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가톨릭대학교 4대강 사업 ppt모음 가네의 수업이론 부산 ppt 템플릿
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"부산가톨릭대ppt" 검색결과 1-9 / 9건

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    부산가톨릭대학교 깔끔 심플 배경 파워포인트 PPT 템플릿 (16대9 비율)
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    ppt테마 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.17
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    *부산가톨릭대 PPT배경* - 부산가톨릭대학교 PPT템플릿 파워포인트 디자인배경 표지 [16대9비율]
    *부산가톨릭대 PPT배경* - 부산가톨릭대학교 PPT템플릿 파워포인트 디자인배경 표지 [16대9비율]< PPT 템플릿 디자인 파워포인트배경 양식모음 >- 16:9 화면비율로 작성 ... 된 파일입니다.- 수정을 원하시면 [슬라이드 마스터] 에서 수정 가능합니다. - 고해상도로 만들어진 파워포인트 배경 PPT템플릿 입니다.- pptx파일로 저장되어 있기 때문 ... 에 파워포인트 최신버전은 물론이며 하위 버전에서도 이용하실수 있습니다.- 심플하고 깔끔한 배경과 적절한 레이아웃의 배치로 PPT템플릿이 디자인 되었습니다. 여러분의 성공적인 발표를 기대합니다.^^ 화이팅..!!!
    ppt테마 | 93페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.01
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    [PPT배경 부산가톨릭대] - 부산가톨릭대학교 파워포인트 PPT템플릿 < PPT 디자인 파워포인트배경 양식모음 >
    PowerPoint Template Please enter a title. Unauthorized distribution is prohibited assumptions or design of their power points . Take advantage of a va..
    ppt테마 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.27
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    [PPT배경 부산가톨릭대] - 부산가톨릭대학교 파워포인트 PPT템플릿 < PPT 디자인 파워포인트배경 양식모음 >
    PowerPoint Template Please enter a title. Enter the subtitle presentation. 경영학과 123456789 신짱구Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 Part 5 Table of Contents - En..
    ppt테마 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.26 | 수정일 2014.10.22
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    환경과인간 발표자료 모음집 ppt
    는 전기요금 인상이 불가피한데 국민적 합의가 가능하겠느냐다. 문재인 대선캠프에서 환경에너지팀장을 맡았던 김좌관 부산가톨릭대 교수는 "2030년까지 에너지 분야 공약이 계획대로 이행
    리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.28
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    4대강 사업과 수질오염
