이러한 무용교육을 목표로 나아가면 진정한 무용교육의 가치가 이루어질 것이라 생각된다. ... 예술과 교육의 접점을 찾으려면 교육적인 가치에서 예술이 어떤 위치에 있는지를 알아볼 필요성이 있다. 2. ... 즉, 보다 가치 있는 삶을 살기 위해서는 교육을 받은 자만이 행복을 누릴 수 있는 것이다.
이 연구는 경남 고성군 덕명리 일원에 대한 지질 교육적 가치를 탐색하기 위한 것이다. ... 덕명리 일원은 뛰어난 지질 교육적 가치 이 외에도 관광 및 교육 인프라가 잘 갖춰져 있는 만큼 안전한 지질 교육을 위한 학습의 장으로서 역할을 할 것으로 기대 된다. ... 지점에서 심화학습이 가능한 학습 요소를 갖추고 있다는 점에서 지질 교육적 가치가 큰 것으로 평가되었다.
본 논문은 한문과 교육과정에서 전통적 가치관이 수용된 양상을 밝힌 것이다. 한문과의 성격 가운데 중요한 것이 ‘전통적 가치관’의 문제이다. ... 이상에서 한문과 교육과정에서 전통적 가치관이 사회의 변화에 따라 부응하면서 바뀌었음을 알 수가 있었다. ... 제1, 2차 교육과정 기에 국어과 내에서 한문 과목의 전통적 가치는 ‘도의 정신을 높이기 위해서이다.’라고 했다.
이 논문은 중학교 한문 수업에서 전통적 가치관 교육의 실제 수업 방안을 구성하여 그 과정을 검토하고 실제 수업 사례의 내용을 제시한 것이다. ... 한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 鄭東雲 ... 즉 독해를 통한 가치관에 대한 이해와 가치관을 형성하는 활동이 유기적으로 연결되어 학습자가 자발적이며 자연스럽게 전통적 가치관을 수용하고 적용하는 과정이 수업을 통해 구현되어야 한다
이 글은 ‘仁 범주 가치’ 관련 한시의 검토를 통해 現今에의 이월적 의미를 탐색하고 그 교육적 가능성을 모색하고자 한 것이다. ... ‘仁 범주 가치’ 관련 한시의 검토를 통해 몇 가지 이월적 의미를 탐색하고 교육적 가능성에 대해 전망할 수 있었다. ... 한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 김창호
평생교육정책의 가치 목차 평생교육정책의 가치 1. 평생교육정책의 준거가치 필요성 2. ... 평생교육정책의 준거가치 필요성 교육과정은 우선 특정 준거가치에 근거하여 교육이 의도하는 목적이나 방향을 정하고, 그것을 실현하기 위해 가치 있는 교육 내용을 선정하고 조직하며, 교육적으로 ... 그러므로 교육은 준거가치를 판단하고 선택하고 추구할 뿐만 아니라 준거가치에 의해 평가되는 가치 작업이라 할 수 있다(이돈희, 조화태, 1998). 평생교육 역시 예외가 아니다.
중국 의 ‘國學’ 열기와 함께 인성교재의 핵심으로 활용하고 있는 『弟子規』는 개인주의와 황금만능 주의가 팽배한 현대사회의 아동들에게 전통문화를 이해시키고 바람직한 가치관과 인간성을 ... 『弟子規』는 기초한자 교육 및 인성교육을 위한 童蒙書다. 그 중에서도 한자 학습보다는 윤 리도덕교육에 더 큰 목적을 둔 책이라 할 수 있다. ... 중국 교육계에서는 현재 『弟子規』 閱讀과 교육을 활발하게 전개시키고 있다.
본 연구는 윤흥길의 『아홉 켤레의 구두로 남은 사내』 연작을 탐구하여 소설교육의 가치를 도출하고, 관련된 교육 내용을 학습활동 형태로 제시할 것이다. ... 첫 번째 교육적 가치는 사회를 바라보는 비판적 의식을 함양시키는 것이다. 우선 작품의 배경이 되는 광주대단지 사건과 산업화의 폐해를 살펴보며 전반적인 시대상황을 이해하게 한다. ... 가치를 밝히고자 한다.
