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EasyAI “온라인협동학습” 관련 자료

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"온라인협동학습" 검색결과 1-20 / 2,741건

온라인 협동학습에서 공동체의식과 토론참여도 및 학습만족도 간의 관계 (Relationships among Learners' Sense of Community, Participation, and Satisfaction in an Online Collaborative Learning Environment)

한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 진성희, 이동주

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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초등학교 온라인 협동학습 구조개발에 관한 형성적 연구 (A Formative Study on the Development of Online Cooperative Learning Structure Targeted to Elementary School Students)

본 연구에서는 온라인 환경에서 발견되는 특징을 고려하여 비대면 수업에 효과적으로 적용될 수 있는 협동학습의 구조를 개발하고자 하였다. 이를 위해 형성적 연구방법을 적용 ... 하여 Kagan이 제시한 협동학습 구조의 일부를 온라인 환경에 맞추어 변용하였다. 이후, 전문가들의 피드백을 반영해 구조를 보다 정교화하고 개선하는 작업을 진행하였다. 그 결과, 교사와 학생 ... 들의 온라인 협동학습 구조 이해를 돕기 위한 시청각 자료의 개발, 테크놀로지 역량이 부족한 교사의 수업 실천을 돕기 위한 온라인 협동학습 매뉴얼 개발, 협동학습 적용의 어려움

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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웹 2.0 기반의 온라인 협동학습이 학습자의 효능감과 ICT활용능력에 미치는 효과 (The Effect of Web 2.0-based Online Cooperative Learning on the Learner's Efficacy and ICT-utilizing capability)

본 연구의 목적은 웹 2.0 기반의 온라인 협동학습이 학습자의 개인효능감과 집단효능감, ICT 활용능력에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 초등 ... 학교 4학년 35명을 대상으로 14주에 걸쳐서 웹 2.0 도구를 활용한 온라인 협동학습을 실시하였고, 이러한 학습경험이 종속변인에 미치는 효과 검정을 위하여 대응표본 t검증을 실시 ... 이 더 높게 나타났고 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 즉 웹 2.0 도구를 활용한 온라인 협동학습이 학습자의 집단효능감과 ICT 활용능력에 긍정적 영향을 주었음을 알 수 있

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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온라인 콘텐츠 협동학습과 개별학습의 Lab실-임상실습 혼합실습교육 연계가 학습성취에 미치는 효과비교 (Comparison of Blended Practicum Combined E-learning between Cooperative and Individual Learning on Learning Outcomes)

본 연구는 임상과 Lab 실습의 혼합형 실습교육에 온라인 콘텐츠 이러닝과 오프라인 협동학습을 적용한 군과 온라인 콘텐츠 이러닝 개별학습 만 적용한 군 간에 간호학생의 비판적 사고 ... Nursing Skills (MNS)의 구조화되고 자가학습이 용이한 온라인 콘텐츠를 이용하여 한 군은 개별학습을 시행하였고, 또 한 군은 매주 2시간씩 8주에 걸쳐 튜터와 함께 협동학습 ... 에서는 대상을 확대하여 온라인 콘텐츠 협동학습과 자기주도적 학습의 다양한 실습교육 성과를 비교하는 반복연구가 필요하다. Purpose: This study was conducted to c

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05

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위키 기반 온라인 협동학습에서 학습과제 유형에 따른 학습자 참여도와 의사소통 과정 차이 연구 (A Study on the Learning Participation and Communication Process by Learning Task Types in Wiki-Based Cooperative Learning System)

본 연구는 위키 기반 온라인 협동학습 환경에서 학습과제 유형에 따라 학습자들의 참여도와 의사소통 과정에 차이가 있는지 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해, 누구나 자유롭게 글 ... 을 편집할 수 있는 위키 게시판과 실시간 상호작용을 할 수 있는 대화 게시판으로 구성된 위키 기반 온라인 협동학습 환경을 구현한 후 세 가지 학습과제 유형별 학습자 반응을 살펴보 ... 았다. 실험대상은 초등학교 6학년 88명 학생들로, 이들을 세 집단으로 나눈 후 각 집단에 지식학습형, 문제해결형, 토론학습형 등과 같이 서로 다른 유형의 학습과제를 제시하였다. 연구

