원 장 지도교사 비 고 교사 교사 ◎ 수업계획안 ◎ 활동명 봄꽃 찾으러 왔단다 활동연령 만3~4세 활동 목표 ?봄에 피는 꽃에 생김새와 이름을 안다. ? ... (개나리) T: 그럼 개나리꽃이랑 같이 봄꽃을 찾아볼까? 4. 봄꽃 사진자료를 하나씩 보여주며 생김새와 이름을 알아본다. T: (봄꽃 사진을 보여주며) 이 꽃을 본 적이 있니? ... T: 요즘 유치원에 올 때나 집에 갈 때 꽃을 본 적이 있니? T: 요즘처럼 따뜻한 봄에 피는 꽃을 봄꽃이라고 해. 3. 교사가 봄꽃 사진자료를 이용해 이야기를 들려준다.
선생님도 겨울에 는 너무 추워서 집 안에만 있었어요.② 교사가 ‘꽃씨’이야기가 담긴 이야기를 그림자료로 읽어준다. ... C: 벚꽃이 열렸어요. T: 그래요. 이제 봄이 되니까 벚꽃도 피고, 진달래, 철쭉 여러 가지 많은 꽃들이 피어나고 있어요. T: 그러면 봄이 되어서 좋은 점이 있나요?
※반성적 사고를 가지고 계획한 목표대로 활동이 이루어졌는지 평가한다. 교사의 발문 유아의 마음 ? 동화를 모두 잘 들어보았나요? ? ... 조형영역 -‘봄꽃사전’을 만들어 본다. ? 도서영역 - 꽃에 관련 된 다양한 전래동화를 읽어본다. ? 신체영역 - 꽃의 모습을 몸으로 표현해 본다. 부 분 수 업 계 획 안 ... 그래, 그럼 지금부터 바른 자세로 앉아서 귀를 쫑긋 세우고 선생님이 들려주시는 전래동화를 잘 들어보도록 합시다. - 퍼즐이에요/ 퍼즐에 가려져서 아무것도 안보여요. - 네!
평가 부분수업계획안(동시-오전) ... C: 저는 감자꽃이랑 안에 감자가 열린 것까지 다 보이는 것 같았어요. T: 우와 정말? 참 재미있는 생각이 떠올랐네요. ◈ 감자꽃 시를 자유롭게 바꾸어본다. ... 안에 색깔은 이렇게 자주색이에요. ? 감자꽃 사진(흰색, 자주색), 감자사진(흰 감자, 자주 감자) 전개 (15분) ? 탄금대에서 볼 수 있는 것들에 대해 이야기를 나눈다. ?
예쁜 것과 안 예쁜 것으로 나누어 봐요. T : 자, 그럼 2명만 앞으로 나와서 꽃을 분류해 보자. ... 부 분 수 업 계 획 안 ? 생활주제 봄이 왔어요. 일 시 2008년 4월 10일 활동명 식물의 성장과 봄의 꽃을 알아보아요. ... (봄꽃 자료를 보여주며) 이것은 뭘까요? C : 꽃이에요. T : 맞아요. 꽃인데 조금 특별해요. 봄에 피는 꽃이거든요~ 선생님이 꽃에 대해 설명 해 줄게요.
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 달걀판으로 장미꽃 만들기(조형활동) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 달걀판으로 장미꽃을 만들 수 있다. ? ... T : 아까 배운 꽃 중에서 어떤 꽃을 만드는 것일지 생각해 보았나요? C : 진달래 꽃이요./ 장미꽃이요./ 금낭화꽃이요. T : 선생님과 함께 장미꽃을 만들어 볼 거에요. ... 마무리 (꽃을 가지고 나오면 초를 사용해 모양을 만든 뒤 나뭇가지에 달 수 있도록 한다.) T : 친구들 모두 나뭇가지에 꽃을 달아주었나요? C : 네.
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 꽃이 활짝 피었어요 (신체표현) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 꽃에 대해 관심을 갖는다. ? ... C : 꽃이 바람에 날릴때요. T : 그 때가 가장 재미있었군요. 또 다른 부분이 재미있던 친구 말해볼까요? C : (이야기 한다.) T : 이제 들어가서 영어를 할거에요. ... 그림자료 전 개 T : oo이가 말해준 것처럼 꽃씨가 자라서 꽃이 되는 모습을 직접 표현 해 볼 거예요. 먼저 꽃씨를 표현해 볼건데요 몸을 어떻게 해야 꽃씨처럼 보일까요?
