"재일조선인 아동"의 검색결과 입니다.

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자이니치 문학과 영화 빛 속으로 요약 단순한 진심 서평

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"재일조선인 아동" 검색결과 1-20 / 30건

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태권도의 세계화를 위한 일본 민족학교활용방안

의 전통 스포츠인 태권도는 스포츠 이상의 의미를 지닐 수 밖에 없다. 그럼에도 불구하고 재일한국·조선인 아동들이 태권도를 접할 수 있는 기회는 매우 제한적이다. 이에 일본에서 재일한국 ... ·조가 일본에서의 태권도의 수용을 어렵게 하는 요인으로 꼽을 수 있다.패전 이후 민족적 정기를 고취시키기 위해 재일한국·조선인은 자녀들에게 태권도를 가르치려고 노력해왔는데, 그 중심 ... (오사카)의 금메달결승전 진출도 그중 하나이다.이들이 태권도를 접할 수 있었던 것은 재일한국·조선인의 집단 거류지가 있는 오사카 출신이라는 것, 이들 집주변 혹은 통학이 가능한 가

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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김사량 <빛 속으로>와 하세가와 카이타로 <하얼빈 역두의 총성>의 비교문학적 분석

의 민족 정체성’ 문제를 드러내는 데에도 전혀 부족함이 없으며, 이런 높은 핍진성은 조선인의 민족 정체성 문제가 단순히 지면을 넘어 실제로 재일 조선인들, 혹은 혼혈 2세들이 마주해야 ... 하고 빈민 아동들을 위한 구제 활동을 하고 있는 조선인이다. 그는 아동들에게 무상교육을 하는 형태로 구제 활동을 이어나가는데, 이런 활동에 있어 자신이 조선인임을 밝히는 것이 오히려 부정 ... 하던 아버지와의 물리적 분리를 통해서만 이루어진 것은 아니다. 이를 이해하기 위해서는 작품에는 드러나지 않지만, 분명 당시 현실에서 산재해 있었을 재일조선인, 혹은 조선인-일본인

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2025.05.02

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재외동포 이주와 정착의 역사를 단계별로 구분해서 각 단계의 배경, 이민자 특성과 동기, 정착 과정과 실태에 관해 설명

에 그 지역에 위치한 군수공장, 탄광 등 노동력이 필요한 장소에의 동원되면서 해외 이주를 경험하기도 했다. 또한 마찬가지 이유로 일본으로 조선인이 대거 이주하게 되면서 현재의 재일 ... 동포는 일본의 재일교포 사회, 미국의 재미교포 사회 등이 특히 그 규모가 크고, 이외 중국의 조선족 사회나 중앙아시아의 고려인 사회, 남아메리카 대륙 중에서도 브라질 등의 지역 ... 로 정립된 다음 재외동포의 역사를 되짚는 것이 보다 맥락에 맞는 접근법일 것으로 생각된다. 따라서 일제 강점기 시대에 조선인의 집단 이주가 강제적으로, 또는 반강제적으로 시작

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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[독후감 A+ 자료] 문학의 향유와 확장의 논리

는 단어일 것이다. 하지만 과연 그런가에 대한 의문을 던져본다.일제 강점기의 재일조선인, 전쟁의 상흔으로 갈라진 이산가족, 영화 에서의 파독광부를 비롯한 기회의 땅으로 떠났던 그 ... , 조선족, 고려인, 재일조선인, 미국한인 그리고 기타 디아스포라 문학을 각각의 문화권 범주에서 보기보다는 하나의 문화권으로 유기적이며 포괄적인 고찰이 필요하다. 민족의 정체 ... . 아동문학 국제교류의 어제, 오늘, 내일배익천의 동화문학과 아동문학한국 아동문학의 대표적인 인물을 꼽으라면, 배익천 선생이 대표적인 인물 중 한명으로 꼽힐 것은 불 보듯 뻔하

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| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.03 | 수정일 2021.01.06

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조해진 <<단순한 진심>> 독후감

와의 조우를 그린다(). 서독 유학생 간첩단 사건인 동백림 사건을 모티브로 한 이나 재일조선인 간첩조작사건을 새롭게 재구성한다. 그러나 작가가 난민과 외국인, 국가폭력의 희생자, 소외 ... 은 난민적 존재들이다.전후 산업화 시기 한국은 개발과 성장의 기치 아래 수많은 아동을 해외에 입양함으로써 많은 외화를 벌어들였다. 이렇게 해외로 가게 된 입양인은 이중의 소외

