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EasyAI “보조형용사” 관련 자료
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"보조형용사" 검색결과 1-20 / 1,578건

  • 보조 동사와 형용사의 구별 문제
    *보조 동사와 보조 형용사의 구별*1. 사람은 그저 건강해야 한다.2. 얼굴이 곱지 아니하다.3. 비가 오는가 싶어 빨래를 걷었다.4. 이곳에서 수영하지 마시오.5. 아이가 울 ... 가 어떤 사람이니?21. 모양이 다른 물건이다.22. 사정이 그런 걸 어떻게 하겠어요.23. 어떤 책을 샀니?24. 그런 사람이 어디에 있니?25. 역사적 선거26. 역사적인 책임
    시험자료 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.03.21
  • 한국어 교원-외국어로서의 한국어문법교육론-보조동사와 보조형용사 문장을 만들기
    주제 : 보조용언의 개념과 기능에 대해문장을 만들어 예를 들고 본인의 생각을 서술하시오.제목 : 보조동사와 보조형용사 문장을 만들고 내 생각 쓰기- 목 차 -Ⅰ. 보조용언1.개념 ... 과 기능2.문법화 과정Ⅱ. 보조용언을 활용한 문장1.보조동사로 활용한 문장2.보조형용사로 활용한 문장Ⅲ. 보조용언에 대한 내 생각1. 보조동사와 보조형용사로 활용한 문장2. 보조 ... 는 것은‘-싶다’,‘-냈다’,‘댔다’ 등이 있고, 보조용언과 본용언으로 두루 쓰이는 것은‘-간다’,‘주었다’등이 있다.또한, 보조용언은 보조동사와 보조형용사를 아울러 일컫는데, 보조
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.10
  • 의미 특성과 품사,본용언 있다,보조용언 있다,동사 형용
    ‘ 있다 ’ 의 활용 ( 있다 , * 있는다 ) 01 문제제기 02 본용언 03 문제제기 04 보조용언 05 정리본용언 ‘ 있다 ’ 를 동사와 형용사를 겸하는 단어로 보는 경우 그 ... 정리동사로만 쓰이거나 형용사로만 쓰이는 경우 앞으로 사흘만 있으면 추석이다 . 책이 책상 위에 { 있다 , * 있는다 }. 01 문제제기 02 본용언 03 문제제기 04 보조용언 ... · 어느 하나의 품사에 속하는 단어로 연구 1 ) 보조동사 2) 보조형용사 3) 존재사 · 동사 (- 고 있다 ) 와 형용사 (- 어 있다 ) 를 겸하는 단어로 연구 01 문제
    리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.16
  • ‘X(으)ㄹ 만하다’ 구문의 통사적 특성 연구 -다른 문법 요소와의 결합 양상을 중심으로- (Study on the syntactic characteristics of phrase ‘X(eu)l manhada’ -Focusing on the combination with other grammatical elements-)
    어간이나 동사구를 요구하는데, ‘무엇이 어떠하다’에서 ‘어떠하다’의 자리에 쓰여 형용사 서술어의 기능을 하는 것을 알 수 있다. 본 연구에서는 ‘-(으)ㄹ 만하다’ 구성이 형용사 ... )ㄹ 만하다’ 구성이 결합할 경우, ‘청유형’이나 ‘명령형’에서 제약을 보였다. 이는 ‘-(으)ㄹ 만하다’ 구성이 가지고 있는 형용사적 성격 때문으로 보인다.높임법은 ‘주체 높임 ... 하였다.시제법에서 ‘-(으)ㄹ 만하다’ 구성은 현재형 종결어미로 형용사의 종결과 같은 ‘-다’를 요구한다. 관형사형 어미와 결합할 때도 형용사에 결합하는 어미가 결합한다.사동법과 피동
    논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.19 | 수정일 2025.06.27
  • 한국어 보조용언과 이탈리아어 번역 (Traduzione dall'yongeon ausiliare in coreano all'italiano)