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 봄빛 꽃빛 (동시) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 꽃에 대해 관심을 갖는다. ... T : 그럼 이번엔 A팀이 산과 들이 나오는 부분은 B팀이 내 마음이 나오는 부분을 낭송해 보는 거에요. (한줄씩 번갈아 가면서 읽는다.) T : 잘 읽어 주었어요. ... 선생님이 이번엔 이 부분(내 마음이 나오는 부분)을 가려볼건데 할 수 있겠나요? C : 네. T : 그래요. 잘 생각하며 낭송해 보는 거에요. (동시를 낭송해본다.)
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 꽃을 찾아가요.(게임) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 대근육 발달을 돕는다. ? 집중력을 기른다. ? ... T : 이제 교실로 올라가서 영어 수업을 할거에요. 벌 팀부터 문 앞에 한줄기차. 지 도 교 사 의 조 언 실습생 지도교사 원 장 ... 꽃 모양 다트판, (나비, 벌)다트, 점수판, 발바닥, 편을 나눌 수 있는 빨대와 통(나비와 벌이 붙어있음.)
부분수업계획안 교재 ? 교구 제작 계획안 교재 ? 교구명 여러 가지 봄꽃씨앗 관 련 영 역 과학 조형 활 동 목 표 봄에 볼 수 있는 씨앗들에 대해 알아본다. ... 전개(15분) T :봄이 되면 어떤 봄꽃을 볼 수 있는지 알아볼까요? 개나리, 진달래, 민들레, 모란꽃 벚꽃 유채꽃, 목년꽃, 패랭이꽃 등 예쁜 꽃들을 볼 수 있죠. C : 네. ... 이 씨앗은 무슨 꽃으로 변하지? 3. 봄에피는 꽃 씨앗에 대해 알아보기로 한다. 씨앗과 꽃을 연결 해서 맞추기(개나리꽃씨-개나리꽃) 4.
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 봄꽃의 종류(이야기나누기) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 봄꽃의 종류를 안다. ? ... 그래서 꽃이 먼저 피면 진달래 꽃. 잎이 먼저 피면 철쭉꽃 이라고 알아볼 수 있어요. 그리고 진달래 꽃은 먹을 수 있지만 철쭉꽃은 먹지 못해요. (장미꽃 사진을 붙인다.) ... (다른 꽃들도 사진을 붙여가며 설명한다.) 마무리 T : 오늘 어떤 꽃들을 보았나요? C : 진달래꽃이요./ 금낭화꽃이요./ 할미꽃이요. T : 많은 꽃들을 기억하고 있네요.
교사: 자 오늘 수업 마치도록 하겠습니다. [동시]동시를 듣고 자연을 사랑하는 마음을 갖을 수 있어요. 호박꽃 초롱 강 소 천 호박꽃을 따다가 무얼 만드나. 무얼 만드나. ... 나뭇가지를 꺾거나, 꽃을 밟으면 안돼요. 자, 우리 누가 한번 동시를 발표할 친구 있나요? 유아: 저요! 교사: 그래요. 우리 토끼반 친구들 모두 눈을 감아보세요. ... ‘호박꽃 초롱’이라는 동시도 배우고, 반딧불 이도 배우고 환경도 깨끗이 해야 한다는 것을 배웠어 요. 유아: 네. 교사: 그래요, 우리 친구들 동시 잊어버리면 안돼요? 약속!!
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 꽃으로 할 수 있는 일 (이야기나누기) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? ... 꽃으로 할 수 있는 일을 알 수 있다. ? 꽃에 관심을 갖는다. ... 꽃을 사용해서 이렇게 예쁜 비누를 만들수도 있어요. (같은 방법으로 꽃 장식, 향수, 꽃그림, 꽃음식, 부케, 봉숭아물 등 사진을 보여주며 이야기 나눈다.)
