"더하기와빼기 지도안"의 검색결과 입니다.

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더하기와 빼기 세 수의 뺄셈 10 더하기 10빼기 10 보수 지도안 구체물 더하기 아동수학계획안 아동수학지도

EasyAI “더하기와빼기 지도안” 관련 자료

+1학년 수학 지도안-더하기와 빼기-뺄..등록일 2014.12.04 | 총 6,873자 | 11페이지 | 2,000원
+[수학 지도안] 7. 더하기와 빼기(..등록일 2005.06.24 | 총 1,819자 | 3페이지 | 1,000원

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"더하기와빼기 지도안" 검색결과 1-20 / 215건

1학년 수학 지도안-더하기와 빼기-뺄셈 알아보기

수학과 교수?학습 과정안단 원4. 더하기와 빼기학습주제뺄셈을 알아보기일 시대 상1학년장 소1학년 교실수업자교수-학습 지도를 위한 단원 탐색1. 단원명 및 학습 주제? 단원 1-1 ... 배움정리알아보기손동작손동작으로 빼기의 모양을 익히기아이들이 직접 손동작으로 더하기와 빼기 모양을 해보면서 모양을 익힐 수 있다.제거를 통한 뺄셈 알기사탕,계란판 ,블록상자, 골든벨판 ... 생각했어요. 저번시간에 우리 더하기는 어떻게 나타냈나요? 모두들 손 모양으로 나타내 볼까요?T:그렇다면 오늘 배울 빼기 모양은 어떻게 해야 할까요? 더하기 모양에서 하나를 빼 주면 빼아요.

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.12.04

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수학 지도안(약안) 1-1-4. 더하기와 빼기 7차시

본시 학습 지도안1. 단 원 : 1-1-4. 더하기와 빼기(7/12)2. 학습 주제 : 뺄셈 상황을 ‘-’, ‘=’을 써서 뺄셈식으로 나타내기3. 학습 목표?‘ ... 를 통해 여러 가지 해결방법을 익히도록 한다.뺄셈식읽는 법 약속하기T10, 좋아요. 8-3이 5와 같다는 것은 8-3=5 라고 쓰고 이것은 ‘8 빼기 3은 5와 같습니다.’ 또는 ‘8 ... ‘7 빼기 2는 5와 같습니다.’라고 나왔습니다.?여러 가지의 방법이발표될 수 있도록 시킨다.적용·발전(10')도달 수준 점검하기T13, 이 시간 공부를 잘 했는지 문제를 해결

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.21

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수학 지도안(세안) 1-1-4. 더하기와 빼기 5차시

Ⅰ. 단원 : 1-1-4. 더하기와 빼기1. 단원의 개관0～9까지의 사물의 개수를 세어보고 두 수의 크기를 비교해 보는 활동을 바탕으로 본 단원은 주어진 수를 가르고 모아보 ... .더하기와빼기12, 3, 4, 5를 가르고 모으기?바둑돌로 2, 3, 4, 5를 두수로 가르기 모으기.?숫자로 두 수를 한 수로 가르기와 모으기 나타내기.50～53(50～53)바둑 ... 셈식으로 나타내고 계산한다. 덧셈식을 보고 뺄셈식으로, 뺄셈식을 보고 덧셈식으로 바꾸어 보고, 두 수를 바꾸어 더하는 활동을 통해 그 결과가 같음을 알도록 구성하였다.본 단원 지도

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.21

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초등 수학지도안(1-1-4단원.더하기와빼기)

수학과 교수 ? 학습 과정안일 시지도교사대 상단 원(제 재)4. 더하기와 빼기수학 72 - 73쪽차 시10/12(40분)학습목표?덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.장 소1-1 교실단계 ... 숫자 읽기표~45735 + 4 = 95 더하기 4는 9와 같습니다.5와 4의 합은 9입니다.7 - 3 = 47 빼기 3은 4와 같습니다.7과 3의 차는 4입니다.문제해결하기 교과서 ... 학습내용교 수 ? 학 습 활 동시간자 료 및유 의 점교 사 활 동학 생 활 동문제파악하기동기 유발▣ 학습 동기 유발하기?숫자게임을 통해서 오늘 공부할 내용을 짐작하여 봅시다.▣ 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03

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개정7차 1학년 수학 [4단원 더하기와 빼기] 수업지도안

