• 통합검색(2,162)
  • 리포트(2,035)
  • 방송통신대(58)
  • 시험자료(55)
  • 논문(14)

"조국해방전쟁시기" 검색결과 1,381-1,400 / 2,162건

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.
  • 남북한 교류 방안에 대한 방법
    의 민족은 전쟁의 공포로부터 해방이 되어야만 참다운 평화를 누릴 수 있다.셋째, 통일은 민족 전체의 발전과 국가의 번영을 위해서이다.우리 민족에게 주어진 남북의 인적, 물적 자원을 모두 ... 통일 정부 수립을 위한 노력(6) 남북한 각각의 정부 수립 - 남북한의 정치적 분단(7) 6. 25 전쟁(1950. 6. 25)2. 남북통일의 당위성3. 남북교류의 역사4. 남북 ... 로 ‘벼랑끝 외교’로 미국과 남한의 원조 등의 이익을 얻어가면서도 핵무기를 버리지 않고 있다. 이러한 북한의 양면적 모습은 현재뿐 아니라 과거 분단의 과정과 6. 25전쟁
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.03
  • [역사]한국현대사의 비극, 중도파
    정책신탁에대한태도찬탁연합국의 우호적 원조 희망반탁외세에대한태도친소, 반미, 친중공친미, 반소,친국민당2. 중도파의 정치적 행로중도파는 해방 직후부터 한국전쟁 이전시기까지 수많 ... 시기중도파는 신탁문제, 미국과 소련 등 국제정세에 대한 인식문제, 임시정부 수립의 방법문제, 민족통일전선 문제들을 둘러싼 논의를 통해 세력변화를 경험하였다. 특히 해방직후 좌우대립 ... 에 대한 인식2) 중도파의 일제 잔재청산과 경제문제에 관한 인식4. 중도파의 실패원인Ⅲ.결론Ⅰ. 서론조국이 분단된 채 남북한이 이념과 체제를 달리하여 온 지도 벌써 반세기가 지났
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.19
  • 홍익인간사상을 기본으로 한 일제교육의 비판
    평화 중요한 개념으로 삼은 것은, 좌우익 노선의 대립을 해소하고 ‘민족’ 이란 이름으로 해방조국을 일원화시키고자 한 의도로 받아들여야 한다. 삼균주의가 민족주의에 머무르지 않고 세계 ... 에서 가장 큰 변화가 있었던 시기는 갑오개혁(1984)을 전후이다. 갑오개혁은 국가적으로 전통적인 유교교육의 형태에서 벗어나 서구의 신교육을 취하여 근대교육체제로 나가자는 취지를 가지 ... 을 내세워 국민 개인의 정치 참여기회와 경제적 조건 및 교육기회의 균등화를 달성하고, 대외적으로는 민족자결의 원칙에 입각하여 식민지배를 청산하고 국제간의 침략전쟁을 종식시켜 세계
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.15
  • [한국사]독립운동의 방법론적 논쟁
    시대에 우리에게 시사하는 바는 아직도 매우 크다고 할수 있을 것이다.그저 임시 정부로 대표되던 독립운동을 세밀히 들여다 보면서 민족해방운동의 방법론을 두고 많은 갈등과 대립이 있 ... 겠다.1. 외교론ㄱ.이승만의 업적에 대한 확대해석앞에서도 언급했듯이 이승만은 외교론자의 대표적 인물이다. 1905년 30세의 나이로 루즈벨트 대통령을 만나서부터 1945년 해방 ... 던 국내에서는 해방후 이승만이 귀국했을때 위대한 독립투사이고 민족적 영웅으로 받드는 여론이 형성되었다. 이는 당시 국내에서 친일 행적이 있는 보수 우익 세력의 여론 조작이 강하
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.13
  • 독립운동가 김산
    들에게 해방의 자극과 희망을 가져 다 준 시기였다. 특히 볼쉐비키혁명 직후에 레닌이 공포한 일련의 ‘약소민족 해방선언’과 파리강화회담의 전후 처리원칙이 되었던 윌슨의 ‘민족자결에 관한 선언 ... 대다수가 1924년 중국혁명의 새로운 물결을 조국해방의 첫걸음이라고 생각하고 대단히 기뻐했다고 전했다. 김산은 이렇게 중국 혁명에 참가한 조선인 혁명가중 한명 이었다. 그 ... 었다.2.2. 김산의 성장과정 및 사상의 변화김산은1905년 3월 10일 러일전쟁이 한참 진행되고 있었던 해에 태어났다. 일제하에서 자라났던 그에게 반일감정이란 것은 오히려 자연
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.10.07
  • [한국교회사]콘스탄티노플시대와 일제시대 기독교비교
