"문제행동및긍정적행동지원"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “문제행동및긍정적행동지원” 관련 자료

+자폐성장애 문제행동 특수교육 사례연구..등록일 2024.11.01 | 총 3,797자 | 5페이지 | 2,000원
+긍정적 행동지원에 대해 설명하고 장애..등록일 2024.05.22 | 총 5,976자 | 5페이지 | 2,000원

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"문제행동및긍정적행동지원" 검색결과 1-20 / 41,116건

개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 및 자폐성장애 학생의 문제행동 및 의사소통 행동에 미치는 영향 (The Effects of Individualized Positive Behavior Support on Challenging and Communicative Behavior of Students with Intellectual Disabilities and Autism Spectrum Disorder)

본 연구는 개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교에 재학 중인 지적장애 및 자폐성장애학생의 자해, 공격행동 및 소리 지르기의 문제행동과 의사소통 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하 ... 하였다. 개별 학생의 문제행동이 발생하는 수업시간, 쉬는 시간, 점심 시간 등의 상황에서 증거기반의 배경 및 선행사건 전략, 대체행동 교수전략 및 후속결과 전략을 포함하는 긍정적 행동지원 ... 으로 나타났다. 이 연구는 증거기반의 배경 및 선행사건 전략, 대체행동 교수전략 및 후속결과 전략을 포함하는 긍정적 행동지원이 지적장애 및 자폐성장애 학생의 문제행동지도에 효과적이

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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자폐성장애 문제행동 특수교육 사례연구 / 행동 수정 및 긍정적 행동지원 적용

은 집중력을 보여 장시간 몰두하며 과제를 수행할 수 있다. 학교에서는 학생의 문제행동을 감소시키기 위해 긍정적 행동 지원의 일환으로 칭찬 스티커를 강화제로 활용하여, 학생이 바람직 ... 을 지시받을 때 종이를 찢는 문제행동을 보인다. 학기 초부터 수업 및 일상 활동 중 자신이 원하지 않는 행동을 요청받거나 지시받을 때 이러한 행동을 반복적으로 보여 왔다. 종이 ... 종이를 찢는 문제행동을 보인다. 이 행동은 수업과 학습 활동을 방해할 뿐만 아니라, 반복적으로 발생할 경우 학습에 대한 집중력 저하와 부정적인 학습 환경을 초래할 수 있어 개선

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.01

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개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의문제행동 및 의사소통능력에 미치는 영향 (Effects of Individualized Positive Behavior Intervention Support on the Problem Behavior and communication ability of an elementary School Student with Intellectual Disabilities)

이 연구는 긍정적 행동지원 중 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의 문제행동 및 의사소통 능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다.연구대상은 M특수학교에 배치 ... 결과, 개별차원의 긍정적 행동지원은 대상학생의 문제행동빈도를 감소시키고 의사소통능력을 향상시켰다. 그러나 여름 방학 기간 중 특수교사에 의한중재가 진행되지 않았다는 점이 연구 ... 된 지적장애학생 1명이다. 대상 학생의 문제행동의 기능을 알아보기 위해 학부모와 담임교사를 대상으로 QABF 및 MAS를 실시하였으며 그 결과를 바탕으로 선행사건 중재, 대체행동 교수

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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공립유치원 완전통합학급에서 학급 및 개별 차원의 긍정적 행동지원이 일반유아의 친사회적 행동 및 또래 수용도와 발달지체유아의 문제행동에 미치는 영향 (The Effects of Positive Behavior Support at the Class and Individual Levels in a Fully Inclusive Public Kindergarten on Prosocial Behaviors and Peer Acceptance Attitudes of Regular Children and Proble)

본 연구는 공립유치원 완전통합학급에서 학급 및 개별 차원의 긍정적 행동지원이 일반유아의 친사회적 행동 및 또래 수용도와 발달지체유아의 문제행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보 ... 를 사용하여 기초선, 중재, 유지 단계로 이루어졌다. 연구 결과는 첫째, 학급 차원의 긍정적 행동지원은 완전통합학급 일반유아의 문제행동 및 친사회적 행동과 또래 수용도에 유의미 ... 았다. 연구 대상은 경기도 소재 공립 단설유치원 4세 완전통합학급 일반유아 16명과 발달지체유아 1명이다. 학급 차원의 긍정적 행동지원으로는 학급의 약속 선정, 교수 및 게시, 수행

