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지적장애 IEP 인공와우수술 개별화교육 평가 iep 현재 학교 교육 의사소통 그림판 교육과정 IEP 평가
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"청각장애국어교육" 검색결과 161-180 / 708건

  • 자료 표지
    [언어]언어로써 수화에대한 발표자료
    언어와 수화C O N T E N T S 수화와 지화의 정의 수화와 언어 수화의 기호 구성 수화의 보편성 한국 수화의 특수성 지화의 특성수화의 정의 수화 : 청각 장애가 있는 사람 ... 수화는 인간의 두뇌에서 언어 로 인식한다 ⇒ 일반인의 경우 좌뇌의 브로카영역과 베르니케영역이 언어능력을 관장 우뇌에 손상을 입은 청각장애인은 수화능력에 변화가 없음 반대의 경우 ... 전달이 가능 문화적 전달성 : 언어는 같은 언어를 사용하는 사람들간의 상호작용으로 습득 모든 청각장애인이 수화를 습득하는 것이 아닌 , 수화 문화권에서 자라야 수화 습득수화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.17
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  • 자료 표지
    모의 사례관리 인테이크지 할인자료
    장애 □청각장애□언어장애 □뇌병변 □신장장애□정신지체 □발달장애 □정신장애□간장애 □심장장애□간질호흡기장애 □장루,요루장애 □안면변형■해당없음(장애급수: )질병유무□내과질환 □치과 ... 연락처부상조용남(가명)711025일용직허약(청각장애 1급, 허리디스크)동거모상김은녀(가명)730808무직허약(청각장애 1급, 유방암 1기)동거부모 및가족기능가정폭력아동학대노출정도 ... (증복체크가능)■해당없음 □가정폭력 □정서적학대 □성학대 □방임 □유기아동에 대한관심■좋다 □보통 □좋지않다가족의응집성■좋다 □보통 □좋지않다기타의견(서술)부는 청각장애 1급이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 (5%↓) 950원 | 등록일 2019.11.12
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    (특수교육) 운동발달 장애와 의사소통장애
    (특수교육) 운동발달 장애와 의사소통장애(1)운동기술장애(발달성 협응장애)………………………………21) 발당성 협응장애의 필수 증상(진단기준)……………………………………22) 운동 ... 가 있다.4. 청각장애 - 청각을 통하여 음성 정보를 완전하게 받아들이지 못하기 때문에 언어 획득이 곤란해진다.5. 구강안면기형 - 말이 불명확하고 혀 짧은 소리를 내며 발음이나 발셩 ... 를 고려하여 실시해야 한다.? 유별율3세 미만은 발달 지연이 흔하며 10～15%이고, 취학 아동은 3～7%로 추정? 변별 진단표현성 언어와 수용성 언어의 발달은 정신지체, 청각장애
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.23
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  • 자료 표지
    특수교육학 기말
    과 모방을 통해 자연스럽게 습득하는 사회성 기술 학습 못함자기 자극적 행동과 매너리즘청각장애난청이어도 어휘력 부족이나 문법상 오류 보임말과 언어의 발달국어 능력이 또래에 비해 많이 ... 정의정서 및 행동장애: 영역마다 정의 다름최근까지 특수교육법에서 자폐적 특성 아동을 포함한 ‘정서장애’로 명시했으나 2007년 장특법에서 자폐성 장애를 독립시킴으로써 ‘정서행 ... 판별임. 환경을 고려해서 판단해야 함)미국 장애인교육법의 ‘교육적 성취’를 ‘학업 성취’로 해석하면 진단에서 제외되는 아동 많음. (장특법과 비슷한 비판 받는 부분) 정신분열증
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.06
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    특수교육 교육과정의 유형별 전개과정
    ? 평가가 이루어져야 한다.둘째, 교육과정의 유형은 개별 아동의 교과별로 동질 유형일 수도 있고, 이질 유형일 수도 있다는 점이다. 즉, 국어와 사회 교과는 수정형, 수학과 과학 ... 과 관련하여 장애 영역을 구분하면, 시각 ? 청각 ? 지체 장애를 가진 감각 혹은 신체 장애아동과 정신지체 ? 정서장애를 가진 발달장애 아동으로 구분할 수 있고, 학업 수행능력 수준 ... 을 중심으로는 인지적 장애 수준과 비인지적 장애 수준으로 구분할 수 있다. 이 경우, 비인지적 장애를 가진 특수아동은 일반형과 수정형의 교육과정 유형이 선택될 가능성이 높고, 보충
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.26
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    (특수아교육학개론 E형) 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
    과목명: 특수아교육학개론 E형주제: 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.(30점).- 목차 -I.서론II.본론1 ... ) 청각 장애 학생의 특성2) 청각 장애 학생의 교육3) 청각장애 학생들을 위한 올바른 교육과정의 편성과 평가방법의 제시4) 지체 및 건강장애의 개념 및 원인, 특성5) 지체 및 건강 ... 의 영역이 훨씬 떨어진다는 결과를 살펴 볼 수 있는데, 이는 학생들의 연령이 높아져, 성인이 된 이후에는 유의미하게 줄어든다.2) 청각장애 학생의 교육청각장애 학생의 교육에서 가장
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    | 방송통신대 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.09
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    인터넷에서 헬렌켈러에 대해 찾아보고, 헬렌켈러의 일생을 한 단락으로 정리하세요.