    4 대강 사업 과 수질오염 12 4 대강 사업의 4 가지 목표 대강 사업의 핵심은 물그릇론 4 대강 사업으로 수질은 어떻게 될까 ? 낙동강 녹조 물그릇론의 출처 그럴듯한 물그릇론 소주잔론 물그릇을 크게 하려고 준설 콜레스테롤 이론 콜레스테롤 이론 vs. 여과지 이론 녹조는 왜 발생하는가 ? 녹조는 무엇인가 ? 녹조 발생의 3 가지 필요조건 필요조건 1 – 높은 수온 필요조건 2 – 풍부한 영양물질 필요조건 3 – 긴 체류시간 녹조 발생의 3 가지 필요조건 녹조의 피해4 대강 사업 의 4 가지 목표 34 대강 사업 의 핵심 은 물그릇론 보 를 막아 물그릇 을 크게 하면 . . . 1. 홍수 를 막는다 2. 가뭄 을 해결한다 3. 수질 을 개선한다 4. 지역 이 발전한다 = 녹색성장 45 634km 강 이 보와 준설사업 최소 수심 6m 16 개 호수4 대강 에 보 를 막아 계단식 호수 를 만들었다 64 대강 사업 으로 수질 은 어떻게 될까 ? 현재 : 16 개 보 에 7.2 억톤 의 물 저장 반대론 : 고인 물 은 썩는다 찬성론 : 물그릇 이 커지면 수질 이 개선된다 결과는 ? 7낙동강 녹조 8금강 9영산강 1011 보 측정소 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 상주 도남 0 0 0 4 180 2514 442 1049 1565 783 1412 3 낙단 낙단 4 0 0 30 97 1105 1132 3756 4943 3282 1301 24 구미 선산 0 0 0 15 22 631 2139 4131 7158 5638 1924 168 칠곡 칠곡 0 0 9 28 23 518 694 990 4646 6559 4328 670 강정 다사 0 0 0 60 105 14227 12565 16943 30482 7094 8410 9581 달성 논공 6 7 0 64 212 29450 12234 21634 18485 6957 548 686 합천 덕곡 135 0 9 26 144 32702 13976 37286 18784 13063 2445 2944 함안 함안 0 0 28 77 355 19071 19920 31859 28428 17060 9965 624 낙동강 보의 월평균 남조류세포수 (cell/ml) (2012~2 0 15 )금강 , 영산강의 월별 남조류세포수 (cell/ml) (2012~2015) 12 강 보 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 금강 세종 67 88 292 63 55 63 675 2022 1073 196 63 0 공주 0 5 46 22 54 41 5426 3806 2307 502 34 5 백제 2 3 2 21 41 96 9416 13265 12474 5987 0 0 영산강 승천 0 0 48 22 18 170 1250 1888 355 249 0 2 죽산 0 0 0 55 213 378 2070 5225 1266 1259 363 0물그릇론 의 출처 4 대강살리기사업 추진본부 , 4 대강의 진실그럴듯한 물그릇론 1. 진한 커피 2. 짠 국물 에 물 을 부으면 . . . 물그릇 이 커지면 희석 될 것이다 ? 물그릇 을 크게 하면 수질 이 개선 된다 ? 1415 정부주장 자료 : 환경부 , 2010/3/26, 환경 . 생태 . 생명의 4 대강 살리기 환경부 내부 교육자료 ppt , p. 1716 4 톤 200 만톤 2ppm 2 톤 하천수 100 만톤 + 증류수 100 만톤 1ppm소주잔론 소주잔 이 커지면 소주 가 희석되는가 ? 보 를 막으면 . . . 수량 은 늘어나지만 수질 은 그대로이다 . 보 를 막으면 . . . 물그릇 은 커지지만 수질 은 희석되지 않는다 . 17화학적산소요구량 (COD) 로 평가하면 ? 보 이름 사업전 COD ( 측정소명 ) 사업후 COD ( 측정소명 ) 수질 변화 상주 3.4 ( 상주 1) 4.4 ( 도남 ) 악화 낙단 3.5 ( 상주 2) 5.1 ( 낙단 ) 악화 구미 3.6 ( 산곡 ) 5.2 ( 선산 ) 악화 칠곡 4.7 ( 구미 ) 5.6 ( 칠곡 ) 악화 강정 5.8 ( 달성 ) 5.8 ( 다사 ) 변화 없음 달성 7.6 ( 고령 ) 6.8 ( 논공 ) 개선 합천 6.4 ( 창녕 ) 6.7 ( 덕곡 ) 악화 함안 6.3 ( 남지 ) 6.3 ( 함안 ) 변화 없음 18 주 : 사업전 은 2008~2009 년 평균 , 사업후는 2012~2015 년 평균물그릇 을 크게 하려고 준설 4 대강 16 개 보 에서 4.5 억톤 모래 를 준설했다 . 