"일본인 조선어 학습자"의 검색결과 입니다.

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"일본인 조선어 학습자" 검색결과 1-20 / 1,323건

일제강점기 일본인 조선어 학습자를 위한 조선어 교과서 연구― 『朝鮮語法及會話書』(1917)와 『中等學校朝鮮語敎科書』(1935)를 중심으로 ― (A Study on Korean Textbooks for Japanese Learners of Korean During Japanese Colonial Rule - Focusing on ‘Cosenebep gup hoyhwase’(1917) and ‘Cundunghakgyo cosene gyokase’(1935)-)

한국일본어교육학회 유수연

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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근대한어학습서『실지응용조선어독학서(實地應用朝鮮語獨學書)』에 관한 연구 (The Modern Japanese Language Phrase Book “Jitsuji Oyo Chosengo/Korean Dokugakusho(實地應用朝鮮語獨學書)”)

한국일본문화학회 성윤아

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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한국외국어대학교 일반대학원 네덜란드어과 연구계획서

지소형 접미사의 범주화 연구, 네덜란드어, 독일어 강변화동사 모음교체열 V-O-O 및 약변화동사화 비교 연구, 네덜란드인 한국어 학습자의 심리적 부담감과 요청 화행 전략 사용 연구 ... 네덜란드의 코포라티즘과 복지국가의 발전 연구, 네덜란드 아프리카 이주자 집단에 대한 연구, 네덜란드어 외래어 표기법의 문제점과 대안 연구, 비교문화적 관점에서 본 네덜란드인 한국어 학습 ... ', 한국어 '만하다' 구문을 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 마에노 료타쿠(前野良?)와 오쓰키 겐타쿠(大槻玄?)의 네덜란드어 인식과 학습 : 寫本『和蘭譯文略草稿』와 刊本

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.04

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고려대학교 일반대학원 일어일문학과 연구계획서

의 현대일본 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국인 일본어학습자의 ‘ナ형용사’의 사용양상-4개월간의 초급작문을 자료로 한 연구, 대동아문학자대회와 일제 말 동양주의 언설 －상호 ... 의 영향력에 관한 연구, 식민지시기 조선의 일본어문학에 나타난 결핵 표상-시노하라 레이요(篠原嶺葉)의 「호토토기스(新不如?)』와 김우진 역 『유화우』를 중심으로 한 연구, 한국 ... 연구, 일본인 여고생 친구 간 대화에 나타나는 스피치레벨의 운용 연구, 한?일 양국 신문 사설에 나타난 문말 유형 연구, 재조일본인 일본어문학사 서설 연구, 「みたいだ」의 담화

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.08.10

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한국외국어대학교 대학원 일본언어문화학부 연구계획서

연구, 마에노 료타쿠(前野良?)와 오쓰키 겐타쿠(大槻玄?)의 네덜란드어 인식과 학습 분석 연구, 러일전쟁과 일본어 민간신문 『조선일보(朝鮮日報)』의 문예물 연구 등을 할 것입니다 ... .마지막으로 저는 OOO 교수님의 연구실에서 일본어 모어 화자와의 비교를 통해서 한국인 중급 일본어 학습자의 이메일에서 볼 수 있는 거절의 전략 연구, 초급 일본어학습자 작문 ... 에 나타난 ナ형용사의 발달과정 분석 연구, 한국인 일본어학습자의 ‘ナ형용사’의 사용양상 연구, 일본어 교직과목에서 온라인 피드백의 영향 연구, JFL환경에서의 일본어 몰입교육에 대한

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.15

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

에서 ‘조선’으로 바뀐다. 일제강점기 시기에는 한국인에게 일본어 교육을 시키는 것에 집중하였으므로, 일본인 대상 한국어 교재는 만들어지지 않는다. 2) 광복 이후의 한국어 교재 1970년대 ... 과 조사의 결합 및 동사 형용사 활용규칙에 대해 자세히 설명하고 있다. (2) 일본인 대상 한국어 교재 일본은 한국에 대한 많은 관심을 가지고 조선시대부터 조선통신사나 유학생을 보내 ... 언어로 번역된 상태로 존재하므로, 문법의 오류가 많았다. 상대적으로 우리나라말과 어순과 단어가 유사한 면이 많은 일본어는 그러한 오류는 서양인이 만든 것보다 적었으나, 일제강점기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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조선 말엽의 상황

