을 드러내는 실행연구를 통해서 이후의 교육과정 개정에 대한 시사점을 제공하는 것이 이 ... 과정 실제 적용에서 차이를 가지므로 지체장애학교의 중도·중복장애 학생들에 대한 교육과정 운영이 어떻게 이루어지고 있는지 살펴보아야 할 필요성을 가진다. 이를 위해 실행연구를 진행

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.13 | 수정일 2025.05.31

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중도중복장애인을 위한 스노젤렌”(Snoezelen) 컨셉에 대한 비판적 분석 (A Critical Analysis of “Snoezelen” Concept for Person with severe and multiple disabilities)

한국특수교육학회 이숙정

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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중도‧중복장애아동 교육연구에 있어서 질적 연구 패러다임의 실천 (Practice of the Qualitative Research Paradigm in Education Research for Severe and Multiple Handicapped Children)

본 연구는 양과 질이라는 이분법적 논리에서 질적 연구의 패러다임과 보편적인 연구관행에 대해서 살펴보고, 중도․중복장애아동 교육연구에서 질적 연구의 패러다임을 실천할 수 있는 방법 ... 결과로 볼 수 있다. 둘째, 중도․중복장애아동 교육연구에서 질적 연구의 패러다임을 실천하기 위한 방법론적 요소는 연구설정의 배경 이해, 연구자인‘나’에 대한 이해, 중도․중복장애 ... 아동에 대한 이해, 중도․중복장애아동과 연구자의 관계성 이해이며, 이 4가지 요소에 공통적 동시적으로 적용되는 방법론으로서 판단중지 및 환원, 반성과 성찰, 글쓰기를 제안

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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중도･중복장애학생 교육을 위한 특수교육보조원과의 협력 (Cooperation with Special Education Teacher Aids for Education of Students with Severe and Multiple Disabilities)

본 연구에서는 중도･중복장애학생의 교육을 위한 특수교육보조원과의 원활한 협력 방안을 모색하고자 하였다. 현행 특수교육보조원 제도의 문제점으로 비합리적인 선정 및 배치, 불명확

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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중도중복장애아동을 위한 보완대체 의사소통(AAC) 앱 설계 (Designing Augmentative and Alternative Communication (AAC) Application for Children with Severe and Multiple Disabilities)

이 연구에서는 중도중복장애아동을 위한 보완대체 의사소통(AAC) 앱의 모듈별 세부적 요소와 기능을 도출하고 이에 해당하는 인터페이스를 설계하였다. 연구 결과, 화면구성, 의사소통

논문 | 7페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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중도중복장애학생 통합교육 인식에 대한 질적메타요약 (Qualitative Meta-Summary on the Perceptions of Inclusive Education for Students with Severe and Multiple Disabilities)

연구목적: 이 연구의 목적은 중도중복장애학생 통합교육에 대한 교원, 학부모, 학생들의 이해와 인식은 어떠하고 중도중복장애학생 통합교육의 핵심 요소는 무엇인지 살펴보는데 있다.연구 ... 방법: 이를 위해 2009년 이후 중도중복장애학생 통합교육에 관한 질적 및 양적 연구 13편을 수집하여 각각의 연구 결과를 질적으로 메타분석하고 요약하였다.연구결과: 그 결과 여러 ... 연구에서 일관되게 강조되는 결과진술문을 비슷한 주제끼리 그룹화한 축약진술문이 23 개 산출되었다. 축약진술문은 크게 중도중복장애학생 통합교육의 현실태, 중도중복장애학생 통합교육

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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유치원-가정 연계 반응적 의사소통 중재가 중도·중복장애 유아와 어머니의 사회적 상호작용에 미치는 영향 (Responsive Communication Intervention Based on Connection of Preschool and Home)

본 연구는 유치원과 가정이 연계한 반응적 의사소통 중재가 중도․중복장애 유아와 어머니의 사회적 상호작용에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위하여 세 쌍의 중도․중복장애 유아 ... 에서 사회적 상호작용의 빈도를 측정하였다. 연구 결과, 세 쌍의 중도․중복장애 유아와 어머니의 사회적 상호작용 발생률은 증가하였으며, 중재 종료 후에도 중재의 효과가 유지 ... 되었다. 연구 결과에 근거하여 중도․중복장애 유아의 사회적 상호작용 향상에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 유치원-가정 연계 반응적 의사소통 중재의 현장 실천적 의의와 추후 연구 방향에 대하

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법을 기술하시오.

중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법을 기술하시오.1. 서론중도중복장애를 가진 학생들은 신체적, 정신적 장애가 동시에 존재하여 교육 과정에서 특별한 지원과 배려 ... 고 있다. 2023년 교육부 자료에 따르면, 대한민국 내 중도중복장애 학생의 수는 약 10,000명에 달하며, 이 중 약 60%가 초등학교와 중학교에 재학 중인 것으로 나타났다. 이러 ... 한 통계는 중도중복장애 학생들이 교육 현장에서 충분한 지원을 받지 못할 경우, 학업 성취도와 사회적 통합에 큰 제약을 받을 수 있음을 시사한다.중도중복장애 학생들의 교육적 가능

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.19

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중도･중복장애 아동에 대한 ‘정동적(精動的) 의사소통 평가(ACA)’ 실행연구 (Action Research on Applying‘Affective Communication Assessment (ACA)’ for a Student with Severe and Multiple Disabilities)

본 연구에서는 중도·중복장애 아동과의 의사소통 뿐 아니라 의사소통에 대한 진단 및 중재의 어려움을 인식하고, 이들에 대한 의사소통 평가를 진단-사정-평가를 아우르는 ‘정동적 의사 ... , ACA의 계획, 실행, 관찰, 반성 과정을 거쳐 중도·중복장애 아동의 의사소통 행동을 포괄적, 확장적으로 포착할 수 있다. ACA의 관찰 단계에서는 주로 신체, 정서적 차원 ... 에서드러나는 중도·중복장애 아동의 정동적 의사소통 행동 레퍼토리와 범주를 포착하였고, 확인단계에서는아동이 보인 다양한 정동적 의사소통 행동을 재확인하고, 이에 기반을 둔 중재 단계

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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중도·중복장애학생 학교교육 현황에 관한 일고찰 (Study on the implementation of special educational school for students with severe and multiple disabilities)

중도⋅중복장애 학생이 교육현장에서 어떤 교육을 받고 있는지 설명하고, 그들의 교육 요구에 비추어볼 때 현재의 교육현실을 어떻게 평가할 것인지를 설명하기 위해 중도⋅중복장애 학생 ... 기반 영역과 2)교육과정 운영 영역에 대해 알아보았다. 연구결과 중도⋅중복장애 학생 담당교사는 해당 학생이 지닌 능력과 가능성에 대한 인식이 충분하지 못하며, 교육과정 등 관련 자료 ... 이 재학 중인 특수학교 48개교를 대상으로 84부 설문지 자료를 근거로 학교교육 현황을 2개 영역으로 구분, 1)해당 장애학생에 대한 전반적 인식 및 해당 학생을 위한 학교의 교육

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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