    )는 1880년 6월 27일 출생하여 1968년 6월 1일에 사망한 미국의 작가 겸 사회주의 운동가이다. 그녀는 학사를 취득한 최초의 시각, 청각 장애인으로 널리 알려져 있다. 그녀 ... 는 생후 19개월에 성홍열과 뇌막염을 걸리면서 위와 뇌에 급성 출혈을 겪게 되고, 이 질병으로 인하여 시각과 청각 장애를 얻게 된다. 그녀는 헬렌의 어머니인 케이트 켈러가 펄킨스 시각 ... 되었다. 이러한 방식으로 글자를 배운 헬렌 켈러는 퍼킨스 시각 장애 학교에 입학하게 되고 정식 교육을 받기 시작한다. 이후, 1904년 24살에 헬렌 켈러는 레드클리프 대학교를 졸업하여 최초
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07 | 수정일 2020.08.10
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  • 자료 표지
    직업발표,초등학교 교사,,고등학교 교사,교원임용고시
    . : 장애학생의 장애 정도 , 발달상황 등을 고려하여 적절한 교재와 교육방법을 활용해 학습지도를 한다 . 점심식사 및 등 하교 지도 , 의복 착 탈의 , 몸단장 , 씻기 등 학생 ... 들의 생활지도 및 인성지도를 담당한다 . more+: 장애에 따라 시각장애 , 청각장애 , 정신지체 , 지 체부자유 , 정서장애로 구분되며 , 시각 장애 우 교사는 학생에게 점 ... 자판 , 점 필 등을 사용하여 일상생활에 적응할 수 있도록 지도하고 , 청각 장애 우 교사는 의사소통과 기술습득이 용이하도록 수화나 구화 같은 언어적 의사전달학습을 지도하며 , 정신
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    | 리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.24
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    청각수업지도안(국어-1학년)
    교 과국어영 역듣기단 원 명혼자서도 잘해요일 시2010년 9월 15일, 1교시차 시1/4지도교사대 상1-1반 학생 4명학습 목표학교생활에 필요한 지시를 듣고 바르게 행동할 수 있
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.03
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    의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해보세요
    의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해 보세요.목차의사소통장애의 정의를 내리고 의사소통장애의 유형을 정리한 후 ... 효과적인 의사소통을 위한 교육법에 대해 설명해 보세요.1. 의사소통장애의 정의I. 의사소통·언어·말II. 의사소통장애의 정의2. 의사소통장애의 유형I. 말장애(1) 조음장애(2 ... ) 유창성장애(3) 음성장애II. 언어장애(1) 언어의 구성요소(2) 언어장애의 분류3. 효과적인 의사소통을 위한 교육법I. 언어장애아동의 교육적 조치II. 조음장애아동의 교육
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    | 리포트 | 12페이지 | 8,500원 | 등록일 2020.09.14 | 수정일 2020.09.15
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  • 자료 표지
    [A+] 특수교육학개론 의사소통장애 레포트 과제 특수교육 교육학 교직
    의사소통 장애1. 의사소통장애의 정의- 언어적 또는 비언어적으로 전달되는 정보의 표현, 이해의 어려움이 있어 사회적상호작용이 어려운 경우*장애인 등에 대한 특수교육법(P.75 ... ),*미국언어청각임상협회(ASHA)의 의사소통장애의 정의(P.75)2. 의사소통장애의 분류1) 말장애- 말소리의 산출(조음), 말의 흐름 유지(유창성), 목소리의 조절(발성)의 어려움 ... 의미)- 해부학적, 생리학적 문제와 뇌성마비나 청각장애와 같은 기타 요인- 음운 장애: 조음장애와 유사한 형태로 나타남.? But. 조음장애와 달리 특정 말소리를 산출할 수는 있
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
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    방통대 중간과제 언어의이해 A형, 두뇌와 언어에 대해서 간략히 설명하시오