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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스마트폰 과의존 아동에 대한 가정기반의 긍정적 행동지원 효과: 스마트폰 과의존 문제행동 및 자기관리기술을 중심으로 (Effect of Home-Based Positive Behavior Support on Children’s Overdependence on Smartphone: Problem Behavior Caused by Smartphone and Self-Management Skills)

본 연구는 가정기반의 긍정적 행동지원이 스마트폰 과의존 아동의 문제행동 및 자기관리기술에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 3학년 남아 2명과 여아 1명 ... 을 대상으로 간헐기초선 설계를 사용하여 개별화된 긍정적 행동지원을 실시하였다. 대상 아동의 스마트폰 과의존 문제행동이 자주 발생하는 자연환경인 가정의 저녁일과시간 내에 기능적 행동평가 ... , 배경/ 선행사건 전략, 대체 행동 교수전략, 후속결과 전략을 세운 후 가정기반의 긍정적 행동지원을 실시하였다. 연구 결과, 가정에서 실시하는 개별화된 긍정적 행동지원은 대상 아동

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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[문제행동 및 긍정적 행동지원] ABC이론의 개념이 무엇인지 서술하고 실제 사례를 예로 제시하시오.

특수교육학개론- 문제행동 및 긍정적 행동지원 -전공 학번 이름질문1. ABC 이론의 개념이 무엇인지 서술하고, 한 개의 실제 사례를 예로 제시하시오.ABC이론은 행동의 기본원리이 ... 에 8시간씩 2년 동안 치료를 진행시켜 이중 47%의 학생이 일반학교에 입학할 만큼 호전된 연구를 통하여 알려지게 되었습니다. ABA치료는 자폐증 아동뿐만 아니라 문제행동 및 다양 ... 수 있는 예입니다. 저번 주 토요일에 토익 시험을 본 것은 A(선행사건) 이고, 토익 문제를 풀어서 답을 작성한 것이 B(행동)이며, 그 답에 따른 점수를 받게 되는 것이 C(후속

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.08 | 수정일 2021.05.22

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발달장애인 부모교육의 중요성 PPT 강의안 (119쪽)

기술 교육 1 행동 관리 기술 문제 행동 대처 방법, 긍정적 행동 지원 기술 교육 2 의사소통 기술 비언어적 의사소통 이해, AAC 사용법 교육 3 일상생활 기술 식사, 위생 ... 한 지원 제공 2 행동 관리 자녀의 특수한 행동 패턴 이해 및 대응 3 교육 선택 적합한 교육 환경 및 방법 결정 (1) 자녀 발달 촉진 부모가 올바른 지식을 습득하고 적절한 지원 ... 하는 문제 행동을 줄이는 데 도움이 됩니다. 긍정적 강화 바람직한 행동에 대한 보상 제공 명확한 규칙 일관된 규칙과 기대치 설정 환경 조정 문제 행동을 유발하는 요인 제거 대체 행동

ppt테마 | 119페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.08.01

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발달장애인의 장애특성 PPT 강의안 (58쪽)

지원(PBS) 1 예방 중심 문제 행동의 원인을 파악하고 예방하는 데 중점을 둡니다. 2 긍정적 강화 바람직한 행동에 대해 보상과 칭찬을 제공합니다. 3 환경 조정 문제 행동 ... 지원 방법 개요 1 의사소통 전략 보완 대체 의사소통(AAC)과 그림 교환 의사소통 시스템(PECS)을 활용합니다. 2 행동 지원 전략 긍정적 행동 지원(PBS)과 행동 수정 기법 ... 이나 활동의 그림을 선택합니다. 그림 교환 선택한 그림을 상대방에게 건네줍니다. 요구 충족 상대방이 그림을 보고 요구사항을 이해하고 응답합니다.(3) 행동 지원 전략: 긍정적 행동

ppt테마 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.30

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학급차원의 긍정적 행동지원이 유아들의 친사회적 행동과 문제행동에 미치는 영향 (The Effect of Classwide Positive Behavior Support on Prosocial and Problem Behaviors of Children in the Kindergarten)