모래 를 파내면 수질 은 ? 강 의 퇴적토 는 사람 혈관 의 콜레스테롤 과 같다 ! 19콜레스테롤 이론 20 자료 : 4 대강살리기사업 추진본부 , 4 대강의 진실 , p.25콜레스테롤 이론 vs. 여과지 이론 과거 : 우물물 을 여과통 에 걸러서 먹었다 . 현재 : 상수도정수장 에서 모래 여과지 를 통과하여 수질 정화 강 에 모래 가 있으면 수질정화 기능 2122 남한강23 금강24 낙동강녹조 는 왜 발생하는가 ? 2011 년 10 월 4 대강 사업 준공 2012 년 여름 4 대강 에서 녹조 발생 2012.8.7 정부 발표 “ 녹조 는 강우 가 적고 기온 이 높아서 생긴 불가피한 현상 으로서 4 대강 사업 과는 무관하다 .” 녹조 원인 은 ? 이상고온 vs. 체류시간 25녹조 는 무엇인가 ? 조류 (algae) = 식물성 플랑크톤 조류 종류 : 남조류 , 녹조류 , 규조류 , 갈조류 부착조류 : 하천 의 자갈 에 붙어 산다 부유조류 : 저수지 상층 에 떠서 산다 plankton = 부유식물 = 떠살이 녹조 = 남조류 의 대번식 2627 Microcystis 속 Anabaena 속녹조 발생 의 3 가지 필요조건 1. 높은 수온 2. 풍부한 영양분 : 질소 (N) 인 (P) 3. 긴 체류시간 세 가지 중 에서 한가지만 부족해도 조류 는 성장하지 못한다 . 부족한 한 가지 = 제한요인 Limiting Factor 28필요조건 1 – 높은 수온 겨울 에는 조류 가 성장하지 못한다 4 대강 보 의 수온 조사 5 월에 20 도 8 월에 28 도 10 월에 20 도 수온 은 20 도 이상이면 충분하다 294 대강 한강 낙동강 금강 영산강 보 이포보 함안보 백제보 죽산보 1 월 3.0 4.6 3.6 4.6 2 월 3.7 5.6 4.5 5.3 3 월 7.2 10.1 8.2 9.3 4 월 13.3 16.0 13.1 15.4 5 월 19.8 21.4 18.6 20.4 6 월 25.9 25.1 22.1 24.0 7 월 26.8 25.5 24.9 25.7 8 월 28.5 29.1 28.6 28.5 9 월 25.5 26.0 24.5 24.9 10 월 19.0 21.5 19.5 20.7 11 월 12.8 16.0 13.7 15.6 12 월 5.3 9.7 6.5 9.5 30 월평균 수온 ( 2015 년 )필요조건 2 – 풍부한 영양물질 조류 의 구성물질 C 106 H 263 O 110 N 16 P 1 인 (P) 이 부족되기 쉽다 4 대강 유역 에는 인구 와 농경지 가 많아서 인 (P) 은 충분히 공급되고 있다 . 인 농도 는 0.03mg/L 이상이면 충분하다 31필요조건 3 – 긴 체류시간 흐르는 강물 은 체류시간 이 짧다 정체된 저수지 는 체류시간 이 길다 저수용량 체류시간 = ---------------- 유입량 녹조 를 일으키는 남조류 는 부유조류 체류시간 은 1~2 주일 이상이면 충분하다 3233 녹조 발생 의 3 가지 필요조건 1. 높은 수온 : 20 도 이상 (5~10 월 ) 2. 충분한 영양분 : 인 농도 0.03mg/L 이상 3. 긴 체류시간 : 1~2 주 이상 우리나라 강 과 하천 에서는 체류시간 이 녹조 발생 의 제한요인 이었다 . 녹조전문가 : 강원대 김범철 교수 , 부산가톨릭대 김좌관 교수4 대강 사업 으로 체류시간 이 얼마나 늘었나 ? 4 대강 보의 수 사업전 저류량 ( 백만톤 ) 사업후 저류량 ( 백만톤 ) 증가량 ( 백만톤 ) 저류량 증가 ( %) 비고 한강 3 243.4 283.3 39.9 16.4 팔당댐 ~ 충주댐 사이 낙동강 8 224.5 896.4 671.9 299.3 하구둑 ~ 안동댐 사이 금강 3 151.8 197.9 46.1 30.4 하구독 ~ 대청댐 사이 영산강 2 223.3 261.0 37.7 14.4 하구둑 ~ 담양댐 사이 34 자료 : 국토해양부 , 4 대강살리기사업 마스터플랜 , 2009/6환경부 , 녹조 원인 발표 2012.2/25 정권 교체 2013.7/13 감사원 , 3 차감사 결과 발표 “4 대강 사업 은 운하 의 전단계 로 추진되었다 ” 2013.8/9 윤성규 환경부 장관 발표 “ 유속 의 저하 는 조류 증가 의 원인 이 된다 . 