"詞語習得"의 검색결과 입니다.

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일본어교육

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"詞語習得" 검색결과 1-8 / 8건

韓日国際児の日本語の習得過程 ―自動詞・他動詞と使役形を中心に― (Japanese Acquisition Process by Korean-Japanese Children: Focusing on Transitive verbs, Intransitive verbs, and Causative Forms)

한국일본문화학회 우에노

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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韓國學生介詞框架“在……上/下”習得硏究 (A Study on the Acquisition of Korean Students′ Prepositional Frame ‘zai…shang/xia’)

한국중국어교육학회 풍쟁, 김현철

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.14 | 수정일 2025.03.28

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한중 동형(同形) 한자어의 공기(共起) 관계 비교 (Comparative analyses on collectional relations between equal shapes of Chinese words in Korean and Chinese)

한국한자한문교육학회 장선우

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.18 | 수정일 2025.03.28

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대학수학능력시험 일본어Ⅰ의 지시어「コ・ソ・ア」문항 분석 ―2010학년도~2020학년도 출제문제 중심으로― (An Analysis of the Demonstratives ‘コ(ko), ソ(so), ア(a)’ in JapaneseⅠof Korea’s University Scholastic Ability Test: With a focus on questions for 2010-2020)

한국일본문화학회 류신애

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.10 | 수정일 2025.05.08

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일본어교육전공자,제2언어습득연구

2009.12/16 水曜2限日本語教授法Ｉ第二言語習得研究の「過剰般化」、「訓練上の転移・誘発による転移」について１．語句の説明１－１☞「過剰般化」は「過剰一般化」、「過般化」とも呼ばれる。言語 ... 内エラーの一種で、ある１つの規則を別の語へも適用できると考えて広く一般化することである。１－２☞「訓練上の転移・誘発による転移」とは、学校や言語教室などで教師の指導や練習が、学習者の習得にマイナスに ... である。・日本語の場合（昼食の寿司は）少し高いだった。しかし、とても楽しいだった。これはナ形容詞の過去形を作る「だった」の形式がイ形容詞にも用いられ、一般化している可能性が高いと見られる。２－２☞「訓練

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.02

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집중이수제 기반의 창의․인성 한문 수업 사례

한국한자한문교육학회 오예승

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| 논문 | 72페이지 | 13,800원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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認知言語学の観点から見た第二言語習得研究

題目：認知言語学の観点から見た第二言語習得研究目次I. はじめに..........................................................1II. 第二 ... 言語習得研究の流れ...........................................11．行動主義の時代 ... ................................................12．生得説と第二言語習得の研究...................................1-23. 生成文法から認知言語学へ

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.23

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과학기술 프리젠테이션의 이해

수 있지만 프리젠테이션 능력은 기획문서 작성, 영어구사 능력 등과 함께 단기간에 습득(習得)되기 어려운 직원(職員)의 기본적(基本的) 자질(資質)로 평가(評價)된다는 것을 의미 ... (實習)하여 자기 것으로 만드는 노력을 게을리 하지 말아야 할 것이다. 기획 능력과 프리젠테이션 능력은 자전거(自轉車) 타기나 수영(水泳)과 같이 한 번 습득(習得)하면 평생(平生 ... (差異)가 있으므로 프리젠테이션에서는 가능하면 문장의 길이를 짧게 끊고, 타동사(他動詞)보다는 자동사(自動詞)를 그리고 복문(複文)보다는 단문(短文)을 사용하는 것이 좋다. 종종

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.23

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