    들이 다.일본기독교단이 자기들의 조국전쟁에 협력한 것을 반성하였다면, 우리 한국교회는 민족을 배신하고 억압자인 이민족의 침략 전쟁에 협력하였으니 더 큰 반성을 했어야 옳을 것이 ... Ⅰ. 콘스탄티노플 시대1. 콘스탄티누스의 로마제국 제패갈레리우스 황제가 311년 기독교 자유칙령을 내린 지 5일만에 사망한 후, 콘스탄틴은 제국 전체의 주인이 되기 위한 전쟁 ... 피와 폭력을 좋아하는 사람들을 위해 경기장에는 각종 유희와 격투기를 공연하였다. 전해지는 바에 의하면 이런 공연에서 얼마나 많은 만족 출신의 전쟁 포로들이 죽었던지 동원된 짐승
    리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.07.17
  • [영화] 북한영화
    조국해방전쟁주제, 계급교양주제 를 비롯하여 당의 군사노선을 철저히 관철하는데 이바지하는 다양한 주제의 예술 영화 작품들을 창작제 작 량 : 연간 극영화 5-10편(1991년 9 ... ) → 30%한국전쟁 (인민군의 영웅성에 대한찬양) → 30%사회주의 건설 (사회주의 건설과 발전에 관한 내용) → 20%조국통일 (통일에 대한 당위성) → 20%각 예술분야 및 작가 ... 예술영화 제작(1991년 12편의 장편 제작)혁명전통물 30%, 전쟁물30%, 사회주의 건설물 20%, 조국통일물 20% 등 할당주요작품 :, , , , , ,북한영화의 제작과정
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.11.06
  • [교육학론]한국과 서양의 교육사
    하도록 자극하는 긍정적 영향을 미치기도 했음.6) 조선시대의 교육유교, 불교, 도교를 수용하고 기독교사상을 이해하기 시작하였던 시기였으나,숭유배불정책으로 일관한 다소 보수적인 성향 ... 저항과 투쟁을 전개하고 지하에서 민족교육을 계속 실시하는 투쟁도 멈추지 않음.ㄴ. 미군정하의 교육 : 조국 독립의 기쁨도 잠시, 또 다른 외세로부터 다른형태의 지배를 받게 됨.a ... 31일에 공포된 교육법에는홍익인간의 이념, 민주주의적 교육, 교육의 중립성, 초등교육의 의무교육화, 교육자치제 실시, 교육세 부과 등을 법규화 하였음.b. 한국전쟁 직후 - 국가
    리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.18
  • [인문]백범 김구 선생의 생애 (A+ Report)
    를 받는 인물로 남을 것인지 알아보기로 하였다.2) 연구의 목적과 의의- 백범은 19살 때 동학이라는 이름으로 조국을 위한 첫 번째 전쟁에 참가하였다. 그 모습은 당시의 민중 ... 에도 3000명의 독립군이 중국 유격대와 합작하고 있었다. 또한 소련과 중앙아시아 및 시베리아에는 30만 명이나 되는 훈련된 병사들이 독립전쟁에 참여하기를 희망하였다.한편 광복군 ... 여 협력 촉진.3. 백범과 임시정부1) 문지기 경무국장에서 국무령까지- 대한제국 시기에 정열적으로 구국계몽활동을 벌이다가 세 차례나 투옥되어 10년 동안이나 잔인한 고문과 인천
    리포트 | 55페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.09.13
  • [국제관계]중국의 대한반도 외교정책 및 대응방안 연구
    국 (2) 러시아 (3) 일 본 (4) 대 만 (5) 한 국5. 중국의 대한반도 정책(1) 총설(2) 중국의 대북한 정책1) 냉전시기 중국과 북한의 관계2) 탈냉전시기 중국과 북한 ... 부터 미중관계가 다소 회복되고 있다. 미국은 반테러 전쟁에 치중하기 시작하였고, 이를 위해 강대국들을 포함한 동맹국과 우방국들의 지지를 확보하기 위해서 노력하였다. 2002년 2월 ... 에는 부시 대통령이 중국을 방문하여 중국과 경제, 무역관계뿐아니라 반테러 전쟁에 협력하기로 합의하였고, 그해 10월에는 장쩌민 국가주석이 미국 텍사스를 방문하여 북한 핵문제의 평화
    리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.12
  • 분단국가의 통일과정, 통일 이후의 상황 및 특징과 남북한 통일에 대한 시사점
    ). 전쟁공포의 해소(3). 국가 발전적 측면1). 인적 자원 및 재원의 효율적 사용2). 물적 자원의 확보(4). 국제 사회적인 측면1). 21세기 아시아?태평양 시대의 주역2 ... 주 기술의 발달과 고급화된 문화들로 인해 많은 사람들이 행복을 느끼고 평화롭게 살아가고 있지만 엄연히 현재 남북한은 전쟁이 끝난 상태가 아니라 잠시 중단된 상태이며 최근의 북한 ... 의 미사일 발사 및 핵무기 실험은 우리가 얼마나 위험한 상황에 놓여 있는지를 단적으로 보여주는 대목이라 하겠다. 군사적 긴장과 전쟁 재발의 위험성은 우리를 항상 불안하게만 만들며 이
    리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.06
  • [역사학]친일파 청산 어떻게 할 것인가?