보 건설 로 유속 이 저하 된 것 은 틀림 이 없다 ” 3536Q1: 소양호 에는 왜 녹조 가 안 생기나 ? 소양호 년평균 총인 (TP) 농도 (mg/L) 측정소명 2012 년 2013 년 2014 년 2015 년 소양강댐 1 0.014 0.012 0.011 0.010 소양강댐 2 0.014 0.014 0.012 0.011 소양강댐 3 0.015 0.015 0.015 0.013 소양강댐 4 0.025 0.019 0.016 0.014 소양강댐 5 0.024 0.016 0.017 0.013 37 답 : 인의 농도 0.03 그러므로 인이 제한요인Q2: 남한강 에는 왜 녹조 가 안 생기나 ? 답 : 체류시간 의 증가 가 작아서 Q3: 4 대강 사업 이전에도 낙동강 에는 녹조 가 있었다는데 ? 답 : 낙동강 하구둑 에서만 녹조 가 발생했다 . 4 대강 사업 후 낙동강 전체 에서 발생 38녹조 의 피해 1. 보 의 심수층 에서 용존산소 (DO) 고갈 2. 상수도 처리 비용 증가 3. 남조류 에서 독성물질 발생 4. 염소소독 강화 로 이차오염물질 증가 트리할로메탄 (THMs) 5. 수생태계 변화 6. 수상레저활동 영향 낙동강 보 에서 1300 만 주민 상수도 공 급 394 대강 보 - 수질 악화 - 수생태계 변화 큰빗이끼벌레 출현 404 급수 에 사는 실지렁이 발견 41낙동강 강준치 뱃속 의 기생충 4243 4 대강 물그릇론자 에게 녹조라테 한 잔씩을 . . . .대한민국 국민의 화두 4 대강 16 개 대형보를 어찌해야 하나 ? 44{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 44페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.12
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    수혈의 종류와 주의사항 ppt 과제
    / ( 대한수혈학회 ) http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1064347 ( 부산가톨릭대학교 조명주 ){nameOfApplication=Show}
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.03
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    가네의 수업이론
    제 목 : Gagne의 수업이론과목 : 교육학개론담당교수 : 우종하학과 :일반사회교육과학번 : 201100599이름 : 나현지제출일 : 2011.04.01학 습 지 도 안제 목가네의 수업이론단원목표가네의 수업이론에 대하여 이해한다소요시간10분학습보조자료시각자료, 파워포인트학습개요1. 가네의 학습조건2. 가네의 학습과정 5개 영역3. 가네의 지적영역의 8가지 위계적 학습4. 가네의 9가지 수업사태의 특징[참고문헌]김영봉저, 교육학개론(2008), 서현사이용남·신현숙 공저, 교육심리학(2010). 학지사박성현 편저, 콕지3652 박성현 교육학(2010). 에듀모어김윤신저, 김윤신 교육학(2010). 갑진출판사전태련(2005), 함께하는 교육학, 형설출판사.[논문]▷박종주, 가네(Robert M. Gagne)의 교수-학습 이론을 활용한 교리수업,부산가톨릭대학교출판부, 2007[인터넷자료]http://blog.naver.com/hosan62?Redirect=Log&logNo=10004350219http://blog.naver.com/johnpa?Redirect=Log&logNo=150036277738http://blog.naver.com/seohyo1030?Redirect=Log&logNo=120089956289http://cafe.naver.com/renzulli.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=10&http://jenna00.tistory.com/101도 입 단 계 (1분)교보재1. 