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AAC 중등임용 통합전공 지적장애 ppt 통합교육 당위성 특수 교육과정 뇌병변 IEP

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+(장애인상담과교육) 장애인 지원과 관..등록일 2024.08.29 | 총 6,144자 | 8페이지 | 2,000원
+장애유형과 특성에 대하여 분류하여 요..등록일 2021.07.01 | 총 6,978자 | 7페이지 | 2,000원

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"중도·중복장애인" 검색결과 1-20 / 794건

중도·중복장애인과 상담자의 비언어적 의사소통 (Nonverbal Communications of the Counselor with the Clients with Severe and Multiple Disabilities)

한국특수교육교과교육학회 송승경

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22

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중도중복장애인을 위한 스노젤렌”(Snoezelen) 컨셉에 대한 비판적 분석 (A Critical Analysis of “Snoezelen” Concept for Person with severe and multiple disabilities)

한국특수교육학회 이숙정

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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중도중복장애인의 행복감 중재 단일대상연구 동향 및 질적 지표에 의한 분석 (Single Subject Research Trends and Analysis based on Quality Indicators in Happiness Intervention for Persons with Severe and Multiple Disabilities)

한국지체·중복·건강장애교육학회 표윤희

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.12 | 수정일 2025.03.28

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중도·중복장애인과 상담자의 비언어적 의사소통 (Nonverbal Communications of the Counselor with the Clients with Severe and Multiple Disabilities)

한국특수교육교과교육학회 송승경

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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일상생활행동의 개념과 특성, 중도장애인의 일상생활행동, 자폐아동의 일상생활행동, 시각장애인의 일상생활행동, 중증중복장애인의 일상생활행동, 특수학교의 일상생활행동 치료훈련 분석(일상생활행동, 장애인)

일상생활행동의 개념과 특성, 중도장애인의 일상생활행동, 자폐아동의 일상생활행동, 시각장애인의 일상생활행동, 중증중복장애인의 일상생활행동, 특수학교의 일상생활행동 치료훈련 분석Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 일상생활행동의 개념과 특성1. 일상생활행동의 개념2. 일상생활행동의 특성Ⅲ. 중도장애인의 일상생활행동1. 중도 장애의 개념2. 일상 활동에서의 선택하기 기회 증가Ⅳ ... 의 일상생활행동1. 성격2. 특성3. 목표4. 방침Ⅵ. 중증, 중복장애인의 일상생활행동1. 중증, 중복장애인의 특징2. 일상생활훈련1) 식사훈련2) 용변 훈련3) 목욕과 의복 착·탈

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.28

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중도척수장애인의 사회참여와 장애인종합복지관의 역할에 관한 연구 - 근거이론을 중심으로 - (A Study on the Social Participation of Noncongenital-spinal Injured Persons and Roles of Welfare Center for People with Disability: Focusing on Grounded Theory)

본 연구는 장애인종합복지관을 통한 중도척수장애인의 사회참여 과정과 역할 및 기능을 질적연구를 고찰하기 위해서 중도척수장애인 6명을 대상으로 심층면담하여 자료를 수집하고 근거이론 ... 방식을 통해 분석하였다.연구결과 중도척수장애인들의 장애인종합복지관을 통한 사회참여 과정은 장애극복 및 사회활동의 시작➔ 장애인종합복지관 프로그램 이용➔ 신체적, 정신적, 사회 ... 적 효과성 증대➔ 갈등과 지지경험➔ 갈등의 고착 및 활동범위 확대➔ 이타적 사회활동 계획으로 전개 되었고, 중도척수장애인들의 사회참여를 위한 장애인종합복지관의 발전적 방향은 중도척수장애

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27

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다문화가정 중도‧중복장애학생의 교육과 지원에 대한 질적 사례연구 (Qualitative Case Study on Education and Support for a Student with Severe and Multiple Disabilities in a Culturally and Linguistically Diverse Family)

