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교육과정 생기부 종합의견 교육과정 변천사 국어 세특 행동특성 2차비교과 교육과정 교과서 교육과정사회학
EasyAI “국어교과서의모든것” 관련 자료
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"국어교과서의모든것" 검색결과 1-20 / 6,559건

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    고등학교 1학년 국어(상) 토론의 모든 것 교과서 분석(좋은 책 신사고)
    고등학교 1학년 국어(상) 토론의 모든 것한국어문학부 0711027 신희성우리 조가 선택한 교육과정은 10학년(고1)과정이며 교과서는 세 종류(천재, 신사고, 미래엔컬쳐)이고 이 ... 의 단원명은 ‘토론의 모든 것’이다.우선 교과서를 분석하기 전에 학생들이 왜 토론을 배워야 하는지에 대해 살펴보자. )토론은 공통의 관심사가 되는 어떤 문제의 가장 바람직한 해결 방안 ... 을 명료하게 드러내는 시평을 쓴다.이번에 분석할 교과서의 출판서는 좋은 책 신사고이며, 그 중에서 박재현, 정경주, 김영란 교수님이 쓰신 고등학교 1학년 국어(상) 교과서 4단원
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.12
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    한·일 초등학교 국어교과서 부호 사용양상 고찰 (Consideration of using punctuation marks in South Korean and Japanese elementary school language textbooks.)
    았다. 한국 국어교과서에는 느낌표(!)가 1-3학년 모든 교과서에 사용되었으나 일본 국어교과서에는 3학년 교과서에만 5회 사용되는 것으로 확인되었다. Using ... 교과서 쪽이 더 높다는 것을 확인할 수 있었다. 한국과 일본 국어교과서에 사용된 문장 부호의 유사점을 살펴보면, 대화 내용을 나타내는 부호로 한국 국어교과서는 큰따옴표 ... 가 사용되는 것은 매우 흥미로운 사실이다. 그리고 한국 국어교과서에는 생략표현으로 줄임표(……)가 사용되었고 일본 국어교과서에는 생략표현으로 하이픈(──)이 사용되었다. 차이점에 대
    논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.22 | 수정일 2025.06.27
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    초등 국어 교과서의 이야기 그림책 수록에 관한 연구 (A study on the way of Containing a Story Picturebook in the Korean Language Textbook for Elementary School)
    본 연구는 이야기 그림책이 국어 교과서에 수록되는 양상에 나타나는 문제점을 살피고 개선 방안을 도출할 것으로 목적으로 수행되었다. 교과서 작품과 원작을 비교한 결과 국어 교과서 ... 는 이야기 그림책 원작의 그림, 글, 그리고 판형 등의 모든 요소를 대폭 축소해 놓고 있었다. 이러한 까닭에 교과서 작품은 이야기 그림책보다는 글에 보조적인 삽화가 곁들여진 텍스트 ... 에 더 가까운 형태를 띠게 되었다. 이러한 양상은 이야기 그림책 장르의 특성을 국어 교과서에서 전혀 살리지 못한다는 점, 교과서 작품의 문학적 가치가 낮아진다는 점, 그로 인해 학습
    논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상
    게 한다. 즉, 교과서는 목표 설정부터 평가까지 체계적으로 갖추어진 수준별 교재라고 볼 수 있는 것이다. 아울러 국어 교과서는 일상생활을 영위하는 것에 필요한 모든 국어 기능을 종합 ... . ① 학습 대상, ② 목적과 기능, ③ 제작 의도와 목표, ④ 구현 매체, ⑤ 기타 항목으로 나누어 그를 기술해 볼 것이다.Ⅱ. 본론1. 국어 교과서기본적으로 국어 교육의 성격 ... 적으로 다룬다. 국어 교과서는 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기의 의사소통 기능뿐만 아니라 문법적 교육을 통한 언어 지식과 문학을 통한 역사 및 사회 등 한국인으로서 살아가는 것에 필요
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    한 교재와 부교재와 다른 문헌들을 참고해 보면 좋을 것입니다. 또한 본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 국어 교과서 1 ... 의 교과라고 볼 수 있는 것이다. 그렇다면 이러한 성격의 국어 교육에서 다루어지는 교과서는 어떤 특징을 가지고 있을까? 1) 학습 대상 국어 교과서의 주요 대상은 한국 국민과 한국 ... 을 위해 제작되는 것이다. 더불어 국어 교과서는 다양한 장르 및 주제를 다루고 있는 텍스트나 문학작품 등을 통해 학생에게 흥미 있는 내용을 전달 및 제공하는 것에서 그의 목표
