"높임의 예"의 검색결과 입니다.

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높임표현 문제점 일본어 경어 높임법 오용 해요 압존법과 가존법 한국어문법교육론 한국어 높임 표현 한국어 관용 표현 한국어의 특성

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"높임의 예" 검색결과 1,381-1,400 / 3,300건

명령문(명령법)의 개요, 명령문(명령법)의 정의, 명령문(명령법)의 특성, 명령문(명령법) 종류, 명령문(명령법) 성립조건, 명령문(명령법)과 청유문, 명령문(명령법)과 문장종결

’이다. 환경에 따라 ‘-어라,-거라,-너라,-오’로 교체되며 상대높임법에 따라 ‘-게,-오,ㅂ시오’를 붙이면 각각 하게체, 하오체, 합쇼체의 명령문이 된다. ㉡예는 전형적인 하오 ... 라고 판단되는 경우에 사용되는 문장종결법인 현대국어 문장종결법(1)에 속하는 설명법, 감탄법, 의문법 등과 구분된다. 다음의 예를 보자.(2) a. 여기서 조금만 기다려라.(명령법 ... )b. 철수가 의자에 앉아 있다.(설명법)c. 또 하루가 다 지나가는구나.(감탄법)d. 너, 점심 먹었느냐?(의문법)위의 예는 설명법, 감탄법, 의문법이 실현된 명제 내용이 각각

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.02.22

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ngo 만들기 - 국외 우리문화재 반환 운동

문화재 발전에 기여.국외소재 우리 문화재의 보존처리 사업을 지원하고, 잘 보존되도록 긴밀한 협조 구축.청소년 등 일반 국민 대상으로 국외소재 문화재 소개, 가치와 이해 높임. ... 들의다. 우선적으로 바뀌어야 하는 부분은 교과서이다. 지금의 국사 교과서는 문화재에 대한 내용이 너무 부족하다. 예를 들어 안견의 대표작인 몽유도원도를 교과서는 ‘자연스러운 현실

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.17 | 수정일 2016.12.05

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『학교문법론』7장 문장론과 『한국어의 탐구와 이해』6장 문장론비교

표현, 피동/사동 표현, 높임법, 시제 등을 다루고 있다.그러면 상대적으로 내용이 적은 『한국어의 탐구와 이해』의 설명 순서에 맞춰 『학교문법론』과의 공통점과 차이점을 정리하면 다음 ... 적으로 다루고 있다.'9. 누구를 어떻게 높이면 되는가'는 높임법에 관련된 내용이다. 역시 내용은 비슷하나 『학교문법론』에서 더 많은 예시와 상세한 설명을 하고 있다. 주체 높임법의 경우 ... -'를 화용론적 문법 단위로 다룰 수 있는 가능성을 제기하였는데, 제9장 화용론을 참고하면, 결국 국어에서 높임 표현은 문장 자체보다는 화자, 청자, 제 삼자라는 이야기 장면에서 정확

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.08

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올바른 식습관이란 무엇이며, 올바른 식습관이 왜 중요한 지에 대해 기술하고 올바른 식습관 지도방법에 대해 자신의 경험에 비추어 설명하시오.

습관화 하는 것을 의미한다.2. 올바른 식습관의 중요성1) 아동의 건강문제에 영향: 현재 큰 이슈인 ‘웰빙’과 ‘힐링’의 밑바탕이 된다.예) 비스듬한 자세로 식사 -> 아동 ... 의 신체발달에 영향아동이 좋아하는 음식만 섭취 -> 영양의 불균형 초래TV를 보면서 식사 -> 과식으로 소아비만 가능성 높임2) 사회적 관계형성에 영향: ‘소셜 네트워크’ 형성의 기본 ... 초석 및 글로벌 에티켓의 시작이 된다.예) 소리 내어 식사 -> 타인에게 불쾌감 형성입속에 음식물을 넣고 얘기함 -> 타인에게 불쾌감 형성3) 긍정적 자아감 형성에도 영향: ‘감정

