"시제대한선어말어미"의 검색결과 입니다.

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시제와 상 연결 어미 '-니까' 시제와 상의 차이 영어 문법 형태소 시제에 대한 개념 국어사 종결어미 예시 형태소 공무원 국어

EasyAI “시제대한선어말어미” 관련 자료

+[인문] <어말어미, 선어말어미라는 ..등록일 2024.02.03 | 총 2,410자 | 3페이지 | 1,500원
+[A+ 과제 레포트 / 국어학개론] ..등록일 2023.12.14 | 총 2,047자 | 5페이지 | 1,000원

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"시제대한선어말어미" 검색결과 1-20 / 590건

한국어 고급 학습자의 과거시제선어말어미 결합 용언 처리에 대한 점화 실험 연구 (A Priming Study for Korean AdvancedLearners’ Processing of Verbal Eojeols Combined with Past-Tense Pre-Final Endings)

한국국어교육학회 이선진, 임우열, 김영주

논문 | 44페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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한국어 연결어미의 시제 선어말어미 ‘-었-’, ‘-겠-’ 제약 완화 현상에 대하여 ‘-어서’, ‘-(으)ㄹ수록’, ‘-(으)려고’, ‘-자’를 중심으로 (A Study on the Relaxation of the Tense Prefinal Endings ‘-eoss(었)’and ‘-kess(겠)’ Constraint in Korean Connective Endings-Focusing on ‘-eoseo(어서)’, ‘-(eu)lsurok(을수록)’, ‘-(eu)ryeogo(으려고)’, ‘-ja(자)’)

담화·인지언어학회 이금희

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.17 | 수정일 2025.03.28

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[인문] <어말어미, 선어말어미라는 용어는 합당한 용어인가?>_국어형태론 과제 레포트

성에 대한 여부Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론한국어의 어미는 위치에 따라 어말어미(語末語尾)와 선어말어미(先語末語尾), 기능에 따라 연결어미, 종결어미, 전성어미로 구분한다. 여기서 전성어미 ... 먼저 존재하는 어미이다. 선어말어미에는 높임 선어말어미 ‘-시-’, 공손 선어말어미 ‘-옵-’, 시제 선어말어미 ‘-(은)는-’, ‘-었-’, ‘-겠-’이 있다.예문을 통해 살펴보 ... 을 표하는 ‘-시-’이고 어말어미는 ‘-ㅂ시오-’이다. ㄴ. 문장에서 선어말어미는 공손을 표하는 ‘-옵-’, 어말어미는 ‘-소서’이다. ㄷ. 문장에서 선어말어미는 시제를 나타내

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.03

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[A+ 과제 레포트 / 국어학개론] 시제의 삼분법

시제의 삼분법과 또 시제를 구분하는 다른 학자들의 주장을 살펴보기로 하자.Ⅱ. 펼치며1. 시제의 삼분법일반적으로 시제는 용언의 활용으로 표시되는 것이 보통이다. 선어말어미 ‘ ... -았/었-, -겠-, -더-……’ 등에 의해서 표시되거나 용언의 관형사형어미 ‘-(으)ㄴ, -는, - (으)ㄹ, -던……’ 등에 의해서 표시된다. 시제를 나타내는 선어말어미는 ‘-았었 ... 시간임을 나타내는 시제로서 용언에 어간에 선어말 어미 ‘-았/었-’을 통해 실현된다. 시간부사에 의해 뒷받침되는 것이 보통이며 연결형에도 나타난다. 이 외에도 ‘-더’에 의한 과거

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.12.14

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외국어로서의 한국어학개론, 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.

는 시제를 말한다. 과거 시제를 표현하는 방법은 크게 종결형과 관형사형이 있다.종결형 과거 시제는 선어말어미 ‘-았-,/-었-/-였-’을 사용한다.나는 버스를 탔다.☞ ‘-았-’동생 ... 다.현재시제 종결형은 주로 선어말어미 ‘-는/-ㄴ’이나 특별한 형태소 없이 표현된다.맛있는 점심을 먹는다..☞ ‘-ㄴ’과자가 맛있다 ☞ 형용사/선어말어X현재시제를 나타내는 관형사형 방법 ... 미래 시제는 선어말 어미인 ‘-겠-’이나 ‘-(으)ㄹ 것이다’로 표현한다.잠시 뒤에 월드컵 축구 결승전이 시작되겠다. ☞ ‘-겠-’관형사형 미래 시제는 동사 어간 뒤에 ‘-(으

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.27 | 수정일 2023.10.05

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.