이 연구에서는 학급차원의 긍정적 행동지원이 학급 전체 유아들의 이야기나누기, 자유선택활동, 구강청결 시간의 문제행동과 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 대상은 일반 ... 유치원의 만5세 학급 전체 구성원인 일반 유아 20명이었다. 학급차원의 긍정적 행동지원으로 학급 약속 선정, 학급 약속 교수 및 게시, 기대행동에 대한 지도와 환경의 구조 ... 화가 이루어졌다. 학급 구성원 전체를 대상으로 친사회적 행동과 문제행동에 대한 사전검사와 사후검사를 실시하여 학급차원의 긍정적 행동지원의 효과를 알아보았다. 연구 결과, 학급 전체 유아

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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개별화된 긍정적 행동지원이 통합환경에서의 자폐성장애 학생의 쓰기고착행동에 미치는 효과 (The Effects of Individualized Positive Behavior Support on the Fixation Behavior of Writing for a Student with Autism Spectrum Disorder in Inclusive Settings)

별 대상학생의 쓰기고착행동 감소 및 일반화에 효과가 있었다. 위의 결과를 통해 통합 환경에서의 기능적 행동평가에 근거한 긍정적 행동지원은 자폐성장애 학생의 문제행동을 감소시키고 사회 ... 이 연구는 개별화된 긍정적 행동지원이 통합환경에서의 자폐성장애 학생의 쓰기고착행동에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 쓰기고착행동의 문제를 가지고 있는 자폐성장애 학생 ... 는 상황간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하였고, 부분 동간 기록법으로 문제행동을 측정하였다. 연구 결과 개별화된 긍정적 행동지원 중재는 통합학급, 학습도움실, 컴퓨터실습실 각 상황

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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정신지체 학생을 위한 긍정적 행동지원 국내·외 실험연구 고찰 (Positive Behavior Support to Research in Mental Retardation: A Content Analysis of 10 Years of Literature)

2002년 미국정신지체학회(AAIDD)가 「정신지체에 관한 정의와 분류 및 지원체계」에서 긍정적 행동지원의 사용 근거를 밝혀 두고, 또한 개별화교육계획에 긍정적 행동지원 요소 ... 여 지난 10년간의 긍정적 행동지원에 대한 국내․외 문헌들 중 15편을 최종 선정하였다. 선정된 문헌들은 연구문제에 의거하여 3단계 총 13개의 분석변인(연구대상자 정보, 실험환경 ... 는 정신지체 교육현장에서 긍정적 행동지원이 문제행동을 감소하고 바람직한 행동을 증가시켰다. 또한, 통합환경과 3가지 지원수준의 연계적인 지원이 필요한 것으로 나타났다. The

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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어린이집 통합학급에서 긍정적 행동지원이 자폐성 장애유아의 문제행동에 미치는 영향 (The Effects of Positive Behavior Support(PBS) on Challenging Behaviors of a Child with Autism Spectrum Disorder in an Inclusive Class in a Childcare Center)

본 연구에서는 어린이집 통합학급에서 긍정적 행동지원이 자폐성 장애유아의 문제행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 서울시 장애통합 국공립 어린이집 만 5세반에 재원 ... 의 목표행동에 배경 및 선행사건 중재, 대체행동 중재, 후속결과 중재, 장기적 지원중재가 실행되었으며, 중재 종료 2주 후 유지검사를 실시하였다. 연구 결과, 통합학급에서 긍정적 행동 ... 중인 자폐성 장애유아 1명으로 행동간 중다기초선설계를 통해 통합학급에서 나타내는 또래 방해행동과 수업 산만행동에 대한 개별화된 긍정적 행동지원 중재를 실시하였다. 중재는 각각