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.21 | 수정일 2015.03.19

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한국어교육능력검정시험_1교시_한국어학

성분의 생략이 용이하다.-수식어가 항상 피수식어 앞에 온다: 수식-피수식 좌분지 언어, 수식어와 피수식어 사이에 다른 요소가 들어가도 말이 성립-높임표현법의 발달: 높임법을 나타내 ... 만큼은 접근시키지 않고 내는 소리-상향이중모음-j계: 이에서 시작되는 것 야, 여, 요, 유, 얘, 예-w계: 오/우에서 시작되는 것 와, 워, 왜, 웨(4)음절: 한 번에 낼 수 있 ... 아 여러 가지 문장성분으로 쓰일 수 있다.-주격조사와 결합하면 형태가 달라진다 ? 나, 너 ? 내가, 네가-인칭대명사-비인칭대명사(사물/공간/시간대명사)☆ 국어에서는 아주높임 2인칭 대

시험자료 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.19

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산상보훈 요약 독후감

아래 복종시킬 위대한 왕으로 오시기를 기다렸다. 유대인들은 예수님이 자기들이 처한 처지에서 구원해줄 위대하고 강한 왕으로 자신들의 이상의 모습을 기대하고 기다렸다. 이러한 마음 ... 가짐으로 침례요한이 요단강에서 그들에게 회개하라고 외친 것, 예수님을 세상 죄를 지고 가는 하나님의 어린 양으로 지적해 준 일이 모두 허사가 되었다. 천국이 가까웠다는 기별과 회개 ... 하라는 호소는 유대 땅에 먼저 전파되었으나 유대인 지도자들은 마음을 낮추어 나사렛에서 온 그 겸손한 선생을 영접하고자 하지 않았고 그 후 예수님은 유대를 떠나 갈릴리에서 봉사 사업

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.29

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언어 생활과 예절 (호칭(呼稱)과 지칭(指稱).사돈.친척.직장.사회.언어예절)

언어 생활과 예절목 차Ⅰ. 언어 예절의 의미Ⅱ. 말의 맵시1. 말(言語)2. 어감(語感)3. 화제(話題)4. 태 도Ⅲ. 칭 호1. 호칭(呼稱)과 지칭(指稱)2. 호칭과 지칭 ... : 남에게 그 형을 말할 때. 백씨(伯氏)는 남의 맏형의 존댓말이고, 중씨(仲氏)는 남의 둘째 형의 높임말이다.6) 얘·이름·너 : 미혼이나 10년 이상 연하인 동생을 부를 때7

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.07.08

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요한복음

가 많아진다. 예수님은 거기를 떠나 갈릴리로 가시며 선지자가 고향에서는 높임을 받지 못한다고 말씀한다. 갈릴리 가나에서 왕의 신하의 아들이 병들어 왕의 신하가 예수께 아들의 병 ... 는 하나님의 어린 양이라고 함은 내 뒤에 오시는 그가 곧 예수님임을 말한다. 요한이 예수님의 거니심을 보고 하나님의 어린 양이라고 하는 말을 듣고 그의 두 제자가 예수님을 따르게 되 ... 고, 예수님이 빌립을 부르시자 빌립이 그를 따르고 나다나엘을 찾아 선지자 예수를 만났다 하며 그를 예수께 이끄니 나다나엘이 예수님을 따른다. 그러자 예수님은 그에게 이보다 더 큰 일

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.08.09

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국어학의 특질

.1 감각어 발달2.2 한자어 유입2.3 높임법 발달2.4 상징어 발달3. 문법의 특질3.1 한국어의 문장3.2 체언과 용언3.3 용언의 어미4. 문자의 특질4.1 한글의 특질Ⅲ ... , 독어, 불어 등과 같은 인도 유럽 계통의 언어가 이중 체계(이중체계)로 되어 있는 것과는 달리 삼중 체계(삼중체계)로 되어 있다. 예를 들어, 파열음은 ㄱㄷㅂ, 파찰음 ㅈ이 각각 ㄱ ... 은 비음 차이는 어감을 다르게 만드는 것으로 그치지 아니하고 낱말의 뜻을 분화시키는데 작용하기도 한다. 다음과 같은 것이 그 예이다.덜다(減)～털다(拂), 뛰다(躍)～튀다(彈), 뜨

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.08

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(CASE STUDY) 뇌수막종 간호과정 케이스 스터디 간호진단 성인실습

관리발열- 심호흡과 기침, 항생제염증: 항생제, 무균적 소독, 배액관 변화확인수술 2주 이내 수술봉합사 제거 이후 샤워와 머리감기 가능통증: 머리 30도 정도 높임, 진통제, 이뇨 ... -복? - 조금 있음평상시 기침이나 가래가 많이 나옵니까? - 정상폐음 양상 - 정상호흡보조기구나 산소공급, 튜브(예: ET, 기관, 흉부배약) - 없음활동과 운동양상규칙적인 운동