. 더하기와 빼기차 시11 / 12본시주제더하기와 빼기 탐구 활동학습모형문제 해결 학습학습목표? 도미노 카드를 이용하여 더하고 빼는 활동을 한다.교과서74쪽(익힘책 66～67쪽)단계 ... 해서 7이 됩니다.?짱구가 어떤 간식을 먹을 수 있는지 찾아봅시다.- 우유를 마실 수 있습니다.?더하기와 빼기를 짱구처럼 재미있는 놀이로 할 수 있습니다. 이번 시간에는 카드놀이 ... 결재담 임부 장교 감전 결수학과 교수 ? 학습안일 시2009. 6. 10 (수) 2 교시대상1학년 3반 30명(남 : 14, 여 : 16)장소1 - 3교실지도교생이지연단 원4

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.09

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[교육]1학년 수학 지도안 5.더하기와 빼기

교수 ? 학습 과정안(약안)수학과 교수?학습 과정안결재지도교사교 감교 장전결지도대상1학년 반 31명일시2007. 5. () 2교시수업장소 : 교실단 원5. 더하기와 빼기지도교사 ... :선생님지도교생 :본시주제뺄셈식과 덧셈식의 관계 알아보기(5/8)수업형태문제해결학습모형학습목표○ 덧셈식을 보고 뺄셈식을 만들 수 있다.○ 뺄셈식을 보고 덧셈식을 만들 수 있다.예습 ... 확인하기◎사진보며 마음 열기 1+2=3입니다. 전체 중에서 고양이를 뺍 니다. 전체 중에서 강아지를 뺍 니다.◎학습목표 확인하기7′10´☆ ppt 자료☆ 공 카드★ 전체는 축구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.23

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[수학 지도안] 7. 더하기와 빼기(2)

( 수 학 )과 교수·학습안{단 원7. 더하기와 빼기(2)차시9/9쪽수교과서102∼104쪽지도일시2004. 12. 14. (수) 1교시장소1-5교실대상1학년 5반 36명남 22 ... 서 6을 구한다.-6에 10을 더하여 16을 구한다.· 7+8 의 암산하기-7에 10을 더하고 2빼기-7에 2를 빼고 10을 더하기⊙받아내림이 있는 뺄셈 암산 하기· 15-9 ... 하기-12에 10을 빼고 3더하기-12에 3을 더하고 10을 빼기⊙덧셈과 뺄셈을 암산하여 빙 고 놀이하기·학습지 나눠주기·놀이 방법 안내하기-9칸 안에 덧셈은 10에서 18 사이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.24

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1학년 수학과 교수 학습 지도안(약안) 5.더하기와 빼기(덧셈식)

( 수학과 ) 교수? 학습안지도교사연구부장교 감교 장●●●●●활동1) 2 + 5활동2)●●학 반1-3대 상남14명, 여13명, 계27명지도교사윤현철단 원5. 더하기와 빼기지도시기 ... 마리인지 알아봅니다-더하기를 공부합니다-2와 5를 더해서 모두 몇 인지 알아봅니다◎학습 문제 파악하기민감성이야기 보드, 그림자료‘+’와 ‘( )’를 사용하여 덧셈식 만들고 덧셈 ... 하기 더하여 답 구하기 덧셈식 알기 덧셈하기개념추구합 구하기(5)◎자료 ,을 활용하여 2와 5의 합 구하기?금붕어 대신 바둑돌을 더하기 판에 놓아 금붕어가 모두 몇 마리인지 구해

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.09

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[수학] 1-나 7. 더하기와 빼기(1) (2/7) 지도안

결재담임수학과 교수 ? 학습안일시2007년 12월 7일 금요일 4교시대상1학년 2반(남13, 여20, 계33명)지도교생단원7. 더하기와 빼기(1)주제일의 자리에서 받아올림이 있 ... 점(※)창의성(★)자유탐구학습할 원리와 관련한 조작활동전시 상기하기문제상황 제시하기공부할 문제 알기문제 해결 방법 알기문제 해결하기◎ 4+6+7의 해결방법 떠올리기? 지난 시간 ... 에 배웠던 4+6+7의 해결방법에 대해 발표하여 봅시다.- 4+6을 먼저 계산하여 10을 만든 후 7을 더합니다.◎ 계란의 개수를 구하는 식 알기? ( 을 보며) 어제와 오늘 암탉