나뭇가지는 갈색이고 꽃은 분홍색이고 꽃의 끝부분은 주름이 있어. 산에 가면 많이 볼 수 있어. 교사: 꽃의 향기는 어떠니? 유아: 달콤해요. 향기로와요. ... 이 꽃은 개나리라고 하는데 유치원 오는 길에도 예쁘게 피었지? 개나리는 잎보다 꽃이 먼저 피는데 꽃의 끝부분이 4조각으로 갈라져있어. 교사: 이 꽃의 이름을 알고 있니? ... 교사: 이 꽃은 민들레라고 하는데 개나리나 진달래 보다 아주 작은 꽃이야. 들에서 많이 볼 수 있어. 흰 꽃이 피기도 하고 노란 꽃이 피기도해. 3.
부분수업계획안 - ♠ 그룹게임 활동 평가 ♠ ▷ 활 동 명 : 이야기하기 (알록달록봄의꽃 ) ▷ 활동영역 : 듣기, 말하기, 읽기 ▷ 활동목표 : 1. 동시 감상하기 2. ... 대상유아 : 만 5세, Ⅱ수준 ▷ 활동방법 1.동시를 들려준다. 2.동시에 대해 함께 이야기해 본다. 3.제시된 동시를 보면서 함께 낭송해 본다. 4.이 동시에서 변형할 수 있는 부분을
부 분 수 업 계 획 안 ... 주 제 이야기 나누기(여름철 꽃) 활동 명 여름에 피는 꽃 대상연령 만 4 세 집단 대집단 소요시간 20분 집단크기 21 명 활동목표 ● 여름철 꽃의 종류, 특징에 대해서 안다. ... C: 아니요~ T: 그래요, 꽃을 찾아볼 수 없네요. 우리가 꿀벌친구를 도와줄 수 있는 방법에는 무엇이 있을지 생각해 볼까요? C: 꽃을 심어줘요. 꽃을 만들어줘요..
부분수업계획안 활 동 주 제 꽃 활 동 날 짜 활 동 명 조그만 꽃에도 저마다 빛깔이 있지요.(새노래) 대 상 연 령 만 5세 활 동 목 표 ? 노래를 즐겨 부른다 ? ... T : 어느 부분이 가장 재미있었어요? 율동이나 노래, 또 가사중에서 재미있었던 부분이 어디였어요? C : (유아들이 대답한다.) T : 선생님도 그 부분이 재미있었어요. ... 노란빛깔 씀바귀꽃 하얀빛깔 질경이꽃 보라빛깔 도라지꽃 분홍빛깔 분꽃 자주빛깔 나팔꽃 빨간빛깔 봉숭아꽃 철마다 산에들에 곱게피어 있지요.
교과교육론 교육 활동계획안 활동명 꽃과 곤충에 대해 알아봐요. ... 수업에 개선되어야 할 부분은 없는가? 유아가 활동에 적극적으로 참여했는가? 유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가? ... 10 10 20 교육 과정 관련 요소 언어생활 : 듣기-바른 태도로 듣기 말하기-생각과 느낌 말하기, 바른 태도로 말하기 일과 시간표 ~ 09:10 원아 맞이하기 및 자유선택활동 계획
“꽃 분류하기” 부분수업 활동 계획안 내가 제시한 활동 주제는 꽃을 이용한 탐구활동이다. 아이들에 맞는 효과적인 프로그램이 뭐가 있을까? ... 탐구모델을 사용하여 본인이 제시한 활동 주제를 중심으로 부분수업활동계획안을 작성하세요. 1.서론 [본론에 들어가기 앞서서 “탐구모델”이란?] ... 부분수업계획안 활동명 꽃 분류하기 주제 꽃을 탐구하자 대상 연령 만00세 날짜 2023.01.11 활동 목표 아동이 스스로 어떤 주제에 대해서 탐구하고, 주체적으로 답을 찾는 과정을
연 구 수 업 계 획 안 (부 분) 2019 년 9 월 11 일 수요일 날씨 맑음 실 습 생 (인) 지도교사 (인) 원장 (인) 생활주제 우리나라 소주제 우리나라의 떡 경험하기 활동명 ... 그런데 사진을 보니 떡 안에 어떤 모양이 찍혀있는 것 같아요. 어떤 모양이 보여요? C: 네모랑 세모가 있어요. C: 네 이상한 줄모양이 있어요. T: 맞아요. ... 가을에 볼 수 있는 꽃에 관심을 갖는다. ?언어 영역 ? 가을에 볼 수 있는 꽃? ? 가을에 볼 수 있는 꽃사진을 보며 가을꽃의 이름과 특징을 알아본다.