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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통합어린이집 장애전담교사와 유아교사의 긍정적 행동지원에 대한 인식과 실행 실태 및 지원요구 (The Recognition, Present Implementation Status, and Support Needs on Positive Behavior Support of Special Education and Early Childhood Education Teachers in Inclusive Child Care and Education Center)

통합 상황에서 교사들이 어려움을 겪는 것 중 하나가 장애유아의 문제행동 지도이다. 문제행동 지도의 한 중재방법인 긍정적 행동지원은 개인이 삶의 양식을 개선하도록 도와주고 개인 및 ... 그와 관련된 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 긍정적 행동지원 실행의 근간이 되는 교사들의 인식과 실행 실태 및 지원요구를 알아보고자 하 ... 을 유아교사는 조언 및 협력 요청이 효과적이라고 답하였다. 셋째, 긍정적 행동지원의 주요개념에 대한 인식과 실행 실태에서 장애전담교사가 유아교사 보다 높은 인식과 실행을 보인 것

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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영유아 교사의 긍정적 행동지원에 대한 중요도 인식과 실행도에 대한 분석 (Analysis for Toddler & Preschooler Teachers’ Understanding of Importance and Implementation of Positive Behavior Supports)

본 연구는 영유아의 문제행동 지도를 위해 교사들의 긍정적 행동지원 전략에 대한 중요도 인식과 실행도를 알아보기 위해 광주 및 전남지역의 영유아 교사들을 대상으로 설문조사를 하 ... 는 문제행동 예방 및 행동지원전략의 중요도 인식과 실행도에서 대체로 긍정적인 결과를 나타냈다. 교사변인에 따른 문제행동 예방 및 행동지원전략의 중요도 인식의 차이에서는 교사연령 ... 과 교육경력에 따른 구체적 교수전략 항목에서만 유의미한 차이를 보였다. 교사변인에 따른 문제행동 예방 및 행동지원전략의 실행도 차이에서는 기관유형과 담당 영유아 연령에 대해서 통계

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05

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교육청이 운영한 긍정적 행동지원 개별지원팀 구성원의 경험과 인식에 관한 질적 연구: 서울특별시교육청 사례를 중심으로 (A Qualitative Inquiry on the Experiences and Perceptions of Team Members Who Participated in Individualized Positive Behavior Support: The Case of Seoul Metropolitan Office of Education)

본 연구는 서울특별시교육청에서 운영한 긍정적 행동지원 개별지원팀 구성원들의 경험과 인식을탐색하고, 이를 바탕으로 심각한 문제행동을 가진 장애학생을 위한 체계적이고 포괄적인 지원 ... 구조화된 개별면담 및 집단면담을 실시하였다. 면담 자료를 전사하고 이를 질적 분석한 결과, 총 7개의 대주제와 16개의 하위주제가 도출되었다.: (1) 개별지원 신청 전 행동문제 ... 의 개선방안을 모색하기 위해 실시되었다. 이를 위해 서울시 소재 특수학교에 재학 중인 발달장애학생 10명의긍정적 행동지원팀에 참여한 학부모, 교사, 관련전문가 21인을 대상으로 반

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11

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문제행동 중재 현장자문이 장애전문어린이집 특수교사의 교사효능감과 아동의 문제행동에 미치는 효과 (Effects of On-site Consultations for Problem Behavior Interventions on Efficacy of Special Education Teachers and Problem Behaviors of Children in the Daycare Center for Children with Disabilities)

하였다. 그 결과로는 첫째, 아동의 문제행동 중재에 대한 집단교육 및 교사 개별지원 형태의 현장자문이 교사효능감의 요소인 교사의 기대감과 신념에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 아동 ... 의 문제행동 중재에 대한 집단교육 및 교사 개별지원 형태의 현장자문이 아동의 문제행동에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이러한 결과들은 문제행동중재에 대한 교사지원이 지식전달을 위주로 한 ... 프로그램은 긍정적 행동지원 내용에 대한 집단교육 4회기와 개별지원 형태의 현장자문 23회기로 구성하여, 특수교사가 아동의 문제행동을 중재할 수 있도록 3개월 동안 지원하는 것이

