본 연구의 목적은 한국 청소년상담원에서 개발한 또래상담훈련 프로그램을 토대로 PGAT 프로그램을 구성하고, 고등학생의 대인관계에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 있다. ... , 마지막까지 성실하게 참여한 실험집단 7명, 통제집단 7명을 대상으로 최종 분석하였다. ... 연구 대상은 I시에 소재한 K대안고등학교 2학년 학생들 중 참여를 희망하는 10명을 실험집단에 배정하고, 통제집단 10명을 무선적으로 배정하여 통제집단은 별다른 처치를 하지 않았으며
핵가족화가 자리를 잡고 여성의 사회진출이 활발해짐에 따라 유아를 돌보는 사회적 시스템으로서의 보육기관 의존도가 점점 더 높아져 가고 있다. 보육기관 이용 아동 수는 만0~5세 영유아만 고려할 경우 2009년에 전체 아동 2,691,497명(통계청 추계인구)의 42.7%..
게슈탈트 이론 집단미술치료가 북한이탈아동의 자기존중감과 또래관계기술 향상에 효과가 있었다. ... 본 연구는 집단미술치료를 게슈탈트 이론에 적용하여 북한이탈아동의 자기존중감과 또래관계기술 향상에 어떠한 영향을 미치는지 연구 하였다. ... 측정도구로 Coopersmith(1967)의 연구를 참조하여 최보가와 전귀연(1993)이 연구개발한 자기존중감 척도를 최상길(2005)이 수정・보완한 것을 사용하였고, 또래관계기술
첫째, 집단미술치료 프로그램은 유아의 자아개념 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 유아들의 또래관계에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 따라서 집단미술치료 프로그램은 유아의 자아개념과 또래관계에 효과적이라는 것을 알 수 있다. ... 본 연구는 집단미술치료 프로그램이 유아의 자아개념과 또래관계에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다.
본 연구는 협동활동 중심 집단미술치료 프로그램이 저소득층 아동의 또래관계 에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. ... 연구 결과, 협동활동 중심 집단미술치료 프로그램을 통해 저소득층 아동의 또래관계기술척도에 나타난 또래관계가 긍정적으로 변화하였으며, 학교생활화의 등장인물, 인물상의 행동과 내용, 상호작용에서 ... 또한 본 연구 프로그램 중의 3회기와 11회기의 비언어적 협동화를 통하여 회기 중 또래관계 변화를 살펴보았다.
가정은 아동의 발달에 있어 가장 중요한 일차적 환경이라고 할 수 있고, 그에 따라 여러 가지 역할을 수행하게 된다. 그러나 사회가 복잡해지고 발달하면서 독신의 증가, 결혼연기, 출산의 감소, 취업여성의 증가, 이혼의 증가, 한부모가정의 증가, 저소득층 가정의 아동의 증..
또래집단 프로그램을 제공하여 장애형제에 대한 스트레스를 50% 감소시킨다. 3. 또래집단에서의 격려와 지지를 통해 자아 존중감을 향상시킨다 1. ... 또래집단 프로그램을 조직 및 운영한다. 1. 인원을 10명이상 모집하여 집단을 형성한다. 2. 홍보방안 3가지를 실시하여 집단을 형성한다. 3. ... 또래집단 프로그램을 제공하여 스트레스를 감소시킨다. 1. 문화체험 프로그램을 6회기 실시하여 스트레스를 감소시킨다. 2.