    ). 국어과 교육은 말과 글을 통하여 생각과 느낌을 바르게 표현하고 이해하게 하는 언어사용 기능 신장을 궁극적 목표로 삼고 있으며, 아동의 바람직한 언어사용 기능은 모든 교과 ... 의 효율적인 학습 활동에 뒷받침되는 도구로서 매우 중요한 의미를 지니고 있다. 이와 같이 국어과에서는 전통적으로 학생들의 언어사용 기능의 신장을 중시하였으며, 제 7차 교육과정에서도 말 ... 을 보내는 역할을 한다. 우리는 이러한 뇌를 잘 이해하고 교육에 이용하여 창의력을 극대화시킬 수 있고 기본적으로 인간의 모든 사고와 행위, 행동 등 최종적으로 통제하고 있는 뇌
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.09 | 수정일 2021.05.14
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    한국어 이해교육론- 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오
    . 결론※ 참고 문헌1. 서론국어사전에 따르면, 듣기란 “교육 국어 학습에서, 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일. 쓰기, 읽기, 말하기보다 초보적인 것이다“라고 정의 ... 외국어로서의 한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라고른 이유에 대한 자신 ... 기까지 부모로부터 얼마나 많은 듣기 과정이 있었을까 생각해본다면, 교육에서의 듣기는 단순히‘흘려 듣기’가 아니라 ‘집중해서 듣기’가 필요하다고 생각한다. 다음은, 한국어 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11 | 수정일 2020.08.12
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    통합교육의 방향
    긴 하지만 현재 우리나라의 통합 교육은 정착되어 가고 있다고 본다.학습 의지가 뛰어나지만 시각 및 청각 장애와 지체 장애의 복합 장애를 가진 학생의 사례를 들어 보겠다. 자리 배치 ... 1. 장애 학생에 대한 교수방법우리나라의 장애인 등에 대한 특수교육법 제2조 6항의 통합교육의 정의는 다음과 같다.“통합교육이란 특수교육 대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애정도 ... 에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.”초기에는 장애 학생에 초점을 두고 많이 논의 되어 왔지만 이제는 개별성을 가진
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2021.09.14
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    통합교육
    ). 수학을 잘 하는 장애학생이 특수학급에 배치되어, 특수학급의 국어 ? 수학시간에 참여하기 위해 통합학급의 음악이나 사회시간에 빠져나가는(pull-out) 것이 과연 통합교육인지 점검 ... 타당한 이유를 개별화교육프로그램에 명기해야 한다. 예를 들어, 청각장애학생이 일반학급에서는 수어로 의사소통이 되지 않는다는 이유로 특수학교에 배치한다면 타당한 이유가 될 수 없 ... 적 통합교육의 원리 및 여건* 참고문헌통합교육I. 통합교육의 정의한 장애학생이 일반학급에서 수업을 받고 있지만 수업내용을 대부분 이해 못하고 있다면 이 학생은 진정한 통합교육을 받
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.16
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    [지적장애아교육] 지적장애 교수방법
    [지적장애아교육] 지적장애 교수방법목차[지적장애아교육] 지적장애 교수방법I. 교육내용 구조II. 교육내용1. 교수내용을 결정하는 원리2. 교육내용의 일반성3. 교육내용의 특수성1 ... 방법2. 집단 대 개별 교수3. 과제분석적 교수4. 자연적 교수 절차를 이용하기5. 교수적 성과의 평가* 참고문헌[지적장애아교육] 지적장애 교수방법I. 교육내용 구조지적장애 학생 ... 등으로 요약될 수 있다.특수학교 교육과정은 발달지체아동을 위한 '기본교육과정'을 활동중심의 기본적 과정으로 깔고 있으면서, 그 위에 감각장애와 신체장애아동을 위한 10년간
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    | 리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.09.22
