※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.최 처녀는 매일 저녁 화원에 나와서 이생이 오기를 기다렸으나 여러 달이 되어도 돌아오지 않았다. 최 처녀는 이생이 병이 나지나 않았나 걱정이 되어 향아(香兒)를 시켜 몰래 이생의 이웃 사람에게 물어보게 하였더니 이웃 사람들은 이렇게 ..
자신이 취약한 모습을 보인 유형을 기록해둔 후 그 유형과 관련된 수능 기출 문제를 꾸준히 접하고 풀이법을 분석하여 자신만의 정답추론방법을 터득할 뿐만 아니라 지문에 대한 흐름파악 ... 를 연기해냄. 김시습의 금오신화에 수록된 작품인 '이생규장전'을 수업한 후 작품에 드러나는 전기성을 드러낸 작가의 표현에 반하여 작가의 다른 작품인 '만복사의 윷놀이'를 읽고 표현 ... 을 알게됨.수학 : 수업시간 중 수행평가로 진행된 종합소득세 계산 활동에서 문제에서 주어진 소득 값과 세율 값을 이용하여 뛰어난 수학적 사고력을 바탕으로 소득 값이 커짐에 따라 변화
1. 다음 중 고전소설의 정의로 가장 적절하지 않은 것은?① 일정한 줄거리를 가진 서사적 산문 문학이다.② 허구적 세계를 창조하여 인간 문제를 탐구한다.③ 구비문학적 전통 ... ④ 상업 출판을 통한 대중화4. 다음 중 ‘전기체 소설’의 대표작으로 보기 어려운 것은?① 「금오신화」② 「이생규장전」③ 「운영전」④ 「구운몽」5. 조선 후기의 소설이 조선 전기 소설 ... 모방의 결과100. 조선 후기 고전소설의 종합적 경향으로 옳은 것은?① 환상 서사의 복고② 한문 중심 문학의 강화③ 서민 의식의 확립과 문학의 대중화④ 신분제 질서의 고착화1. 정답
을 말 할 수 있다.능동적인 문학활동을 할 수 있다.●학습 활동 : ‘춘향전’을 읽고 느낀 반응 말해보기자신이 주인공이 되어 상대방에게 편지 써보기(3) 이생규장전●학습 목표 ... : 작품을 읽고 느낀 감정을 말 할 수 있다.능동적인 문학활동을 할 수 있다.●학습 활동 : ‘이생규장전’을 읽고 느낀 반응 말해보기이생 혹은 최랑이 되어 상대방에게 편지 써보 ... 인물형태에 대해 말 할 수 있다.3/5(2) 춘향전·고전의 일반적인 인물형태에 대해 말 할 수 있다.·능동적인 문학활동을 할 수 있다.4/5(3) 이생규장전·작품을 읽고 느낀
일 것이다. 소설의 모든 요소는 결국 주제로 수렴되기 때문에 각 요소에 관한 문제를 올바로 해결하기 위해서도 주제를 제대로 파악할 수 있어야 한다. 학생들은 여기서 조금만 깊이 들 ... 어가면 주제와 무관한 문제란 있을 수 없다는 것을 알게 될 것이다.독자가 문학 작품을 읽는 행위는 세계를 더욱 깊게 이해하고자 하는 것인데, 이때 독자는 백지의 상태에서 작품 ... 를 새롭게 생성하게 되는 것이다.이 단원에서는 광장 과 이생규장전 을 통해, 소설의 주제가 어떤 성격을 지니고 있는지, 주제가 갈등의 해소 과정과 어떤 관계가 있는지에 대해 학습하게 될