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 고립아동의 우울 성향, 또래관계 및 학교적응에 미치는 효과를 검증하기 위하여 집단미술치료 프로그램을 적용하여 그 효과를 분석하였다. ... 연구결과는 첫째, 집단미술치료 프로그램은 고립아동의 우울 성향감소에 효과를 보여주었다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 고립아동의 또래관계를 향상시키는데 유효한 것으로 나타났다. ... 셋째, 집단미술치료 프로그램은 고립아동의 학교 적응력을 향상시키는데 기여하는 것으로 나타났다.따라서 본 연구의 집단미술치료 프로그램은 고립아동의 우울성향 감소와 또래관계, 학교적응력
또한 어떤 활동들은 집단원에게 그들 괴롭힘을 당하는 아동을 위한 사회적 기술 향상 프로그램의 예 1) 프로그램의 목표 본 프로그램은 또래로부터 괴롭힘을 당하는 아동들의 특성 중 또래관계에서 ... 또래들에게 괴롭힘을 당하는 아동을 위한 사회적 기술 향상 프로그램의 예 1) 프로그램의 목표 2) 본 프로그램의 4단계 구성 ① 1~2회기 친해지기 단계 ② 3회기 자기인식 단계 ③ ... 본 프로그램의 목표 ① 또래 괴롭힘을 당하는 아동들이 자신의 어떤 상황에 처해 있는지에 대해 자각할 수 있게 도와준다. ② 또래 괴롭힘 당함으로 인해 경험하게 되는 부정적인 감정을
집단보다 또래관계가 더 향상되었다.셋째, 칭찬 집단상담 프로그램이 중학생들의 학교생활 적응도를 증가시키는데 효과가 있었다. ... 본 연구는 중학생을 위한 칭찬 집단상담 프로그램이 자아존중감, 또래관계 및 학교생활 적응에 미치는 효과를 검증하였다. ... 둘쨰, 칭찬 집단상담 프로그램 후 또래관계 척도의 점수를 비교한 결과, 사전검사에서는 실험, 통제 두 집단간에 유의미한 차이가 없으나 사후 검사에서는 실험 집단이 통제
또래상담의 운영 Ⅳ. 또래상담의 상담자역할 Ⅴ. 또래상담의 집단상담프로그램 1. 기본방향 2. ... 아홉째, 또래상담자들은 또래집단에서 도움문화를 만들어 가는데 중요한 역할을 수행할 수 있다. Ⅴ. 또래상담의 집단상담프로그램 1. 기본방향 가. ... 또래상담의 개념, 또래상담의 운영과 또래상담의 상담자역할, 또래상담의 집단상담프로그램 및 또래상담의 기대효과, 또래상담 관련 제언 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 또래상담의 개념 Ⅲ.
실습보고서 (집단프로그램) “신나 Go! 즐겁Go!” - 또래관계 증진 프로그램 - Ⅰ. 서론 1. ... 나는 집단프로그램을 직접 기획하고 진행하는 것은 처음이었다. 그래서 그런지 매시간 마다 늘 긴장되고 떨렸다. ... 집단프로그램을 진행하면서 예전보다 아이들에게 어떻게 하면 친해지고, 아이들의 마음을 읽어주는 법을 배울 수 있었다.
둘째, GRIP 친구 프로그램 참여는 실험집단의 또래 관계향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. ... 본 연구에서는 초등학교 저학년의 또래 괴롭힘 예방을 위한 게슈탈트 집단상담 프로그램을개발하고, 그 효과를 검증하고자 하였다. ... 연구대상은 서울 S초등학교의 재학생 41명이었으며,효과성 검증을 위해 프로그램 전 후 실험집단과 통제집단을 대상으로 방어행동과 방관행동,또래 관계, 학급 환경을 측정하고 혼합변량분석
본 연구는 아동중심 집단놀이치료 프로그램이 위축성향을 보이는 유아의 일상적 스트레스, 불안, 또래상호작용 및 뇌파변화에 미치는 효과를 알아보기 위해 진행되었다. ... 아동중심 집단놀이치료의 전과 후를 비교하기 위해 프로그램 사전-사후에 일상적 스트레스척도, 불안척도, 또래상호작용척도 및 뇌파검사를 한 후 결과처리를 위해 맨 휘트니(Mann-Whitney-U ... 아동중심 집단놀이치료 종료 후 실험집단 유아의 일상적 스트레스, 불안은 감소하였고 긍정적 또래상호작용과 뇌파의 정서지수가 유의미하게 증가하였다.