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.10.13 | 수정일 2024.08.18

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포스트제국의 천황제 이데올로기와 이세신궁 수학여행－오사카(大阪)시 재일조선인 아동을 중심으로 (The Emperor System Ideology of the Post-Empire and School Trip to the Ise Grand Shrine — Focusing on Korean Children in Osaka, Japan)

한림대학교 일본학연구소 김현아

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.13 | 수정일 2025.05.09

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[문학과연극영화] 시험 대비 압축 요약

-연극은 관객과의 의사소통이 중요.○ 3강. 대중극의 발전과 신파1. 프롤레타리아(이하 P) 연극운동과 희곡ㆍ염군사: P예술에 대한 의식 갖고 연극에 관여한 단체ㆍ조선예술좌: 재일 ... 조선인 P연극운동 단체KAPF해산후 국내연극운동에 신극운동 활력→연극계주도ㆍ①연극볼셰비키화(연극은투쟁수단), ②연극대중화(이동극장(→多사람急교화)을기초로), ③공연형식모색(이동식소형 ... 화: 리얼리즘연극 지향, ‘마당극장’운동ㆍ소극장 단체의 성립(63년)ㆍ아동극,여성극,모노드라마,뮤지컬등이등장(연극에서의 다양한 실험)ㆍ희극: 대중성과 사회성의 적절한 결합, 사회풍자

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| 시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.12

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자이니치가 받는 차별

을 의미. 이들은 ‘재일교포’, ‘재일조선인’, ‘재일한인’, ‘재일동포’, ‘재일코리안’ 등 여러 용어로 불리지만 일본 내에서는 ’자이니치‘가 가장 많이 쓰인다.2.2. 자이니치 ... 대신 일본 국적을 선택할 수밖에 없는 이유가 무엇인지, 그들이 어떤 차별을 받아왔는지, 또 그 차별문제를 어떻게 해소할 수 있는지 알아보고자 한다.2. 재일교포에 대하여2.1. 자 ... 이니치란본론에 들어가기 전, 자이니치라는 용어에 대해 정리하려 한다. ‘재일’을 일본어로 읽은 것이 자이니치로 영어로는 “Zainichi”로 표기한다. 자이니치라는 단어는 단순히

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.15

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[1930년대]1930년대의 노동단체, 1930년대의 농가경제, 1930년대의 사회변동, 1930년대의 통제정책, 1930년대의 주식, 1930년대의 소설,1930년대 묘사 분석

를당시 행해진 조선인학살사건이 재일조선인에게 미칠 영향에 대해 고민했다. 그 결과 탄생한 것이 內鮮協和會와 ‘대책조직’이다. 일본당국이 조선인학살을 은폐하고 나아가 재일조선인사회 ... 던 張錠壽의 회고에 의하면 당시 재일조선인들은 “황민화운동단체(*내선협화회 등 관변단체를 지칭)와의 투쟁은 식민지해방과 긴밀하게 연결된다.”고 생각했다고 한다. 조선인운동가 ... 이 조직도 內鮮協和會와 마찬가지로 재일조선인의 호응을 전혀 얻지 못했다. 따라서 경찰당국은 늘어나는 조선인에 대한 효율적인 통제를 담당할 새로운 조직체계를 필요로 하게 되

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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김사량 빛속으로 분석

은 기쁨 속에서 열악한 환경 속에서도 끈기 있게 살아가는 조선민중의 현실을 재일조선인 사회와 조선 사회를 배경으로 구체적으로 묘사하게 된다. 이 시기의 또 다른 작품 ‘천마 ... 「빛 속으로」1. ‘빛 속으로’ 줄거리 요약.주인공은 동경제대 학생인 미나미로 조선 이름으로 ‘남’씨 성을 가진 조선인이다. 동경제대 학생 미나미는 S대학협회의 시민교육부 ... 에서 영어를 가르치게 되는데 S대학협회의 시민교육부의 아동반 수업을 맡게 된 미나미는 야마다 하루오라는 아이를 만나게 된다.야마다 하루오라는 아이는 미나미에게 내면적 갈등과 새로운 의식

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.15 | 수정일 2015.11.11

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재일동포의 복지문제와 남한의 태도 및 일본과 한국의 원조문제

