고등학교 시민윤리(교육인적자원부, 2003) 서론 민주화가 진전되면서 도덕 교과서의 내용은 여러 번에 걸쳐서 크게 바뀌었지만, 우리나라 도덕 교육의 정체성은 여전히 권력과의 관계를 ... 고등학교 시민윤리 교과서(교육인적자원부, 2003)의 관점들을 분석한 결과, 도덕 교과서는 국민교육헌장의 정신이 아직도 고스란히 남아있었다. ... 본문에 기술한 “그 때문에 어린아이를 구하고 죽은 소방대원을 의사자(義士者)로 기리고, 소매치기를 끝까지 쫓아가 그를 붙잡은 시민에게 용감한 시민상을 수여 하는 등” 에서도 볼 수
평화문화를 위한 시민성, 도덕성, 법의식의 개선 방안 -북한 지역 아동, 청소년의 시민성, 도덕성 및 법의식 개선 방안 탐색- 남북의 성공적인 통일을 위해서는 생활기회의 형평성 또는 ... 평화문화를 위해 필요한 개선 방안을 시민성, 도덕성, 법의식으로 나누어 살펴보자. ... 두 번째로 도덕성의 개선을 위해서는 ‘사회주의도덕’의 내용을 기반으로 하되, 모든 도덕적 판단과 행동의 유일한 준거가 되는 소위 ‘백두절세위인’에 대한 충실성 관련 내용, 각종 ‘교시
교육적 관점에서 바라본 북한 지역 구성원의 시민성, 법의식, 도덕성 -북한 아동청소년 대상 시민성, 법의식, 도덕성 실태와 교육적 시사점 탐구- 1. ... 교육적 시사점 수령중심체제에 따른 교육으로 인해 북한 지역 구성원의 시민성과 법의식, 도덕성은 높은 수준으로 발달하지 못했다. ... 교육적 관점에서 바라본 북한 지역 구성원의 시민성 첫째, 시민성이라는 개념이 들어설 여지가 전혀 없이 한결같이 수령에 대한 충실성으로 귀결되는 정치사상교육이 조선민주주의인민공화국이라고
이러한 활동들은 공동체에 대한 민주시민의식 요소가 내재되어있다고 볼 수 있다. 2) 분석 결과 논의 2015 개정 교육과정 초등학교 6학년 도덕 교과서에는 5학년 도덕 교과서에 비해 ... 사회 교과가 이러한 개념적 요소를 표면적으로 드러내며 소개한다면, 도덕 교과에서 민주시민의식의 요소는 여계점들을 보완함에 있어서 최대한 다양한 민주시민의식에 관련된 자료를 분석하고 ... 초등 도덕 교과서 내의 민주시민의식 요소의 반영 실태 目 次 I. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구의 내용 및 방법 2 3. 연구의 한계점 3 Ⅱ.
♡ 시민이 시민의 자질을 잘 갖추고 역할을 잘 할 때 바람직한 사회와 국가를 만들어나갈 수 있다는 것을 설명한다. ♡ 학생들에게 시민의 자질에 대해 질문한다. - 시민이 갖추어야 할 ... 시민이 갖추어야 할 자질을 설명할 수 있다 2. 시민의 역할을 실천하려는 자세를 지닌다. ... 동기유발 ♡ 학생들에게 시민이란 무엇인가에 대하여 질문한다. -여러분은 시민이 무엇이라고 생각하나요?
도덕윤리 교재연구 및 지도법 OO 학과 3 학년 OOO 지도교수 : OOO 고등학교 시민윤리 이 교과서는 고등학교 시민윤리 ( 교육인적자원부 , 2003) 을 비판하고 , 비판한 내용을 ... 국가 발전은 현실에서 우리가 쉽게 가까이에서 실천할 수 있는 도덕에 맡겨져 있다 . ... 그 때문에 어린아이를 구하고 죽은 소방대원을 의사자 ( 義死者 ) 로 기리고 , 소매치기를 끝까지 쫓아가 그를 붙잡은 시민에게 용감한 시민상을 수여하는 등 시민의 귀감으로 삼고 있는
또한, 근대는 시민을 권력을 가진 자이며 죄수들에게 상을 줄 수도, 채찍으로 때릴 수도 있다. ... 근대를 자본주의의 형성이나 시민사회의 성립이라는 관점에서 본다면 17~18세기 이후부터 제1차 세계대전까지를 말한다. ... 어떤 문화가 보편적인 도덕 윤리에 위배되는 것이 아니라면 우리는 문화에 대한 판단적 자세를 버려야 한다.
나아가 한국의 도덕과교육은 시민불복종 교육을 하기에 앞서 먼저 준법 교육을 복원시켜야함을 주장한다. ... 소위 “악법도 법이다.”라는 말과 관련된 소크라테스적 시민성에 대한 논란은 한국의 도덕과교육에 대한 비판을 포함하고 있다. ... 본 연구는 소크라테스적 시민성을 도덕과교육에서 어떻게 교과내용으로 구성할 수 있는가를 ‘악법’과 ‘준법’이라는 키워드를 중심으로 살펴본다.
