"역사 교과서 개정"의 검색결과 입니다.

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+고구려, 백제, 신라의 도성에 대한 ..등록일 2021.09.12 | 총 9,449자 | 10페이지 | 5,000원
+한국창조과학진영의 과학교과서 개정 시..등록일 2020.09.08 | 총 13,797자 | 10페이지 | 2,500원

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"역사 교과서 개정" 검색결과 1-20 / 4,140건

교육과정 규정력과 교과서 집필자 행위주체성에 대한 사례 연구 – 2015 개정 역사과 교육과정 『한국사』 교과서를 중심으로 – (A Case Study on Influence of Curriculum and Textbook Author Agency)

본 연구의 목적은 2015 개정 역사과 교육과정 한국사 교과서 집필 과정 에서 집필자가 교육과정 규정력 아래에서 어떤 의도를 가지고 교과서 내용을 집필했는지를 탐구하는데 있 ... 다. 이를 위해 2015 개정 역사과 교육과정에서 새롭게 등장한 성취기준을 교과서 집필자가 어떻게 해석하여 교과서 내용 구 성에 반영했는지를 살펴보았다. 교과서 집필자 2명을 인터뷰 ... 하였고, 그들의 교과서 집필이라는 체험 속에서 그 의도를 어떻게 구현하였는지에 집중하였 다. 인터뷰 내용은 모두 전사하여 의미단위로 코딩하였고, 9개의 범주와 3개 의 테마가 도출

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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한국 역사교과서에 나타난 독일사를 보는 방식: 7차 교과과정과 2009년 개정 교육과정 「세계사 교과서」의 독일사 서술에 대한 비교를 중심으로 (Means on German-history Shown in Korean History Textbook - Focusing on the Comparison of German-history Description in 「World History Textbooks」 between the 7th Curriculum and the 2009 Revised Curricu)

한국독일사학회 최선아

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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2015 개정 교육과정 <한국사> 교과서들은 역사학습의 ‘다원적 관점(multiperspectivity)’을 어떻게 담았는가? (How do “Korean history” textbooks by the 2015 revised curriculum embody and support the 'Understanding History of ‘Multi Perspectivity'?)

역사교육학회 방지원

논문 | 42페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.10 | 수정일 2025.05.08

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중학교 역사의 민족 정체성 교육 비판 - 교수요목기와 2009년 개정 교육과정 역사 교과서를 중심으로 - (The Critiques on National Identity Education in South Korean Middle School History Textbooks- Centering on the Period of Syllabus and the 2009 Curriculum Revision -)

2007년 개정 교육과정에서 혈통 중심적 단일민족론에서 벗어나고자 한 사회과 교육과정의 개혁에도 불구하고 우리의 중학교 역사 교과서는 여전히 근원주의적 관점에 기댄 민족 정체 ... 성 교육을 고수하고 있다. 해방 이후부터 현재까지 우리의 중학교 역사 교과서들은 실질적으로 종족과 같은 것으로 민족을 묘사하면서도 민족이 종족적 차원을 넘어서는 초역사적 실재라는 것 ... 중학교 역사 교과서가 어떻게 민족 개념과 이론의 견지에서 민족 정체성을 담론화했는가를 분석하고자 한다. 역사적 사실과 정치적 신화를 구분하고 신화화의 사회적 과정을 함께 들여다봄

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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민주시민교육의 관점에서 분석한 2015 개정 교육과정 초등 사회(역사 영역) 교과서 (An Analysis on Elementary School Social Studies Textbook of the 2015 Revised Curriculum: Focused on the Perspective of Historical Education for Democratic Citizen)

한국사회교과교육학회 김민수

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.05 | 수정일 2025.05.16

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2015 개정 교육과정의 ‘과학탐구실험’ 교과서 탐구활동에 나타난 과학과 교과 역량 분석: ‘역사 속의 과학 탐구’ 단원을 중심으로 (Analysis of Science Subject Competencies in Inquiry Activities of ‘Scientific Inquiry Experiment’ Textbook Based on the 2015 Revised National Curriculum: Focused on ‘Science Inquiry in History’ Unit)

