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EasyAI “국토와자연환경” 관련 자료
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"국토와자연환경" 검색결과 1-20 / 13,196건

  • 국토환경성평가지도를 이용한 자연환경 우수지역 세분화 방안
    한국지도학회 김근한, 이은정, 윤정호, 정휘철, 전철민
    논문 | 15페이지 | 4,800원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06
  • 국토환경성평가지도 기반 Gap 분석을 이용한 자연환경 우수지역 중 관리취약지역 추출
    한국지도학회 김근한, 노영희, 정휘철, 최재용, 윤정호
    논문 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.04.05 | 수정일 2023.04.06
  • 2.국토자연 환경(산지지형)
    우리 나라 산지의 특색(1) 저산성 산지 ① 오랫동안 침식을 받아 낮고 완만 ② 서부와 남부 지역 (2) 북부와 동부는 고산지 ① 함경, 낭림, 태백 산맥 ② 교통 장애 요인으로 지역 분화에 영향 → 낭림 산맥(관서/관북) 태백 산맥(영서/영동)동고서저의 경동 지형(3..
    리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경(화산지형).
    (1) 백두산 1) 복합 화산 ① 산기슭은 완경사의 순상 화산 – 현무암 분출 ② 정상부는 급경사의 종상 화산 – 조면암 분출 2) 칼데라 ① 분화구의 함몰로 형성된 움푹 패인 곳 ② 천지는 칼데라에 물이 고인 칼데라호화산 지형 1 – 백두산(2) 울릉도 1) 종상 화..
    리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경(카르스트지형)
    카르스트 지형도평남 지향사, 옥천 지향사 : 고생대에 형성 → 하부 : 조선계 지층(해성층, 석회암 매장) → 상부 : 평안계 지층(육성층, 무연탄 매장)종유석석 순석 주돌리네라피에{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경(하천지형)
    농사 발달하천 퇴적(충적) 지형선상지선상지의 토지이용(2) 범람원 ① 형성 : 하천 중하류 지역에서 하천의 범람으 로 퇴적된 지형 ② 자연 제방과 배후 습지로 구성 ㉠ 자연 제방 ... : 하천 양쪽에 입자가 큰 물질퇴적 - 지대가 높고 배수가 양호(밭농사, 취락) ㉡ 배후 습지 : 자연제방 뒤로 입자 작은 물질퇴적 - 배수가 불량(논으로 개간)하천 퇴적 지형범람원 ... 터돋움 집(3) 삼각주 ① 형성 : 하천 하구에서 유속의 감소로 퇴적되 어 형성 ② 구조 : 범람원과 비슷한 구조 ③ 이용 : 자연 제방 - 밭농사, 취락, 교통로 배후 습지
    리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경(해안지형)
    (1) 동해안 ① 단조로운 해안선 : 산맥이 해안선과 평행 융기량이 많기 때문 ② 파랑 과 연안류 의 작용 활발 ③ 주요 지형 : 사빈, 사주, 석호, 해식애, 파식대해안선의 특징(2) 황, 남해안 ① 복잡한 해안선 : 산맥이 해안선과 직교 후빙기 해수면 상승으로 침수..
    리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-기후(계절변화)
    우리 나라 주변의 기단과 계절 변화여름늦봄 초여름여름봄 가을겨울시기저위도 해양고위도 해양저위도 해양중위도 대륙고위도 대륙발원지ㆍ장마전선형성 ㆍ높새바람냉량 습윤오호츠크 기단ㆍ겨울철 혹한 ㆍ삼한사온 ㆍ꽃샘추위(봄)한랭 건조시베리아 기단ㆍ봄철- 온난 건조 ㆍ가을- 맑고 쾌청..
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-기후(식생과 토양)
    식생1) 식생의 수평적 분포 - 위도에 따른 일사량의 차이로 대체로 위도에 평행하게 분포 - 동위도에서 지역차 발생 : 해류, 수륙분포 등 기후 요인의 영향 ① 냉대림 : 연평균 5℃ 이하의 개마고원 및 고산지역 ② 온대림 : 35°N~43°N에서 고산지역 제외한 전지..
    리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-기후(국지기후)
    국지 기후 1 – 도시 기후열섬 현상 ① 발생 원인 : -인공열(공장, 자동차, 난방열)의 발생 -아스팔트와 콘크리트(포장면적 증가)에서 방 출되는 복사열 -식물 피복의 부족 2. 강수 : 구름, 강수량이 많고 안개 자주 발생 3. 바람 : 도시풍 발생 고층 건물이 많..
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-지형(지형형성작용)
    (1) 내인적 작용 ① 지구 내부 에너지에 의한 작용 ② 조륙 운동(침강, 융기), 조산 운동(습곡, 단층), 화산활동 → 대지형 형성 (2) 외인적 작용 ① 지구 외부 에너지에 의한 작용 ② 풍화 작용, 침식 작용, 운반 작용, 퇴적 작용 → 소지형 형성지형 형성 작..
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-기후(기온 강수 바람)
    우리나라의 연평균 기온남·북차 동·서차위도지형, 해류 수심 등지형성 강수강수의 유형우리나라의 강수① 연 강수 1300mm 이상의 습윤기후 ② 강수의 지역차 - 지형 과 풍향 의 영향을 받음㉠ 다우지 – 바람받이 사면(지형성 강수) ·섬진강 유역과 남해안 일대 – 소백산..
