으로 전환함으로써 실생활 문제 해결력을 배양하는 것(교육과학기술부, 2012: 4)이라고 밝혔다. 이에 따르면 한 가지 교과에만 매몰되지 않은 융복합 교육을 통해 학생은 통합적인 ... 교육은 실생활 문제를 탐구하여 여러 교과를 적용한다는 점에서 학생의 흥미를 고양하고, 이러한 학생의 주도적 탐구력은 능동적으로 학문을 깊게 연구하는 것과 연결될 수 있으므로 더욱 ... 을하게 제시되지 않고(이경진, 김경자, 2012: 75), 이러한 모호함은 각자가 융합에 대해 해석하는 방식을 다르게 하며, 결국 미래 사회의 문제를 해결하거나 직업 역량을 기르