그간 도덕과 교육의 시민성 논의는 자유주의와 공동체주의라는 두 가지 이론에 국한되어전개되어 온 것이 사실이다. ... 먼저 공화주의 시민성의 개념과 구성요소에 대해 간략하게 살펴보도록 한다. 이를 바탕으로 공화주의시민성의 내용이 중학교 『도덕』 교과서에 제대로 반영되어 있는지 분석한다. ... 본 연구는 도덕과 교육의 정치철학적 근거로서 공화주의 시민성이 유의미하게 기여할 수 있다는 점에 착안하여, 다음과 같은 작업을 하고자 한다.
다음으로 민주시민교육에서의 도덕교육의 영역을 재확인하였으며, 중ㆍ고등학교 도덕ㆍ윤리교과서상에서 거론되는 공정성의 개념을 분석해 보았다. ... 결과적으로 본 연구에서는 공정성 함양 교육은 민주시민교육의 일환으로서의 도덕교육이 중심이 되어 시행되는 교육임을 재확인하였고, 공정성 함양 면에서 현행의 도덕ㆍ윤리교과서는 일관성과 ... 2010년대를 맞이하고 있는 오늘날의 우리나라와 우리 사회에 부과된 시급한 과제는 민주시민의식의 일종인 공정성의 확립임을 전제로 하여 공정성 함양 면에 있어서 도덕교육의 역할과 위상을
따라서 도덕과교육에서 시민 윤리교육을 할 때 이제 새롭게 주시해야할 대목은, 아테네 민주시민성의 결함에 관한 함의라고 생각한다. ... 아테네 민주주의에서 구현되었던 시민성의 특징을 비판적으로 고찰함으로써 도덕과교육에있어서 바람직한 민주 시민을 위한 윤리교육의 과제와 방향을 제시하는 것이 이번 연구의 주요 목표다. ... 도덕과교육에서는 ‘절제’를 주요 덕목으로 삼는 민주 시민성을 교육시키는 방향으로 개선되어야한다는 것이 이번 연구의 결론이다.
This study was to investigate organic solidarity of the humanity, morality, sociality,and the political linked to the citizenship concept into Dewey’s..
이 논문의 주된 주제는 도덕교육에 있어서 민주시민교육의 방향이다. 특히 본 논문은 도덕교육에 초점을 맞추고 있다. ... 이러한 맥락에서 도덕과 정치학은 상호 불가분의 관계에 있다.민주시민교육은 국가의 구성원인 시민들에게 요구되는 지식, 가치 그리고 태도와 같은 기질과 성향을 배양하는 교육이다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 차우규
초등학교 도덕과 교육에서의 시민성 교육이 그 정체성을 확립하고 초등학교 학생들의 발달수준에도 적합하기 위해서는, 관계성을 중심으로 한 도덕적 시민성 접근이 유효하다. ... 한국도덕윤리과교육학회 도덕윤리과교육 신호재 ... 이와 같은 시민성을 갖춘 시민은 매일의 삶에서 개인적으로 책임 있는 모습을 보여주는 시민이며, 타인과의 관계를 도덕적으로 형성하고 이를 기초로 자신을 발견하며 공동체의 목표도 공유할
본 연구는 도덕과교육에서 도덕적 시민 교육의 위상, 학문적 근거 및 내용 체계에 관한 연구이다. 2007년 2월에 고시된 새로운 도덕과교육과정은 도덕적 시민 교육보다는 도덕적 인간 ... 하지만 도덕적 인간 교육에 도덕철학이 유일한 학문적 근거가 될 수 없고, 도덕심리학이나 도덕사회학 등이 중요한 학문적 근거가 될 수 있는 것처럼, 도덕적 시민 교육에 있어서도 정치철학 ... 하지만 도덕적 시민 교육은 역사적으로 도덕과교육에서 도덕적 인간 교육과 대등한 지위를 가지고 있었다.
결론적으로 이 논문은 도덕과에서 시민불복종을 다룸으로써 책임 있는 시민의 형성이라는 도덕과의 교육목표를 달성하는데 기여할 수 있다는 것을 밝히고자 하였다. ... 본 논문은 동서양의 시민불복종에 대한 다양한 사례들을 살펴보고 이러한 시민불복종이 지니고 있는 도덕교육적 함의를 밝히는데 그 목적을 두고 있다. ... 마지막으로 국가 윤리와 관련하여 제기되는 도덕교육에 대한 비판을 살펴보고 시민불복종을 도덕교육에 적용하기 위한 방향에 대해 도덕과의 교육목표와 교육내용의 측면에서 고찰해 보았다.
이러한 문제의식에 기초하여 본 연구에서는 도덕교육과 시민교육의 관계, 시민교육과 공적 도덕성의 관계, 도덕과 교육과 사회과 교육 간의 경계 문제, 도덕과 교육의 내용으로서 시민교육 ... 도덕교육과 시민교육 간의 경계 문제는 우리나라에서와 같이 독립 교과 형태로 도덕교육을 실시할 경우, ‘도덕과 교육과 사회과 교육 간의 경계 문제’로 귀결될 수밖에 없다. ... 영역의 배경 학문, 그리고 도덕과 교육에서 시민교육 지도의 방법 등이 무엇인가를 구체적으로 밝혀 보고자 한다.