    Questa tesi vuol spiegare come si fa la traduzione dall'yongeon ausiliare(보조용언) in coreano all ... come si fa la traduzione dall'yongeon ausiliare(보조용언) in coreano all'italiano. Yongeon(용언) è il
    논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10
  • 아동의 어휘발달 촉진을 위한 언어입력환경으로서의 동화책 어휘 연구: 용언을 중심으로 (Words in Storybooks as Children’s Language Input Environment: Predicates)
    -2세, 3-4세, 5-7세용 동화책 각 연령대에서 선정한 26권씩 총 78권의 동화책에 등장하는 총 14,728어절 중 동사, 형용사, 보조동사, 보조형용사, 긍정지정사, 부정지정 ... 되는 어휘 전체 유형 수의 25.9%, 어휘 전체 사용빈도의 18.7%를 차지하였고, 동화책 대상 연령이 높을수록 유형 수와 사용빈도가 증가하였다. 품사별 유형 수는 동사>형용사>보조 ... 동사>보조형용사>긍정지정사=부정지정사의 순서로 많았고, 사용빈도는 동사>형용사>보조동사>긍정지정사>보조형용사>부정지정사의 순서로 높았다. 동화책 대상 연령이 높을수록 동사는 유형 수
    논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10
  • ʻ계시다ʼ의 양용 용법에 대한 연구 - ʻ있다ʼ와 관련하여 - (The research on the double usage of ‘Geysida’ as an adjective and a verb - compared to the case of ‘Issda’)
    이 부각되는 상황에서 자연스럽게 쓰이는 것으로 관찰되었다.보조 용언 ‘계시다’는 ‘-고 계시다’, ‘-어 계시다’의 상적 기능에 구애됨이 없이 형용사, 동사 모두로 기능한다. 다만 ... 일시적인 상황에서는 보조 용언 ‘계시다’의 형용사적 용법은 수용성이 떨어지는 것으로 관찰되었다. 보조 용언 ‘있다’의 경우 동사적 용법은 선행 결합하는 동사의 특성에 따라 사용 ... ‘계시다’의 형용사·동사 양용 용언으로의 쓰임을 ‘있다’의 경우와 비교하여 살펴보았다. 본용언 ‘계시다’는 ‘있다’가 인간 명사를 주어로 취하는 용법들의 높임말로 사용되며 각각
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.
    등을 나타내는 말과 함께 다른 동사와 달리, 형용사처럼 '-(느)ㄴ-'을 사용하지 않는다.동사의 분류로는가) 쓰임에 따른 분류본동사와 보조동사로 나뉜다. 본동사(으뜸움직씨)는 주된 ... 상 · 형태상의 차이에 따라 구별된다.형용사의 분류로는가) 쓰임에 따른 분류주형용사(으뜸그림씨)는 주된 의미를 나타내는 형용사로 보조용언의 도움을 받을 수 있다.보조형용사(도움그림씨 ... 외국어로서의한국어학개론과제 : 동사와 형용사의 차이점에 대하여 설명해 보시오.서론품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것으로, 우리나라 국어사전
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24
  • 학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 한국어문법론 배론과제 리포트만점
    이나 판단과 관련시키는 데 쓰는 연결어미 ‘-는지’가 결합하여 활용됨.-궁금해한다: 형용사 ‘궁금하다’에 앞말이 뜻하는 대상에 대한 느낌을 가짐을 나타내는 말 로 쓰이는 보조용언 ‘-어 ... ’가 결합하고, 보조동사 ‘주다’에 어미 ‘-면’이 결합하 여 활용됨.-흥미로워할 것이다: 형용사 ‘흥미롭다’에 연결어미 ‘-어’와 보조동사 ‘-하다’가 결합하여 흥미 러워 ... 한 것이라고 알려주셨다. 즉, 형용사 ‘흥미롭다’에 연결어미 ‘-어’와 보조동사 ‘-하다’가 결합하여 흥미로워하다로 활용된 것이다.2) 보조사 -나위의 텍스트에서 두 가지 경우가 있는)