조선 말엽의 상황●흥선대원군의 개혁정치세도정치 시기의 마지막 왕인 철종의 뒤를 이어 흥선군 이하응의 어린 둘째 아들이 순조의 양자로 하여금 왕위에 올라 고종이 되었다.어린나이 ... 하였는데 가장 먼저 나라를 엉망으로 만든 세도 정권을 무너뜨리면서 조선의 정치적인 안정을 꾀하였다.어린나이에 왕이 된 고종의 아버지인 흥선군은 대원군이 되어 막강한 권력을 행사 ... 은 조금씩 변하기 시작했다.이러한 가운데 일본이 운요호 사건을 일으켜 조선에게 문호를 개방하라며 압박했다.일본은 운요호 사건을 일으켜 조선에게 문호를 개방하라며 압박한 후에 조선과

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.09.03

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

의 비중을 더 높였으며 조선어는 선택과목으로 남았다. 제4차 조선교육령은 태평향 전쟁으로 인해서 일본이 급격하게 군수물자가 필요하던 시점이었다. 1941년부터 일본은 전문학교 ... 으로 보통학교의 취학생 비율은 18%에 그쳤다. 조선인의 고등교육이 목표가 아니라 일본어를 보급하는 것이 우선사항이었다. 조선인을 대상으로는 우민화 정책을 시행하기 위해서 보통학교 ... 를 운영하였다. 이후 제3차 조선교육령과 제4차 조선교육령은 적어도 겉으로 보기에는 일본인과 조선인의 학교를 명확하게 구분하지는 않았으나 그 실상을 뜯어 보면 불평등한 제도가 계속

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.08

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2022년 경상국립대 경상대/다문이 다문화교육의 이해/최신 정리본/1학기 2학기 중간 기말 족보/

의 학급에서 분리하여 일본어, 일본문화, 일본규칙, 제도 학습 통합수업 -외국인 학생과 일본 학생이 함께 수업 지원수업 -수업 현장에 외국인 아동, 학생을 위한 지도원이 직접 참여 ... 한 체험활동 지원 *야마가타 현의 ‘다른 문화 이해를 위한 체험 학습’ 프로그램 ex. 만두 빚기(중국), 대나무 댄스(필리핀), 김치 교실(한국) # 일본어가 서툰 다문화 가정 ... . 고려의 다문화적 요소를 설명할 수 있다. 1. 조선의 다문화적 요소를 설명할 수 있다. 1. 최근의 귀화인 추세를 이해하고 설명할 수 있다. < 고려의 다문화적 요소 > # 고려

시험자료 | 195페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.04 | 수정일 2023.07.12

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김사량의 이중어글쓰기에서의 언어의식

적 문체를 조선어로 번역하는 과정을 거쳐 작품을 남겼다. 이때 식민지 조선 지식인들은 근대 지식을 흡수하는 도구적 차원에서 일본어를 터득했다. 식민지 조선 지식인의 이중어 사용 ... 하여 색의장려 연설을 듣게 된다. 숙부는 서투른 일본어로 연설을 하고 조선어 선생은 그것을 통역한다. 연설하는 자리에 일본인은 내무주임 한 사람뿐이고, 청중으로 동원된 산민들은 일본어 ... 모방 문제와 일본어 사용의 관계를 통찰하고 있다. 또한 지식인의 이중어 사용뿐만 아니라 식민지 조선 중산층의 일본어에 대한 허위의식을 꿰뚫어 보았다.3. 「유치장에서 만난 사나이

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.18

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한국의현대문화 기말고사 /외국어로서의한국어 (25문항 변형문제 및 해설)