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    교재가 만들어지고 더욱 체계성을 갖추게 되었다. 한국인들이라면 초등학교 때부터 사용했던 교과서 중 ‘국어’라는 과목을 기억할 것이다. 그 과목의 명칭은 ‘한국어’ 가 아닌 바로 ... , 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목을 기술해보고자 한다. Ⅱ. 본론 교재와 교과서 모두 통상적으로 ‘종이에 인쇄된 것’을 떠올리게 되지만 크게 모국어로서의 국어 교과서 ... 하는 교재이다. 국어 교과서를 사용하는 국어교육의 대상은 한국어를 이미 습득한 모국인 화자(내국인)인 것이다. 그럼 누가 가르치는가에 대해 알아보자면 국어 교과서는 한국인 국어 교사
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02
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    학점은행제 배론원격평생교육론 한국어교원 외국어로서의한국어교재론
    적인 것이다. 교과서는 7차례에 걸친 교육과정의 개정으로 국어교과서 역시 개편되었다. 제 1차부터 제 7차에 이르기까지 국어교과서는 “국어사용 능력의 신장”이라는 일관된 교육목표 ... 다. 교과서는 몇몇 대형서점에서 구입할 수는 있지만 모든 서점에서 판매하는 것은 아니며 한국검인정교과서협회를 통해서도 구입할 수 있다.교과서의 종류로는 교육부에서 만든 국정교과서 ... ■ 과목명: 외국어로서의 한국어교재론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해학습대상, 목적과 기능, 제작의도
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23
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    외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.
    과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론 과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 ... 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오. 학습자명 : 아 이 디 : 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교재와 교과서의 개념 2. 한국어교재와 국어교과서의 차이 1) 학습 ... 대상 2) 목적과 기능 3) 제작 의도와 목표 4) 구현매체 5) 교수자 Ⅲ. 결론1 Ⅳ. 참고문헌 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 Ⅰ. 서론 등 K컬처가 전 세계적으로 큰 인기
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오
    위해 통일된 기준과 내용이 적용된다. 예를 들어, 모든 공립학교는 동일한 국어 교과서를 사용하며, 이는 교육의 표준화를 도모하는 역할을 한다. 반면, 한국어 교재는 출판사 ... 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술하시오Ⅰ. 서론현대 사회 ... 에서 교육 자료는 학습자의 이해와 학습 효과를 극대화하는 데 중요한 역할을 한다. 특히 국어 교육 분야에서는 국어 교과서와 한국어 교재가 각각의 목적과 기능을 가지고 활용되고 있
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.12.04
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    A+_배론_외국어로서의 한국어교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해
    화된 자료를 의미한다. 이를 통해 우리는 교과서가 교재의 하위 개념이라는 것을 알 수 있다.단편적으로 단어의 의미를 보면 그 차이를 자세히 인식할 수 있다. 국립국어원 표준국어대사전 ... 도구라는 점에서 국어교과서와 동일하지만 세부적으로 그 내용을 살펴보면 큰 차이가 있다. 앞서서 계속 언급한 것과 같이 한국어 교재는 상향식으로 제작된다. 한국어 교재 개발 초기 ... 이미지는 교육부 공식 블로그에서 디지털교과서를 홍보하며 사용한 자료이다. 이를 살펴보면 아직까지 국어과목에서는 디지털 교과서를 사용하지 않는 것을 알 수 있다. 학생들은 디지털 교과
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.31
