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"대학교육인식" 검색결과 141-160 / 73,354건

체육전공대학생의 구강보호장치 인식도 및 구강악안면 외상 대처방법에 관한 교육요구도에 영향을 미치는 요인 (Influencing factors on mouthguard awareness and educational needs for coping methods of oral and maxillofacial injuries in physical education department students)

한국치위생학회 천혜원

논문 | 11페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.06

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디지털 큐레이션 시스템을 활용한 영상기반 교육에 참여한 대학생의 창의⋅인성 변화 인식 연구 (A study on the perception of changes in the creative personality of university students who participated in the education using a digital curation system)

학습자중심교과교육학회 윤정진, 정수정, 임홍남

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.25 | 수정일 2025.05.27

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NCS 직업기초능력에 대한 4년제 공학계열 대학생, 졸업생, 인사담당자의 인식 차이 및 교육요구도 분석 (Analysis of differences in perceptions and educational needs of university students, graduates, human resource manager on NCS basic job skill)

한국공학교육학회 김경언, 김주리, 우혜정

논문 | 9페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.22 | 수정일 2025.05.26

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현직교사의 유아영어교육에 대한 인식 및 유아교사 양성대학의 유아영어 교과목 개설 실태 연구 (Study on Understanding of Teachers on Early-Childhood English Education and An Analysis of Early-Childhood English Education Curriculum in Early Childhood Teacher Education)

한국어린이미디어학회 강민자, 최지영

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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교육대학생의 태권도 수업에 대한 인식 및 초등학교 태권도 수업의 효율적인 운영 방안 (A Study on the perceptions of Taekwondo class of education university students and on the options for its efficient operation in elementary school)

한국초등체육학회 이종목

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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지방 중소도시 소재 사립 사범대학 수학교육과 학생들의 진로에 대한 인식 조사 (A survey on the career awareness of the students of the department of mathematics education located in a regional small and medium-sized city)

한국학교수학회 도종훈, 박윤범, 박혜숙

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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대학 전임교원의 인구통계학적인 변인에 따른 웹 기반 교육 활용에 영향을 미치는 요인에 대한 인식 및 활용정도에 대한 연구 (A Study on Relationships between Demographic Factors of University Faculty Members and Use of Web-based Instruction(WBI) in Higher Education)

한국교육공학회 한정선, 오정숙

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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평생학습자 쓰기 교육의 방향 모색을 위한 기초 연구 - 대학의 평생학습자 쓰기 능력 인식과 쓰기 능력 평가 분석을 중심으로 - (Basic research on the Direction of Education for Lifelong Learners - Focusing on learner's perception of writing ability and diagnostic evaluation -)

한국작문학회 주민재

논문 | 45페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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대학생의 글로벌 의사소통역량 강화를 위한 학습자 중심 교육과정 개발에 관한 질적 연구: 의사소통 필요성 인식과 방해요인을 중심으로 (A Qualitative Study on the Learner-Centered Curriculum to Improve Global Communication Capacity : The Recognition of Intercultural Competency and the Disturbance Factor)

계명대학교 인문과학연구소 최봉도, 김춘이

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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챗GPT 시대 대학 글쓰기 교육의 대응 방안 연구 - 과정중심 글쓰기의 가치 재인식과 내실화를 중심으로 (A Study on the Response of College Writing Education in the ChatGPT Era － Centered on the re-awareness and improvement of process-based writing)

한국 리터러시 학회 박상석

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.07 | 수정일 2025.07.10

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강원도 원주지역 중학생, 고등학생, 대학생의 다문화적 태도와 다문화교육인식에 관한 조사 연구 (The Survey on Multi-cultural Attitude and Recognition to Multi-cultural Education of Middle School, High School and University Students in Wonju, Gangwon Province)

한국교원대학교 교육연구원 임운

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.26

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차(茶) 기능성 교육이 녹차 음용 습관, 소비 행태 및 녹차에 대한 인식에 미치는 영향 -사이버 대학 성인학습자를 대상으로- (Effect of Education about Tea Functionality on the Drinking Habits, Consumption Behaviors and Perception for Green Tea -Targeted on Cyber College Adult Students-)

한국차학회 정윤정, 조현주

논문 | 10페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.09 | 수정일 2025.05.17

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술

특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... . 본론1) 장애 유형2) 장애 특징3) 장애 인식에 대한 직·간접적 영향Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고자료♣ 장애 유형-1♣Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 정의2) 원인3) 특성4) 교육 방법Ⅲ ... 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각

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| 방송통신대 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술

인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기 ... 특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 ㄹ경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지

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| 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.27

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코로나19로 변화된 교육형태에 대한 학생들의 인식비교 - 인천지역 등 경인지역 대학생을 대상으로 - (A Comparison of Students' Perceptions of the Type of Education changed by COVID-19 - For Students at Universities in Incheon, and other Gyeongin Areas. -)

한국도서(섬)학회 우세린, 김귀현, 김수연

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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'호모 후마니타스 死生學' 교육프로그램 필요성에 관한 탐색적 연구 - 부산·경남 지역 대학생들의 죽음인식을 중심으로 - (Empirical Study on the Need for 'Homo Humanitas Thanatology' Education Program - Focusing on the Perception of Death from University Student in Busan·Kyong-nam Area -)

한국자료분석학회 정효운, 정경태, 황원덕, 안장혁, 김도희, 박종식, 강창완, 김경아, 김은희, 김인호

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.20 | 수정일 2025.06.27

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모바일 기반 언어 학습 도구로서의 인스타그램을 활용한 한국어 교육 방안 연구-미국 대학 초급 한국어 수업 사례 및학습자 인식 조사를 중심으로- (A Study on Korean Education Using Instagram as a Mobile-Assisted Language Learning Tool: The Case of Beginning Korean Class and Learners' Perception in American College)

한국언어문화교육학회 최수정

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.15

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.

특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 7매로 작성하시오(16점).특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절 ... 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.11

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직 간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.

특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 6매로 작성하시오(16점).특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절 ... 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 1.5페이지로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애

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| 방송통신대 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.27

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특수교육학개론 ) 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직간접적 영향을 논리적으로 기술하시오.

특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 ... 방법을 각각 기술(장애유형 1: 서론-본론-결론, 장애 유형 2: 서론-본론-결론 형식)하시되, A4용지 8매 이내로 작성하시오(16점).특수교육학개론1. 자신의 유·초·중등·대학 ... 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각

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