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"대구대 유아특수교육과" 검색결과 1-20 / 179건

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    [학업계획서] 대구대 유아특수교육과 자기소개서
    대구대 유아특수교육과 자기소개서1. 자신의 성장 과정과 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요(1,000자 이내).제가 이 학과를 지원한 동기와 이유는 ‘소통’을 하 ... 이 스스로 할 만큼의 양을 정해 그것을 착실히 실천해가는 것이 더욱 효율적이라 생각하고 실천했습니다. 제 꿈이 유아 특수교육인 만큼 어떻게 어린아이들을 가르쳐야 할지 어떤 방법 ... 고도 힘들게 고통받고 제대로 된 교육을 받지 못하는 아이들이 쓰는 편지를 받고, 제가 조금 더 금전적인 여유가 있다면 꼭 많은 아이를 후원해야겠다고 다짐했습니다.
    자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.19 | 수정일 2023.02.20
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    [특수교육과][대입][수시][대학 전공학과][학과소개][대학 학과가 보인다] 대학 <특수교육과> 소개 자료입니다. 개설 대학 및 졸업 후 진로와 고등학교 때 어떤 과목을 선택해야 하는지 상세히 설명되어 있습니다.
    (초등·중등특수교육과), 나사렛대학교(특수교육과, 중등특수교육과, 유아특수교육과), 남부대학교(초등특수교육과), 단국대학교, 대구대학교(특수교육과, 유아특수교육과, 초등특수교육과 ... ), 대구한의대학교(중등특수교육과), 대전대학교(중등특수교육과), 백석대학교(유아특수교육과), 부산대학교, 부산장신대학교, 세한대학교, 순천향대학교, 우석대학교(특수교육과, 유아특수대 ... 대학 전공학과 소개?특수교육과특수교육과는 특수학교와 재활 기관에서 장애인들의 삶의 질 향상에 이바지할 수 있는 전문가 양성을 목표로 하고 있으며, 특히 중등 특수교사와 직업 재
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.01
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    효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안 기술하기
    방안(한상범.부산교육대학교 교육대학원.2020) - 통합교육지원교사의 지원 역할 및 요구도 분석(이태형.대구대학교 대학원.2024) ... 감을 갖고 학급의 모든 유아를 위한 교육을 위해 협력하는 것이 필요하다. 통합교육의 성공적인 실행을 위해서는 교사의 자질이 매우 중요한 역할을 한다. 일반교사와 특수교사 간의 협력 ... 과목명: 통합교육 주제: 효율적인 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 협력방안 기술하기 -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육의 의미 2. 통합교육을 위한 일반교사의 역할
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    특수아 부모상담의 필요성을 제시하고 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시하시오
    실태와 상담욕구 조사. 연세대학교 대학원 5. 이장호(2005). 상담심리학, 서울, 한국: 박영사 6. 이상복(2001). 유아특수교육. 대구, 한국: 대구대학교출판부 7 ... . 46. 263-289 3. 이명선(2017). 특수아동 부모의 특수교육 관련서비스에 대한 인식 특성. 대구대학교 대학원 4. 전미린(2014). 작업치료에서의 장애아동 부모상담 ... 특수아부모교육론 주제: 특수아 부모상담의 필요성을 제시하고 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 특수아부모상담 1) 상담의 목적
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19
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    정신지체아 부모의 양육스트레스에 대해 설명하시오
    와 유아교육기관과 교사와 더불어 우리 모두 그 책임을 같이 해야 한다는 생각으로 함께 살아가야 하겠다.-참고문헌● 최영하(2002)『정신지체아의 심리 및 지도』, 대구대학교 출판부● 이미란(2008)『정신지체아 어머니의 양육스트레스와 심리적 안녕감과의 관계』, 대구대학교 ... 여 하루 일과 중 아동을 양육하기 위한 시간을 더욱 많이 소비하기에 직장을 갖기가 어렵다. 정신지체아동의 특수한 욕구를 충족시키기 위한 특수교육과 치료 및 기타적 서비스를 제공 ... 해야 하기에 경제적인 스트레스가 더욱 가중되는 것이다. 특수교육과 관련한 교육비와 수술 및 치료 등의 의료비, 교통수단을 이용함에 따르는 교통비 등이 이에 포함이 된다. 그리고 정신지체
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28
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    긍정적 행동지원에 대해 설명하고, 가상의 한 유아를 대상으로 문제행동에 대한 A-B-C 분석을 하시오