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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실시간 온라인 협동학습에서 인지 스타일과 과제유형이 학습동기, 인지된 상호작용, 팀 친밀감에 미치는 차이 (A Study on the Differences of Cognitive Style and Task Type on Learning Motivation, Perceived Interaction, and Team Intimacy in Real-time Online Cooperative Learning)

본 연구는 실시간 온라인 협동학습에서 학습자의 인지 스타일과 과제유형이 학습동기, 인지된 상호작용, 팀 친밀감에 미치는 차이를 실험을 통해 검정하였다. 실험 대상으로 중국 대학 ... 온라인 협동학습을 진행한 후 학습동기, 인지된 상호작용, 팀 친밀감에 대해 측정한 후 집단 간 차이를 검정하였다. 연구결과 첫째, 인지 스타일에 따라 학습동기, 인지된 상호작용 ... 었는데, 실시간 온라인 협동학습에서 학습자의 학습동기를 높이고, 상호작용과 팀 친밀감을 높이는 집단구성과 과제설계를 위해 고려해야할 점으로 활용될 수 있다. These authors

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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온라인 협동학습 환경에서 동료평가의 역할: 평가자 및 피평가자 경험을 통한 개별 책무성 강화 (The Role of Peer Evaluation in Online Collaborative Learning Environments: Promoting Individual Accountability by Experiencing the Roles of Evaluator and Evaluatee)

본 연구는 온라인 협동학습 환경에서 학습자들의 공동과제 수행 활동에의 참여수준을 평가하기 위한 동료평가가 학습자들의 개별 책무성에 어떻게 영향을 미치는지를 질적 연구를 통해 탐색 ... 을 통해 분석되었다.분석 결과, 온라인 협동학습 환경에서 동료평가는 참여 결과에 대한 점수 획득이라는 학습자들의 피평가자 역할을 통해 개별 책무성을 강화할 뿐만 아니라, 학습 ... 성에 대한 걱정, 동료에 대한 배려와 평가의 공정성 사이에서의 갈등이었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 온라인 협동학습 환경에서 동료평가를 시행하고자 할 때 고려해야 할 시사점이 제안

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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온라인 수업에서 자기조절학습과 협동학습의 관계 및 이들이 인지적 참여수준에 미치는 영향에 대한 경로분석 (A path analysis of the relationships among students' self-regulated, collaborative learning, and cognitive learning engagement in synchronous online courses)

본 연구의 목적은 비동시적 온라인 학습의 맥락에서 자기조절학습이론과 협동학습이론의 관계를 경로분석을 통하여 탐색하는데 있다. 이 두 개념은 표면적으로 상반된 것처럼 보이나 도움찾 ... 에서 설명되어진 바 있다. 본 연구는 비동시적 온라인 강좌를 수강하는 55명의 대학원생들이 가지고 있는 자기효능감, 자기조절학습전략, 피드백에 대한 태도, 협동학습 수준 등에 대한 ... 으로 나타났다. 이 결과는 협동학습이 학습자의 심리적, 인지적 변인의 복잡한 상호작용관계에 의하여 나타나는 결과임을 입증한다. 본 연구는 온라인 학습에 강력한 영향력을 행사할 것

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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사이버협동학습을 통한 [도덕과 교육의 실제] 원격강의 운영사례 일고찰 (A Case study on the online lectures of cyber-cooperative learning classes)

한국초등도덕교육학회 이경원

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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온라인 협동학습 환경에서 사회적 실재감, 집단자존감, 집단응집력 및 학업 성취 간의 구조적 관계 분석 (Analyzing the Structural Relationships among Social Presence, Collective Self-esteem, Group Cohesion, and Academic Achievement in Online Cooperative Learning Environments)

한국교육공학회 남창우, 이현응

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.11 | 수정일 2025.03.28

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온라인 협동학습 환경에서 스캐폴딩 전략이 대학생의 교수실재감에 미치는 영향 (The effects of scaffolding strategies on university students’ teaching presence in on-line cooperative learning environments.)