    적이고 자주적인 세상이 출발하는 새로운 날이었는가? 아니면 식민지의 유산이 고스란히 대한민국에 이어지는 연속적인 날의 하루에 불과한 것인가? 해방은 분명 우리 사회에 커다란 변화 ... 들의 가슴 속에 생겨났다. 일본 제국주의의 패망과 우리의 해방은 과거로부터의 단절로 보였다. 그렇지만 그것은 단절이 아니었다. 역사는 칼로 무를 자르듯이 나눌 수 있는 성질의 것 ... 이 아니다. 일본 제국주의가 떠난 자리에는 미군정이 들어왔고 남, 북한에서 단독 정부가 수립되었다. 그리고 동족상잔의 비극이 일어났으며 우리는 아직도 분단된 조국에서 살고 있다.게다가
    리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.03
  • [인문사회] 소설 아리랑을 읽고
    안으로 더욱 뜨겁게 타오르고 있음을 보여주고 있다.마지막 제4부「동트는 광야」에서는 일제의 군국 파시즘이 극에 달하던 1934년경부터 1945년 해방을 맞이하기까지의 시기를 다루 ... 이 소설 속에 나타냄으로써 일제 식민지 시대부터 해방까지의 겨레의 모습과 상황을 군산과 김제, 하와이와 동경, 만주와 블라디보스토크에 이르기까지 장대한 공간과 배경으로 겨레의 수난과 ... 주며,제2부「민족혼」은 한일합방부터 1920년대까지의 시기를 다루는데 일제의 토지조사 사업을 통한 토지 강탈에 대하여 잃었던 토지를 찾기 위한 민족의 움직임이 의병의 봉기를 통한
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.30
  • [서평]서양 중세 문명
    으로 나왔다. 동양인들은 좀 더 참을성이 강했던 모양이다.3. 근대화 콤플렉스지금은 ‘조국 근대화’ 라는 단어를 찾을 수는 없다. 그러나 해방을 맞은 후 독재 정권이 무너질 때까지 이 ... 으로 보지만, 사실 민중에게서 근대성이 발견 되는 시기는 1930년대 이후였다. 흥선대원군의 처절한 몸짓에서 드러나듯, 중세는 쉽사리 죽지 않았다. 그 점은 서양에서도 마찬가지 였 ... 으로 제압할 정도의 실력을 갖춘 시기를 18세기로 본다. 그 이전까지-청나라나 무굴 제국에서 그랬던 것처럼-유럽인은 장기판에서 졸(卒)이었을 뿐이다.서양 중세에서는 여러 번 이민족의 침입
    리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.15
  • [한국사] 친일파의 형성과 잔재
    을 하거나 협력하였고, 또한 그것을 유지하는데 적극적 소극적 역할을 하였다.해방 직후 일제 잔재 청산의 노력은 미군정으로 인해 결국 제대로 이루어지지 못했고 그 잔재가 지금까지도 남 ... 는 일제의 조선 침략이 시작되던 19세기 말부터 우리 나라가 해방을 맞이 한지가 60여년이 다 되어 지금까지도 남아 있고, 아직도 우리 사회에 친일파의 논의가 이루어 지는 것 자체 ... 된다. 그러나 반봉건, 반외세라는 개화기의 역사적 과제를 외면한 채 일제의 침략정책에 동조하고 개인적 영달이나 정치세력의 확대를 꾀하는 친일세력은 러일 전쟁을 전후해서 나타났다.먼저
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.28
  • 문학 속 우리 도시 기행을 읽고..