    대학원, 충청남도. 이민정. (2018). 부모-교사 협력 긍정적 행동지원이 발달장애 아동의 문제행동 개선에 미치는 효과.석사학위논문, 대구대학교 대학원, 경상북도. ... 처럼 오늘날 통합교육 현장에서의 긍정적 행동지원이 중요한 이유는 다음과 같다. 긍정적 행동지원(PBS)은 특수교육대상학생을 위한 접근 방식이 아닌, 학교 전체 학생들의 성장을 지원 ... 하며 함께 발전하는 환경을 만들어 가는 중요한 방법인셈이다. 참고문헌 이소현, 박은혜 (2015). 특수아동교육. 서울: 학지사. 윤희봉, 최영종, 강민채. (2011). 긍정적 행동
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.16
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    유아를 위한 “장애이해교육 프로그램을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해
    과 운영 현황」, 광주교육대학교 석사학위논문. 이지영, 2012, 「장애이해교육이 일반유아의 장애 수용 태도에 미치는 영향」, 대구대학교 석사학위논문. 조유미, 2009, 「장애이해 ... 과목명: 유아특수교육학 주제: 유아를 위한 “장애이해교육 프로그램”을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해 학습자의 의견을 기술하시오. -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ ... 교육 프로그램 사례를 찾아보고, 교육의 알맞은 방향성은 어떻게 이루어져야 하는지 살펴보겠다. Ⅱ. 본론 1. 유아를 위한 “장애이해교육 프로그램” 대전교육청 대전특수교육원은 작년
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
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    특수아동이해_지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
    초등학교 교사들의 인식." 국내석사학위논문 대구대학교 재활과학대학원, 2013. 경상북도 고상은. "의사소통장애와 언어치료에 대한 예비유아 교사의 인식 조사." 국내석사학위논문 대구대학교, 2019. 경상북도 ... 특수아동이해 지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 의사소통장애 2 ... , 발음까지도 이러한 발달에 영향을 준다고 할 수 있다. 이러한 언어 장애아동을 교육하는 교사로써의 자질 및 사명감과 역할에 대해서 알아보고 느낀 점과 개선방안까지 서술하였다. 2
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
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    (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
    ) 유은영ㆍ조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.2) 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수 ... 에 따른 모형 개발, 대구대학교 대학원.(2) 장애유형 2 (정서 및 행동장애)Ⅰ.서론정서 및 행동장애는 정서 및 행동이 또래집단의 일반적인 규준에서 심각한 일탈을 보이면서 학업 ... 및 행동장애의 교육방법Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌2. 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해
    방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.17
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    특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술
    유형 특성 비교. 대구대학교유은영, 조윤경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원♣ 장애 유형-2♣Ⅰ. 서론영화 말아톤, 드라마 굿닥터에 나오는 남자 주인공은 자폐 ... ). 지적장애학생의 작동기억과 측정능력 특성 분석. 석사학위논문. 한국교원대학교 교육대학원박지혜(2013). 지적장애 아동의 화용언어 특성. 석사학위논문. 대구대학교박현주(2013). 3 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한
    방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.11
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    장애유아 문제행동관련 수업사례활동이 예비유아특수교사의 교수효능감, 문제해결능력 그리고 의사소통능력에 미치는 영향 (The Effect of Case Method on Teacher Efficacy, Problem Solving Ability and Communication Ability of Pre-service Early Childhood Special Teacher)
