*안톤 세묘노비치 마카렌코(Anton Semyonovitch Makarenko)Ⅰ. 생애국 가마 카 렌 코1894 황제 니콜라스 2세 왕위 등극1899 러시아의 첫 번째 산업폭동 ... 학은 숙고의 결과로 존재할 수 없다, 반대로 교육학은 경험과 관찰의 결과이다. 마카렌코 교육학은 주관적인 것에 기인하는 것이 아니다. 그것은 주변 사람들에 의해 주어지는 것이 ... 다. “나는 교육적 수단은 오직 경험에서 가져오고 심리학이나 생리학과 같은 과학적 결과에 의해 검증되고 확증되어야 한다고 믿는다”(마카렌코 1956. p. 113)그는 그의 교육학
目 次마카렌코 (Anton Makarenko )1. 생애와 저서, 교육학적 의의2. 교육사상(1) 교육의 의미(2) 과학으로서의 교육학(3) 이론과 실천의 통합(4) 집단교육 ... 과 조건3. 유아교육 사상(1) 교육의 기본적인 관점(2) 놀이(3) 노동(4)규율과 레짐4. 평가와 비판目 次마카렌코 (Anton Makarenko : 1888~1939 )1. 생애 ... 와 저서, 교육학적 의의마카렌코는 소련의 대표적인 교육가이며, 교육학자이다. 격동의 시대가 그 시대를 대표하는 전형적인 인물을 탄생시킨다고 하면 마카렌코도 또한 러시아 혁명이 낳
.호이징가는 “유희의 목적은 행위 그 자체에 있다”라고 하였고, 마카렌코는 “미래의 활동가의 교육은 먼저 놀이 속에서 이루어진다”라고 말했으며, 독일의 실러는 “인간은 놀이를 즐기고 있 ... 을 깨닫고 생애를 교육에 바치기로 결심하였다. J.H.페스탈로치에 감화되어 1816년에 그리스하임에 일반 독일 교육연구소(1819년에 카일하우로 옮김)를 창설하였고, 1840년