본 연구는 온라인 협동학습 환경에서 스캐폴딩 전략이 교수실재감에 미치는 영향을 알아보고자 했다. 실험은 부산 소재 4년제 대학교 교직을 이수하는 3~4학년 학생 36명을 대상 ... 는 온라인 협동학습 환경에서 스캐폴딩 전략별 교수실재감에 미치는 영향에는 차이가 있음을 알 수 있었다. The purpose of this study is to examine the ... trategic types of scaffolding in online cooperative learning environments. 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 권종실, 남창우

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.05

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교직이수 대학생들의 의사소통불안 수준에 따른 지각된 실재감과 수업만족도의 관계에서 상호작용의 조절효과: 온라인 소그룹 협동학습을 중심으로 (Moderating Effect of Interaction on the Relationship between Perceived Presence and Course Satisfaction according to the level of Communication Apprehension of Students who completed Teaching Professi)

목적 이 연구는 온라인 소그룹 협동학습 환경에서 의사소통불안 수준에 따른 지각된 사회적실재감⋅교수실재감과 수업만족도의관계에서 상호작용 수준의 조절효과를 비교, 분석함으로써 의사 ... 는 온라인수업의 경우 보다 효과적인 수업을 위하여 텍스트기반의 상호작용매체와소그룹 협동학습의 중요성, 그리고 의사소통불안 수준에 따른 실재감의 차별적인 효과성이 있음을 보고하 ... 소통불안을 겪는 교직이수 대학생들을 위한 효과적인 온라인수업설계 방향을 제언하는데 연구의 목적을 두고 있다.방법 21-1학기 교직이론과목을 수강하고 있는 교직이수 학생 64명을 대상

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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온라인 협동학습에서 긍정적 상호의존성과 그룹 프로세싱이 학습자의 상호작용에 미치는 상대적 효과 (본 연구는 온라인 협동학습 환경에서 긍정적 상호의존성과 그룹 프로세싱이 학습자의 상호작용에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 탐색하였다. 이를 위해 서울 소재 2개 대학과 대구 소재 1개 대학에서 재학 중인 144명의 대학생들을 대상으로 온라인 협동학습 활동을 실시하였다. 학습자의 상호작용은 전체적인 양과 구체적인 유형의 두 영역에서 측정되었다. 상호작용의 전)

한국교육공학회 남창우

논문 | 29페이지 | 5,800원 | 등록일 2015.03.24

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온라인 논증 과정에서 집단학습 구조의 정교화가 의사결정의 변화와 비평적 사고에 미치는 영향 (본 연구는 협동학습과 협력학습에 관련된 연구 중, Panitz(1996)의 견해에 근거하여, 다양한 수준의 연속선상에 존재할 수 있는 협동학습과 협력학습의 양극단의 경우를, 정교화된 구조의 협동학습과 비정교화된 구조의 협력학습이라고 설정하여 선행구조, 과제구조, 그리고 내용구조에 차이를 두어 설계했다. 정교화된 구조의 협동학습 집단은 미리 정해진 논증의 입)

한국교육공학회 정선영, 정재삼

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24

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온라인 수업에서 자기조절학습과 협동학습의 관계 및 이들이 인지적 참여수준에 미치는 영향에 대한 경로분석 (본 연구의 목적은 비동시적 온라인 학습의 맥락에서 자기조절학습이론과 협동학습이론의 관계를 경로분석을 통하여 탐색하는데 있다. 이 두 개념은 표면적으로 상반된 것처럼 보이나 도움찾기나, 협동학습의 자기조절적 성격 등의 측면에서 유사성을 지니고 있다. 또한 학습자들의 피드백에 대한 태도에 따라 이들 개념 간 관계는 긍정적/부정적일 수 있다는 것이 선행연구에서 )