리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.10.26 | 수정일 2016.10.27

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언어지도

요인과 외적인 요인을 파악_58개월 남아를 관찰 하였습니다.현재 아동의 언어 및 문해 발달 수준은 구문: 어른들에게는 높임 말을 사용 하며 목적적 조사 을 ,를 을 적절하게 사용 ... 못해서 인지 잘 사용하지 않았습니다화용: 자기 주장이 적절하고 적극적인 대화를 사용예)사촌형과 밖에 나가 축구를 하겠다고 아이가 엄마에게 이야기하는데 엄마는 너희들 끼리는 위험

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.04

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문장론 전반에 관해서

다. [새로운 주어=‘화마가’, ~게 했다]☞ (주동) 엄마는 울었다.→ (사동) TV에서 나오는 다큐멘터리 프로그램이 엄마를 울렸다. [새로운 주어=‘프로그램이’ ‘리’]5. 높임법말 ... 하는 사람이 어떤 대상에 대하여 높임의 태도를 나타내는 문법 기능을 높임법이라고 한다. 높임법은 누구를 높이느냐에 따라 주체 높임법, 상대 높임법, 객체 높임법으로 나누어진다.주체 ... 높임법은 화자가 서술의 주체에 대하여 높임의 태도를 나타내는 방법이다.☞ 퇴계 이황은 조선시대의 뛰어난 성리학자이시다.☞ 압존법 할아버지, 어머니 밥 먹었대요.☞ 압존법 김 교

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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현대문법 높임법 지도방안

교육과정 개정안(1) 4학년성취 기준내용 요소의 예⑵ 국어 높임법을 이해한다.?높임법의 개념과 종류 이해하기?높임법을 써야 할 상황 이해하기?높임법을 써서 효과적으로 말하기Ⅱ ... 는 임시 제 방으로 쓰는 아랫방으로 들어갔다.2) 주체 높임법§ 활동 1. 제시된 예를 보고, 틀린 점을 찾고 고친다.【활동목적】주체 높임법이 서술의 주체를 높이는 방법임을 안다 ... .【활동방향】‘말하는 이보다 서술의 주체가 나이나 사회적 지위 등 상위자일 때’의 예를 제시하고, 틀린 점을 바로 잡는다. 이때에 주체 높임법을 만드는 방법들을 익힌다.1. 선생

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.18

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대우법, 국어의 화계

거나 낮추어 표현하는 대우법이다. 이것을 ‘주체 경어법, 주체 높임법’이라고 일컫기도 한다. 주체 대우법은 존대와 비존대의 이분 체계로 되어 있다. 주체를 존대할 경우에는 주어와 호응 ... 에 붙은 격조사는 ‘께서’이다.ㄱ. 어머님께서 시장에 가셨다.ㄴ. 선생님은 안경이 크시다.등이 주체 대우법의 예이다. 주체 대우법에는 압존법이라는 것이 있는데, 화자의 입장에서 볼 ... 장이 그 예가 된다. 아버지는 화자의 입장에서 높여야 할 주체이지만 청자(할아버지)가 아버지 보다 더 높기 때문에 아버지를 낮춘 것이다.청자 대우법이란 화자가 청자를 언어로써 존대

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.31

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문법-1

-께서’나 ‘에서’는 보조사 ‘-은/는, -도’함께예) 어머니께서는 시장에 가셨습니다.우리 학교에서도 다음주에 소풍을 간다.?주어의 통사적 특징① 주어로 표시되는 주체가 높임의 대상인 경우, 서술 ... 화 할 수 있다.④ 주체높임의 어미‘-시-’가 쓰일 수 있는 자리가 사동사에 의한 사동 문에서는 한 군데밖에 없으나, ‘-게 하다’사동문에서는 두 군데.예) 박 선생님께서 우리 선생 ... ’ 높일때는 ‘-께서’ 단체로 쓰이는 명사 ‘-에서’- ‘에서’는 주어로 쓰이는 명사가 무정명사인 것을 원칙으로 한다.예) 우리나라에서 다음번 올림픽을 개최한다.우리회사에서 자동차

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.06.30

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[국문학개론] - 한,몽 언어 문화적 특성 비교 연구 - 언어사고 방식을 중심으로,이론적 배경 및 연구사, 한국어와 몽골어의 언어, 사고 특성 비교,정서적 사고 방식, 집단적 사고