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    '국어 교과서'와 '한국어 교재'가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습 대상, 2. 목적과 기능, 3. 제작 의도와 목표, 4. 구현 매체, 5. 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    한 교재는 학습자가 실제 생활 상황에서 한국어를 사용할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.2. 목적과 기능1) 국어 교과서: 국어 교과서의 목적은 학생들에게 국어 언어와 문학 ... 에 대한 기초 지식을 제공하고 학습을 돕는 것입니다. 예를 들어, 국어 교과서는 고전 문학 작품을 분석하고 문학적 기술을 이해하는 데 도움을 주며, 학문적인 교육 목표를 달성하는 데 ... 에서 일상적인 대화를 나누는 것을 목표로 한 한국어 교재가 있습니다.4. 구현 매체1) 국어 교과서: 국어 교과서는 종이 형태로 주로 출판되며, 학교에서 사용됩니다. 그러나 현대적인 교과
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.01.14
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    외국어로서의 한국어교재론
    지만 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 알아보면 그 이유가 더 극명해 질 것이다. 그래서 지금 부터는 국어 교과서와 한국어 교재를 학습 대상, 목적 ... 으로 하고 있다. 학습자들은 이미 어느 정도의 한국어를 습득한 모국어 화자이며 이미 습득한 한국어 지식을 국어 교과서를 통해서 체계화하고 발전 시켜 나가는 것이다. 뿐만 아니 ... 다.2. 목적과 기능국어 교과서는 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 한국어 사용 능력, 사회적 소통 능력, 국어 문화의 계승과 발전 등에 목적을 두고 있다. 국어 능력이 부족하면 효과
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.21
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    교육학 개론 국어 교육의 발전 방향 모색
    과정 중심, 학생 중심의 수업이 되지 못하고 결과 중심, 교사 중심의 수업으로 진행되는 경우가 많다는 것이다. 이러한 현상은 국어 교과를 담당하는 교사의 언어사용 기능 교육 ... 에 대한 전문성 부족에서 비롯되는 것으로 설명할 수 있다. 중학교 국어과 교사에게 필요한 전문적 지식은 국어 교과의 하위 영역을 지도하는 데 필요한 내용적 지식과 방법적 지식이라고 할 ... 하게 드러난 바 있다. 국어 교과를 통하여 길러주고자 하는 표현능력과 이해능력은 모든 학습의 기초가 되는 의사소통 능력임과 동시에 창의적이고 논리적인 사고력과 문제 해결력을 전제
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.28
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    외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    는 학습자에게 혼란을 주고 있는 것이 현실이다. 따라서 체계적이며 지속적인 연구로 한국어 교재에 대한 관심이 필요할 것이다.본 과제에서는 현재 국어 교과서와 한국어 교재가 어떠한 차이점 ... 서가 존재한다. 따라서 우리는 보다 구체적으로 국어 교과서와 한국어 교재가 어떤 차이점이 나타나는지 구체적으로 제시하여 보다 나은 한국어 교재를 만들어 가야 할 것이다.1. 학습 ... 며, 국어 교과서는 이미 습득한 한국어의 기본 지식을 체계화시키고 구체화하여 발전시키는 것에 중점을 두고 있다. 또한 언어 학습으로 인해 기본 인성 교육과 같은 사회 정의적 영역 발전
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16
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    외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술
    적인 한국어 사용 역량을 갖게 하는 것이다.(3) 제작 의도와 목표국어 교과서는 목표지향적인 텍스트로 국어능력 신장을 목표로 하고 있으며 교과서의 모든 내용과 요소들이 서로 위계 ... 로 일반적인 텍스트와는 달리 표준화된 교육 내용이 담겨진 것으로 교과서를 이해하는 것이다.국어 교과서는 보편적이고 대표적인 내용을 다루는 텍스트로 과학이나 수학교과서처럼 특정 학문 ... 위해 한국어를 배우는 외국인이 늘어나는 추세이다.그러나 시대가 빠르게 변하면서 국어 교과서와 한국어 교재의 학습대상의 구분이 국적으로 단순히 구분하는 것이 어려운 상황이 되고 있
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.07.29
