문학 수업지도안대단원Ⅱ 문학의 수용과 생산중단원2. 문학의 수용과 소통소단원[1] 예덕 선생전작품명예덕 선생전차시1/3학습 목표? 문학 작품을 공감적·비판적·창의적으로 수용 ... 학습 목표 PPT수업 모형문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습단계(시간)학습할 부분(교과서 쪽수)교수-학습 활동활용 자료 및 유의점도입(5분)지난 차시 수업 내용및본시 학습 목표 ... (85~89쪽)▶ 인사▶ 지난 차시 학습 내용 확인- 지난 시간에 학습한 ‘사평역’을 떠올리며 문학과 인접분야의 관계에 대해 떠오르는 생각을 자유롭게 발표하도록 하여 지난 수업 내용
문학 수업지도안대단원Ⅱ 문학의 수용과 생산중단원2. 문학의 수용과 소통소단원[1] 예덕선생전작품명예덕선생전차시3/3학습 목표? 문학작품을 공감적·비판적·창의적으로 수용하고 그 ... 목표(90~97쪽)▶ 인사▶ 지난 차시 학습 내용 확인- 지난 시간에 학습한 ‘예덕선생전’의 내용의 학습 활동에 대한 답을 다시 한번 생각해보며 지난 시간에 배운 내용을 정리 ... 하고 상대방의 의견도 경청하도록 지도한다.- 토론 후 내용을 정리하여 모둠별로 발표하는 시간을 갖는다.▶ 적용 활동(활동하기 4) *30분- 활동4: 예덕선생전의 엄행수처럼 창의적인
문학 수업지도안대단원Ⅱ 문학의 수용과 생산중단원2. 문학의 수용과 소통소단원[1] 예덕선생전작품명예덕선생전차시2/3학습 목표? 문학작품을 공감적·비판적·창의적으로 수용하고 그 ... 목표 PPT수업 모형문답 학습, 문제 해결 학습, 짝 학습단계(시간)학습할 부분(교과서 쪽수)교수-학습 활동활용 자료 및 유의점도입(5분)지난 차시 수업 내용및본시 학습 목표(90 ... 수업 내용을 정리한다.▶ 본시 학습 목표를 제시? 문학작품을 공감적·비판적·창의적으로 수용하고 그 결과를 바탕으로 상호 소통한다.? 다양한 매체로 구현된 작품의 창의적 표현 방법
연암 소설 연구- 「양반전」, 「예덕선생전」, 「열녀함양박씨전」을 중심으로 -Ⅰ.머리말연암 박지원은(1737~1805)의 조선 후기의 위대한 사상가이며 문학가이다. 그는 실학 ... 을 통한 작가의 통합적 사회 인식의 중요성이 작품에 미치는 효과에 관해서도 수업의 목표 진술이 될 수 있을 것이다.3. 「열녀함양박씨전」이 작품은 연암이 안의 현감으로 재직하던 때 ... 라고 부를 수 있는 과도기로서, 그는 이러한 사회 변화의 새로운 동향과 사회 구조적 모순을 민감하게 파악하여 작품화하였다.여기서는 연암의 문학 작품 중 「양반전」과 「예덕선생전
→ 한문단편 → 한글소설④ 설화 →한문단편 → 패관문학 → 가전체 문학 → 한글소설..PAGE:10고소설의 발달 과정고소설의 융성:..PAGE:11P191 6번 (주관식)다음 괄호 안 ... 을 주장한박지원의 소설 제목은 무엇인가?답「허생전」..PAGE:28P 190 문제 2번연암 박지원의 소설 중 박지원의 자화상적 모습의주인공이 등장하는 작품은?답「허생전」..PAGE ... :29p 190 문제 43번「허생전」의 작가의 작품 중 인재 등용의 모순을 풍자한작품은 무엇인가?①「마장전」②「우상전」③「예덕선생전」④「양반전」..PAGE:30조선 후기 소설 한문