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23
  • 동사와 서술어의 대응관계에 대하여 (The Correspondence of Verb-Predicate)
    본고는 ‘서술어=1단어=동사/형용사’라는 관점을 부정하고, ‘서술어≠1단어’, ‘서술어≠동사/형용사’인 경우도 있다는 점을 논의하였다. 이를 토대로 ‘서술어=1단어=동사/형용사 ... ’의 관점에서 ‘동사’라는 어휘적/범주적 단위로 분석된 통사적 구성이나 명사를 ‘서술어’라는 기능적 단위로 환원하였다. 그리고 문장의 논항/격을 결정하는 성분은 동사/형용사가 아니
    논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.09 | 수정일 2025.06.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를
    ’라는 연결 어미가 붙은 것이다. ‘못하고’에서‘못하’는 보조 용언이며 ‘고’는 연결 어미이다. ‘있었습니다.’는 ‘있다’라는 보조 용언(동사나 형용사가 아님)에 ‘었’이라는 선어말 ... 었습니다.’는 ‘빼내다’라는 동사에 선어말 어미‘었’, 종결 어미‘습니다’가 붙은 것이다. Ⅲ. 결론 (견해 등) 위 텍스트를 분석하면서 종종 동사와 형용사, 보조 용언을 구분하는 것이 어려웠 ... 는 품사로 동사와 형용사를 묶어서 이르는 말이다.”라고 정의할 수 있다. 동사와 형용사는 다른 품사들과 달리 문장에서 그를 활용할 때 형태가 변한다. 또 동사와 형용사는 주어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오(외국어로서의 한국어학 개론 과제)
    는 자동사 ,타동사, 능격 동사로 나뉘어지며.(서태길,2016) 형용사는 성질이나 상태를 나타내는 형용사인 성상형용사와 지시성을 띤 형용사인 지시형용사로 나뉘어지고 보조동사는 부정 ... 보조동사,사동보조동사,피동보조동사,진행보조동사.종결보조동사로 나뉘어진다.또 보조형용사는 희망보조형용사,부정보조형용사,추측보조형용사,상태보조형용사,시인 보조형용사(민진영,2019 ... 다’와 결합 할 수 있고 형용사는 그럴 수 없다.나) 보조동사는 현재시제 선어말 어미‘-는-/-ㄴ-과 결합 할 수 있으며 보조형용사는 그럴 수 없다.다) 동사는 현재시제 관형사형 어미’
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23
  • 배론 한국어문법론 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오
    (수사)초(명사)만(조사) 기다려 보자(동사). 누군가(대명사) 아픈(형용사) 아이(명사) 때문(명사)에(조사) 달려오고(동사) 있는지(보조동사) 도(보조사) 모른다(동사 ... )만(조사) 문(명사)을(조사) 잡아(동사) 주자(보조동사). 그가(대명사) 바로(부사) 당신(대명사)의(조사) 늙은(형용사) 부모님(명사)을(조사) 위해(동사) 그(대명사) 문(명사 ... ’, ‘동사’, ‘형용사’, ’관형사’, ‘부사’, ‘감탄사’의 아홉 가지로 분류한다. 이러한 품사를 구분할 때는 ‘형태’, ‘기능’, ‘의미’의 세 가지 요소를 살펴보아야 한다
    리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2025.02.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    (A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.