, 다문화가정 중도‧중복장애학생의 교육을 위해 한국인 아버지가 교육에 참여하고 있었으며, 통역 등의 지원이 이루어지고 있었다. 결론적으로, 다문화가정 중도‧중복장애학생의 성공적인 ... 본 연구는 다문화가정 중도‧중복장애학생에 대한 교육과 지원이 어떻게 이루어지고 있는지를 질적 사례연구 접근법으로 살펴보았다. 이를 위해 다문화가정 중도‧중복장애학생의 외국인 ... 어머니, 특수교사, 치료사가 인터뷰에 참여하였다. 그리고 다양한 자료 중 치료일지, 알림장 등 문서자료를 활용하였다. 연구 결과, 첫째, 다문화가정 중도‧중복장애학생의 교육은 언어

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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메타버스 플랫폼을 활용한 상황 중심 AAC 중재가 중도 뇌병변장애인의 자기옹호기술에 미치는 영향 (The Effect of a Situation-based AAC Intervention Using a Metaverse Platform on the Self-advocacy of Adults with Severe Cerebral Palsy)

연구목적: 본 연구의 목적은 메타버스 기반 상황 중심 AAC 중재가 중도 뇌병변장애인의 자기옹호기술에 미치는 영향을 알아보는 것이다.연구방법: 연구설계는 대상자간 중다 기초선 ... 설계를 사용하였으며, 구어 사용과 운동 능력에 제한이 있는 중도 뇌병변장애인 4명이 본 연구에 참여하였다.연구결과: 첫째, 메타버스 플랫폼을 활용한 AAC 중재는 네 명의 중도 뇌 ... 된 자기옹호기술은 메타버스 플랫폼을 활용한 AAC 중재가 종료된 후에도기초선보다 높은 수준으로 유지되었다.결론: 메타버스 플랫폼을 활용한 AAC 중재는 중도 뇌병변장애인의 자기옹호기술

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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장애인 당사자 및 관계자 FGI를 통한 장애유형별 평생교육 프로그램 요구 탐색 (Exploring the Needs of Lifelong Education Programs for Each Type of Disabilities through FGI with People with Disabilities & Officials)

장애, 지체ㆍ뇌병변장애 그리고 중도ㆍ중복장애를 가진 성인 및 관계자를 대상으로 각각 FGI가 실시되었고, 구체적인 요구는 다음과 같다. 첫째, 시각장애인의 경우에는 평생교육을 통한 ... 다. 넷째, 중도ㆍ중복장애인의 경우 장애 정도가 심하여 성인기 평생교육 프로그램일지라도 일상생활 기능 중심의 내용이 시급하다는 것을 알 수 있었다. 마지막으로 결과에 따른 논의와 연구 ... 본 연구는 시각장애, 청각장애, 지체ㆍ뇌병변장애 그리고 중도ㆍ중복장애를 가진 성인 및 관계자를 대상으로 하여 평생교육 프로그램에 대한 요구 사항을 알아보고자 실시되었다. 급변

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법

을 필요로 하며, 중복장애는 두 가지 유형의 장애가 중복된 상태로 정의하고 있다. 이외에 「장애인복지법」, 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서는 중도·중복 장애를 별도의 유형으로 구분 ... 할 수 있다.3. 중도중복 장애 학생의 특성① 중도중복장애학생은 「장애인 등에 대한 특수교육법」상 지적장애와 지체장애, 자폐성장애 순으로 진단 빈도가 높다.② 중도장애의 경우 ... 중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법중도·중복장애 학생은 장애의 정도가 매우 심하고 장애가 두 가지 또는 그 이상 중복해 있는 학생을 뜻한다. 따라서 중도중복장애

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07

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(장애인상담과교육) 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를

와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중도 중복 장애인 취업과 평생교육(주제 선정, 이유와 근거)1) 중도 중복 장애인 개념2 ... ) 장애인의 취업3) 장애인 직업 평생교육의 필요성4) 중도중복장애인의 직업교육2. 중도중복장애인 취업 관련 평생교육 법규 및 평생교육 사례1) 중도중복장애인 취업관련 평생교육 ... 법규2) 중도중복장애인 평생교육 사례Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애인에 대한 관점이 달라지고 복지제도에 있어서도 지속적인 변화가 이루어지고 있다. 신체장애에만 국한되었던 제도