    도을 살았다는 것을 볼 수 있다. 해방 후에 6.25전쟁은 생활을 더욱 힘들게 하였고, 자원도 없고, 돈도 없는 우리 한국 땅에서는 배움만이 주인공을 갈증에서 해소시키려하는 것 ... 의 문화유산도 있었지만, 지금의 우리 조국을 생각하면 문화유산을 왜 오랫동안 보존하지 못했을까? 아니 확실히 잡아서 근대건축만 생각한다면 왜 보존을 하지 못했을까? 그건 아랫 나라인 ... 았다. 아마 그 당시 경제적으로, 정치적으로 덜 발달되어 그럴 것이다. 당시 의 책을 보면 사람들의 일상적인 생활들이 모두 여유 있어 보였기 때문일 수도 있다고 본다. 이 시기 남대문
    리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.26
  • 진보와 보수
    들로서 일제 당국으로부터 귀족 대우를 받았다.2 3.1운동후 문화정치로 불린 민족분영정책 때3 중일전쟁 이후부터 전쟁협력을 요구하기 위하여 적극적인 친일세력 확대민족해방운동전선은 좌우익 ... . 그러나 남한 단독정권으로 성립된 이승만 정권은 그런점에서 정통성이 약했다. 반대로 북에 성립된 정권은 동북항일연군에서 일본군과 직접 싸웠고 또 민족해방운동 단체인 조국광복회를 성립 ... 시켰던 세력과, 조선의용군을 조직하여 일본군과 전투했고 조선독립동맹을 결성해서 조국해방에 대비했던 세력들이 연합해서 세운 정권이었다.이승만 정권은 역사적 정통성을 수립하기 위해 스스로
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.01
  • 한국근현대사에서의 국가주의와 자유주의
    차단. 한국에서 자유주의는 제대로 성장하지 못함. 민족해방운동의 주도권은 강력한 사회적 동원의 호소력을 지닌 이념들에 의해 장악3. 식민지시기 자유주의적 개인주의의 사회관과 민족관 ... 으방)로서보다는 통치의 중심. 특히 전쟁을 거치면서 도시는 피난자와 범죄자들의 해방 공간이었고 전쟁으로 가족을 상처받은 자들의 잃은 허무와 방황의 공간으로 기능. 50년대 도시 ... 기자회견)“나는 자랑스런 태극기 앞에 조국과 민족의 무궁한 영광을 위해 몸과 마음을 바쳐 충성을 다할 것을 굳게 맹세한다.”(국기에 대한 맹세)“한국의 자유주의는 가족가치를 파괴
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.27
  • [미술교육]한국 미술 교육의 흐름
    -1945)(1) 시대상황이 시기는 1910년 한일합방으로부터 제 2차 세계대전의 종료로 해방되기까지의 시기를 말한다. 1910년 한일합방으로 국권을 빼앗긴 우리나라는 일제의 식민지 교육 ... ’, ‘사생화’ 그리고 ‘도안’이 주가 되어 있으며, ‘공작’은 별로 취급되지 않았다.4. 재건기(1953-1963)(1) 시대상황이 시기는 3년간의 한국 전쟁으로 황폐화된 국토와 국민 ... 을 기점으로 6단계의 시기를 구분하였으며 각 시기별 미술교육의 내용과 방법, 중점사항, 교과서를 고찰하였다. 이러한 고찰은 각 시기별 시대상황이 미술교육의 이념과 사조에 영향을 미치
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.21
  • 친일인명사전에 수록된 친일파 서정주, 체만식, 홍난파 에 대한 조사
    었다. 100년도 지나지 않은 역사, 조국을 등진 사람들(세상을 떠났거나 아직도 대한민국에 당당히 숨 쉬고 있는 사람들)에 대해서 너무 소홀하게 생각하고 있었다는 것을 알게 된 것이 ... 의 이유는 국제정세에 어둡고 일제의 선전을 그대로 믿고, 또 전쟁에 나가는 조선 사람을 위해서였다. 또한, 친일하게 된 이유에 대해 ‘일본이 그렇게 쉽게 항복할 줄은 꿈에도 몰랐 ... 다. 못 가도 몇 백 년은 갈 줄 알았다’는 미당의 고백은 당시 유명한 말이 되었다.그렇다면 미당은 해방이후 어쩔 수 없이 친일 행동을 했던 모습을 뒤로하고 미당의 ‘순수시인’에 걸맞
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 06월 06일 금요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
1:15 오후
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감