본 연구는 2015 개정 교육과정의 과학탐구실험 교과서의 ‘역사 속의 과학 탐구’ 단원 탐구 활동에 제 시된 과학과 교과 역량을 분석하였다. 분석 결과, 탐구 활동에 제시된 과학 ... 거나 전혀 제시되지 않았다. 그리고 교과서의 탐구 활동에 제시된 교과서 저자의 의도나 탐구 활동에 제시된 문장 표현은 학생들이 실제로 경험할 수 있는 교과 역량과 다 른 경우가 있 ... 었다. 또한 탐구 활동의 주제에 따라 학생들이 경험할 수 있는 교과 역량에 차이가 있을 가 능성을 확인하였다. 이러한 분석을 통해 교과서 집필 과정에서 고려할 몇 가지 제언을 하

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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2009 개정 교육과정 중학교 『역사(1)』 교과서의 백제사 쟁점에 대한 서술 검토 (The review on the issues of Baekje’s history in middle school textbook 『History(1)』 by the 2009 revised curriculum)

한국고대학회 박현숙

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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2015 개정 중․고등학교 역사교과서의 조선후기사 서술 관점과 새로운 서사의 모색 (Description Perspective for New Narratives in the History of Joseon during Its Latter Part in Middle and High School History Textbooks under the Revised Curriculum of 2015)

researchers, teachers, and people concerned. 역사교육학회 역사교육논집 김지은

논문 | 46페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.17

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2011 개정 교육과정 기초 검인정 고등학교 한국사 교과서 및 역사부도 수록 고려시대 역사지도의 분석 (An Analysis on Koryŏ Period’s Historical Maps Contained in the Government-Authorized High School History Textbook and Auxiliary Historical Atlas Based on 2011 the Education Ministry Revised Curriculum)

한국사연구회 정요근

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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고구려, 백제, 신라의 도성에 대한 2009, 2015개정교육과정 역사 교과서의 서술

고구려, 백제, 신라의 도성에 대한 역사 교과서의 서술Ⅰ. 도성도성이라는 용어는 ‘국도’나 ‘수도’의 의미를 가진 보편적인 표현으로 사용되고 있다. 이 ‘도성’은 중국에서 형성 ... 이 있었으면 어땠을까 하는 아쉬움이 있다.평양으로의 천도는 고구려 역사의 전환점이다. 때문에 장수왕의 평양 천도에 대한 서술은 교과서에서 다각적이며 풍부하게 다루고 있다. 교과서 내 ... 에 이러한 교육과정의 변화를 유념하면서 교과서의 서술 내용을 정리하고자 한다.2. 고구려 도성에 대한 교과서 내 서술고구려는 세 번 천도하였다. 처음 도읍을 정한 곳은 졸본이

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.25

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중등 역사 교과서의 고려시기 지배세력 서술 변화 - 교수요목기부터 2018개정 교육과정 시기까지 - (Changes in Description of Ruling Powers during Goryo Dynasty in Korean History Textbook - Across the teaching summary records and education curriculum revised on 2018 -)

적 발전론이라는 시각에서 중시한 것이 그에 해당하는 대표적인 예이다. 이러한 역사학계의 연구 동향은 역사 교과서의 서술에도 중요한 영향을 끼쳤다. 역사 교과서에서 고려시대 집권 ... 에 도움이 되기도 한다. 그러나 교과서에 특정 용어가 차용되는 순간부터는 이야기가 달라진다. 그것은 학생들의 역사적 사실에 대한 이해와 역사인식에 중요한 영향을 끼칠 수 있기 때문이 ... 다.이에 본고에서는 현재의 역사교과서에 등장하는 고려시대의 지배세력인 호족, 문벌, 무신, 권문세족, 신진사대부라는 용어가 언제부터 어떻게 등장하였는지, 어떻게 변화하는 지 분석

논문 | 39페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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역사교과서 개정에 대한 나의 생각 / 고찰