예방 프로그램의 회기 목표 및 연간 교육 운영 계획 활동방안 청소년 또래집단상담 프로그램 ? ... 1 1 청소년 학교폭력 재발의 문제를 예방하고 효과적인 생활지도를 적응케 하기 위한 또래집단상담 프로그램의 운영 구성안 및 연간 교육 운영 계획안을 작성하시오. ... 공 감 해 요 -자신과 또래집단상담 활동을 통하여 주변의 소외된 친구들 찾아 care 하기.
하지만 이러한 긍정적인 면에도 불구하고, 프로그램의 운영과정에 있어서 다음과 같은 한계점을 찾을 수 있었다. 첫째로, 폐쇄적인 집단 활용을 꼽을 수 있다. ... 위주로 운영하고 있다. 6) 주요 사업 내용 영역 세부내용 학생지원 개인상담, 심리검사, 사례관리, 멘토링, 집단상담, 방학프로그램 학교지원 교사상담 및 교사연수, 학급개입, 쉼터운영 ... 또한 복지상담실 프로그램의 도우미 활동을 통해 교내 봉사활동을 2회 이상 실천하며, 또래상담 교육 및 활동을 통해 학생들이 또래상담자 역할을 수행하도록 하여 학생들의 자아 존중감 및
미취학아동의또래집단 교육프로그램 미취학 아동의 또래집단 교육 프로그램 1. 프로그램명 농촌지역 미취학 아동의 사회성 발달을 위한 또래집단 교육 프로그램 2. ... 클라이언트 수 : 사회성발달을 위한 또래집단 참여 아동수 20명 7. 세부사업내용 가. ... 또래 관계 개발프로그램을 계획한다. 다. 부모와의 유대감 및 친밀감형성을 위해 부모에게 부모역할 교육을 한다. 5. 사업의 기대 효과 가.
또래집단과 집단상담 프로그램 1. 또래집단 2. 또래집단의 유지 및 발전 요인 3. 집단의 의미 4. 집단이 성립되는 조건 5. 집단상담의 정의 6. 집단상담 프로그램 가. ... 또한 Schwartz와 Dodge(1993)는 또래들에게서 반복적으로 무시당하거나 괴롭힘의 대상이 되는 아이들에게서 공격적 특성을 보이는 집단이 있음을 보고하여 공격성이 또래집단의 ... 또래집단 청소년의 친구관계 형성을 조력하고 친구관계로 파생되는 다른 문제를 사전에 예방하는 것은 매우 중요한 일이다.
교정 독서 프로그램 3. 치료 독서 프로그램 Ⅶ. 또래집단상담교육(지도)프로그램 1. 의미 1) 또래집단 2) 집단상담 2. 기본 방향 3. ... 노인교육(지도)프로그램, 평생교육(지도)프로그램, 통일교육(지도)프로그램, 계속교육(지도)프로그램, 국제공동교육(지도)프로그램, 독서교육(지도)프로그램, 또래집단상담교육(지도)프로그램 ... 평생교육 프로그램의 분류 3. 타겟 오디언스 전략 4. 프로그램 평가 5. 제작시스템 Ⅲ. 통일교육(지도)프로그램 1. 통일교육프로그램의 의미와 방향 2.
아동 또래집단이 친사회성 발달에 미치는 영향 4. 아동 개인과 관련한 친사회성 발달에 영향을 미치는 요인들 Ⅳ. 친사회적 행동을 위한 교육방법 및 발달 증진 프로그램 1. ... 아동 또래집단이 친사회성 발달에 미치는 영향 유아는 성장함에 따라 다른 사람들과의 만남을 통하여, 1999). ... 관계형성 발달 증진에 영향을 미치는 버디 프로그램 3. 정서지능에 영향을 미치는 프로그램 Ⅴ. 결론 * 참고자료 Ⅰ.