    fundamental data to even judge the suitability from the process which prepares the case method program. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 권미은 ... 교육과 2학기 교과목으로 개설된 ‘장애유아 행동관리 및 행동수정’ 강좌를 수강하는 2, 3학년 학생 27명을 대상으로 실시하였다. 예비유아특수교사의 교수효능감과 문제해결능력, 의사 ... 가 보이는 문제행동을 알고 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있음을 시사하고 있으며, 예비유아특수교사 교육에서 수업사례활동의 필요성을 보여주고 있다. This purpose of this
    논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20
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    영유아기의 문제행동 1개 제시 그리고 제시한 문제행동에 대한 행동수정방법 기술하기
    지도전략에 미치는 영향(장주연.한양대학교 교육대학원.2019) - 영유아 문제행동에 대한 현장교사와 예비유아교사 간의 인식 및 지원전략의 차이(장문영.호남대학교 대학원.2017) - 일반유치원에서 주의력문제행동을 보이는 남아의 행동수정 사례연구(이은진.대구대학교.2010) ... 의 가족의 모습이 나타나고, 취업모의 증가, 조기교육에 대한 관심과 확대 등으로 인해 영유아들이 가정에서 가족과 함께 지내는 시간이 줄어들게 되었다. 교육기관과 보육기관에서 생활 ... 하는 시간이 지속적으로 증가하고 있는 모습이다. 양육은 가정에서 뿐만 아니라 유아교육기관과 사회에서 공동으로 책임을 나누어야 하는 문제로 인식되게 되었다. 이에, 영유아들의 발달에 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    특수교육대학원 유아특수교육전공 대학원생들의 수업 참여 경험 (Graduate School Experiences of In-Service Teachers Studying Early Childhood Special Education)
    discussion or take classes together should be researched and implemented, along with the development educational methods. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 김건희 ... 본 연구는 현직교사의 재교육과정 중 하나인 특수교육대학원에서 유아특수교육을 전공하는 일반유아교사와 유아특수교사들의 경험을 살피고, 그 의미를 탐색한 것이다. 특수교육대학원 유아 ... 의 발견, 생각하지 못했던 부분의 발견, 서로 마음을 열고 소통할 수 있는 기회들, 변화가 필요한 교육과정과 같은 주제로 범주화되었다. 일반유아교사와 유아특수교사들은 특수교육대학원
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26
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    장애관련 선(先)경험에 따른 통합교육에 대한 예비유아교사의 인식 (Perspective of Pre-Kindergarten Teachers on Inclusive Education according to Disability-related Experience)
    ificant difference according to volunteer activities at children with disability. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 고선영, 김건희 ... 중 장애를 가진 가족 및 친구가 있는 경우, 학창시절 특수교육대상자와의 통합교육의 경험이 있는 경우, 장애관련 프로그램을시청했던 경험이 있는 경우에는 특수교육대상유아 통합교육 ... 에 대한 인식이 긍정적이었다.그러나 특수교육대상유아 지도에 있어서는 지도 경험이 없는 예비유아교사가 통합교육에 더긍정적으로 인식하였다. 마지막으로 장애인시설 봉사활동 경험에 따라서
    논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26
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    자폐를 가진 유아를 위한 효과적인 교육적 접근법에 관한 질적 연구 (Effective Educational Approach for Children Labeled with Autism)
    understand children labeled with autism and recognize their interests and their conditions that they like. 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 김건희 ... 이 연구의 목적은 교사들의 경험으로부터 자폐를 가진 유아들을 교육함에 있어 실제 효과를 거두었던 교육적 접근법들을 탐색해 보는 데 있다. 따라서 본 연구는 자폐를 가진 유아 ... 들의 의미들을 분석하여 결론을 도출해냈다. 그 결과 유아교사들이 자폐를 가진 유아들을 교육할 때는 교사중심으로 끌고 가기 보다는 유아들이 심리적으로 편안함을 느끼게 하였을 때 학습
    논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26
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    정신지체아교육_지적장애유아 통합교육의 효과적인 실험을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정에 효과적으로 실행되려면 어떠한 지원이 필요합니까. 구체적인 지원 방법을 일과와 활동에 따라 설명하시오.