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    일반적인 텍스트와는 다르게 표준화된 교육 내용이 담긴 것으로 이해할 수 있다. 국어 교과서 또한 그에 속하는데, 국어 교과서의 특징은 다음과 같이 정리할 수 있다.첫째, 국어 교과서 ... 는 기본적으로 목표 지향적인 텍스트로서, 국어 능력의 신장을 목표로 한다.둘째, 국어 교과서의 모든 내용 및 요소들은 상호 위계를 갖고 상호적인 작용을 하면서 학습자의 국어 능력 ... 으로 한다. 다시 말해 교육 내용을 표준화시키고 교육의 질적 수준을 균등히 유지하는 역할을 하는 것이다.여섯째, 국어 교과서는 학습자를 정치, 사회, 경제, 역사 등을 아울러 문화
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
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    배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    려고 한다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 사용되는 모든 자료, 학습자료, 보조 자료를 포괄하는 것으로 본론에서는 국어 교과서와 한국어 교재의 학습 대상, 목적과 기능, 제작 ... 이나 심상 등을 배우고, 이를 기초로 그러한 종류에 속하는 모든 글은 더 깊이 이해하고 바르게 평가하는 능력과, 그와 같은 글들을 짓는 능력을 배우게 하는 것이다. 국어 교과서의 학습 ... 에서 학습을 통해 배우게 되는 교재이다. 주로 한국어가 모국어가 아닌 사람들 학습 대상이라고 할 수 있다.목적과 기능‘국어 교과서’는 한국어 자체를 배우는 것뿐 아니라 우리가 흔히
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
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    국어 교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1. 학습대상
    는 교재와 교과서의 개념에 대해 설명해 보고자 한다. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점을 기술해 볼 것이다.Ⅱ. 본론기본적으로 교재는 교과서와 다르게 교육 당국의 승인을 받지 않 ... 는다. 즉, 교수자의 재량으로 그의 사용이 가능한 것이다. 따라서 수업 교재의 선정 및 제작은 전적으로 교수자의 몫이라고 말할 수 있다. 이러한 점을 염두에 두고 국어 교과서 ... 와 한국어 교재의 차이점을 알아 볼 것이다.1. 국어 교과서교과서는 “전통적인 인쇄 매체를 대표하는 교재로서 초등학고, 중학교, 고등학교 교육에서 교수-학습활동의 중추적인 역할을 하
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    구현 매체에 대하여 서술하고자한다.Ⅱ. 본론1. 국어 교과서와 한국어 교재의 학습대상일반적으로 국어 교육은 학교나 교육 현장에서 한국인에게 모국어인 한국어를 교육하는 것으로 국어 ... 교과서는 국어 교육의 성격을 명확하게 제시하고 있다. 첫 번째는 국어가 일상생활에서 사용하는 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기의 언어사용능력을 향상시켜 학습자의 의사소통능력을 높이는 것 ... 공동체에 이르게 해준다. 시대적 상황 등 민족 문화가 반영된 텍스트를 이해하면서 문화적인 정서를 길러준다는 것이다. 세 번째는 국어는 도구 교과로서 수학, 사회, 과학 등의 모든
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
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    외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    와 내용을 상세화하여 교수-학습의 절차와 방법을 가장 잘 체계화할 수 있는 교재로서 교재가 교과서보다 상위적인 개념인 것이다.2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 분석일반적으로 각 ... 을 주요 대상으로 한다.2) 목적과 기능 면에서의 차이① 국어 교과서한국어 자체를 배우는 것이 목적이 아니라, 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등 한국인 ... 한 한국어 교재보다 국어 교과 내용은 다소 보편적이고 약간 경직된 부분이 생길 수 있다.교과서를 통해 한국어 자체를 배우는 것이 아니라 위에 언급되었듯이 한국어의 언어사용능력, 사회
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
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2025년 07월 31일 목요일
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