까지 포함한다.근거:• 한국의 다문화 교육은 기존에 주로 이주민을 위한 언어 및 문화 교육에 초점이 맞추어져 있었으나, 내국인의 다문화 감수성 증진이 필요하다는 논의가 진행되고 있 ... 음 .• 다문화교육은 이주민뿐만 아니라 내국인도 포함해야 하며, 영·유아부터 성인까지 다양한 대상에게 이루어져야 한다 .• ①번 보기(취약계층 분류)는 부적절: 다문화 정책을 단순히 사회 ... %, 일본 8.3%, 필리핀 7.3% .5. 한국의 다문화 사회에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?① 2016년 한국 체류 외국인은 200만 명을 넘어섰다.② 한국에 이민하는 사람

시험자료 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.18

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고려대학교 일반대학원 사학과 연구계획서

연구계획서저는 고려대 사학과 대학원에 들어가서 근대 수도 개념어의 용례와 번역어 '수도'의 등장 연구, 식민지기 '지역'과 '지역운동'-1930년대 초반 경성지역을 중심으로 한 ... 연구, 돈황 발견 초학자용 학습서 서문류 기록의 역주 연구, 중국 중앙관학과의 비교를 통해 본 성균관(成均館)의 특성 연구, 고려시기 여성들의 독서와 문자 생활 연구, 고려 명종대 ... 과 그 전망 연구, 고려전기 강감찬의 성장과 그 사회적 배경 분석 연구, '매일신보'를 통해 본 친일의 논리와 심리 - 3.1운동기를 중심으로 한 연구, 18∼19세기 조선 봉건

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.04.11

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경희대학교 일반대학원 사학과 학업계획서

을 수행할 계획입니다. 19세기 후반 조선 지식인들의 저작과 일본·중국의 근대 사상서를 병렬적으로 검토하여, 공통된 개념어가 어떤 경로로 이동하고 변형되었는지를 탐구할 예정입니다. 이 ... ’과 ‘한일사상교류사’ 수업을 수강하고, 각국의 근대 사상 문헌을 직접 분석할 예정입니다. 일본의 후쿠자와 유키치, 중국의 량치차오, 조선의 유길준과 서재필 같은 인물의 저술을 대조 분석 ... 주제는 ‘근대 지식 담론의 형성과 사상적 전이 과정’으로 구체화할 예정입니다. 개항 이후 조선 지식인들이 서구 근대사상을 어떻게 인식하고 수용했는지, 그리고 그것이 조선 사회

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.31

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역사적 교육 정책에 대하여

하는 한편 한국인을 위한 고등교육기관의 설립조차 막아버렸다. 나아가 일본어를 보급하고 교과목 중 일본어의 비중을 가장 크게 늘리는 등의 방식을 통해 일본으로의 편입을 유도하였다. 또한 ... , 교과 수업 내에서 친일교육을 진행하고 일본인 학감과 교감을 등용시킴으로써 학교 운영을 마음대로 주무르기도 하였다. ... 하게 남아있지는 않은 상황이다. 그러나 백제가 일본이 미친 영향을 기반으로 하여 분석하였을 때, 백제의 교육은 중국의 제도를 수용했을 가능성이 높다고 보이며 나아가 학교도 존재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.27

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[A+레포트] 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제 를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론 의 형식으로 작성하십시오.

에서 진행된 식민지 교육은 일본의 정책적 의도가 강하게 반영되었던 탓에 한국인에게 적절한 교육과정이 구현되지 못했으며, 특정 계층만이 제한적인 교육 기회를 누리는 구조가 고착되었다. 미 ... 통치 전략의 일환으로 보통학교와 전문학교가 세워지긴 했으나, 주된 목적은 식민지 백성을 효율적으로 통제하고, 일본어와 황민화 이념을 주입하는 데 있었다. 그 결과, 조선인이 원 ... 은 ‘제국의 신민’을 양성하는 데 초점을 맞추었다. 보통학교(소학교)나 중학교에 상당하는 기관이 존재했으나, 교육기간이 짧고, 일본어 중심의 교육이 절대적 비중을 차지했다. 역사, 지리