    ), “지적장애학교 개별화전환교육계획 실행실태”, 대구대학교 대학원, 석사학위 논문 2. 박정식(2017), “지적장애 특수학교에서 특수교육 기본 교육과정 실행에 관한 질적 연구 ... 하다. 유치원 통합 학급에서 개별화교육을 운영하기 위하여 지원할 수 있는 방안을 아래와 같이 제시하고자 한다. 유아의 특수교육의 목적은 다음과 같다. ① 다양한 환경에서 아동의 참여와 독립 ... 정신지체아교육 지적장애유아 통합교육의 효과적인 실험을 위해서는 해당 유아의 개별화교육계획이 교육과정 내에서 내실있게 실행되어야 합니다. 개별화교육계획이 통합된 학급의 교육과정
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
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    언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의 인식 (Kinderarten teachers’perception on language disorders and speech-language therapy)
    ‘programs for therapy’. 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 조금희, 김화수 ... 유아기 발달의 문제를 조기발견 및 중재하는 것은 매우 중요한 일이며 교사의 인식과 이해는 교육의 질을 좌우한다. 본 연구는 인천지역의 유치원ㆍ어린이집 교사 220명을 대상 ... 결과 ‘언어장애에 대한 이해’, ‘치료의 필요성 및 프로그램’, ‘특수교육 관련 교육의 필요성’, ‘부모상담’에 대한 교사의 인식 측면에서는 유의미한 차이가 없었으나 ‘장애 진단
    논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.06 | 수정일 2025.06.09
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    아동간호학 가와사키병 사례연구
    - 가와사키병 사례연구 -성명: ○○○성별: Female연령: 1세신장/체중: 81cm/10.8kg출생일: 2019.05.13.입원일: 2020.05.12.정보제공자: 보호자(모)입원시 V/S: 125회/분- 30회/분- 39.5℃진단명: 가와사키주호소: 고열, 구토, 목 부음, 발진, 눈 충혈, 입술 홍조, 설사현병력: 3일 전부터 고열있어 본원에 입원함과거병력: 없음알러지: 없음분만형태: 정상수유상태: 모유예방접종: 필수예방접종 완료○○○ 환아는 고열과 눈 충혈, 입원홍조와 고열(39.5℃)로 어머니에게 안겨서 입원하였다. 경한 딸기모양 혀와 팔, 발의 발진이 있고 오른쪽 경부 임파선 종창, 압통, 목 부은 증상과 복부 팽만이 있다. “밤에 잠을 잘 못자요 ”“우리 애의 이마가 뜨겁고 땀이 너무 많이 나요”라고 어머니가 진술하였으며 환아는 불안한 모습을 보이고 짜증을 내고 자주 칭얼거린다.“3일간 대변을 보지 못했다”고 하였으며 숨쉴 때 flaring 과 rib retraction(견축)이 보이며 얼굴에 홍조를 보인다. 어머니는 아이에게 어떻게 해주어야 하는 지 모르고 당황해 하고 있다.1. 질병의 정의가와사키병은 일본의 Tomisaku Kawasaki(1967년 보고)가 처음으로 기술한 이후전 세계적으로 그 보고가 늘어나고 있는 추세이며, 주로 6세 미만의 영/유아기에 특징적으로 볼 수 있는 급성 열성 질환이다.가와사키병은 5일 이상 지속되는 발열을 기본으로 하여 피부의 부정형 발진, 양측 안구 결막의 충혈, 입술 및 구강 점막의 발적, 경부 림프절의 비화농성 종창 및 손과 발을 홍반성 부종을 동반한 사지 말단의 변화 등의 임상증상을 가진 증후군이다.이 병은 많은 경우에서 자연 치유되므로 양성 질환으로 알려져 있지만, 아급성기와 회복기에 생길 수 있는 관상동맥류(Coronary Artery Ancurysm)와 같은 병변으로 인하여 약 1%에서는 사망을 초래하기도 한다.가와사키병이 알려진 후로 병인, 임상 양상의 경과 추이, 발병시의 체내 면역 방어기전의 증가를 일으키고, 내피세포 표면상에 새로운 항원들의 발현을 유도하여 혈관내피세포의 손상을 유발하는 것이다. 가와사키병은 임상 경과에 따라 급성기, 아급성기, 및 회복기의 3단계로 진행된다. 급성기(첫 10~14일)에는 세동맥, 세정맥, 모세혈관에 염증이 진행되며, 항생제나 해열제에 반응이 없는 38~41도의 고열이 5일 이상 지속된다. 