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.26

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[수학지도안] 1학년나 6. 더하기와 빼기 지도안

★ 본시의 교수-학습 과정안{과 목수학대상1-3장소교실지도교사단 원6. 더하기와 빼기(1)차시7/10쪽수83-84학습주제덧셈과 뺄셈의 관계 알아보기학습목표덧셈식을 보고 뺄셈식 ... 복습♧ 여러분들은 저번 시간에 무엇 을 빼웠나요?- 네, 더하기와 빼기 익히기를 배웠습니다.5플레시로 아이들 을 주위 집중을 한다.♧ 어떠한 것들을 말했는지 설명 할 수 있는 사람? ... 으로 나타내 볼 수 있 는 사람?♧ (PPT를 보여주며) 맞아요. 참 잘했어요. 그럼 그 계산을 한 번 보도록 할까요?♠ 학습문제 해결하기- 제가 발표하겠습니다.12 + 5

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.23

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개정교육과정 1학년 1학기 4단원 더하기와 빼기 5차시 지도안

일시대상지도교사단원4. 더하기와 빼기차시5/12교과서 쪽수(수?익 쪽수)60-61쪽( 57-58쪽 )학습주제덧셈하기학습모형원리탐구학습학습목표▶덧셈의 상황을 이해한다.(지식)▶두 ... 아요??이번 시간에는 나들이 한 돼지가족이 모두 몇 마리인지 “+”.“=”을 써서 덧셈식을 만들고 읽어보는 공부를 할 거예요.?2+6입니다.?2더하기6입니다.?8마리입니다.?모두 세어보 ... 면 돼요.?모두 더하면 돼요.?모두 합해보면 돼요.?더하기 공부를 할 것 같아요?덧셈을 공부할 것 같아요.→전체→짝독창성유추성그림자료※수준이 하위인 아동부터 발표시켜 수업의 흥미

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.17

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[수학 지도안] 7. 더하기와 빼기(2) - 세안

해야 한다. 그리고 아직 개념을 잡지 못한 몇 명의 학생에 대한 개별지도가 이뤄져야 한다.8. 본시 학습의 실제가. 본시 교수·학습안{단 원7. 더하기와 빼기(2)차시9/9쪽수교과 ... 2004학년도{{교 과수학단 원7. 더하기와 빼기(2)주 제덧셈과 뺄셈을 여러 가지 방법 으로 계산하기일 시장 소대 상남 22명, 여 14명 (계 36명)지도교생대 구 성 명 초 ... -나 4.10이 되는 더하기와 10에서 빼기1-나 7.더하기와 빼기(2)2-가 2.두 자리 수의 덧셈과 뺄셈(1)10이 되는 더하기10이 되는 빼기받아올림이 있는 (두자리 수)

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.24

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초등학교 1학년 2학기 7단원 더하기와 빼기 4차시 수업지도안

(수학)과 교수 ? 학습 과정안제 1학년 4반 지도교사 : 유희원단 원 명7. 더하기와 빼기(2)일시11.28 2교시장 소1-4 교실학습주제받아 내림이 있는 뺄셈하기교과서 쪽96 ... 내용 확인하기[활동1] 구체물과 수모형으로 알 아보기- 6개를 더 덜어야 합니다.- 13에서 낱개 3을 먼저 빼고, 나머지 6을 빼기 때문입니다.[활동2] 수모형으로 알아보기15 ... 겨울의 모습 알아보기, 교실 안과 밖의 겨울맞이 알아보기학습 단계주 요학습내용교수 - 학습 활동시간자료및 유의점교 수 활 동학 습 활 동도입동기유발♧ 학습 분위기 조성 및 동기 유발

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.10

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1학년 2학기 수학과 지도안 세안 6.더하기와 빼기 - 받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기(4/6)

수학과 교수 ? 학습안단원6.더하기와 빼기주제받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기차시1/6대상1학년 1반 학생 31명(남 17,여 14)지도교생김민경일시2008년 11월 ... . 단원의 지도 계획단 원차 시쪽 수주요 학습 내용 및 활동비 고6. 더하기와 빼기170～72?받아올림이 없는 세 수의 덧셈의 원리 이해 및 계산하기?받아올림이나 받아내림이 없는 한 ... 반 학생 31명(남 17,여 14), 교실지도교사김유경단 원6. 더하기와 빼기차 시3/10교과서수학 75-76수?익 74-75학 습주 제?받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.30