‘역사교과서 개정 시도’에 관한 나의 견해우리의 교육 현실! 생각해보건데 우리의 교육 현실은 그리 좋은 방향성을 가지고 흘러가는 것 같지는 않다. 다른 어느곳보다 기회의 평등 ... 한다"고 벼르고 있다. 이른바 '좌편향된' 역사교과서를 대폭 수정하거나, 경우에 따라서는 개정해야 한다는 주장을 내놓고 있다. 이런 분위기를 타고 최근 국방부 통일부 등 정부 일부 ... , 현재 정부 여당은 좌편향 개선이란 명분 아래 역사교과서 왜곡을 강행하고 있다.고등학교 근ㆍ현대사 교과서를 둘러싼 논란이 이념대립으로 변질될 조짐을 보이고 있다. 최근의 교과서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.24

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[ 역사교과서개정 ] - 나의 생각 / 고찰

역사 교과서 개정- 좌편향 역사 교과서 에서 중립 역사 교과서로? -< 목 차 >1. 왼쪽에 치우친 역사 교과서?2. 대안교과서의 실체와 그들의 이야기3. 그들의 역사에서 우리 ... 의 역사로...1. 왼쪽에 치우친 역사 교과서?올해 7월, 조선후기 경제사회분야에서 국내에 손꼽히는 전문가인 이영훈교수가 이런 말을 했었죠. “현행교과서가 자학적이며 지나치게 통일이 ... 데올로기에 사로잡혀있다.”라고 말이죠. 그리고는 우리나라 한국근현대사 교과서가 '좌편향 되어있다.' 라면서 이번에 교과서 개정을제대로 좌편향 되어있는 부분을 고쳐 잡아야 한다고 말

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.24

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역사교과서 개정에 대한 나의 생각 / 고찰 / 문제 / 의견 분석

개정의 문제점1.서론역사교과서는 우리나라의 정통성과 경제발전 등 건국 이래로 지난 세월들을 고스란히 담아 놓은 한편의 인생사와도 같은 것이다. 또한 역사는 현재에 대한 이해와 미래 ... 근현대사교과서 개정의 문제점목 차1. 서 론2. 본 론- 4.19혁명에 대한 잘못된 표기- 5.18민주화운동과 관련된 잘못된 표기- 독재의 합리화된 표기3. 결 론근현대사교과서 ... 의 방향을 제시하는 중요한 한 부분이기도 하다. 이렇게 중요한 역사교과서가 현재 왜곡되어진 많은 역사를 포함하고 있다. 더욱이 현재 우리가 사는 시점과 가장 가까운 역사인 근현대사

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.24

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역사 교과서 개정 - 나의 생각 / 비판 / 찬성 반대 의견 분석

목차I. 현상1-1. Ⅱ. 원인2-1. 2-2. 2-3. 2-4. 2-5. Ⅲ. 대안3-1. I. 현상역사교과서 개정을 둘러싼 보수적 단체와 진보적 단체 간의 대립최근에 교과서 ... 포럼을 비롯한 보수학계와 대한상의에서 고등학교 근현대사교과서에 대하여 개정을 요구한테 이어 국방부와 통일부까지 고등학교 역사 교과서에 대한 좌편향제기를 하며 개정을 요구하고 있 ... 한 역사 교과서의 개정에 대한 보수적 성향을 가진 단체와 진보적 성향을 가진 단체 간의 대립은 사실 오래 전부터 있어 왔던 것이다. 하지만 최근에서야 이 문제가 더욱 거론되고 있는 것

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.18

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역사교과서개정 - 나의 생각 / 고찰 / 문제점 / 의견 분석

역사교과서 개정에 대한 나의견해역사교과서 개정논란은 현 정부 출범 이전부터 현 정부에서까지 이어져온 문제입니다. 보수 세력을 대표하는 뉴라이트 진영이 현행 역사교과서 편향 ... 성을 문제 삼아 국방부에서 올해 역사교과서 개정이라는 요구를 교육과학기술부에 요청하였습니다. 우리나라 한국근현대사 교과서가 너무 좌편향이 되어있다며 우파적인 성향도 있어야 균형이 맞 ... 교과서가 건국이념에 배치되는 사관이 반영되었고 여러 가지 왜곡된 관계를 바로잡음으로써 대한민국의 정통성을 바로잡겠다는 취지에서입니다. 이러한 정부의 입장표명에서 역사학자들의 반발

