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Countenance 모형 캐스웰 교육 박기용
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"뉼런" 검색결과 1-18 / 18건

  • 자료 표지
    뉼런, 캐스웰, 테일러의 교육과정을 간단히 정리
    5. 뉼런(1920년대) : 교사에 의한 교육과정 개발(댄버의 교육과정 개발사업)◎ 그의 교육관 : 교사는 전문가? = 교사들이 주축이 되는 길당대의 시대정신과도 같았던 사회
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.31
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  • 자료 표지
    서양 교육과정의 역사
    , 기회를 상세하게 제시)6. 뉼런 : 교사에 의한 교육과정 개발뉼런은 교사중심의 교육과정을 논하였다. 교사는 전문자로서 교사들이 보여준 전문적인 능력과 책임감으로 나타나게 되었고, .
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.03.28
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  • 자료 표지
    뉼런과 8년 교육과정
    Newlon : 교사에 의한 교육과정과 개발교육과정 개발의 융성기 Newlon (1882~1941) 1922 년 미국 콜로라도 덴버시 교육장 . 교육과정 개발사업을 교육청의 임무로 보던 시기에 등장한 대표적인 진보적 교육사상가교사 스스로 교육과정을 마련해야 함 . ( ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.09
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  • 자료 표지
    타일러의 교육과정과 수업지도의 기본원리 비평문
    (Ralph W. Tyler)는 20세기 후반기 대표적 인물이다. 그는 20세기 전반의 듀이, 맥머리 형제, 바빝, 뉼런, 캐스웰 등 여러 학자들의 교육과정 논의를 바탕으로 이 책
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.06
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  • 판매자 표지 자료 표지
    듀이, 바빗, 눌런
    1. 생애① 교사이자 학자, 철학자, 저술가② 대학 졸업 후 고등학교 교사로 2년간 근무하다 대학원에 진학하여 철학과 심리학을 공부, 그 후 46년간 교수로 재직.③ 시카고 재직 시 교육학부의 독립을 주장하였고 주장은 실험학교의 개설로 실현됨.④ 저서를 통해 학교 안 ..
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.05
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  • 자료 표지
    교육과정과수업 (박기용 교수님) 요약
    한 점에서는 서로 조금 다 름. 챠터스는 여기에서 이상은 관찰 가능한 결과로서 목적에 해당⑤ 뉼런 : 교사에 의한 교육과정 개발뉼런의 가장 깊고 변함없는 신조는 교사는 전문가라는 것
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.26
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  • 자료 표지
    타일러
    , 바빌, 챠터스., 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이었고, 20세기 후반의 교육과정 논의나 개발은 타일러를 부연설명하거나 이를 극복
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.09
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  • 자료 표지
    교육과정의 역사적기초
    : 교육과정과 수업의 집합↓3. 듀이 : 아동중심 교육과정 논의의 구체화↓4. 바빝과 챠터스 : 교육과정 구성의 과학화↓5. 뉼런 : 교사에 의한 교육과정 개발↓6. 캐스웰 : 수업 ... 머리 형제, 바빝, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것- 교육과정과 수업을 하나의 과정으로 보아 이를 계획하는 사람은 누구나 해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 10,000원 | 등록일 2006.12.28
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  • 자료 표지
    [교육과정 및 교육평가]듀이와 타일러
    , 바빌, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이었고, 20세기 후반기의 교육과정 논의나 개발은 타일러를 부연 설명하거나 이를 극복
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12
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  • 자료 표지
    [교육과정]타일러의 교육사상
    의 경험을 쌓았다고 볼 수 있다. 그는 1949년 교육과정 연구개발에 있어 획기적인 책 를 펴냈다. 이 책의 비중은 20세기 전반기 듀이, 맥거리 형제, 바빌 ,챠터스, 뉼런
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.15
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  • 자료 표지
    [교육과정론] 교육과정의 역사적 기초
    활용하도록 한다.5. 뉼런 : 교사에 의한 교육과정 개발교사는 전문가이며 교사의 전문성은 교육과정 개발 참여를 통해 훨씬 신장될 수 있다. 교사가 전문가가 되기 위해서는 교육과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.05
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  • 자료 표지
    [교육과정과 교육평가] 교육과정의 이해,교육과정의 역사적 기초 -요점정리
    에서 이상은 관찰 가능한 결과로서 목적에 해당5. 뉼런: 교사에 의한 교육과정 개발뉼런의 가장 깊고 변함없는 신조는 교사는 전문가라는 것뉼런이 가장 중요하게 여긴 것은 교사들이 교육
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.23
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  • 자료 표지
    [교육과정과 교육평가] 교육과정과 교육평가
    을 강조.2 생활 속 과제분석을 통해 교과의 제재를 결정하고 이로 배운 지식을 광범위한 활동 속에적용 / 활용하도록 함5. 뉼런 : 교사에 의한 교육과정 개발1교사는 전문가이며 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.22
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  • 자료 표지
    [교육학]교육과정과 교육평가
    적 관하고 교육과정을 “새로운 전문 분야”로 확립하여 교육과정 구성의 과학화를 이루었다.5) 뉼런(Newlon): 수업과 교육과정의 의사결정에서 교사의 핵심적 역할을 강조하고, 교사
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.13
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  • 자료 표지
    [교육학]타일러의 교육과정 개발모형
    듀이, 맥머리 현제, 바빛, 챠터스, 뉼런, 러그 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔금하게 종합 정리한 것이었고, 20세기 후반기의 교육과정 논의나 개발은 타일러를 부연설명
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.03
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  • 자료 표지
    [교육학]교육과정의 역사적 기초
    조직ruction)를 펴냈다. 이 책의 비중은 20세기 전반기 듀이, 맥머리 형제, 바빝, 챠터스, 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.11
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  • 자료 표지
    타일러의 목표중심 교육과정 개발모형
    적인 책 를 펴냈다. 이 책의 비중은 20세기 전반기 듀이, 맥머리 형제, 바빌, 챠터스., 뉼런, 러그, 캐스웰 등의 교육과정 논의를 합리적이고 깔끔하게 종합 정리한 것이
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    | 리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.16
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  • 자료 표지
    [교육과정] 교육과정의 역사적 기초
    논의의 구체화바빝(Bobbitt)과 챠터스(Charters) : 교육과정 구성의 과학화뉼런(Newlon) : 교사에 의한 교육과정 개발캐스웰(Caswell) : 수업 개선을 위한
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.08
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