    리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 6)사회-3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기-자연과 더불어 살아가는 인간(중안)
    결재지도교사협력교사( 사 회 )과 교수-학습 과정안사례를 중심으로 인간과 자연과의 관계를 알아보자수 업 일수업자단 원3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기교과서98~100학습형태전체 ... 벌, 늪에 대해 배웠습니다.3‘1‘1‘※칠판에 팜플렛에 꼭 들어가야 할 내용을 적어 둔다.※ 판서계획단원: 3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기학습 문제: 사례를 중심으로 인간과 자연과의 관계를 알 수 있다.활동1: 자연과 인간의 관계 파악하기 ... 기 위해 노력해야겠습니다.S: (각자 교과서를 읽는다.)S1: 경치를 구경합니다.S2: 맑은 공기를 마십니다.S3: 바닷가에서 물놀이를 합니다.5‘7‘★영상-아름다운 자연환경동영상
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.15
  • 2.국토자연 환경-기후(기후요소와 기후인자)
    (1) 기후 (Climate)의 정의 ① 오랜 시간 동안의 종합적이고 평균적인 대기의 상태( ) (2) 기상(Weather) ① 일시적인 대기의 상태( )기후와 기상의 정의계절날씨기단, 전선 대기대순환 이동성 저기압기상적 인자지리적 인자기온, 강수, 바람 일조량, 습도..
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 2.국토자연 환경-지형(한반도 지질 구조의 특색)
    (1) 안정 지괴 ① 의미 : 고생대 이후로 큰 지각 운동을 받지 않 은 안정된 땅덩어리 ② 시 원생대 형성된 암석이 전체 40% 이상 ③ 암석 분포 : 결정편암, 화강편마암 등 변성암 이 전체의 40%한반도 지질 구조의 특색(1) 평북-개마 지괴, 경기 지괴, 영남 ..
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 3. 환경 보전과 국토개발 1) 자연재해와 환경문제 2)자연재해 4차시 지도안
    5-1-3-1대단원명 : 3. 환경 보전과 국토 개발중단원명 : 1) 자연재해와 환경문제 (1) 우리는 자연의 일부(2) 자연재해(3) 환경문제Ⅰ. 개념1. 환경 문제1) 개념 ... 할 수 있는 원인론 다름5-1-3-1대단원명 : 3. 환경보전과 국토개발중단원명 : 1) 자연재해와 환경 문제Ⅱ. 기능1. 면접하기1) 의미 : 면접이란, 면접자가 응답자로부터 조사 ... 의 필요가 목적이 된다. (면접법, 백욱현 저, 교육과학사, 2006)3) 교수-학습 과정(절차)단 원3. 환경 보전과 국토개발1) 자연재해와 환경문제(2) 자연재해차 시4/5
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.26
  • 6학년 사회 지도안-3.환경을 생각하는 국토 가꾸기-인간과 자연의 관계(중안)
    결재지도교사협력교사( 사회 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기교과서98~100쪽(사탐76~77쪽)학습형태전체학습, 개별학습수업모형일반 학습 ... : 사례를 통해 자연과 인간의 관계에 대해 알아봅시다.T:인간이 자연을 변화시켜 새로운 생활환경을 만든 예로는 무엇이 있나요?S: 동물에게 삶의 터전, 먹을거리, 보금자리 등 ... 입니까?◇차시예고T: 다음 시간에는 환경 친화적인 삶에 대해 공부해보겠습니다.S: 자연환경에서 생산한 것을 바탕으로 의식주 생활을 합니다.S: 숲에서 맑은 공기를 마시고 휴식
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.15
  • 2.국토자연 환경-기후(기후지역 및 가옥구조)
    기후 지역쾨펜에 의한 기후 구분 ① 1월 평균기온 -3℃ 선을 기준으로 냉대 와 온대로 구분2. 온량 지수에 의한 기후 구분 ① 월평균 기온이 5℃ 이상인 달의 기온에서 5℃ 를 뺀후 그 값을 더한 것 ② 온량 지수에 의한 기후 구분은 식생 분포 및 토양분포와 일치 (..
    리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.07
  • 초등 6학년 사회 3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기 (1) 자연과 더불어 사는 인간 자연과 인간의 관계 알기 지도안
    결재지도교사협력교사(사회) 과 교수-학습 과정안초등학교 6학년 2반 지도교사 :수 업 일2012년 6 월 18 일 월요일 5 교시수업자교생단 원3. 환경을 생각하는 국토 가꾸 ... 들을 다 포함한 자연의 개념은 ‘사람의 힘이 더해지지 아니하고 저절로 생겨난 산, 강, 바다, 식물, 동물 따위의 존재. 또는 그것들이 이루는 지리적ㆍ지질적 환경.’ 이에요.T ... 있었습니다.S1 : 자연은 날씨, 환경입니다.S2 : 자연은 나무, 숲, 동물 들도 포함됩니다.S : 찾을 수 없습니다.4′1′★아름다운 지구 영상 파일★PPT? 학습 문제 제시
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.18
  • 사회과 6학년 교수 학습 과정안(환경을 생각하는 국토 가꾸기-자연과 인간의 관계 알기)
    결재지도교사협력교사(사회) 과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원3. 환경을 생각하는 국토 가꾸기(1) 자연과 더불어 사는 인간교과서교과서 98~100쪽탐구 76~77쪽학습형태 ... , 강, 바다, 식물, 동물 따위의 존재. 또는 그것들이 이루는 지리적ㆍ지질적 환경.’ 이에요.T : 우리가 자연과 상관없이 살아갈 수 있는 예가 있을까요? 한번 찾아보세요.T ... : 오늘은 무엇을 배우게 될까요?S : (‘아름다운 지구’영상을 본다.)S : 자연의 아름다움을 느낄 수 있었습니다.S1 : 자연은 날씨, 환경입니다.S2 : 자연은 나무, 숲
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21
해캠 AI 챗봇과 대화하기
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2025년 07월 29일 화요일
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