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[초등수학방법론] 수업지도안-초등 1학년 수학 6. 더하기와 빼기

용 퍼즐판라. 교수 ? 학습 과정안수학과 교수 - 학습 과정안1 학년 4 반 지도교생 이소라 (인)결재지도교사단 원6. 더하기와 빼기(1)수업일시2003년 11월 12일 금요일 4교시 ... 교사： (인)지도교생： (인)1. 단원명 : 6. 더하기와 빼기2. 단원의 개관본 단원에서는 학생들이 이제까지 구체물을 이용하여 활동 중심으로 학습한 0과 100까지의 자연수, 10 ... ( 열린 학습 안내 ) - 학습의 계열선행학습간단한 수의 더하기와 빼기, 합이 10이 되는 더하기, 10에서 빼기↓1학년 수학과받아올림과 받아내림이 없는 세 수의 더하기와 빼기↓ ↓(몇

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.23

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아동의 더하기 빼기

수 있도록 지원해야 한다. 본론에서는 아동에게 수학을 지도하는 방법 중 일상에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 상황을 제시하고, 구체물의 제시와 함께 각 맥락에 대한 상세한 설명 ... 을 통해 일상생활 속의 수학지도 방법을 한층 더 알아보고자 한다.Ⅲ. 본론1. 더하기와 빼기 수 개념 이해하기더하기와 빼기는 수 개념을 이해하는 데 있어 아주 기초적이며 중요한 수 ... 아동의 ‘더하기 빼기’과목아동수학성명-목차-Ⅰ. 과제주제Ⅱ. 서론Ⅲ. 본론1. 더하기와 빼기 수개념 이해하기2. 일상에서 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 상황제시Ⅳ. 결론Ⅴ

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.27

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일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음

교과목 명: 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음. 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기 ... ’의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 더하기와 빼기1) 자연스러운 상황 및 구체물 활용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아는 더하고 뺄 수 있 ... 에서 가장 기본적인 전략은 모든 것들을 구체적으로 세어보는 것을 의미한다고 할 수 있다.따라서 다음의 본론에서는 더하기와 빼기를 일상생활 속에서 어떻게 경험할 수 있는지 구체물과 함께

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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일상생활에서 아동이 더하기와 빼기 를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 후, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)

과목: 아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 후, 그 상황에서 이루어질 수 있는‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체 ... 물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)목차1. 서론2. 본론2-1) 일상생활에서 더하기와 빼기 경험2-2) 더하기 빼 ... 다. 이러한 경험을 토대로 수 개념 기초를 다질 수 있을 뿐아니라 일상생활을 살아가는데 있어 기본적인 이해를 가능케한다. 본문에서는 일상에서 아동이 더하기와 빼기를 경함할 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.08

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일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에

아동수학지도주제: 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기와 빼기’의 맥락을 구체 물 ... 과 함께 가능한 상세하게 설명하세요.(글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수학활동1) 일상생활에서의‘더하기와 빼기’경험할 수 있는 상황 ... (1) 다양한 컵 무늬와 크기를 보며 더하기와 빼기(2) 쿠키 나누기 & 음료 따르기(3) 탁구공 개수에 맞는 수 고르기(4) 눈사람 메이커 집게 만들기(5) 그릇에 간식 나눠보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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[아동수학지도]일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 더하기와 빼기의 맥락을 구체물과 함께 가능한 상세하게 설명하세요. (글과 함께 구체물에 대한 그림, 사진 등을 첨부할 것)

과 목 명 : 아동수학지도[대면]주 제 : 일상생활에서 아동이 ‘더하기와 빼기’를 경험할 수 있는 자연스러운 상황 6가지 선정한 다음, 그 상황에서 이루어질 수 있는 ‘더하기 ... 을 통해 자연스럽게 수학을 경험할 수 있도록 하는 것이 바람직하기 때문에 지금부터 많은 수학적 경험 중 일상생활에서‘더하기와 빼기’를 접할 수 있는 방법은 무엇이 있는지 알아보 ... 을 보며 오늘을 기준으로 ★일 전이 몇 일 인지, ★일 후가 몇 일 인지 더하기와 빼기 하기.① 오늘 날짜를 확인 한다. [오늘 : 16일]② [오늘 : 16일]을 기준으로 2일 전

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.04.05

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