"방법론적 원리"의 검색결과 입니다.

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"방법론적 원리" 검색결과 121-140 / 41,367건

아동이 출생하여 성인으로 성장해 나갈 때는 발달의 원리라는 특성이 내재하고 있다 어떠한 원리들이 있는지 아동기의 발달 원리에 대해 알아보고 아동의 건전한 발달을 성취하기 위한 방법론에 대한 본인의 견해를 더해 서술하시오

아동이 출생하여 성인으로 성장해 나갈 때는 발달의 원리라는 특성이 내재하고 있다어떠한 원리들이 있는지 아동기의 발달 원리에 대해 알아보고 아동의 건전한발달을 성취하기 위한 방법론 ... 의 개선과 보급 등을 시도하기에 이르렀다. 이 때 유아의 발달에는 원리와 방법론이 있으며 이를 알아 보고자 한다.Ⅱ본론1. 아동기 발달의 원리1)기초성의 원리기초성이란 인간발달 ... 에 대한 본인의 견해를 더해 서술하시오Ⅰ서론Ⅱ본론1. 아동기 발달의 원리2. 아동의 건전한 발달을 위한 방법Ⅲ결론Ⅰ서론유아기 교육은 출생에서 8세까지의 유아를 대상으로 각 연령

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| 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.07.21

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[평생교육방법론] 성인교육방법의 원리

1. 성인교육방법의 원리1) 자발학습의 원리아동 청소년교육과 달리 성인교육의 특징은 자각적 자발성에 기초한 자기도야성인 동시에 자유로운 이성의지에 의한 자기교육이라는 점이 ... 어서 학습을 주도할 것이 아니라, 성인학습자의 자기주도적 학습을 도와주고 촉진시킬 수 있는 방법을 모색해야 할 것이다.3) 상호학습의 원리학교교육의 대상인 아동 및 청소년은 사회 ... 목표에 따라서 다양한 수업방법이 적용되어야 한다는 것을 의미한다.5) 참여교육의 원리아동 및 청소년을 위한 학교교육은 주어진 교과내용을 교사가 학습자에게 전달하는데 중점이 주어진다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.19

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[실기교육방법론]학습의 원리(6가지)

어서 통합의 원리는 어느 하나의 방법이나 자료에 의존하지 않고 여러 가지 방법과 기술을 다양하게 활용하여 학습자의 다양한 특성과 능력이 개발될 수 있도록 하여야 하는 것이다. 따라서 ... 학습의 원리1. 개별화의 원리학습이란 개인의 능력을 최대한으로 발휘시켜 생활환경에 잘 적응하도록 하는 것이다. 즉 학습활동에서 개인을 존중하고, 개인의 특성을 살리는 것을 의도 ... 하도록 한다.이와 같은 학습의 개별화 원리는 개인차의 문제를 밝힌 심리학의 발달에 의해서 촉진되었다. 그리고 개인에게 최고의 가치를 부여하고 사회를 개인의 집합으로 보는 민주주의 생활철학이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.26

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청소년지도방법론- 현장학습의 원리와 놀이지도방법

청소년지도방법론 현장학습의 원리와 놀이지도방법제1장 문제해결 원리1. 문제해결법의 의미1) 문제■ 문제의 의미-목표상태와 현재상태의 괴리에 의해서 심리적 갈등을 불러일으키는 과제 ... 나 질문 예) 목표-편리한 교통소통. 현재-교통 체증. -목표는 설정되어 있지만 목표달성을 위한 방법이나 행동방식을 모르는 상황■ 문제의 속성-주어진 상황에서 학습자가 목표에 쉽 ... 한 해결방법과 정답이 있는 문제, 구조화되어 있음, 학교에서 주로 다루어짐 -복합문제: 분명한 해결방법과 정답이 없는 문제, 일상생활 상의 문제로서 가치 및 이해관계가 개입되어 있

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| 리포트 | 26페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.01.28

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청소년지도방법론-자율참여의 원리와 심성계발 원리fp

청소년지도방법론-자율참여의 원리와 심성계발 원리제1장 청소년지도방법론의 이해1. 청소년지도의 개념 이해1) 청소년 지도의 개념 합의,■ Pittman이 지적한 청소년지도의 4가지 ... . 도록 하는 것③ 대집단중심 지도방법대규모 강연회나 첨단매체를 통한 지도 방식, 일방적 의사소통이기 때문에 가능하면 소집단으로 분할하여지도하는것이바람직함.5. 청소년지도방법론 ... 의 학문적 성격-학문으로서 정체성을 확립하기 위해서는 고유한 개념, 주체, 영역 등의 확립이 필요함-이론연구적 성격보다는 실천지향적 성격이 강한 학문임제2장 청소년지도방법론의 이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.01.28

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17-1 청소년지도방법론 주제하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. 서론, 본론, 결론의 순으로 정리하시오.