이 시기에는 양측 안구 결막의 출혈, 입술 및 구강 점막의 발적, 홍반성 발진을 동반한 사지 말단의 변화, 경부 림프절의 비화농성 종창 등의 임상증상들이 발현되며, 이 시기의 검사 소견에서는 급성기 염증 반응의 지표가 되는 ESR, CRP의 증가, WBC의 증가, 뇌척수액의 단핵구 증가 및 AST/ALT 증가 등을 관찰할 수 있다. 가와사키병의 진단은 일반적으로 특이한 검사에 의존하는 것이 아니라, 이러한 정형적인 양상을 보고 판단한다. 아급성기(12~25일 경과 시)에는 대부분의 급성기 증상이 사라지고, 급성기 염증 반응의 지표들이 정상화되는 시기이다. 손·발가락 끝이나 항문 주위의 허물이 벗겨지는 것과 혈소판 증가가 매우 특징적이다. 또한 이 시기에는 염증이 조금 더 큰 혈관을 침범하며, 관상동맥에 동맥류가 형성되기도 하고, 확장된 혈관으로 인해 혈류의 흐름이 느려지면서 관상동맥 혈전증이 발생하기도 하며, 심외막 삼출, 심부전, 심근 경색에 이르기까지 다양한 심혈관계의 합병증이 잘 생긴다. 관상동맥의 확장은 발병 후 7일 째에 진단될 수 있다. 회복기(25~60일)에는 염증이 서서히 가라앉고 모든 임상증상이 사라지며, 임상검사 수치가 정상화된다. 40일 이후에는 손상된 혈관들이 세포를 증식하여 정상적인 혈관 내벽으로 회복하려고 하나, 회복되더라도 완전히 회복될 수는 없다. 혈관벽이 두꺼워지고 점차 섬유화 되어 혈관이 협착·폐쇄될 수 있으며, 합병증으로 관상동맥이나 심장의 이상이 동반될 수 있으며 이 경우에는 사망률이 증가한다. 가와사키병은 비교적 그 경과가 양성이나, 심혈관계의 합병증은 치명적인 결과를 초래할 수도 있으므로 그것이다. 즉, 유전학적 요인이 있는 소아가 다양한 종류의 병원체 또는 특정 바이러스나 박테리아 같은 감염원에 감염되어 과민반응이나 비정상적인 면역학적 반응을 발새이켜 혈관의 손상을 일으키는 염증과정을 보이는 것인, 가와사키병이 발생한다고 추정하고 있다. 발병은 대부분 지역적, 계절적 요인과 관련이 있는 있으며 주로 늦겨울과 초봄에 발생하는 것으로 보고되었다. 지역적으로 집단 발병하는 양상을 보이기도 하며, 3-4년의 주기를 가지고, 동시에 여러장기를 침범하는 양상을 보이며 발열과 발진 등의 임상 양상이 다른 감염성 질환과 유사하고, 급성 발병이 자연적으로 소멸되거나 재발의 경향이 있다. 발병대상은 면역 체계가 미숙한 어린 나이인, 주로 만 5세 이하의 영유아가 전체 발생의 86%를 차지할 정도로 흔하며, 6개월에서 2세의 연령에서 가장 높은 발생 빈도를 보이고, 재발률은 3% 정도이다.출처-서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원세브란스병원 건강칼럼MARILYN J. HOCKENBERRY 외, 『아동간호학 각론』, 현문사, 2008, 410쪽이영환, 『가와사키병』, 영남의대학술지 17권2호, 2000, p.2대구대학교특수교육재활과학연구소, 『가와사키병』, 대구대학교 특수교육재활과학연구소, 2006, p.14. 증상전형적인 증상- 38.5℃ 이상의 고열, 사지말단의 부종, 피부의 부정형 발진, 양측 안구 결막의 충혈, 입술의 홍조 및 균열, 딸기 모양의 혀,구강 점막의 발적, 비화농성 경부 임파절 종창, BCG 접종 부위의 발적1) 5일 이상 계속되는 발열원인불명의 발열로, 38~40℃의 고열이 5일 이상 계속된다. 1~2주 계속되는 경우가 많으며 1개월 이상 계속되기도 한다.2) 사지말단의 변화급성기에는 손발의 경직성 부종(손바닥이나 손가락이 부어올라 주먹을 쥘 수 없게 되는 정도), 손 · 발바닥 또는 손 · 발가락 끝에 홍반이 나타난다. 회복기에는 손가락 끝에서 막성 낙설(표피 탈락)이 나타난다. 말초나 사지가 심하게 부어오를 때에는 이러한 현상이 나타난다D=09a4727a8000f191&CONT_SRC=CMS&CONT_ID=3034&CONT_CLS_CD=001020001008- [네이버 지식백과] 가와사키병 [Kawasaki disease] (해부 병태생리로 이해하는 SIM 통합내과학 8 : 결합조직질환, 2013. 3. 21.)https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2841215&cid=56738&categoryId=56738참고문헌네이버 지색백과, “가와사키 병”해부 병태생리로 이해하는 SIM 통합내과학 8 결합조직질환, https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2841215&cid=56738&categoryId=567385. 의학진단 (20180909 백서진)가와사키병의 진단은 ‘5일 이상 지속되는 발열’과 다음 5가지 임상증상 중 4가지 이상의 증상이 있어야 한다.