만들었지만, 가야 망하고 우륵이 신라로 넘어와서 전파해 유명한 악기가 되었다.4.국악의 시작과 끝을 담당하는 악기-시작→축(절구) 끝→어(호랑이)5.국악기의 분류법-팔음 분류법6 ... 는 궁중 무용- 음양오행설의 기본 정신을 기초로 악운을 쫒는 의미가 담겨 있는 씩씩하고 호탕한 춤+가곡-국악 관현반주로 부르는 서정적 노래- 가곡은 시조시(우리나라 고유의 정형시
문화재 양승희, 이화여대 교수 문재숙, 서원대학교 교수 박현숙, 추계예술대학 교수 이효분, 전남대학교 교수 성애순 등이 있다. 1985년부터 1986년까지 미국 하버드 대학교에 객원 ... 교수로서 "한국 전통음악의 이해"라는 교양과목을 강의한 바 있다. 이후 국립국악관현악단 예술감독으로 활동을 했으며, 대한민국예술원 회원이었다. 2018년 1월 31일 폐렴으로 별세 ... 다. 그 이유는 국악에 익숙하지 않아서 곡의 전개가 나에겐 명확하게 들리질 않았고 반복되는 단선율의 가락이 나에겐 불편함을 주었기 때문이다. 그러나 양금의 소리는 반복됨 속에서 특정
박지영 등이 있다. 이화여대 재직시 개인적으로 지도한 제자로는 준인간문화재 양승희, 이화여대 교수 문재숙, 서원대학교 교수 박현숙, 추계예술대학 교수 이효분, 전남대학교 교수 ... 예술원 겸임교수로 활동하고 있으며, 2002년부터 연세대학교에서 특별초빙교수로서 "한국전통음악의이해"라는 교양과목을 강의하고 있다.현재 국립국악관현악단 예술감독으로 활동을 하고 있 ... 에 실린 부분은 두 번째 뻐꾸기이다. 이 곡은 중중모리의 자유롭고 분방한 노래로 가야금의 음색과 빠르기, 셈여림을 지도하는 데에 적절하다. 학생들이 음색, 빠르기, 셈여림 요소를 이해
한국 음악을 듣다제24회 서원대학교 음악학과‘한국음악 정기연주회’를 보고목 차…들어가며 ‥‥‥‥‥3Page1. 25현 가야금 3중주 [산조] ‥‥‥‥‥3Page2. 해금, 가야금 ... Page6.관현악 [Prontier] ‥‥‥‥‥6Page7. Encore공연 ‥‥‥‥‥6Page…나가며 ‥‥‥‥‥6Page-참고 문헌‥‥‥‥‥7Page…들어가며국악의이해, 교양 과목 ... 으로 국악의이해를 선택하게 된 계기는 ‘입소문’이었다. 지난 학기에 수업을 들었던 친구에게 들은 바로는 교수님께서 치마를 입으신다는 것과 학생들과 어울리길 좋아하신다는 것, 두
서원대학교 음악학부 한국음악 정기(순회) 연주회를 보기 위해 시민 회관을 찾았다. 고등학교 때 이후로 처음 접하는 음악 공연이였기 때문에 시민회관을 찾아가기 전부터 기대되고 설레 ... 한 먼 길 이란 수필도 읽어 보지 못했기 때문에 솔직히 무슨 내용인지 어떤 뜻을 담고 있는지 잘은 알지 못했지만 가야금 솜씨만큼은 일품이란 생각을 했다. 바로 오늘 국악의이해 란