"장애유아통합"의 검색결과 입니다.

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통합 대상관계이론 보육교사 아동복지론 조기개입> 실단위 보고서 지역사회복지론 유아특수교육학 특수교육학개론

EasyAI “장애유아통합” 관련 자료

+장애유아 통합교육(유아통합교육의 의의..등록일 2020.09.23 | 총 1,791자 | 3페이지 | 2,000원
+장애영유아 통합보육 프로그램등록일 2025.01.09 | 총 3,160자 | 6페이지 | 4,000원

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"장애유아통합" 검색결과 1-20 / 18,153건

장애유아통합교육에 대한 공립유치원 유아교사의 개념지식 (Public Kindergarten Teachers’ Concept Knowledge on Inclusion Education)

본 연구의 목적은 유아교사의 개념도를 통해 장애유아통합교육에 대한 개념지식을 알아보고, 교사유형(통합교육무경력 일반유아교사, 통합교육유경력 일반유아교사, 유아특수교사)에 따른 ... 차이를 고찰하는 것이다. 이를 위해 공립유치원 유아교사 60명을 대상으로 장애유아통합교육에 대한 개념도 작성을 실시하고 분석했다. 연구결과로는 첫째, 총 209개의 상위개념 ... 이 나타났으며 유사한 내용으로 범주화한 결과 13개의 대표용어(교육과정, 장애유아이해, 통합유형, 통합개념, 통합주체, 교수전략, 사회적상호작용 지원, 가정 및 지역사회 연계, 개별화교육

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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예비유아교사의 장애유아통합교육에 대한 갈등 고찰 - 장애유아통합교육 교과목을 수강한 예비교사를 중심으로 - (A Study on the Pre-childhood educators Conflicts in Inclusive Early Childhood Educational Programs)

한국영유아교원교육학회 곽현주, 한남주

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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장애유아 통합교육(유아통합교육의 의의와 통합모형, 장애유아통합의 교수단계)

장애유아 통합교육(유아통합교육의 의의와 통합모형, 장애유아통합의 교수단계)1. 유아통합교육의 의의와 통합모형유아통합교육은 유아가 가지고 있는 능력 정도에 상관없이 장애유아와 일반 ... 유아들이 같은 교실에서 함께 배우고 노는 것으로 모든 유아들을 위한 교육이다.진정한 통합교육이 되기 위해 통합학급에서 장애유아는 모든 교수활동에 일반 또래들과 함께 동등하게 참여 ... 하고 교사나 또래들로부터 학급의 구성원으로 인정받을 수 있어야 한다.장애유아가 통합교육기관에서 서비스를 받게 될 때 다음과 같은 장점이 있다(Dunst, Thvette, & Deal

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.23

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장애영유아 통합보육 프로그램

장애영유아 통합보육 프로그램목차장애영유아 통합보육 프로그램1) 장애영유아 통합보육 프로그램의 개발 배경2) 장애영유아 통합보육 프로그램의 목적(1) 자기행동 조절하기(2) 친구 ... 들과 어울려 놀이하기(3) 적극적으로 참여하기(4) 즐겁게 어린이집 생활하기3) 장애영유아 통합보육 프로그램의 보육내용(1) 기본생활습관영역(2) 어린이집 생활영역(3) 대인관계영역 ... 4) 장애영유아 통합보육 프로그램의 운영 특징* 참고문헌장애영유아 통합보육 프로그램1) 장애영유아 통합보육 프로그램의 개발 배경1994년 특수교육진흥법이 개정, 공포되어 교육 관계

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.09

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장애영유아 통합보육의 개념

장애영유아 통합보육의 개념통합교육이란 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형과 장애정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말 ... 한다.따라서 장애영유아 통합보육은 발달지체 영유아와 정상발달 영유아가 같은 보육환경에서 함께 놀고 함께 배우는 것을 말한다. 이때 함께 배운다는 것은 같은 장소나 같은 교수방법 ... 적으로 배치하는 것이 아니라 장애영유아의 필요에 따른 서비스를 제공하면서 일반영유아와 같은 환경에서 생활하도록 하는 것이다.진정한 의미에서 통합이 이루어지기 위해서는 이 세 가지 형태

