"자아 실현형 vs. 특수 재능형 창의적 인물"의 검색결과 입니다.

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영재 창의성

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"자아 실현형 vs. 특수 재능형 창의적 인물" 검색결과 1-2 / 2건

우연적 발견 능력(serendipity)의 신장을 위한 교수-학습 방안 (창의적 인재의 양성에 대한 국가적․사회적 요구가 비등한 상황에서, 학교교육이 지향해야 할 전인적특성을 갖춘 창의적인 인물의 특성을 규명하고, 그런 특성을 기르기 위한 방안을 모색하는 일은 의미있는 일이다. 본 연구를 통해서 탐구해 보고자 하는 문제는 다음과 같다: 첫째, 학교교육이 지향해야 하는 창의적인 인물의 특성을 규명해 보고자 하였다. 천재)

한국교육공학회 강이철

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24

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[지능과 창의성]지능, 창의성, 영재

는 아동이다.(미국 교육부)◆ 고등학교 과정 이하의 각급학교에 취학한 자 중 일반지능, 특수학문 적성, 창의적 사 고 능력, 예술적 재능, 신체적 재능, 기타 특별한 재능 등에 대하 ... ? 전통적 심리 측정 이론에 입각한 표준화된 지능 검사? 지능의 체제 이론? 지능의 변화성? 지능 : 유전 vs 환경? 교육에의 적용2. 창의성란 무엇인가? ------------- ... - 개인에게 의미 있는 방식으로 구조화되며 창조되어 존재하는 지식 강조□ 가속화된 시대변화 측면- 현 시대에서의 삶의 질은 변화의 속도에 발맞출 수 있어야 보장됨□ 자아실현 측면

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.26

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