한국교육공학회 이의길

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24

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[협동학습][스크립트 협동학습][온라인협동학습]협동학습의 정의, 협동학습의 특징, 협동학습의 종류와 협동학습의 기본요소, 협동학습의 운영방법 및 스크립트 협동학습, 온라인 협동학습, 협동학습 관련 제언 분석

협동학습의 정의, 협동학습의 특징, 협동학습의 종류와 협동학습의 기본요소, 협동학습의 운영방법 및 스크립트 협동학습, 온라인 협동학습 그리고 협동학습 관련 제언 고찰Ⅰ. 서론Ⅱ ... 7) 평가하기 단계8) 보상하기 단계Ⅷ. 온라인 협동학습1. 온라인 협동학습의 필요성1) 최신정보의 활용2) 다양한 경험에의 접근3) 시간적 제한의 극복4) 공간적 제한의 극복5 ... ) 심도 있는 학습2. 온라인협동학습의 특징1) 상호작용활동의 강화2) 멀티미디어 활용3) 학습의 자유4) 자료 검색이 편리5) 공간적 한계의 극복6) 세계속의 개인7) 전자 출판8

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.23

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온라인 협동학습 환경에서 사회적 실재감, 집단자존감, 집단응집력 및 학업 성취 간의 구조적 관계 분석 (본 연구는 온라인 협동학습 환경에서 학습자의 사회적 실재감, 집단자존감, 집단응집력 및 학업 성취 간의 구조적인 관계를 분석하였다. 이를 위하여, 서울 소재 A대학과 경기 소재 B대학에서 교직과목을 수강하는 193명의 대학생을 대상으로 사회적 실재감, 집단자존감 및 집단응집력 검사를 각각 실시하였고, 이들은 모두 4주 간의 온라인 협동학습 활동에 참여하였다)

한국교육공학회 남창우, 이현응

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25

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비동시적 온라인 토론 수업에서의 학습과정 메커니즘 연구 (본 연구는 비동시적 온라인 토론 수업에서 학습과정이 어떠한 메커니즘으로 이루어지는지를 드러내보고 이를 모형화하는 것에 목적을 두고 있다. 이를 위하여 먼저 비동시적 온라인 게시판을 통해 협동적으로 토론하는 것을 주요 학습활동으로 하는 수업을 개발하였고, K 사이버대학의 3학년생 56명에게 실시하면서 연구에 필요한 자료들을 수집하였다.자료들로는 학습자들이 기)

한국교육공학회 이혜정

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24

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[온라인협동학습][온라인프로젝트학습][온라인토론학습][온라인교육훈련][온라인학습지][인터넷교육][사이버교육]온라인협동학습, 온라인프로젝트학습, 온라인토론학습, 온라인교육훈련, 온라인학습지

온라인협동학습, 온라인프로젝트학습, 온라인토론학습, 온라인교육훈련, 온라인학습지 분석Ⅰ. 온라인협동학습1. 온라인 협동 학습의 개념2. 온라인 협동 학습의 특징Ⅱ. 온라인프로젝트 ... 의 사용편리성5) 조직 환경3. 교육훈련의 효과성Ⅴ. 온라인학습지참고문헌Ⅰ. 온라인협동학습1. 온라인 협동 학습의 개념협동 학습은 소집단을 구성하는 모든 구성원들이 주어진 학습 과제 ... 을 넘어 보다 다양한 학습자와 교사가 함께 학습에 참여할 수 있는 온라인상의 협동 학습이 가능해졌다.온라인에서 학습이 진행되지만 협동학습의 기본원리와 철학에 따라 외형적인 협동

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.03

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토론학습의 정의와 절차, 온라인토론학습(인터넷토론학습) 정의, 온라인토론학습(인터넷토론학습) 필요성, 온라인토론학습(인터넷토론학습) 소집단협동학습, 온라인토론학습(인터넷토론학습) 고려사항과 평가 분석

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리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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