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.02

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자폐장애유아를 위한 성공적인 통합교육 연구 (The Study of Successful Inclusive Eduction for Children with Autism)

본 연구는 통합교육상황에서 자폐장애유아와 일반유아를 함께 교육시켜 본 경험이 있는 12명의 교사들을 대상으로 자폐장애유아로부터 효과적인 결과를 보였다고 교사들이 판단한 교육 ... 적 접근법들을 알아보고, 이를 바탕으로 자폐장애유아의 교육기회를 증대시키는 데 도움을 주고자 한 것이다. 연구 방법은 질적 연구 방법 중 심층면담법 이었다. 연구결과 면담을 한 대부분 ... 의 교사들은 자폐장애유아가 스스로 과제 수행을 할 수 있도록 기다려주고, 다양한 형태의 학습결과물들을 수용하고 인정해주었을 때. 그리고 그러한 인정을 자폐장애유아들의 또래들과 공유

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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장애위험 유아를 위한 통합 유치원 교사들의 의뢰전 중재 실태 (Pre-Referral Intervention in Integrated Kindergartens)

본 연구는 장애위험 유아를 위한 통합 유치원 교사들의 의뢰전 중재 실태를 알아 봄으로써 대상 유아들에게 보다 효율적인 특수교육 서비스를 제공할 수 있는 방안을 탐색하는데 그 목적 ... 다. 이러한 결과를 바탕으로 조기중재의 중요성을 가지는 장애유아 및 고위험군 유아에게 보다 성공적인 통합교육을 제공하기 위해서는 현재보다 의뢰전 중재과정을 보다 활성화해야 하 ... 되어 있지 않은 유치원이 과반수가 넘었다. 마지막으로, 의뢰전 중재를 하기 위한 통합 유치원에서의 준비로는 의뢰전 중재 대상 유아를 수용하고 격려하는 부분을 중요시 여기는 것으로 나타났

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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장애 유아 통합 어린이집에서의 보육실습을 통한 예비유아교사의 유아통합교육에 대한 인식 (The Perspectives of the Early Childhood Preservice Teachers on their Intern Teaching Experiences in Inclusive Child-Care Centers: A Qualitative Inquiry)

다. 이를 위해 유아교육과 4학년 학생 중 유아교육현장에 대한 충분한 관찰경험이 있으며 장애를 지닌 것으로 판단된 유아들을 통합교육하고 있는 어린이집에서 보육실습을 마친 예비교사 8명 ... , 예비유아교사들은 유아통합교육에 참여하는 인적 및 환경적 요인들에 의해 장애유아들이 적절한 교육을 받지 못한 채, 비교적 방치되는 경향이 크다고 인식하였다. 그러나 본 연구 ... 본 연구의 목적은 유아통합 어린이집에서의 교육실습을 통한 예비유아교사의 유아통합교육의 실제 및 유아통합교육 필요성과 효과에 대해 어떠한 인식을 가지게 되었는가를 알아보는 것이

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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장애 통합반에서 장애 유아와 함께하는 협동놀이가 일반 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 (The Impact of Cooperative Play with Children with Disabilities on the Prosocial Behavior of Typically Developing Preschoolers)

한국유아교육학회 정슬, 유숙경, 천지영

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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장애영유아 통합보육의 환경구성

장애영유아 통합보육의 환경구성목차장애영유아 통합보육의 환경구성(1) 환경구성의 방향1/ 안전한 환경2/ 접근(이동)가능성3/ 충분한 공간(2) 특정 활동영역의 구성* 참고문헌장애 ... 영유아 통합보육의 환경구성장애영유아에게 좋은 환경은 개별 영유아의 발달과 특성을 고려하여 필요한 활동을 제공하고 최대한의 성장을 도와줄 수 있는 환경을 말한다. 장애영유아에게 좋 ... 은 환강은 일반 영유아에게 가장 좋은 환경이면서 동시에 장애영유아가 접근하여 자유롭게 활동에 참여할 수 있는 환경이다. 장애영유아를 통합하기 위한 환경 설계 시에 고려할 기본적인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.02