- 양측성 결막의 충혈- 다양한 모양의 피부발진- 입술, 혀의 변화 : 입술의 홍조 및 균열, 딸기 혀, 구강 발적- 손, 발의 변화 : 급성기의 손발의 가벼운 부종과 홍조, 아급성기의 손발톱 주위의 막양 낙설- 경부 림프절 비대 (1.5cm 이상)전형적 가와사키병은 1993년의 American Heart Association의 진단 기준에 의하여 5일 이상의 발열과 5가지 임상 증상 중 4가지 이상을 만족할 때 진단하였고, 가와사키병은 현재 원인이 밝혀지지 않았기 때문에 확진을 위한 진단 방법이 없으며, 진단은 임상 증상에 의해 이루어진다. 진단은 임상 기준에 의해 이루어지고 있으나, 최근에 전형적인 진단 기준을 만족하지 않는 비정형 가와사키병이 증가하고 있다. 비정형 가와사키병의 진단 기준은 여러 연구자마다 다르기 때문에 그의 발생 빈도는 정확히 알려져있지 않지만, 영아에서 호발하며, 관상동맥 병변의 발생률이 전형적 가와사키병에 비해 높다고 알려져 있다. 가와사키병의 진단 및 치료의 궁극적인 목적은 심근 경색이나 급사를 유발하는 관상동맥 합병증의 예방에 있다. 질병의 초기에 정명, 2002, 대한소아청소년과학회, “비정형 가와사키병의 임상 양상”한지환, 2018, 대한소아응급의학회지, “가와사키병 진단의 최신 지견”6. 검사1. 혈액검사 및 소변검사1) CRP(C-Reactive Protein; C-반응단백질)GEQ 3.0mg/dL and/orESR(Erythrocyte Sedimentation Rate; 적혈구침강속도)GEQ 40mm/hr혈액검사상의 변화 중 3가지 이상의 변화가 발견되거나 초음파상 진단이 되는 경우 바로 치료에 돌입하도록 권고한다. 그렇지 않으면 경과 관찰한다.-검사상의 변화(6가지)① 그 나이의 기준에 따른 빈혈② 혈소판(Platelet)GEQ 450,000(열이 있고 7일 이후)③ 알부민LEQ 3.0g/dL④ ALT(Alanine aminotrasnferase; 알라닌아미노전달효소) 상승⑤ 총 백혈구(White Blood Cell)GEQ 15,000/mm ^{3}⑥ 농뇨GEQ 10WBC/hpf2) CRP(C-Reactive Protein; C-반응단백질)< 3.0mg/dL andESR(Erythrocyte Sedimentation Rate; 적혈구침강속도)< 40mm/hr계속
    리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.04
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    지적장애 영유아의 발달특성을 제시하고 이에 대한 2가지 이상의 교수방법을 논하시오
    을 구성해 교수-학습 해야 한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 ● 심정선(2015)『전래동요가 지적장애 아동의 사회·정서발달에 미치는 영향 연구』, 중앙대학교 국악교육대학원 ● 서기덕(2010)『 지적장애아동과 일반아동의 학습유형 특성 비교』, 대구대학교 특수교육대학원 ... 하겠다. 지적장애 영 유아는 그들의 권리를 표현하고 정교한 말을 사용함에 있어서 특수한 교수가 필요하기에 여러 배치 제공이 필요하다고 생각된다. 스스로의 요구를 표현할 제한적 기회 ... 것이다. 학습한 내용의 일반화가 잘 이루어지지 않는 지적장애의 발달특성에 따라 지적장애 영 유아일수록 분리된 환경에서 교육하는 것 보다는 장차 생활할 일반 사회와 비슷한 일반학급
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09
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    IEP 내, 기술적 목표 설정 및 이유
    화 방안 연구, 대구대학교 한국특수교육문제연구소, 9권 3호, 387~408p3. 박현진 저, 2009, 개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어 능력에 미치는 효과, 울산대학교 ... 교과목: 개별화교육프로그램(아동학과)제목: IEP 내, 기술적 목표 설정 및 이유과제설명: 연령에 적합한 기능적 기술에 대해 논의한 바 있습니다. 이를 참고하여 아래의 두 가지 ... 화교육프로그램의 아동이 아니어도 상관없습니다).예) 제가 지도하는 반의 3세 아동의 기능적 기술의 목표는, 도움이 필요할 때 "도와주세요"를 말할 수 있음입니다.2. 위와 같은 기능
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.21
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2025년 07월 28일 월요일
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