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EasyAI “제3시기” 관련 자료

+(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 ..등록일 2022.03.18 | 총 2,876자 | 4페이지 | 2,000원
+(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 ..등록일 2022.03.04 | 총 2,387자 | 4페이지 | 2,000원

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"제3시기" 검색결과 1-20 / 252,572건

경주시 제3기 추령각력암의 퇴적시기와 구조적 성인 (Age and Structural Origin of the Tertiary Churyeong Breccia in the Gyeongju City, Korea)

한국암석학회 손문, 김승현, 김종선, 송철우, 김인수

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.06

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제1차~제3차 교육과정 시기의 국민학교 1~2학년 음악 교과서 분석 (Analysis of Music Textbooks for 1st and 2nd Graders in Elementary School from the 1st to the 3rd Curriculum Period)

본 연구의 목적은 제1차~제3차 교육과정 시기의 국민학교 1~2학년 음악 교과서를 분석해 봄으로써 당시의학교 음악교육의 실태를 살피고 오늘날의 초등학교 저학년 음악교육을 위한 ... 시사점을 탐색하는 것이다. 이를위해 우선 제1차~제3차 음악과 교육과정을 살펴보고 국민학교 1~2학년 학생들의 음악 교육을 위한 주요 내용을 살펴보았다. 다음으로 해당 시기별 국민 ... 학교 1~2학년 음악 교과서를 대상으로 제재곡과 학습 활동을 분석하고 그 특징을 파악하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 제1차~제3차 교육과정 시기 국민학교 1~2학년을위한

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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서양인들이 관찰한 조선의 모습들(제3회): 청일전쟁 발발 직전으로부터 조선의 망국까지의 시기 (Chosun as Seen by Westerners (Series No. 3): From the Outbreak of the Sino-Japanese War until the Fall of Chosun)

서울대학교 한국정치연구소 김학준

논문 | 68페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09

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중국의 대북 영향력 분석 및 전망: 제3차 북핵실험 전후 시기를 중심으로 (An Analysis and Prospects of China’s Influence on North Korea: focusing on before and after the 3rd North Korea Nuclear Test)

세종연구소 원동욱

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.14 | 수정일 2025.05.21

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : ※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장 ... 까지 포괄하는 운동으로 여겨진다. 오사운동이 발생한 시기에 존재했던 갈등은 연령층으로 구분되는 세대 차이로 발생하는 것이 아니었다. 오사세대라는 새로운 세대와 기성세대의 갈등이 주요 쟁점 ... 했던 지식인들의 주요 주장을 본론을 통해 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론신문화운동은 1915년 창간되었던 부터 시작되었는데 이는 제2호부터 으로 이름을 바꾸며 새로운 사상과 신문화를 전파하기

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : ※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장 ... 을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)목차I. 서론II. 본론1. 오사 시기 문학혁명 선구자의 주장2. 시사점III. 결론IV. 참고문헌I. 서론오사 혁명 ... 의 전근대성을 탈피하고 현재의 공화국 체제로 돌아서면서 지향하게 된 여러 가지의 가치를 집약적으로 제시하는 것이 바로 5.4 운동이자 5.4 정신인 것이다.특히 이 시기에 진행된 문학

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 :※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리 ... 하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문학혁명2. 호적3. 진독수4. 노신Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론중국의 문학혁명은 기존의 봉건 ... 었다. 하지만 문학혁명에 반대하는 이들도 있었다. 고문 작가인 임서는 문학혁명을 주창한 인물을 풍자한 소설을 쓰며 백화문을 반대하는 주장을 하기도 하였다.3. 진독수진독수는 중국

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.29 | 수정일 2022.03.30

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : ※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장 ... 을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)목차I. 서론II. 본론1. 5.4 시기 선구자들의 주요 주장2. 주요 주장의 분석III. 결론IV. 참고문헌I ... . 서론아직도 중국의 대중 매체에서는 “오사 시기” 또는 “5.4. 시기” 등과 같은 표현을 쉽게 찾아볼 수 있으며, “5.4. 정신”이란 무엇인지에 대한 논의도 여전히 활발하게 전개

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : ※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주장한 선구자들의 주요 주장 ... 활동에 대해 반발하는 반대 입장과 더불어 문학 혁명의 대표 인물인 노신과 혁명의 의의까지 학습했다. 이 글에서는 교제 3강에서 학습한 오사 시기의 문학 혁명을 주장한 선구자 ... 을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문학 혁명가들의 주장2. 문학 혁명의 의미Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교제 3강에서는 오사