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장애영유아 통합보육 교사의 역할

장애영유아 통합보육 교사의 역할장애영유아 통합보육이 효율적으로 이루어지기 위해서는 이를 담당하는 교사의 역할이 중요하며 교사가 어떤 역할을 해 주느냐에 따라 통합보육의 효과 ... 가 달라질 수 있을 것이다. 구체적인 교사의 역할을 통합보육 담당 교사와 특수학급 담당 교사로 나눠서 살펴보면 다음과 같다.(1) 통합보육 교사의 역할일반 학급에서 장애영유아 통합보육 ... 을 담당하는 교사는 다음과 같은 역할 수행을 통하여 장애영유아 통합보육의 효과를 높일 수 있을 것이다.첫째, 통합학급에서 장애영유아의 구성원 자격을 확보시키는 역할를 통합학급 교사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.12.02

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장애영유아 통합보육을 위한 준비

장애영유아 통합보육을 위한 준비목차장애영유아 통합보육을 위한 준비1) 장애영유아의 발달 특성 이해2) 장애영유아의 발달에 적합한 보육방법 이해1/ 개별화된 접근 필요2/ 개념 ... 적 사고가 어려운 경우3/ 세분화한 보육목표 제시3) 통합보육을 위한 준비과정1/ 정서적 지원2/ 도구적 지원3/ 정보적 지원4/ 평가적 지원* 참고문헌장애영유아 통합보육을 위한 준비 ... 장애영유아 통합보육을 담당하게 될 시설의 장과 교사는 장애영유아의 발달 특성과 발달에 적합한 접근을 이해하고 학부모의 문제 제기와 건의사항을 감안하여 구체적인 준비를 하여야 한다

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.02

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장애영유아 통합보육 프로그램의 운영

장애영유아 통합보육 프로그램의 운영목차장애영유아 통합보육 프로그램의 운영1) 기본 원리2) 내용 및 활동(1) 장애영유아를 포함한 일반영유아 보육 프로그램(2) 통합을 지원 ... ) 장애영유아 통합보육을 위한 일과 구성* 참고문헌장애영유아 통합보육 프로그램의 운영장애영유아는 가급적 일반적이고 정상적인 환경에서 생활해야 하며, 동시에 그를 지원해 줄 수 있 ... 는 개별화 프로그램이 실행되어야 한다. 통합과 개별화의 원칙을 견지하는 기본 원리 및 구체적인 보육 내용을 살펴본다.1) 기본 원리보육시설에서 장애영유아 통합보육의 효과를 얻기 위

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.02

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장애 영？유아 통합교육 지원 프로그램 개발 (Research on the Development of a Supportive Program for Inclusive Early Childhood Education)

◈본 연구는 장애 영·유아의 성공적인 통합교육을 위하여 기관장, 교사, 가족을 위한 구체적인 통합 지원 프로그램을 개발하는 것에 목적을 두었다. 이를 위하여 통합교육을 경험해본 ... 기관장, 교사, 장애 영·유아 학부모를 대상으로 한 1차 요구도 조사를 실시하였다. 그 결과 기관장은 통합교육에 대한 전문성과 리더쉽을 신장시켜줄 수 있는 기관장을 대상으로 하 ... 는 연수를 요구하였으며, 교사는 통합학급을 운영하면서 발생하는 문제와 의문에 대한 전문가 집단의 조언과 동료교사와의 구체적인 협력 방법을 요구하였다. 마지막으로 장애 영·유아 학부모

논문 | 35페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.16

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통합학급 장애유아의 변화과정에 대한 질적 연구 (A Qualitative Study on Disabled Preschoolers' Change Process in the Inclusive Calssroom)

본 연구는 통합학급 장애유아가 일반유아와의 상호작용을 통해 어떻게 변화하는지 드러내고자 하였다. 이를 위해 장애통합교육을 실시하고 있는 경기도 소재의 한 어린이집을 선정 ... 각기 다른 속도로 능력을 향상시켜갔다. 셋째로, 장애유아통합의 교육적 의미는 욕망의 중층성과 탈중심화로 논할 수 있었다. This study started out as an ... 하여 2004년 3월부터 2005년 6월까지 매주 1회 총 60회 이상에 걸쳐 참여관찰과 면담을 실시하였다. 그 결과 장애유아는 일반유아와의 상호작용을 통해 점차 ‘교육적 가능성’의 세계