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.16

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는

주의 이데올로기가 포함된 일본어 교과서를 통해서 조선인들에게 일본정신을 주입하며 일본 문화의 우수성을 가르치고자 하는 교육이 이루어졌다. 또한 제1차 조선교육령에서는 한국인을 일본 ... 에서는 조선인과 일본인의 교육 환경을 다르게 하는 복선형 학제를 실시하였는데 복선형 학제는 오랫동안 교육을 받게 되면 조선인들의 민족의식이 높아질 수 있음을 우려하여 시행된 것이다. 일본 ... 의 명분으로 황국신민화 교육을 강화했으며 일본 국수주의를 바탕으로 한국인 의식을 말살하고 일본화를 기하고자 하였다. 이렇듯 1차부터 3차까지 조선교육령의 내용을 보면 교육의 목적

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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5주1강과 2강에 걸쳐 시조에 대하여 학습했습니다. 시조는 다양한 작가층의 작품이 남아있는데

로서 그의 위상을 전승했다. 하지만 조선 중기 이후 점차 쇠퇴하기 시작해 조선 말엽에는 전승이 끊어질 만큼 작품 활동이 적어졌었다. 그 이후 일본의 압박과 더불어 시가문학이 말살 ... 시조 작가층의 시조를 교육해야 하는 이유 그렇다면 우리는 왜 현대시조 작가층(지식인층,전문가집단)의 시조를 외국인 학습자들에게 교육해야 할까? 우선, 현대시조를 한국어 교육에서 활용 ... 할 수 있어야 한다. 그런데 외국인 학습자의 경우 모국어의 간섭 현상으로 인하여 한국어를 배우고 또 그를 사용할 때 쉽게 오류를 범할 수 있다. 이때 현대시조가 시상을 전개하는 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로

하는 것이 어려웠지만 그렇지 않은 부분도 존재한다.1911년 처음으로 조선 교육령이 제정되었다. 이 법령을 보면 일본인과 조선인을 차별하는 것인데, 원래 교육의 기한이 6년이 ... 있었고, 일본인의 노동력을 충당하기 위한 교육력이라고 할 수 있다.1922년 2차 조선교육령은 이후에 문화 통치가 시행된 이후의 법령이다. 이 시기의 법령에서 볼 수 있는 가장 큰 ... .1938년 3차 조선교육령은 우리나라의 사람들은 일본화 시키려고 하는 것이 중심이었다. 태평양 전쟁에 우리나라의 사람들을 투입하는 것이 필요했기 때문이다. 그래서 조선어와 조선사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.16

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를

의 과정에서 가장 핵심적인 도구로 활용한 것이 바로 교육이었다. 이후 그들은 조선교육령(1911)을 제정했는데, 그의 목적은 다음과 같았다.첫째, 한국인을 충성스러운 일본인으로 만들 ... 에 통감부를 설치하였다. 이렇게 빠르게 통감부를 설치한 것은 조선인들에게 교육적 탄압을 하기 위함이었다. 아울러 같은 목적으로 사립학교령을 공포(1908)하였다. 일본이 식민지 지배 ... 기 위해둘째, 일본어를 비롯한 일본문화 주입을 통해 한국의 민족문화를 말살하기 위해셋째, 식민지의 효과적인 경영에 필요한 초보적 실업교육을 실시하기 위해즉, 일본은 한국민족 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.(A+ 리포트)

를 달성하기 위하여 일제는 먼저 조선총독부에 교육 행정기구를 설치하여 교육 제도 및 과정을 개편하였다. 많은 일본인들을 교사로 우리나라 학교와 사립학교에 배치하였고, 교사뿐만 아니 ... 에서 다시 6년으로 늘렸고 한국인의 대학 진학과 조선어 수업을 제한적으로 허용하기 시작했다. 마지막 목표는 민족말살정책이었다. 한국어 사용을 금기하여 한국인으로서의 생활양식을 말살 ... 는 우리나라의 교육체제가 일본의 형태와 유사해지는 결과를 가져왔다. 일본은 통감부를 설치하여 조선교육령을 제정하여 교육정책을 실시하였다. 해방 전까지 조선교육령은 총 4시기로 나눌

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.09.07

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