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EasyAI “이야기중심학습” 관련 자료

+1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기..등록일 2020.11.16 | 총 6,433자 | 5페이지 | 3,000원
+[2020 영유아교수방법론2선택형][..등록일 2020.08.28 | 총 7,699자 | 10페이지 | 5,000원

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"이야기중심학습" 검색결과 1-20 / 47,932건

한국어 학습자의 이야기 만들기 담화 구성 연구 -중국인 학습자의 이야기 만들기 과제 사례를 중심으로- (A Study on Story-making Discourse Construction by Korean Language Learner)

This study aims to make a microscopic description of the way Korean language learners make contents to construct one consistent story discourse follow..

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

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중국인 한국어 학습자의 한국어 학습경험에 대한 생애사 연구: 교실 안의 이야기를 중심으로 (Research on Korean language learning experience of Chinese learner - Focusing on the story in the classroom)

는 것으로 보인다. 본 연구는 그들이 들려준 이야기를 통해, 한국어 학습자의한국어 능력 변화의 시점과 이러한 변화에 관여하는 요인을 살필 수 있었다는 점에서 의의가 있다고 판단 ... 본 연구는 한국어 학습자가 한국어를 학습하는 일정 기간 동안 겪는 학습 경험을 생애사적 연구방법을 통해 기술하는 데에 목적이 있다. 본고의 연구 대상자는 두 명의 중국인 학습 ... 자로 대학과 대학원 진학을 목표로 언어교육원에서 한국어를 배우는 학습자들이다. 이들과 연구자는 학습자에게 연구 의도와 목적을 밝혀 동의를 구한 후, 지난 2014년 12월부터 2015

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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수준별 영어 이야기책 읽기를 통한 소집단 협력학습 중심의 영어독해력 향상 방안 (How to Improve English Reading Comprehension Focusing on Small Collaborative Groups Using Differentiated Story Books.)

The purpose of this study is to investigate ways to use differentiated story books in order to improve English reading comprehension and to look at th..

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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학습지원을 위한 교사-유아 상호작용 연구: 수학 그림책을 활용한 이야기나누기를 중심으로 (Examining Teacher-Child Interaction for Instructional Support: Focusing on Preschool Math Lessons after Reading Picture Books)

본 연구는 상호작용 교수이론(Teaching through Interaction)에 근거하여 학습지원을 위한 교사-유아 상호작용의 빈도와 질을 분석하는 데 목적이 있다. 이 ... 를 위해 9명의 교사로부터 만4, 5세 유아를 대상으로 수학 그림책을 활용한 이야기나누기 동영상 27편을 수집하였다. 분석을 위하여 교실관찰척도체계(Classroom Assessment ... 은 적게 나타났다. 교사들은 쉬운 학습목표를 설정하고유아에게 단순 수세기를 시켰으며, 개념발달을 촉진하는 데 유의미한 실생활과의 연결은 거의 이루어지지 않았다. 둘째, 교사의 질 높

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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과정중심 협동적 글쓰기 활동이 쓰기학습장애 위험 학생의 이야기글 쓰기 능력과 쓰기 태도에 미치는 효과 (Effects of Process-Based Collaborative Writing on Story Writing and Writing Attitude among At-Risk Students with Writing Disabilities)

연구목적: 본 연구는 과정중심 협동적 글쓰기 활동이 쓰기학습장애 위험 학생의 이야기글 쓰기 능력과 쓰기태도에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구방법: 초등학교 2, 3 ... 학년 쓰기학습장애 위험 학생 6명을대상으로 협동적 글쓰기 활동 프로그램을 적용하였다. 단일집단 사전-사후 실험 설계를 사용하여 쓰기학습장애 위험 학생의 이야기글 쓰기와 쓰기 태도 ... 기학습장애 위험 학생의 이야기글 쓰기능력 향상에 유의한 효과가 있었다. 글의 내용 수준이 유의하게 향상되었고, 글의 길이 중 전체 단어 수, 다른 단어 수, 총 문장 수 향상에 유의

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.

나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1 ... 의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 11) 이야기 나누기 기본원리2) 이야기 나누기 주의사항3) 이야기 나누기 진행 시 교사의 발문 중심 ... 는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.1) 이야기 나누기 기본원리이야기 나누기란 타인의 말을 잘

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.16

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만화 그리기를 활용한 이야기치료 집단상담 프로그램 개발 및 효과성 연구: 초기 청소년의 자아존중감과 학습된 무기력을 중심으로 (Development and Effectiveness of Narrative Therapy Group Counseling Program Using a Cartoon Drawing: Focusing on Self-Esteem and Learned Helplessness of Early Adolescents)

한국인간발달학회 강자영, 배희분

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.03 | 수정일 2025.05.16

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[2020 영유아교수방법론2선택형][1, 2번 선택] 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오.