중명사가장부사넓은형용사기본형 ‘넓다’에 ’-(으)ㄴ’관형사형 어미가 붙음영토명사를조사목적격 조사차지했습니다동사‘차지하-‘ 동사 어간에 ‘-었-‘ 과거 시제 선어말 어미와 ‘ ... 에 ‘-었-‘ 과거 시제 선어말 어미와 ‘-고’의 연결 어미가 결합함평양명사을조사목적격 조사수도명사로조사부사격 조사성장했습니다동사‘성장하-‘ 동사 어간에 ‘-았-‘ 과거 시제 선어말 ... -였-‘ 과거 시제 선어말 어미와 ‘-고’ 연결 어미가 결합함중국명사과의조사영토명사분쟁명사으로조사부사격 조사힘찬형용사‘힘차-‘ 형용사 어간에 ‘-ㄴ’ 관형사형 어미가 결합함기상명사

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.12.03 | 수정일 2025.04.19

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시제의 개념과 분류 기준에 따라 시제의 종류를 설명하고, 한국어, 영어, 중국어 등의 예를 들어 시제의 문법적 체계를 기술하시오.

시제 표지는 과거시제 선어말어미로 ‘?았-, -었-, -였-‘ 이 있는데 양성모음 뒤에는 ’-았‘을 사용한다. 예를 들어, “나는 집에 가다”를 과거시제로 나타낼 때는 “나는 집 ... . 예를 들어, “너 이제 죽었다”에도 과거 시제 선어말어미인 ‘-었’을 사용했지만, 의미상으로는 아직 발생하지 않은 미래의 일을 확신하여 단정적으로 말하고 있다. 이렇게 사건시 ... 때도 과거시제 선어말어미가 쓰이는 것을 볼 수 있다. 예를 들면 “지금 택시 탔어”라는 문장은 “지금 택시 타고 있어”라는 표현과 같은 의미를 내포하고 있다. 이렇게 이러한 예외

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.01

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한국어와 몽골어의 시제 종결어미의 공통점과 차이점

째로 알아볼 것은, 한국어의 현재 시제이다. 과거 시제와 달리 현재 시제는 비교적 간단하다. 현재 시제를 표현하는 방법에는 관형사형 어미와 현재 시제 선어말 어미 ‘-는-’/‘-ㄴ ... -’현재 시제 선어말 어미에는 ‘-는-’/‘-ㄴ-’가 있다. 간단한 문장으로 예를 들 수 있다. ‘나는 지금 공부를 한다.’라는 문장을 보면, ‘지금’이라는 부사어 외 ... ’나 ‘were’과 같은 단어를 사용하여서 과거 시제를 나타내고, ‘will’을 통해 미래 시제를 표현한다. 이와 달리 한국어의 과거, 현재, 미래 시제 선어말 어미와 몽골어의 과거, 비

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.23

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우리말의역사4공통 국어사 연구의 방법 알타이 제어의 공통적 특징 국어사의 시대구분 이두구결 향찰0k

-만' 외에 , '-두고', '-브터-', '-조차' 등이 등장한다. 경어법은 주체존대, 객체존대, 상대존대 등의 삼분 체계가 각각의 선어말어미에 의해 실현된다. 시제에는 현재시제 ... , 과거시제, 미래시제 등이 각각의 선어말어미에 의해 실현되는데, 15세기에는 과거시제선어말어미 '-엇-'이나 미래시제선어말어미 '-겟-'이 출현하지 않았다. 과거시제선어말어미 ' ... -'은 나타나지 않고, '-어 잇-'과 '-앳-'형이 발견된다. 오늘날과 같은 과거시제 형태소는 근대국어에 가서야 널리 쓰이게 된다. 미래시제선어말어미 '-겟-'의 경우도 이와 유사

방송통신대 | 8페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.03.01

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한국어의 시제 체제를 이분체계와 삼분체계로 구분하는 관점에 관하여 설명하고 한국어의 시제를

)와 같이 종결어미 앞에 “-었-”과 같은 선어말어미를 요구하지만 현재시제는 나), 다)와 같은 형태로 미래시제를 나타낸다. 따라서 나)만을 현재시제로 표현하는 것이 적절하지 않 ... ](추측)위와 같이 삼분체계에서는 미래시제로 구분되는 선어말어미 “-겠-”은 이분체계에서는 의지 또는 추측과 같은 양태를 나타내는 범주로 해석된다. 이러한 경우에서 “-겠-”을 미래 ... 는 다음 주와 바로 앞의 미래를 나타내며 미래시제 선어말어미 “-겠-”이 실현되었다. 그러나 이 부분은 이분체계에서는 인정되지 않는다. “-겠-”이 미래의 일을 담당한다는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 전성 어미나 선어말 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 이를 활용한 문장이나 담화 단위의 연습, 기능별(읽기, 쓰기, 듣기 말하기) 활동 방법 또한 제시하십시오.