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.29

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중도 정신지체인과 자폐성장애인의 비상징적 의사소통 행동 평가척도(AINC-MR&ASD) 타당화 및 유형탐색 (Construct Validation and Categorization of Assessment Index on Nonsymbolic Communication for Individuals with Severe Mental Retardation and Autism Spectrum Disorders(AINC-MR&ASD))

중도 정신지체인과 자폐성장애인은 자기표현의 제한으로 사회참여와 자기결정을 하는데 있어 많은 어려움을 겪게 된다. 이들의 독특한 의사소통 행동을 이해한다는 것은 사회의 구성원 ... 의존형 4문항으로 총 6개 영역의 41개 문항이었다. 이러한 결과는 향후 중도 장애인들의 공통적인 비상징적 의사소통 행동과 장애유형에 따른 차이점을 탐지해 낼 수 있는 평가도구 ... 으로 서로가 더불어 살아가기 위한 하나의 소통의 고리를 찾아 교류를 할 수 있음을 의미한다. 따라서 본 연구의 목적은 정신지체인과 자폐성장애인의 비상징적 의사소통 행동 평가척도를 개발

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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특수교육 현장을 고려한 특수교육 교육과정 재구성 - 중도중복장애 학생을 중심으로

을 마주할 수 밖에 없는 현실적 고충이 교사에게 존재한다고 한다.세 번째는 교육과정에 따라 중도·중복장애의 학생 개개인의 상황, 능력, 특성을 바탕으로 개별 학생 중심의 계획을 수립 ... 특수교육 현장을 고려한 특수교육 교육과정 재구성- 중도·중복장애 학생을 중심으로Ⅰ. 서론특수교육 교육과정은 유치원 교육과정, 공통 교육과정, 선택 중심 교육과정, 기본교육과정 ... 으로 구성되어 있다. 기본교육과정은 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정을 적용하기 어려운 초등학교 1학년~고등학교 3학년까지의 학생을 대상으로 하며, 대부분의 중도·중복 장애 학생

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07

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중도 비구어장애인을 위한 AAC 어휘 및 그림상징 개발: 인권, 피해, 지역사회 의사소통 상황을 중심으로 (Development of AAC Vocabulary and Graphic Symbols for Korean People with Severe and Nonverbal Disabilities: Focusing on Human Rights, Damage, and Community Communication)

어휘 및 그림상징 개발을 위해, 중도 비구어장애인의 보호자를 대상으로 요구도를 조사하여 어휘를 개발하였고, 개발한 어휘에 대한 타당도를 평가하였으며, 어휘타당도에 근거하여 그림 ... 상징 개발을 진행하였다. 그리고 개발한 그림상징은 상징타당도를 평가하여 그림상징의 도상성을 검증받도록 하였다. 연구결과: 중도 비구어장애인을 위하여 개발한 그림상징은 총 206개이 ... 며 도상성을 높이기 위하여 수정 및 보완작업을 하여 개발하였으며, 장애인 당사자, 보호자, 비장애 성인, AAC 전문가, 특수교사 등에게서 높은 타당도를 나타내었다. 결론: 중도 비

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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중도.중복장애아동의 의사소통 경험양식에 관한 현상학적 연구 (Phenomenological Approach on Patterns of Experience Communications with Children with Multiple and Severe disabilities-Attempt of Conversations with Body contacts)

장애인 전담 어린이집 24시간 보육시설에서 생활하고 있는 중도·중복장애를 가진 남자아동 2명을 연구 대상으로 하였고, 자료 수집은 2007년 1월 3일부터 3월 2일까지 약 2개월 ... 본 연구는 현상학적 방법론에 입각하여 중도·중복장애아동의 의사소통 경험의 본질적 의미를 이해함으로서 중도·중복장애아동의 의사소통 경험양식을 해명하는 것을 그 목적으로 하였다. K ... 들의 의사소통 경험양식과 실존을 파악할 수 있었고, 중도·중복장애아동의 자기결정력에 기초한 동등한 관계, 즉, 진정한 의미에서 그들과의 의사소통을 경험할 수 있었다. This s