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.24

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한국 근현대사를 보는 시각과 역사교과서 개정의 올바른 방향00

한국 근현대사를 보는 시각과 역사교과서 개정의 올바른 방향00그동안 우리는 ‘해방’은 기억했으나 ‘대한민국 건국’은 기억하지 못했다. 일제로부터의 해방이 민족사의 쾌거이기는 하지 ... 으로써 비로소 확보될 수 있었다.우리는 일찍이 중고등학교 학생들이 배우는 근?현대사 교과서와 이에 입각해 이루어져온 역사교육에서 역사를 다양하게 서술하거나 해석하지 못하고 특정 사관 ... 에 함몰되어 역사왜곡까지 일어나고 있다는 사실에 대하여 크게 우려했다. 특히 현행 근?현대사 교과서는 우리가 피땀흘려 살아온 가치를 반영하지도 못할 뿐만 아니라 후세대가 나아가야

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.01.19

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학교 역사교과서 개정 - 의견 분석 / 문제점 / 나의생각, 고찰

고등학교 역사교과서 개정에 대한 생각올해 초 이명박 대통령이 당선이 되면서 나라가 시끌시끌해 지고 있다. 쇠고기 수입 문제도 그렇고 이번 역사 교과서 개정 문제도 그러 ... 살리고 이리저리 왜 이렇게 많은 문젯거리들만 생기는 것인지 모르겠고 이해할 수 없다.최근 정부와 한나라당은 역사 교과서 개정을 추진하고 있다. 최근에 정부차원의 역사교과서 개정 ... 에 연내에 교과서 개정 절차를 밟아 당장 내년 역사교과서부터 새로운 내용을 반영해야 한다"고 말했다.lkbin@yna.co.kr출처 : (서울=연합뉴스) 이광빈 기자님의 기사이 문제

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.24

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중학교 역사교과서 로마사 서술의 문제점과 대안 (Search for Alternatives of Describing Roman History in Middle School History Textbooks)

를 분석하여 문제점을 찾아내고 그 대안을 제시하는 것이 요구된다. 본고에서는 그 중 로마사에 주목하여 현행 2009개정 중학교 역사교과서 8종을 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 문제 ... 중학교 역사교과서는 많은 학생들이 처음이자 마지막으로 접할 수 있는 세계사 교육의 매개체이다. 따라서 중학교 역사교과서의 내용과 서술 방식에 대한 다각적인 연구를 통해 교과서 ... 질문 제시로 역사적 사고력 신장에 도움을 주지 못한다. 이러한 문제를 해결하기 위해 영국과 싱가폴, 이탈리아의 교과서를 참고하여 다음과 같이 대안을 제시하였다. 첫째, 학생의 흥미

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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시진핑 시기 정치 변화와 역사 교과서－제8학년 역사 교과서(下冊) 내용의 정치적 해석을 중심으로－ (Political Changes and History Textbooks During Xi Jinping’s Period: Focusing on the political interpretation of eighth-grade history textbook)

하여 서술하고 있는지도 살펴보고 있다. 특히 개정 역사 교과서가 시진핑 시기 중국 정치의주요 가치와 규범을 어떻게 설명하고 있는지 주목하고 있다.이 연구를 통해서 우리는 정치적 담론 ... 최근 개편된 중국의 제8학년 역사 교과서는 세 가지 측면에서 그 의미를 평가할 수 있다. 첫째, 주요 역사적 사건을 통시적으로 설명하고 있다. 둘째, 특정 이슈에 대한 설명 ... 의 제8학년 역사 교과서 내용을 분석하고 있다. 중국 정치의 주요 주장이 교과서에 어떻게 서술되는지 분석하고 있다. 그리고 새로운 역사 교과서가 변화하는 정치 현상을 어떻게반영

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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