외국어로서의한국어문법교육론한국어 전성 어미나 선어말 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 ... 아서 학습 과정에서 혼동을 겪는 사례가 발생하기도 한다. 특히 한국어 선어말 어미는 시제나 상, 화자의 태도 등 다양한 정보를 담고 있어, 적절히 활용하면 미묘한 뉘앙스를 풍부 ... 시제 어미 ‘-았/었-’와 달리 ‘-더-’가 품는 정서적·심리적 거리를 파악할 수 있어야, 문맥에 어울리는 표현을 자연스럽게 골라 쓸 수 있다.II. 본론1. 선어말 어미 ‘-더

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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시제와 상의 차이를 설명하시오.

) 상황시가 발화시 보다 시간적으로 후행하는 경우: 나는 내일 친구를 만날 거야.(2) 미래시제는 발화시 이후의 사건이나 상황을 나타내는 시간 표현으로, 선어말어미 ‘-겠-’과 ‘-리 ... 4) 삼분법 체계다. 한국어에서의 시제학교 문법에 따르면 한국어의 시제는 3분법 체계를 갖는다.1) 현재가) 동사에는 현재시제 선어말어미 ‘-ㄴ/는-’이 결합하여 표현되며, 형용사 ... 가) 동사나 형용사에 선어말어미 ‘-았/었-’이 결합하여 표현된다.- 표현 [‘-았/었/였-’/ -(으)ㄴ+N나) 대과거시제 ‘-었었-’, ‘-었었-’은 ‘-었-’에 의하여 표현

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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선어말어미 '거' '어'

의 자료들을 바탕으로 선어말어미 '거/어'와 관련된 기능과 의미에 관한 여러 가지 쟁점들을 살펴보고, 그 기능과 의미를 밝혀보자.3.1 거/어는 과거시제인가?선어말어미 '거/어 ... 선어말 어미 '-거/어-'1. 들어가며중세국어의 선어말어미 중에서, 현대국어에서 기능이 소멸하여 실체를 파악하기가 어려운 것 중의 하나가 ‘-거/어-’이다. 현대국어의 명령법 ‘ ... -거라/아라/너라’와 연결어미 ‘-거든’, ‘-거늘’, ‘-거니와’, ‘-건마는’, ‘-건대’ 등에 그 모습이 남아 있기는 하지만, 선어말어미로서의 기능은 전혀 없어 현대국어

리포트 | 14페이지 | 6,800원 | 등록일 2025.03.31

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리

: 평서형, 의문형, 감탄형, 명령형, 청유형 선어말 어미:시제 선어말 어미와 높임 선어말 어미가 있다. *동사: 사람이나 사물의 움직임이나 작용을 나타내는 품사 자동사와 타동사, 능 ... ) 나을 --> 낫다 ㅅ불규칙형용사 + -을 미래조사 -->나을 받들어--> 받들다 (타동사) + 어 연결어미 --> 받들어 만들었기 --> 만들다 + -었 (과거시제선어말 어미 ... 를 나타내는 말 2) 용언: 어간에 여러 가지 어미가 붙어 형태가 바뀌는 특성이 있다(활용). 용언 어간과 어미로 구성되었으며 크게 선어말 어미와 어말어미로 구분된다. 어말어미 유형

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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조사와 어미의 개념을 정의하고 이들을 단어로 인정할 수 있는지 없는지에 대해 구체적인 예를 들어 본인의 견해를 제시

을 끝낼 때 사용하는 종결어미, 두개의 문장을 연결하는 연결어미, 내포, 포함의 형태로 두개의 문장을 하나의 문장으로 연결하는 전성어미가 있다.어미위치역할예시선어말어미높임시제추측 ... ?선생님께서 교실을 나가십니다.?어제는 매우 추웠다.?내일은 비가 내리겠다.-주체 높임 ‘?시’를 사용하여 선생님을 높이는 기능을 하였다-시제 선어말 어미‘-았/었’을 사용하여과거 ... 를 보인다.(예시)?철수가 밥을 먹었다.어미(선어말어미-시제) ‘-었’ 은 동사 ‘-먹’에 결합하는 형태를 보이지만의미를 보면 (철수가 밥을 먹) 전체 문장에 결합하는 기능을 하는 것