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념과 교사 효능감 (Early Childhood Teacher’s Teaching Belief and Efficacytoward Inclusive Education)

본 연구는 유아교사의 특성에 따른 장애유아 통합교육에 대한 교사의 교육신념과 교사 효능감을 살펴보고자 하였다. 질문지는 교사 신념과 교사 효능감의 두 부분으로 구성되어 졌 ... 되었다. 연구결과 첫째, 통합교육에 대한 현직연수 경험은 장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념에 유의하게 영향을 미치는 중요한 교사특성으로 밝혀졌다. 그리고 장애아 통합교육에 대한 ... 다. 연구대상은 D시와 K도에 위치하는 유치원과 어린이집에 근무하는 유아교사 311명을 대상으로 하였다. 자료의 분석을 위해 일원변량분석, t 검증, 그리고 던컨 사후검증이 사용

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.06

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집단 음악 활동이 통합어린이집 장애 유아와 비장애 유아의 상호작용에 미치는 영향 (The Impact of Group Music Activities on the Interaction between Disabled and Non-disabled Children in Integrated Childcare Centers)

본 연구의 목적은 악기연주 중심의 집단 음악 활동이 통합어린이집 내의 장애 유아와 비장애 유아의 상호작용에 미치는 영향을 알아보는 것이었다. 연구대상은 서울특별시 S구 B동의 S ... 이 통합어린이집 내의 장애 유아와 비장애 유아의 상호작용에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 자료 분석은 집단 간 비교를 위해 독립 t 검정과 ANCOVA를 사용하였으며, 집단 내 비교 ... 또래 놀이 상호작용 점수도 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이러한 연구 결과는 악기연주 중심의 집단 음악 활동이 통합어린이집의 장애유아와 비장애 유아의 상호작용에 효과적인 중재

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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통합교육을 위한 장애유아 전이 서비스 실태에 관한 질적 연구 (A Qualitative Study on Transition Services about Young Children with Disabilities)

본 연구에서는 통합학급에서 장애유아 교육경험이 있는 교사 5명과 특수학급의 유아특수교사 5명을 대상으로 심층 면담을 실시하여 장애유아의 전이 활동에 대한 실태를 파악하고자 하 ... 으로 나타났다. 셋째, 장애유아의 전이 시 전문가의 협력 및 기관간의 협력체계는 다양한 차원의 협력이 이루어지지 않고 있었으며, 통합교사와 특수교사의 협력으로 한정되어 있어 장애 ... 였다. 장애유아 전이 서비스에 대한 교사들의 심층 면담 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애유아의 전이 유형과 방법에서는 전이의 개념을 명확히 알고 있는 교사는 매우 적

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.10

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장애통합 어린이집 장애유아의 숲유치원 활동에 대한 의미 탐색 (An exploration of the meaning on the forest-kindergarten activities of children with disabilities)

본 연구는 장애통합 어린이집의 숲유치원 활동에서 장애유아가 어떤 경험을 하는지와 숲유치원 활동의 의미를 알아볼 것을 목적으로 수행되었다. 연구 참여자는 J 시에 있는 장애통합 ... 어린이집의 만 5세 학급이었다. 3월 말부터 8월 말까지 장애유아와 일반유아의 사회적 상호작용에 초점을 두고 통합학급의 숲유치원 활동을 참여 관찰하였다. 분석자료는 연구자의 현장노트 ... 들의 검토과정을 거쳤다.연구결과 첫째, 장애유아도 일반유아와 마찬가지로 다양한 유형의 사회적 상호작용을 나타냈다. 둘째, 숲유치원 활동은 장애유아에게 정서 이완 효과, 직접경험의 기회

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.04

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장애 유아 통합교육 교과목을 수강한 예비유아교사들의 통합교육에 대한 인식과 태도의 변화 (A Study on Change of Pre-Childhood Educators' Cognition and Attitude about Inclusive Education through Inclusive Early Childhood Educational Program)

미래유아교육학회 황정희, 오정희

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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