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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특수유아를 위한 긍정적 행동지원 접근방법의 최근 동향 및 향후 과제 (Current Status and Future Directions of Positive Behavior Supports for Young Children with Special Needs)

하는데 목적을 두었다. 고찰 결과, 기능평가에 의한 긍정적 행동지원은 단순히 문제행동을 교정하는데 목적을 두고 있는 것이 아닌, 문제행동의 구조와 기능을 이해하여 환경자극의 수정 ... 긍정적 행동지원의 현장 적용에 따른 실제의 향상을 위한 과제로, 본 연구에서는 개별화교육운영위원회의 역할과 기능의 확장 및 협력적 행동지원 서비스 제공을 위한 지역사회중심 서비스 ... 본 연구에서는 국내외 문헌을 고찰하여 최근 특수유아들을 위한 기능평가를 바탕으로 한 긍정적행동지원 접근방법의 동향을 알아보고, 현장의 실제를 향상시킬 수 있는 향후 과제를 제언

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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긍정적 행동지원이 장애아통합어린이집 발달지체유아의 문제행동과 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The Effects of Positive Behavioral Support on Challenging Behavior and Social Interaction of Children with Developmental Delays in Inclusive Setting)

이 연구는 긍정적 행동지원이 장애아통합어린이집 발달지체유아의 문제행동과 사회적 상호작용에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었다. 연구 대상은 전라북도 J시에 소재한 A 장애아 ... 직접 관찰 등을 활용하여 행동의 기능성을 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정적 행동지원은 통합학급 발달지체유아의 문제행동을 감소시켰다. 둘째, 긍정적 행동지원 ... 통합어린이집 통합학급 4세 반에 재원 중인 발달지체유아 1명(남아)이며, 상황 간 중다 기초선 설계 기법이 활용되었다. 기능평가용 면담기록, 동기 평가척도, ABC 행동 기능평가 및

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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2세 학급 준서의 공격적인 문제행동 지도 실행연구 (Action Research about Intervention to the Aggressive Behaviors of Junseo)

하였다. 먼저연구자는 ABC 사건 표집법, 일화기록, 행동 발생 빈도 기록, 부모면담 등을 통해 문제행동에 대한객관적인 자료를 수집하였다. 둘째, 연구자는 동료교사 및 전문가와의 토론 ... 하는 과정을 지속하여 문제행동에 긍정적인 변화가 나타났다. 연구 결과, 학급 문제행동의 효과적인 지도를 위해서 본 연구에서 사용한 바와 같이 교사공동체 모임의 활성화와 전문가의 도움 ... 본 연구는 공격적인 영아의 문제행동 지도에 관한 연구로 B어린이집 2세 학급 영아 준서가 보이는공격적인 문제행동을 지도하기 위한 효과적인 방법을 찾을 목적으로 실행연구를 수행

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.24 | 수정일 2025.05.27

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메트릭스를 이용한 긍정적 행동지원이 초등학교 지적장애 학생의 통합학급 내 문제행동에 미치는 영향 (Influences of Positive Behavior Support using Matrixes on Problem Behaviors of an Elementary School Student with Intellectual Disability in the Inclusive Classroom)

과 보호자가 중재에 참여하였다.연구결과 메트릭스를 이용한 긍정적 행동지원이 연구대상 학생의 통합학급 내의 문제행동 감소에 효과적이었고, 문제행동의 감소가 유지되었으며, 특수교사 ... 본 연구는 특수교사와 통합학급 교사, 특수교육보조인력, 보호자의 메트릭스 기반의 체계적 협력을 통한 배경·선행사건 중심의 긍정적 행동지원이 초등학교 지적장애 학생의 통합학급 내 ... 문제행동에 미치는 영향과 문제행동의 감소가 유지되는지 여부를 점검하였고, 특수교사와 통합학급 교사의 통합교육에 대한 태도 변화를 분석하였다.문제행동들은 기능분석과 가설검증을 통하

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.05

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