유아교육과 2학년영유아교수방법론 선택형1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오 ... 규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.1) 기본원리2) 주의사항3) 실제 진행시 ... 발문 중심의 시나리오2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.1) 영유아 교수ㆍ학습의 개요(1) 교수ㆍ학습의 개념(2) 교수ㆍ학습의 원리(3) 교수ㆍ학습의 특징2

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.28

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방송통신대-영유아교수방법론 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오

나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 ... 을정주제 중심 통합교육 접근방법에서는 주제 전개에 따라 학습내용 및 학습활동이 계획된다. 주제를 다루는 시기, 시기별 유아의 발달수준에 따라 학습내용 및 학습활동에 약간의 차이 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오.1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.06

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[2020 영유아교수방법론][1,2,3번 패키지] 1.유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2.영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 3.만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.

하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오중간 과제물 ... ● ● ● ●Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.1 ... ) 기본원리2) 주의사항3) 실제 진행시 발문 중심의 시나리오2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.1) 학습목표 설정2) 학습활동 계획① 주제선정② 아이디어 전개

방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.08.31

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(영유아교수방법론, 공통) 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오. 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오. 2. 영아를 위한 교수학습의 계획 과정을 설명하시오. 3. 만 1세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.(2번과 3번 선택)

나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1 ... 에 목표를 둔다.(3) 기간에 따른 목표설정보육프로그램의 성격에 따라 장기적·단기적 목표를 세우며 이러한 목표는 연간·월간·주간·일간 목표로 구체화 된다. 주제탐구 중심으로 교수학습활동 ... :___________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : ※ 다음 중 두 문제를 선택하여 작성하시오, (2번과 3번 선택)1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2021.08.26

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가족복지론-학습자의 실생활 상황에서 접근하기 쉬운 가족치료 모델(세대간 가족치료, 구조적 가족치료, 경험적 가족치료, 해결중심 가족치료, 이야기치료) 중 하나의 주제를 선택하여 설명하고 거기에 알맞는 적절한 의견을 구체적으로 기술하세요.

우리 가족의 가족생활은 수많은 변화와 갈등과 적응의 연속이다. 이것은 아마도 우리나라 뿐만 아니라 전 세계 대부분의 가족이 겪는 공통되는 경험일 것이다. 이렇게 갈등, 변화, 적응의 과정을 반복하는 가족은 최대한 균형 상태를 유지하려고 하는데, 그러나 매번 이전과..

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.06 | 수정일 2021.10.08

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이야기중심학습(이야기중심교육)의 교육적 의의와 사례, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이야기만들기, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 제활동, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 프로젝트학습방법과 서적

이야기중심학습(이야기중심교육)의 교육적 의의와 사례, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이야기만들기, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 제활동, 이야기중심학습(이야기중심교육 ... )의 프로젝트학습방법과 서적 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 교육적 의의Ⅲ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 사례1. 아버지와 아들2. 휴식 끝. 잠수!Ⅳ. 이야기중심학습 ... . 3단계 : 이야기 연결하기Ⅴ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 제 활동1. 주인공에게 편지쓰기2. 작가에게 편지쓰기3. 역할극 하기4. 독백극 만들어 해보기1) 아버지(성규)2

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26

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국어과 이야기중심교육(이야기중심학습), 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습), 사회과와 과학과 이야기중심교육(이야기중심학습), 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습), 미술과 이야기중심교육(이야기학습)

국어과 이야기중심교육(이야기중심학습), 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습), 사회과와 과학과 이야기중심교육(이야기중심학습), 도덕과 이야기중심교육(이야기중심학습), 미술 ... 과 이야기중심교육(이야기중심학습) 분석Ⅰ. 국어과 이야기중심교육(이야기중심학습)Ⅱ. 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습)Ⅲ. 사회과 이야기중심교육(이야기중심학습)1. 이야기 지도 그리기 ... (Ⅰ)1) 목표2) 활동3) 참고자료2. 이야기 지도 그리기(Ⅱ)1) 목표2) 활동3) 유의점Ⅳ. 과학과 이야기중심교육(이야기중심학습)1. 재미있는 과학 책 선정1) 선정 기준2

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.07

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이야기의 중요성, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 의미, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 특징과 단계, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 사례, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 수업 모형 분석

이야기의 중요성, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 의미, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 특징과 단계, 이야기중심학습(이야기중심교육)의 사례, 이야기중심학습(이야기중심교육 ... )의 수업 모형 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 이야기의 중요성Ⅲ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 의미Ⅳ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 특징과 단계1. 독서의 의식화2. 줄거리 파악3. 작품 ... 의 주제 잡기4. 작자의 의도 알기5. 감상이나 문제의식 갖기6. 인간 형성Ⅴ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 사례Ⅵ. 이야기중심학습(이야기중심교육)의 수업 모형참고문헌Ⅰ. 개요아이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.05

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영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 개념과 필요성, 영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 이론적 배경, 영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 실제와 사례, 영어과 이야기중심학습의 방법과 모형

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리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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영어과 이야기중심교육(이야기중심학습) 가치와 절차, 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습) 사례, 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습) 실제와 기법, 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습) 수업모형과 제언

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리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.06

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리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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