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10

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제1차∼제3차 교육과정 시기 국민학교 1∼2학년 음악 교과 편제 및 교육과정 고찰 (A Study on the Organization of School Subjects and Music Curriculum for Elementary School Students of Grades 1 and 2 in the First to the Third Curriculum Periods)

부터 시작되었으며, 그이전 시기인 제1차부터 제3차 교육과정 시기에는 국민학교 1∼2학년 학생들을 위한 ‘음악’이 교과목으로 존재하였다. 이에 본 연구는 음악이 독립 교과로 다루어진 제1 ... 차∼제3차 교육과정 시기의 음악교과 편제 및 교육과정을 고찰하는 것을 목적으로 하였다.우선 제1차부터 제3차 교육과정 시기 총론 교육과정의 편제를 살펴보고, 음악 교과가 어떤 특징 ... 을가지고 있는지 살펴보았다. 이어 각 차수별 국민학교 1∼2학년 음악과 교육과정의 특징을 분석하였다. 마지막으로 제1차∼제3차 교육과정 시기의 국민학교 1∼2학년 음악과 교육과정

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.25 | 수정일 2025.06.28

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(중국현대문학론 A형) 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( ) 형○ 과 제 명 : ※ 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장 ... 다. 장제스는 1927년 이른바 "4.12 정변"을 일으켰고 정권을 건립하였으며, 이 시대에 이르려 중국은 제2차 내전을 경험하면서 사회적 갈등을 겪게 되었다.사회적 갈등과 혼란의 시기 ... 한 문학지들은 새로운 문학 이론을 적극적으로 받아들이며 프롤레타리아를 위한 문학 운동을 추진하고자 하여, 혁명문학이 여러 사람들에게 호응과 지지를 얻게 되었다.3. 혁명문학론의 문학

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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태평양전쟁의 관점에서 본 일제강점기 초등 지리 교과서의 기능 : 제3차 조선교육령 시기에 활용된 지리 교과서를 중심으로 (Function of Elementary School Geographic Textbooks in Japanese colonial era from the Perspective of the Pacific War: Focusing on Geography Textbooks used during the 3rd Joseon Education Imperial Order)

한국사회과교육연구학회 양병일

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.20 | 수정일 2025.05.11

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‘신생대 제3기 경동성 요곡운동’의 개념, 시기, 기작에 관한 비판적 고찰: 판구조운동 기원의 새로운 가설 (A Critical Review on Setting up the Concept, Timing and Mechanism of Tertiary Tilted Flexural Mode of the Korean Peninsula: A new hypothesis derived from plate tectonics)

의, 시간설정, 운동의 속성그리고 발생요인과 과정에 대한 새로운 모델 제시가 주요 내용이다. ‘신생대 제3기 경동성 요곡운동’으로 흔히일컬어지는 한반도 신기지반운동은 최소한 신제3기 ... 이 가장 합리적이며, 판 경계 응력에 대응한 단층활동은 제4기 이후 한반도의 지역적 융기를 가속화시킨 것으로 볼 수 있다. 한반도 서해안의 현생 융기운동과 같이 여전히 남아있는 논쟁

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

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[중국현대문학론 4학년 A형] 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술하세요.(30점)

[중국현대문학론 4학년 A형] 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자들의 주요 주장을 정리하고, 그 의미를 2000자~3000자로 서술 ... 하는 것이 목표였다. 이러한 신문학운동의 계기를 마련한 것은 진독수의 문학혁명론이었다. 따라서 본론에서는 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시기 문학혁명을 주창한 선구자 ... 하세요.(30점)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 진독수1) 주요 주장(1) 교육사상(2) 마르크스주의(3) 청년 계몽2) 의미2. 노신1) 주요 주장(1) 신문학(2) 국민성 개조(3

방송통신대 | 13페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.03.03

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근대화와동서양3공통) 제2차세계대전 이후독일에서 전개된민족주의와탈민족주의중국의 신문화운동시기아나키즘 일본상징천황제도입된 배경서술하시오0k

근대화와동서양3공통) 제2차세계대전 이후독일에서 전개된민족주의와탈민족주의중국의 신문화운동시기아나키즘 일본상징천황제도입된 배경서술하시오0k문화교양학과 근대화와동서양3공통4. 제2차 ... 세계대전 이후 독일에서 전개된 민족주의와 탈민족주의의 논의에 대해서 서술하시오.5. 중국의 신문화운동 시기에 아나키즘이 전개된 양상에 대해서 서술하시오.6. 일본에서 상징천황제 ... 민족 정체성과 긍지를 강조하는 극우 정당들은 제2차 세계 대전이 끝나고 나서도 존재하였으나, 권력을 잡은 적은 단 한 번도 없다.2) 독일의 탈민족주의 논의독일은 국가 민족을 만들