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  • 자료 표지
    특수교육 대상자에 대한 학교 교육 내 차별 완화 (학교 내외 차별 사례, 특수교육 인식 장단점, 인식 개선방안)
    %), 정서 행동장애 4,629명(13%), 지체장애 3,094명(9%), 기타장애(시각, 청각, 언어, 건강장애) 2,163명(6%) 등으로 나타난다(교육부, 2007). 이 ... 특수교육 대상자에 대한 학교 교육 내 차별 완화1. 인식 차별 현황1) 학교 내에서 대상자가 어떤 차별을 받고 있는가- 지난 2003년 11월에 1급 뇌병변장애인이 대구 ... 을 해버렸다. 비장애인을 표준으로 해서 만든 시험제도가 아무리 정교하더라고, 장애인에게는 시험방식 자체가 차별로 다가오는 경우가 허다하다. 시각장애인에게 그림 문제를 제시하거나, 청각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.22
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  • 판매자 표지 자료 표지
    언어의이해1C) 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오0k
    언어의이해1C) 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오0k국어국문학과언어의이해1C 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오[교재 제14장과 교재 14장의 참고문헌 참조]Ⅰ. 서 ... 에 맞는 최대한의 기회를 부여해야 한다는 생각으로 대치되어야 하겠다. 언어상의 문제는 학습 장애나 정신 지체와 같은 기타 장애와 중복되어 나타나기도 하지만 주로 일반 학급에서 교육 ... 을 배워 나가는데 방해가 된다.(2) 청각장애언어는 일차적으로 귀를 통해서 소리를 듣고 말을 습득하기 때문에 청각장애가 있는 아동들은 소리를 잘 못 듣거나 잘못 이해하므로 언어장애
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.09.02
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  • 자료 표지
    영유아프로그램개발과 평가, 장애영유아 통합교육, 프로젝트접근법
    - 느낌, 생각, 경험 말하기자연탐구: 탐구하는 태도 기르기 - 탐구과정 즐기기창의인성 관련요소) 창의성: 호기심?흥미인성: 배려초등학교 교육과정 관련요소) 국어 : 듣기?말하기- 다른 ... 일일교육계획안생활주제나와 가족(우리 몸을 도와주는 과학 프로젝트)주제우리 몸과 함께하는 과학소주제함께하는 체험전목표? 우리 몸을 도와주는 도구에 대해 안다.? 우리 몸을 도와주 ... 일까? 오늘의 도우미 친구 누굴까?피아노, 활동 안내카드10:00~10:50함께하는 체험전장애 보조 기구에 대해 안다.자신의 느낌, 생각, 경험을 다양한 어휘로 표현한다.적극
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.15 | 수정일 2020.12.05
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    국어과교육론 문화, 다문화, 부진아 지도
    학습 부진의 개념과 판별① 국어 학습 부진의 개념▶ 학습 부진의 발생 원인에 따라학습 장애 : 원인이 신체나 정신의 결함에 있을 경우 → 특수 교육의 영역에서 신체의 특징을 고려 ... 문화 / 다문화 / 부진아 교육1. 국어교육과 대중문화(1) 대중문화?대중문화 : 일반적인 대중들이 선호하는 문화특징: 상업적 성격, 대량전달→ 문화에 대한 비판적 이해 성찰 ... 적 태도가 필요하다.(2) 대중문화에 대한 교육적 시각국어 교육학자, 교사(전통문화와 문학예술의 가치 중시) : 대중문화는 상업적 성격이 강하며 이윤을 추구하며, 대중들의 관심을 끌
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.26
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2025년 10월 23일 목요일
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- 작별인사 독후감
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