한 남한의 재일동포 학교 지원 현황일본 법무성의 2011년 기준의 자료에 의하면, 외국인등록을 한 재일 한국인과 조선인의 수는 545,401명으로 전체 재일외국인 가운데 재일중국인 ... . 다음은 이런 맥락에서 북한과 비교한 남한의 재일동포 지원 관련 논문이다.……민단계 학교가 11개교뿐인데 반해 총련계 학교는 149개교에 이른다. ……구분민단조총련학교종류학교 수아동 ... 재일동포(일본)주제 1재일동포의 복지 문제주제 2재일동포 교육에 관한 남한의 태도주제 3일본과 한국의 원조 문제결론주제 1 재일동포의 복지 문제현재 재일동포를 이루는 태반은 한일

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.07

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자이니치

으로 건너온 조선인 중 일본 생활이 길어져서 다른 재일 조선인과 비슷한 생활 행태를 갖게 된 조선인으로 정의 할 수 있다. 즉, 일본 제국과 한국 전쟁이 그들에게 있어서 일본 거류 ... 히약의 발효과정에서 한국정부와 재일조선인들은 ‘한일병합’자체가 무효임을 주장함으로써 조선인들의 일본국적 상실을 긍정적으로 받아들이는 경향을 보였고 이러한 것으로 인해 재일조선인 ... 일본국적 ‘상실조치’가 행해지는 것에 대한 적절한 조치가 이루어지지 못하였다. 오히려 샌프란시스코평화조약이 발효된 이후, 일본에서 재일조선인의 주변화가 촉진되었던 것이다.③ 21C

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| 리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.04.02

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[일본 오사카][일본][오사카][조선인][한반도 교류][한반도]일본 오사카의 위치, 일본 오사카의 조선인 사회, 일본 오사카의 한반도 교류, 일본 오사카의 조선인 협동조합 분석

과 우리 역사를 가르치는 역할도 담당했다. 1920년대에는 조선인 자신의 교육문제가 중시되었으나 1930년대에 들어서면서 아동교육이 현안으로 대두했다. 1932년에 大阪시의 경우 ... 일본 오사카의 위치, 일본 오사카의 조선인 사회, 일본 오사카의 한반도 교류, 일본 오사카의 조선인 협동조합 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 일본 오사카의 위치Ⅲ. 일본 오사카의 조선인 사회Ⅳ ... . 일본 오사카의 한반도 교류Ⅴ. 일본 오사카의 조선인 협동조합참고문헌Ⅰ. 개요일본은 면적이 좁은데다 남북으로 길고 지형이 복잡하며 또 길고 좁은 국토가 기후경계선에 의해 둘

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.26

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재일동포의교육

에 따라야 하며, 조선인 아동도 의무교육으로 취학시켜야 하며, 일본인과 다른 불이익을 받게 해서는 안 된다. 조선인이 그 자제를 교육하기 위해 소학교 또는 상급학교 또는 각종학교를 신설 ... 로조선인학교를 폐지해 간접적인 동화교육정책을 폄.-1965년 한일 협정이 비준되자 일본 정부는 “재일조선인에 대한 교육적인 차별을 하지 않고 일본인과 동일하게 취급 한다”라고 전제 ... 1. 민족교육의 역사(1)‘재일본조선인연맹(조련)’과 ‘재일본대한민국민단(민단)’의 창설①재일본조선인연맹(조련)-해방 후 제일동포 1세분들 자신의 자녀들에게 우리말을 가르치

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.07.13

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일본의 관광정책, 외국인정책, 일본의 교육정보화정책, 보육정책, 일본의 고령화저출산정책, 일본의 청소년복지정책, 일본의 장애인고용정책, 일본의 방위정책,일본 대북정책(대북한정책)

가 요구하는 외국인의 수용도 점차 변화해 왔다고 볼 수 있다. 일본의 외국인 정책에 있어서 재일한국인, 조선인에 관한 부분이 압도적으로 많다고 볼 수 있다. 전후 연합국과의 평화조약 ... 하여 일본의 국적을 이탈한 자 등의 출입국 관리에 관한 특례법」(平成3년 법률 제71호)이 시행된 1991년 11월 1일까지는 재일 한국인, 조선인의 법적 지위 및 처우 문제가 출 ... - 1975)4. 보육 재평가와 소극적 보육정책(1976 - 1990)5. 보육정책의 방향전환(1990 - )1) 소자, 고령화 사회의 보육문제2) 엔젤플랜 책정에 이르기 까지 논의된 아동