주의집중안녕하세요? 일반사회교육과의 나현지입니다. 여기 교사의 꿈을 가진 분들이 많으실텐데요.그런 분들을 위해 주요 교수모형중 하나인 가네의 수업이론에 대해 설명하도록 하겠습니다.2. 동기부여미국의 심리학자이자 교육학자인 가네는 인간의 학습된 능력은차원이 낮은 단계에서 높은 단계로 축척된다고보았습니다.그리하여 차원이 높은 수준의 지식이나 기술을 학습하려면반드시 차원이 낮은 단계를 습득해야 가능하다고 하였는데요.주어진 학습 과제는 그 복잡하는 학습과제를 학습하기위해서는 학습 유형이 달라야 한다는게 학습에 대한 그의 교육사상입니다.이런 그의 사상은 행동주의 입장을 바탕으로 하면서정보처리 이론과 같은 인지 접근을 고려하는 시도였으며,1960년대 군인 훈련과제 수행 경험을 바탕으로 한 교수원리의제시로서 1970년대 교수설계 이론 정립에 공헌하였다는데 의의가 있습니다.자료제공 : ndjhttp://www.youtube.com/watch?v=JLf1YeXoSW0가네의 소개와 그의 학습조건과 위계적 학습모형에 대하여 간략하게 나옵니다.3. 학습개요지금부터 가네의 수업이론에 대하여 10분간 발표하겠습니다.동영상30초전 개 단 계 (8분) ①교보재1. Gagne 수업이론의 학습조건외적 조건강화접근연습내적 조건선행학습학습동기자아개념주의력학습의 성과＋ 〓① 학습자의 내적 조건 : 학습에 필수적이거나 보조적인 것㉠ 선행학습 : 학습이 이루어지기 위해서는 이전에 학습한 여러 종류의 내적 상태가 요구된다.㉡ 학습동기 : 성공적 학습을 위해서는 학습동가가 반드시 필요하다.㉢ 자아개념 : 긍정적 자아개념은 학습에 있어서 중요한 요소이다.학습에 대한 자신감은 학습을 성공적으로 이끄는데 필수적이다.② 학습의 외적 조건 : 학습자 외부의 교수 사태를 통해서 학습자의 내적 인지과정을 활성화시켜주고 보조해 줄 수 있는 다양한 방법㉠ 강화의 원리 : 새로운 행동의 학습은 그 행동의 결과가 만족스러울 때 강화된다.㉡ 접근의 원리 : 학습자가 반응해야 할 자극 사태와 적절한 반응은 시각적인 접근이 있을때잘 이루어진다.ex) 아이에게 ‘ㄱ’자를 가르치려 할 때 ‘ㄱ’ 자를 미리 보여주고 써보게 하면 잘 쓰게된다.㉢ 반복의 원리 : 학습하고자 하는 반응을 계속적으로 반복하면 핛브을 증진시키고 파지력을 증가시킨다.2. Gagne의 학습과정 5개 영역분류개념학습언어 정보명제적 지식으로서 어떤 사실에 대하여 구두로 말하거나 글로 진술하여 쓰는 것포괄적으로 조직된 의미의 맥락속에서 정보 제시지적 기능정보를 아는 것과는 달리 무엇을 하는 방법을 의 개발훈련태 도어떤 대상에 대한 찬?반 또는 호?오를 선택하게 하는 개인의 내적?정신적 경향을 의미한다.관찰과 모방을 통해운동 기능어떤 일을 수행하기 위한 몸의 움직임반복적 연습을 통해PPT사진제시PPT전 개 단 계 (8분) ②교보재- 학습과정 영역별 학습조건학습영역내적 조건외적 조건언어 정보유의미한 맥락을 광범위하게 회상? 광범위한 맥락에서 새로운 정보를 제시지적 기능하위기능의 재생? 언어나 다른 수단에 의한 안내? 학습자들에 의한 적용시범 및 정확한 피드백의 제공? 적절한 복습인지 전략본 학습과 관련된 법칙과 개념을 회상? 해결방안이 마련되지 않은 새로운 문제상황을 연속적으로 제시? 학생이 문제해결과정을 시범태도목표를 설정된 개인의 행동과 관련된 정보나 지적기능을 회상? 정보의 ‘원천’(흔히 사람)에 대한 존중심을 설 정하거나 회상? 직접적 경험 혹은 존경하는 사람에 대한 관찰 로부터 얻어진 대리적 경험에 의한 개인적 행동 을 보상운동 기능운동의 단계별 연쇄를 구성하는 요소들을 회상? 실행의 하위단계(규칙)들을 설정하거나 회상※ 잠깐! 학습과정 영역 분류를 연습해볼까요?· 1950년에 의무교육이 시행되었다. → 언어적 정보· 분수를 소수로 바꾸는 법을 안다. → 지적기능· 학교교육에서 가장 중요한 교육목표. → 인지전략· 자전거 타기 → 운동기능· 반듀라의 대리적 강화와 관련이 있는 학습과정 → 태도3. Gagne의 위계적 학습모형학습위계란 지적 기능만의 조직으로서 위계상의 각각의 기능들은 다음 단계의 복잡한 상위 기능을 익히기 위한 필수적인 선행 요건이 되는 것을 말합니다.