-호칭법]#이라고 한다. 즉 이러한 이름 완곡 금기법이 호칭어 체계에서 연구되기도 하며 완곡 어법으로 연구되기도 하는 것이다. 예를 들면,gbdgg[ambaa]* grga[ajai ... 심과 신앙적 원인으로 어떤 특정한 단어나 표현을 기피하여 다른 표현으로 대신하는 경우가 있는데 그 대표적인 예가 죽음과 죽은 사람에 대한 표현들이다. 몽골어에서는 ‘죽다’에 해당 ... 한 다음과 같은 완곡 표현이 있다. 예를 들면,ohth[uheh]@ ygv dgjgh[nas barax]* ygv yfhwfh[nas nohcoh]* mglnauggx dklkh

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.20

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중세국어의 경어법체계

8, 34장) ㄴ. 됴실쎠 보살이 엇던 연으로 예 오시니잇고 (월인석보21, 24장)ㄱ에서 '노샤, 실'는 높임의 주어명사 '부텨'에 속하기 때문에 주체높임의 활용 ... 뒤의 음성적 환경에 따라 다른 모습으로 실현된다2) 객체높임법 (겸양법)① --의 예“내 太태子자 셤기  셤기야” (석보상절6, 4장)('드리+ +ㆍ ... 어미 --2) 객체높임법 (겸양법)② --의 예“내 太태子자 셤기  셤기야” (석보상절6, 4장)(從종+ +디') 앞: 모음 'ㆍ', 뒤: 자음 ⟹ 선어말

리포트 | 23페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.11

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한국어의 탐구와 이해 6장

게 하다, 들리게 하다, 세우게 하다)* 어휘적 사동(예. 시키다)◆ 누구를 어떻게 높이면 되는가1. 주체 높임법- 서술어의 주체에 대하여 높임 (문장의 주어를 높임)- 주체높임 선어 ... (= 문장성분), 어절은 모두 띄어 쓴다구(phrase): 하나의 어절이 하나의 문장성분이 되는 것이 기본이나 띄어 쓴 어절 몇 개가모여서 하나의 문장성분을 이루는 경우가 있다. 예) 그 ... 를 형성하지 못한 것을 말한다.절(clause): 절은 주어와 서술어를 갖고 있다는 점에서 구와 구별되지만, 독립적으로 사용되지못한다는 점에서 문장과 구별된다. 예) 선생님은 현

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.01

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국어국문학-국어학 이론 중 <중세국어문법>정리

: ?가, ??가, ?던가, ?까)설명의문문 어미-뇨 (예: ??뇨)4.2. 판정의문문과 설명의문문5. 상대높임법종류?라체?야쎠체?쇼셔체반말체종결 어미용례종결 어미용례평서형-다 cf. ... 중에서 초성이 ‘ㄱ’ 인 것은 모음이나 ‘ㄹ’로 끝나는 명사 아래에서 ‘ㅇ’으로 교체되는 일이 있다고 설명하고 있다. 예를 들어, 다음은 중세 국어의 의문보조사 ‘가/고’가 ‘아 ... /오’로 교체되는 예이다.예: (가) 이 ?리 너희 죵가 / 이 엇던 光明고(나) 이제 소리아 아니아 / 섯근 거시 므슴 얼굴오(가)는 ‘가/고’가 ‘ㄹ’ 이외의 자음으로 된 명사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.14

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국어교육과 전공수업 국어사 중간고사 + 기말고사 시험범위 내용 정리

그림법칙대로라면 faθ?r이 되어야 맞지만 실제로는 fad?r인 것이 그 예이다. 이 법칙은 역사언어학에 있어서 초분절자질의 중요성을 재인식시켜 주었으며, 굉장히 잘 설명되어 있 ... 어 지적하였다.4. 15세기 국어의 인칭 대상법15세기 국어의 인칭법과 대상법은 높임법, 때매김법과 달리 현대 국어에서는 나타나지 않는 특이한 문법 범주이다. 이들은 15세기 문법 범주 ... 지 않고, 목적어일 때는 주어성을 띠지 않는 동사의 대상물이기 때문에 ‘-오/우-’를 붙인다.예를 들어 ‘그들이 강의실에서 만주어를 연습했다’라는 문장은 세 가지의 한정변형이 가능

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.02.13 | 수정일 2020.12.11

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