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를

명사+에/부사격 조사 대한/일반 명사 협의/일반 명사+를/목적격 조사 시작/일반 명사+하/동사 파생 접미사+었/시제 선어말 어미+다/평서형 종결 어미+./마침표 구체/일반 명사 ... 명사+이/보격 조사 되/동사+ㄹ/관형형 전성 어미 것/일반 의존 명사+이란/보조사 예상/일반 명사+도/보조사 나오/동사+았/시제 선어말 어미+다/평서형 종결 어미+./마침표정동희 ... /평서형 종결 어미+는/보조사 못/일반 부사+하/동사 파생 접미사+었/시제 선어말 어미+다/보조적 연결 어미 ”/따옴표+고/접속 조사 말/일반 명사+하/동사 파생 접미사+었/시제 선어말 어미+다/평서형 종결 어미+./마침표

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

- 연구내용: 모국어 학습자와 한국어 학습자의 선어말 어미 ‘-았/었-의 시제, 상, 양태 쓰임 양상 비교 및 표현 기술, 구조화 제시- 연구대상: 초급 ~ 고급의 한국어 학습자 (각 ... 연 구 계 획 서사 업 명한국어의 선어말 어미 ‘-았/었-’ 교수 개선 방안연구과제명(필수)국 문한국어의 선어말 어미 ‘-았/었-’ 교수 개선 방안 ? 한국어 교재를 중심으로영 ... 들을 찾 정확성, 유창성 측면에도 크게 도움이 될 것이다.연구요약(한글 2000자 이내)- 연구목적: 한국어의 선어말 어미 ‘-았/었-’ 교수 개선 방안 ? 한국어 교재를 중심으로

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오

이 있다.”고 하면서 (1) 시제선어말 어미에 대한 제약의 문제， (2) 앞 문장과 뒤 문장의 주어 일치 제약의 문제, (3) 결합하는 서술어에 대한 선행 용언 제약의 문제， (4 ... ) 문장 종류, 형태 제약의 문제， (5) 부정문 제약의 문제 등 다섯 가지를 들었고，그 외에도 많은 제약이나 특성이 있다고 하였다.첫 번째의 시제선어말 어미 제약의 예 ... 동시에 일어나거나 앞 절 사건이 항상 먼저 일어남을 나타내는 “- 고서, 아/ 어서, -(으) ㄴ, 들, - 건대, - 자, -(으) ㄹ수록” 은 시제 선어말어미와 결합되지 않는 것

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오

는 더욱 열심히 노력했다.(5) 연락을 할 필요가 없겠으므로 연락처를 지웠다.(6) 연락을 할 필요가 없으므로 연락처를 지우겠다.선어말어미와 관련된 제약은 크게 과거시제 선어말어미인‘ ... -았/었-’과 관련된 것, 그리고 회상의 선어말어미인 ‘-더-’와 관련된 것, 또 추측의 선어말어미인 ‘-겠-’과 관련된 것으로 구분할 수 있다. 우선 과거시제 선어말 어미인 ‘ ... 에 속했지만 문장은 성립되었다. 이를 통하여 ‘-므로’는 선행절과 후행절에 어떤 성격의 서술어가 와도 문장 성립이 가능하다는 것을 알 수 있다.셋째, 선어말어미 관련 제약이다.(1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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국어 수업 학습지(문장론, 문법요소, 높임표현, 시간표현, 피동표현, 사동표현, 부정표현, 정답있음)

의 실현 >㉠ 미래 시제 선어말 어미 ‘( -겠- )’을 사용함.참고) 선어말 어미 ‘-겠-’의 다른 쓰임ㄱ. 미래의 일에 대한 추측예시) 벌써 추수를 끝냈겠다.ㄴ. 화자의 의지예시 ... 을 열심히 했다. / 어렸을 때는 김치를 먹지 않았었는데, 지금은 잘 먹어요.< 과거시제의 실현 >㉠ 과거 시제 선어말 어미 ‘( -았/었- )’을 사용함.참고) 선어말 어미 ‘-았-/ ... . / 히 한다.< 현재시제의 실현 >㉠ 동사인 경우에는 현재 시제 선어말 어미 ‘( -는/ㄴ- )’을, 형용사나 서술격조사인 경우에는 선어말 어미 없이 현재 시제를 나타냄.㉡ 관형사형

시험자료 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.24

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