방송통신대 | 11페이지 | 9,900원 | 등록일 2020.11.04

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신극 단체 ‘극예술연구회(1931.7.8.-1938.3)’의 동인제 시기(1931.7.8-1932.12) 연출 양상과 평가들에 관한 논고 - 제1회 시연작 <검찰관>(5막)을 예로 하여 - (A Study about Directing Aspects and Contemporary Assessments during the Period of Coterie System(1931.7.8.-1932.12) of Shingeuk Troupe ‘Geukyesulyeonguhoe(1931.7.8.-1938.3)’ - Focusing on the First T)

한국콘텐츠학회 성명현

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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근대화와동서양 ) 1. 프랑스 역사에서 레지스탕스가 지니고 있는 의미에 대해서 서술하시오. 2. 제 2차 세계대전 이후 독일에서 전개된 민족주의와 탈민족주의의 논의에 대해서 서술하시오. 3. 중국의 신문화운동 시기에 아나키즘이 전개된 양상에 대해서 서술하시오.

.3. 중국의 신문화운동 시기에 아나키즘이 전개된 양상에 대해서 서술하시오.근대화와동서양다음 중 세 주제를 선택하여 서술하시오1. 프랑스 역사에서 레지스탕스가 지니고 있는 의미에 대 ... 해서 서술하시오.2. 오바마 정권의 ‘다자주의 외교’에 대해서 서술하시오3. 고르바초프의 개혁이 실패하게 된 원인들에 대해 서술하시오4. 제 2차 세계대전 이후 독일에서 전개 ... .목차3. 프랑스 역사에서 레지스탕스가 지니고 있는 의미에 대해서 서술하시오.4. 제 2차 세계대전 이후 독일에서 전개된 민족주의와 탈민족주의의 논의에 대해서 서술하시오.3. 중국

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.05

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공동주택의 관리업무에 관한 거주자 의식 (공동주택의 관리내옹을 공동주택관리령 제3조에 따라 공동주택시설물을 어떠한 시기에 어떤 종류의 점검, 개량, 보수, 개선할 것인가 하는 유지관리와, 관리에 필요한 비용의 산출과 지출, 그리고 경영방법의 운영관리로 구분하여 지역별(서울, 부산, 울산), 관리형태별(자치관리, 위탁관리)관리업무에 대한 주민의 만족정도와 의식을 파악하고자 하였다. 그럼으로서 거주자)

한국주거학회 김선중

논문 | 12페이지 | 4,100원 | 등록일 2015.03.24

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[한국정치]제3공화국 시기의 한국의 정치와 경제

제 3공화국대한민국 정치 변천8.15광복—대한민국 정부수립— ↑ 5.10 총선거 이승만 정부—장면 내각—박정희 정부— ↑ ↑ 4.19 혁명 5.16 군사정변 전두환 정부—노태우 ... . 군정의 정책 : 언론 탄압, 정치활동 금지, 헌법 개정(대통령제, 단원제), 민주 공화당 창당, 제 1차 경제 개발 5개년 계획 시작(1962)“조국 근대화”를 종교로 삼다 독수리 ... 로 말해서 퇴영과 조잡한 침체의 연쇄사” “이 모든 악의 창고 같은 우리의 역사는 차라리 불살라 버려야 옳은 것이다.”국민 대부분은 강력한 타율에 지배당하는 습성을 제 2의 천성

리포트 | 26페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.16

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[초등국어교육1] 적절한 시기에 책 읽히기 : 흥부와 놀부, 누가 내 머리에 똥 쌌어, 강아지똥, 해리 포터, 어린 왕자, 가시고기, 뇌, 모리와 함께한 화요일, 제3의 물결

할 것이다.‘뇌’, ‘모리와 함께한 화요일’, ‘제3의 물결’은 7~12학년에 해당하는 중?고등학생 이상이 읽기에 적합하다. 이 단계의 아동은 글의 구조를 파악하고 추론, 비판적인 책 ... 와 함께한 화요일’은 독자인 아동이 저자 혹은 모리가 되어 그들의 심리를 이해하면서 읽을 수도 있다. 또한, ‘제3의 물결’에서 아동은 사회적 변화와 이에 대한 작가의 관점을 인식, 비판을 할 수 있을 것이다. ... ’은 초등학교 저학년 아동이 읽기에 적절하다. 이 단계는 처음으로 읽기 학습이 시작되는 단계로써, 떠듬거리며 읽는 시기이다. 또한, 문자를 지각하고 소리 내면서 읽는 단계이다. 이

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.13

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