앞에서 말했다시피 가네는 인간의 학습된 능력은 차원이 낮은 단계에서 높은 단계로 축척된다고 보아 차원이 높은 수준의 지식이나 기술을 학습하려면 반드시 차원이 낮은 단계를 습득해야 가능 하다고 했습니다. 다음의 8개의 학습 유형을 보면서 자세히 알아봅시다.① 신호학습 : 신호학습은 Pavlov의 조건 반사에 의하여 이루어지는 학습으로 무조건 반응을 기초로한 것입니다. ex) 신호등의 초타나게 하는것 입니다. 능동적이라는 점에서 신호학습과 구별됩니다.③ 연쇄학습 : 연쇄란 상호 연결되어 있는 일련의 반응들로 구성된 것을 말하는데 자극과 반응의 연 결로 관념 사이에 연합이 이루어지게 하는 학습을 말합니다.ex) 문의 자물쇠를 여는 것에는 그 일을 성취하기 위해 순서에 따라 해야 하는몇 가지 구체적 반응들(열쇠 고르기, 열쇠를 자물쇠에 넣기, 열쇠를 돌리기)을필요로 한다.전 개 단 계 (8분) ③교보재④ 언어연상학습 : 언어연합학습은 개별적 언어가 순서에 맞게 연결됨을 뜻합니다. 학습된 개별적 언어들이 기억 속에 남아 있게 되고 기억의 창고로부터 적당한 시기에 적절하게 연결됨으로써 문장을 형성하게 됩니다. ex) 단어 암기.⑤ 다변별 학습(식별학습) : 여러 가지 구체적 반응과 연쇄반응을 학습하여 그것들을 적절하게분류하는 방법입니다.ex) 음악의 악보를 보고 음계나 음표을 구별하는 것.철자는 같으나 발음이 다른 두 단어를 가려 내는 것.⑥ 개념학습 : 형태가 서로 다른 집합에 속하는 자극에 동일한 반응을 보이는 능력입니다.⑦ 원리학습 : 원리학습은 개념들 사이의 관계 연결을 의미하며 이를 위해 원리를 구성하는 개념을이해시키고 학습하려는 행동형식으로 말해줍니다.⑧ 문제해결학습 : 문제해결은 학습자가 이전에 경험하지 못했던 어떤 문제에 대해 몇 가지 규칙을 적용하여 해결하는 것입니다.※ 학습의 위계적 사례: 글쓰기 능력을 위해 1~4의 절차가 필요합니다.: 2번 능력을 위해 2-1, 2-2의 능력이 필요합니다.: 2.2.1은 언어적 지식: 위계적 특징을 분석하는 것이 학습 위계 분석입니다.: 위계분석을 통해 수업의 순서를 찾아낼 수 있습니다.전 개 단 계 (8분) ④교보재4. Gagne의 9가지 수업사태① 주의집중수업 내용에 대한 흥미를 유발시키고 어떠한 정보 유용할 것인지 지적해줌으로 이루어집니다.동기유발을 활성화시켜 학습기대가 일어나도록 합니다. ex) 도표 사용, 칠판에 글씨쓰기.② 학습자에게 수업 목표알리기수업 내용에 대한 흥미를 유발시키고 것으로객관적인 정보를 제공함으로써 학생들을 수업에 집중하게 도와줍니다.③ 사전학습 재생새로운 정보를 성공적으로 적용하기 위해서는 저장되어 있는 관련 정보를 회상할 필요 있습니다.교사는 학생들의 기존 정보를 상기시켜 새로운 자료에 관련, 적절한 설명을 회상할 수 있도록 자극해야 합니다. ex) 제곱미터(㎡)를 가르치기 위해 미터(m)의 개념을 생각하게 한다.④ 자극자료 제시학습과제 자료 또는 교재를 제시하는 것으로 여기서 중요하는 것은 성취 ... 하는 능력이다.⑤ 선언적 지식, 혹은 ‘～에 관한 지식’은 지적기능에 해당한다.정답 : (4 )번PPT종 결 단 계 (1분)교보재[질의 응답]Q. 학습단계와 수업사태의 관계에 대하
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.07
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    암환자와 가족의 교육 (ppt)
    의 암 치료 정보에 대한 교육 중요도와 교육 제공 정도 비교 . 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 . 이경란 (2007). 암환자의 교육요구도 . 부산가톨릭대학교 간호대학원 석사학위
    리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.26
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2025년 08월 03일 일요일
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