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| 리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.08.06

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소설로 보는 외국인노동자와 한국, 존재의 형식, 빛 속으로, 코끼리,

는 조선인 선생으로, 아동 부를 담당하고 있다. 선생이라는 나름의 직책으로, 일견 무시당할 일은 없어 보이지만, 그도 자신이 조선인임을 드러내지 못하고 있는 처지이다. 자기변명이나 하 ... 었고, 대신 위대한 황국의 새로운 신민이 되신 조선인 길라잡이님들께서 나서서 위업을 진행해 주셨다. 이런 시기에 조선도 아닌 일본으로 이주해간 조선인에 대한 대우는 오죽했을까. 잦은 지진 ... 때문에 불이라도 나면, 그것까지 모두 조선인의 책임으로 몰아 근처의 조선인을 죽이는 일까지 서슴지 않았다고 하니 그 실상은 차마 상상해보기도 두렵다.그때뿐만 이었을까, 해방된 이후

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.16

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일본의 다문화 교육

개으로 약 14%를, 필리핀이 21,617명으로 약 10%, 페루 그리고 기타 순이다.2) 다문화 가정 자녀 추이1980년 초반에는 재일조선인이 일본의 공교육을 받는 외국인 자녀 ... 의 대부분었으나1990년대 들어서는 재일외국인의 급속한 증가와 국적 ? 민족의 다양화, 그리고 가족 단위의 체류 증가 등에 따라 일본학교에 취학하는 외국인 어린이도 대폭 증가, 다양 ... 한 외국인 자녀 수2007년2008년초등학교아동 수18,14219,504학교 수3,6393,791중학교학생 수5,9787,576학교 수1,8762,028고등학교학생 수1,1821

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.14

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다문화시대.다문화가정에서의 다문화교육 현상황,실태,국내사례,해외사례,문제점,정책제안,나의의견

과 아시아 경시가 현저하게 나타나고 있다. 더욱이 국제교류라 하면서도 재일 한국인이나, 재일 조선인 등 일본 국내의 소수민족과의 교류는 범주에 넣지 않거나 일본인과 동일시하고 있다. 이 ... 의 다문화 교육 지원 기관 : 베들레햄 어린이집- 가정 불화 문제 해결 지원- 어머니 한글 교육 및 다문화 아동 학습교육 지원- 한국문화, 수학, 미술 등의 한국 문화 교육 지원 ... 가르쳤는데, 남부 호주의 경우 10학년까지의 모든 아동이 2007년까지 중국어, 프랑스어, 독일어, 그리스어, 인도네시아어 등 9가지 언어 가운데 하나를 선택할 수 있도록 했

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| 리포트 | 32페이지 | 3,300원 | 등록일 2012.02.16

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재일동포 -재일조선인

- 목차 -1. 서론2. 본론1)‘재일동포-재일조선인’ 이란 누구인가?2) 영주권을 얻기까지..(1) ‘제국신민’에서 외국인으로(2) 협정영주에서 특별영주로3) 제반 차별적 상황 ... 며, 재일동포들이 일본에서 영주권을 얻기까지의 과정, 그리고 제반 차별적 상황에 관해 나의 견해를 덧붙여 이야기하겠다.2. 본론1) ‘재일동포-재일조선인’ 이란 누구인가?재일동포란 ... 기는 하지만, 그들이 형성된 역사 적 배경을 고려하며 냉전적 대립구도를 초월한 객관적인 용어로써는 재일조선인이라는 용어가 더욱 적합하다고 생각한다.2) 영주권을 얻기까지..(1) ‘제국

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.31

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[인문]재일 한국인의 법적 지위 변천

재일 한국·조선인의 법적 지위 변천-1965년부터 현재까지-담당교수: 차웅환학과: 국어교육학번: 045008성명: 김은희목차Ⅰ. 머리말Ⅱ. 재일 한국·조선인의 형성사Ⅲ. 재일 ... 한국·조선인의 법적 지위 변천1. 1960년대 한일법적지위협정1) 한일법적지위협정2) 재일 한국·조선인의 권익 투쟁 사례2. 1980년대 「난민의 지위에 관한 조약」 비준1) 「난민 ... 의 지위에 관한 조약」 비준2) 국적법의 개정-부계 혈통주의에서 부모양계주의로3) 재일 한국·조선인의 권익 투쟁 사례3. 1990년대 특별영주권의 부여1) 특별영주권 부여4. 현재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.12

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