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법

중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 중도중복장애 학생의 교육적 가능성2. 효과적인 교수법과 교육 환경3. 가족과 지역사회의 역할Ⅲ. 결론 ... Ⅰ. 서론중도중복장애를 가진 학생들은 교육적 어려움을 겪는 경우가 많다. 이러한 학생들은 신체적, 정신적, 감각적 장애가 복합적으로 나타나며, 이는 학습과 일상생활에 큰 영향 ... 을 미친다. 그러나 중도중복장애를 가진 학생들도 적절한 지원과 교육 환경이 주어진다면 그들의 잠재력을 발휘할 수 있는 가능성이 있다. 중도중복장애 학생들의 교육적 가능성에 대해 탐구

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.20

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중도중복장애학생의 교육방법 논문 요약 및 소감

에서 교사의 역량이 상당히 중요하다는 점을 다시 한 번 느끼게 되는 계기가 되었다. 중도·중복장애 학생들은 장애정도와 학습수준에서 상당한 차이가 있기에 학생들 개개인에게 맞춘 유동적인 ... 중도·중복장애 학생의 교육방법 논문 요약 및 소감학번 000000 이름 0001. 국내논문 요약1) 연구 주제 및 목적초등학교 중심으로 지체장애학교 중도·중복장애 학생에 대한 ... 교육과정 실행을 주제로 한 질적 연구이다. 지체장애학교 중도·중복장애 학생의 실제적인 교육장면을 드러내는 실행연구를 통해서 이후의 교육과정 개정에 대한 시사점을 제공하는 것이 이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.13 | 수정일 2025.05.31

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이화여자대학교 일반대학원 특수교육과 학업계획서

이음교육에 대한 초등교사와 유아교사의 인식과 요구 및 주요기술 지도에 대한 비교 연구, 수정된 그림책과 명시적 교수법을 활용한 보완대체의사소통 중재가 중도?중복장애중학생의 초기 문해 ... 1.진학의 동기제가 이화여자대학교 대학원 특수교육과에 진학을 하고자 결심한 이유는 사회복지학과 졸업 후에 학습장애, 신체장애인들을 보좌하고 지원하는 업무를 복지센터에서 하 ... 면서 전문성을 더 키우고 싶었기 때문입니다. 사회복지학과에서 배운 지식들은 대개 행정이나 복지정책에 집중된 경향이 컸기 때문에 특수교육 공부, 연구를 한 다음에 장애인들이 겪고 있는 문제

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.11.25

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이화여자대학교 일반대학원 특수교육과 학업계획서

으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 수정된 그림책과 명시적 교수법을 활용한 보완대체의사소통 중재가 중도?중복장애중학생의 초기 문해력에 미치는 효과 연구, 시각장애학생을 위한 ... 탄력성 국외 연구 동향 분석 등을 하고 싶습니다.저는 또한 장애인 직업적응훈련시설의 운영에 관한 질적연구: 퇴직한 직업훈련교사의 경험을 중심으로 한 연구, 장애인복지관 평생교육 ... 여자대학교 대학원 특수교육과에 진학한 다음에 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동과 수업 참여 행동에 미치는 영향 연구, 청각장애 학생의 기초 문식성 교육

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.06

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특수교육학 정리/요약/학습자료 12장 저출현장애, 중복장애, 농아 및 맹아, 외상성 뇌손상

학생들은 앞서 설명한 중도·중복장애 학생들의 특성과 유사한 면이 많다. 농-맹 장애인의 지적 능력 범위는 영재 수준(예: 헬렌켈러)부터 최종도 지적장애에 이른다. 농-맹 아동 ... 장애라는 용어는 흔히 발생하지 않은 장애를 일컫는다. 중복장애, 농-맹, 외상성 뇌손상은 다 합쳐도 특수교육을 받는 학생 중 3%가 채 되지 않는다.중복장애미국 장애인교육법(IDEA ... )은 중복장애를 다음과 같이 정의한다.중도장애대부분의 특수교사들이 사용하는 용어로서 중도장애는 지적, 운동, 그리고/ 또는 사회적 기능에의 상당한 손상을 지칭한다.최중도 장애2세

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.25 | 수정일 2021.02.28

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