놀이의 교육적 가치 정리 발달 측면에 따른 놀이의 교육적 가치 1. ... 신체 발달 측면에서 본 놀이의 교육적 가치 1) 놀이는 대·소 근육을 움직여 놀이를 하면서 골격, 근육의 발달 및 신체 각 부분의 조화로운 발달이 촉진되도록 하며 소화, 혈액순환, ... 정서 발달 측면에서 본 놀이의 교육적 가치 1) 놀이는 영유아의 건전한 자아 개념 형성에 도움이 된다. 2) 땀을 흘리며 놀이에 몰두하는 과정을 통해 질투, 미움, 불안 등과 같은
전래동화의 교육적 가치 동화에서 인간이 결핍의 존재요, 도움을 필요로 하는 존재로 나타날 것은 인간이 '교육을 필요로 하는 존재' 임을 말하고 있고, 변화가능하고, 자율적이고, 관계적인 ... 참의 존재라는 것은 인간이 '교육 가능한 존재임'을 나타내고 있다고 볼 수 있다. ... 교육학, 심리학, 상담학 등에서 동화에 매력을 느끼는 가장 큰 이유는 동화가 인간 발달과 성숙의 과정을 주요 테마로 다룬다는 점이다.
또한 비판가들은 VC는 가치교육의 고유 영역과 무관한 많은 쟁점들에 연루되어 있다고 문제 삼는다. ... 실제로 가치교육이론으로의 VC의 불완전성이 그 의도와 정반대의 결과를 초래했다고 심상치 않게 비꼬고 있다. ... 가치명료화(VC) 교수이론 대화전략 가치명료화 전략 중 가장 융통성이 있는 것은 명료화 반응이라고 하는 것이다.
유아교육철학 및 교육사 -유아교육에서 지향해야 할 가치는 무엇인가. -10년 후 우리나라 유아교육의 방향에 대하여. 1. 유아교육에서 지향해야 할 가치는 무엇인가? ... 유아교육이라는 이름에 걸맞도록 유아교육에서 지향해야 할 가치는 올바른 교육이라고 생각한다. 그렇다면 올바른 교육을 하기 위해 교사는 어디에 초점을 두고 교육을 해야 할까. ... 그러므로 교사는 다양성의 가치를 지향하며 유아들을 교육해야 할 것이다. 2. 10년 후 우리나라 유아교육의 방향 현재 우리나라의 유아교육은 아이들의 다양성을 인정해주기 어려운 조건을
OO교육과 OOO 무용의 교육적 가치는 창의적 교육의 중요성이 부각되고 있는 요즘에 더욱 커지고 있다. ... 초등무용교육의 가치와 의미를 인지적, 정의적, 심동적, 사회적 측면에서 나누어 살펴볼 수 있다. ... 특히 무용교육을 통한 교사와 학생, 학생과 학생 간의 긴밀한 상호작용과 래포의 형성은 집단 창작 표현활동의 가장 이상적인 가치실현이라고 볼 수 있을 것 같다.
잠재적 교육과정이 교육에서 차지하는 가치 과 목: 교육과정 (금1.2) 교 수 님: 학 부: 과학교육학부 학 번: 이 름: I. ... 다시 말해서 표면적교육과정 뿐만 아니라, 잠재적 교육과정도 결국 사회에 널리 만연되고 있는 가치관이나 인간관계의 형태를 반영하게 되는 것이다. ... 그러나 단편적이긴 하지만 최근의 연구들은 잠재적 교육과정도 표면적 교육과정에 못지않게, 특히 정의적 측면 즉 가치적 도덕적인 측면과 관련된 특성들의 학습에 크게 영향을 미치고 있음을
