"발달성 난독 고위험군 1학년"의 검색결과 입니다.

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교육사각지대 발달장애의 종류

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"발달성 난독 고위험군 1학년" 검색결과 1-3 / 3건

초등학교 1학년 발달성 난독 고위험군 아동의 낱말 읽기 및 쓰기 발달: 낱말의 의미유무를 고려하여 (Word Reading and Word Writing Development of First Graders with and without Developmental Dyslexia: Considering Meaning Accessibility)

한국언어청각임상학회 이가현, 장우정, 엄지목, 배소영

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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교육사각지대학습자의 특성과 지원방안

결과 학습장애 고위험군에 해당하거나 교사가 지명한 학생을 대상으로 약 12주에 걸쳐 난독증 및 읽기부진 유형별 집중교수를 제공하였다(서울대학교 교육연구소, 2018). 또한 경기도 ... 교육사각지대학습자의 특성과 지원방안1. 교육사각지대학습자교육사각지대학습자는 특수교육 대상자는 아니지만, 일반 학교 현장에서 획일화된 교육 커리큘럼으로는 필요한 교육적 지원을 받 ... 다. 현재 우리나라의 교육시스템은 교육적 혜택이 필요한 대상자를 선별하기 위해 낮은 성취를 공통기준으로 하고 있다. 이는 학년 별 성취목표에 도달하지 못한 기초학력 미달, 학습 부진

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.09.24

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발달장애의 개념과 종류 및 발달장애와 교육

지 않는 경우가 있다. 최근 들어서는 이러한 아동들을 고위험군(at-hsk) 아동으로 분류하기도 하고, 일반적으로는 이들 아동들을 통칭하여 발달장애(development ... 기능상의 문제가 포함된다. 이러한 문제들은 이르면 초등학교 1학년 정도에서도 나타나지만, 일반적으로 3학년이 되기 전에는 잘 판명되지 않는다.3)운동기술장애(발달성 협응장애)유아 ... 발달장애의 개념과 종류 및 발달장애와 교육목차Ⅰ. 발달장애의 개념Ⅱ. 발달장애의 종류1. 정신지체2. 학습장애3. 운동기술장애(발달성 협응장애)4. 자폐장애5. 의사소통장애6

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.04.18

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