    에도 문장 안에서의 기능에 따라 본형용사/보조형용사, 보어 유무에 따라 완전형용사/불완전형용사, 그리고 활용상의 규칙성에 따라 규칙 형용사/불규칙 형용사로 나눌 수 있다. 예를 들 ... 어, “날씨가 덥지 않다”는 본형용사 ‘덥다’와 보조 형용사 ‘않다’로 이루어진 표현이다. 또한, 완전형용사인 ‘춥다, 많다, 깨끗하다’ 등은 주어만 있으면 문법적으로 뜻이 완전한 문장 ... [외국어로서의 한국어학개론]과제 주제: 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.---------------------------------------------------
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    국문학) 국어문법론 - 활용론 정리 A+
    다, 좋시하는 형용사(3)보조용언보조용언 : 다른 말에 기대어 쓰이면서 그 말에 문법적 의미를 더해주는 용언품사를 구별하여 보조동사, 보조형용사라 한다.-특징ㄱ.어휘적 의미는 물론 자립 ... ) 철수는 차차 배가 꺼져(꺼지-어)갔다.(보조용언)1)보조동사 : 보조형용사에 비해 종류가 많으며 문법적 기능도 더 다양진행 ⇒ (어) 가다, (어) 오다, (고) 있다, (고) 계시 ... ) 한다시인 ⇒ (기는) 하다2)보조형용사 : 보조동사에 비해 수가 적고 본용언과 의미상의 관련을 맺을 수 없다.희망 ⇒ (고) 싶다부정 ⇒ (지) 아니하다(않다), (지) 못하다추측
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교원2급] 한국어문법론 - 접하고 있는 텍스트 하나 골라 품사 정리하기
    ) / 않으면(보조동사) / 이성적인(형용사) / 인식(명사) / 자체(명사)가(조사) / 교란되거나(동사) / 불가능(-하다, 형용사)해질(동사) / 수(보조동사) 있다(동사). ... 으며, 각각의 품사는 다양한 기능과 역할을 수행한다.체언은 명사, 대명사, 수사로 구성되어 있으며, 사물, 개념, 인물 등을 가리키는 역할을 수행한다. 용언은 동사와 형용사로 구성 ... 는 동사나 형용사 뒤에 붙어 그것의 활용 형태를 나타내거나 문장의 시제, 어조 등을 표현하는 역할을 한다. 한국어의 문법적 특성 중 하나는 조사의 다양성과 융통성입니다. 한국어의 조사
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어문법교육론 과제,토론 통합본_외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 문법항목_형용사와 형용동사_과제및 토론 통합본.
    다’로 이루어진 부정문2급·조사 ‘이나, 밖에’·기본적인 보조용언 ‘-어 있다, -어 보다’·자주 쓰이는 연결어미 ‘-으면, 는데, -으면서’·관형사형·반말3급·비교적 복잡한 의미를 갖는 조사 ... /221100347399외국어로서의 한국어문법교육론 토론 주제한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어일부 한국어교육자들은 형용사라는 말 대신에 형용동사라는 말 ... 합니다.동사는 주어의 동작이나 작용을 나타내는 품사로 서술어의 역할을 합니다.형용사는 사물의 성질이나 상태를 나타내는 품사로 명사를 꾸며주는 역할을 합니다.한국어에서 동사와 형용
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.30
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    국어 보조 동사의 의미론적 고찰
    국어 보조 동사의 의미론적 고찰- 목 차 -1. 들어가기2. 들어가서2.1) 보조용언의 특징과 종류2.2) 보조동사2.3) 보조형용사2.4) 의미의 유연성과 추상성2.5) 의미 ... 고 있는지를 고찰하는 것이 중요하다.본고에서는 보조동사 구문 서술어의 후행 성분인 보조동사의 의미를 고찰하기로 한다. 먼저 보조용언의 특징과 종류를 정리하고 보조 동사와 보조 형용사 ... ) 봉사의 의미를 갖는 보조동사가. 몸이 편찮으신 할아버지께 밥을 지어 드렸다.2.3) 보조형용사보조형용사보조동사에 비해 종류가 적고 몇 가지의 문법적인 기능만을 보인다. 보조
    리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어학개론
    으로 분류된다.형용사에는 항상 그 앞에 부사형의 용언을 필요로 하는 보조형용사(補助形容詞)들이 있다. 보조형용사는 보어(補語)를 필요로 하는 불완전형용사(‘같다, 싶다’ 등)와 본 ... 다'의 어간에 보조적 연결 어미 '-지'가 붙고 다시 조사 '가'가 붙은 것이다.3. 동사와 형용사의 차이점국어에서 활용 상에 나타나는 형용사의 특징을 동사와 비교하면 다음과 같다.① 진행형이 없다.② 종결형에는 명령법·청유법·응낙법 등이 쓰이지 않음이 원칙이다. ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어학개론- 담당교수: 교수님Report과제 주제 : 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11
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2025년 07월 31일 목요일
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- 작별인사 독후감