[청소년지도방법론]주제: 주제하이타니켄지로의 '나는 선생님이 좋아요.'를 읽고 청소년지도의 방법에 있어서 궁극적인 원리가 무엇인지 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시 ... 지도방법론의 궁극적인 원리에 대해 정리하는 것이기에 가벼이 여기지 않고 독서를 하였다.이 작가는 17년 동안 초등학교 교사 생활을 했는데, 이때의 체험이 그의 중요한 문학적 자산 ... 씩 누락될 때마다 1점 감점- 자신의 생각과 느낌에 대한 표현력(4점)- 책의 내용과 청소년지도방법의 원리의 통합 여부(3점)- 서론, 본론, 결론의 논리적 구성(3점)- 지정된 분량

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.01 | 수정일 2017.06.15

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칼 포퍼의 정치 사상(방법론적 일원론, 반증가능성의 원리, 비판적 합리주의, 점진적 사회공학)

칼 포퍼의 정치 사상(방법론적 일원론, 반증가능성의 원리, 비판적 합리주의, 점진적 사회공학)1.비판적 합리주의2.역사주의에 대한 비판1)닫힌 사회2)열린사회(유토피아적 사회공학 ... 다. (자신의 주장에 유리하게 만들귀 위해 포퍼가 희랍원전에서 특정 단어들을 뱄다는 말도 있음)방법론적 일원론이라 함은 인문학이든 자연과학이든 탐구함에 있어서 방법을 동일하게 사용 ... 방식을 말한다.따라서 포퍼의 방법론적 일원론은 모든 이론적 과학은 동일한 학문적 방법을 사용해야 한다는 이야기다. 그 방법이란 가설연역적 방법이다. 이것은 연역적인 인과적 설명

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.10

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[청소년지도방법론] 청소년지도 방법의 실제(청소년자원봉사활동) - 청소년자원봉사 지도방법의 기초와 청소년자원봉사 지도방법의 원리 및 청소년자원봉사 지도자의 역할

청소년지도 방법의 실제(청소년자원봉사활동)목차1. 청소년자원봉사 지도방법의 기초1) 자원봉사의 의미와 특성2) 자원봉사활동 지도의 영역2. 청소년자원봉사 지도방법의 원리1) 지역 ... 을 갖고 있다2. 청소년자원봉사 지도방법의 원리1) 지역사회에 위치한 기관중심의 지도방법청소년자원봉사 지도 업무는 사전준비 업무, 활동지도 및 관리업무, 평가 및 사후관리업무 등 ... 사회에 위치한 기관중심의 지도방법(1) 사전준비 단계(2) 활동지도·관리 단계(3) 평가 및 기록관리, 보고 단계2) 학교의 특별활동 중심 지도방법3. 청소년자원봉사 지도자의 역할

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.10

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영유아교수방법론-반두라의 학습이론과 학습원리에 대해 정리하시오

영유아교수방법론 - 반두라의 학습이론과 학습원리에 대해 정리하시오1. 반두라의 사회학습이론(1) 인간의 내적과정과 외적과정을 결합인간의 행동이 사회적 상황 속에서 개인의 내적 ... 능력을 의미하며, 기억, 지각, 지능, 언어, 상상력, 창의력, 사고등을 포함하는 정신과정이다.(1) 사회학습이론의 기본원리1) 내적 과정의 초월인간 행동이 의식 이하에서 작용

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.15

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박봉랑, 교의학방법론 - 원리강론과 통일교사상

박봉랑, 교의학 방법론, 『 원리강론과 통일교 사상』서 론1) 통일교는 신구약상서를 그 사상의 근거로 삼고 있는 듯이 인용하고 있으나 성서를 오용하고, 성서의 불완전성을 주장 ... 과 구조 및 해명의 방법(1) ‘원리강론’의 성격 : ‘원리강론’과 성서이 책의 목적은, 역시 익명으로 된 총서론에 기록되어 있듯이, 새 진리, 최종적인 진리를 밝히는 데 있 ... 한다. 통일교의 ‘원리강론’일 성서와 동등한 위치 또는 우위에 있다.2) 통일교는 삼위일체를 말하나 영적 삼위일체와 육적 삼위일체로 구분하고, 영적 삼위일체는 하나님을 중심으로 아담

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.10

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[영유아교수방법론]영유아의 연령별 발달의 특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리적으로 설명하시오

영유아교수방법론영유아의 연령별 발달의 특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리 ... 적으로 설명하시오영유아 교수 방법론/목차/1) 영유아의 연령별 발달의 특성2) 교수학습 원리에 대한 각 이론/참고문헌 및 출처/1) 영유아의 연령별 발달의 특성-만1세(13~18개월 ... 다. 이러한 발전은 또래와의 관계 형성을 통해 사회화를 학습하며 나아진다. 자기중심적 사고에서 협조성을 배우며 동시에 자율성을 확립한다.2) 교수학습 원리에 대한 각 이론행동주의

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.02

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[영유아교수방법론] 영유아의 연령별 발달의 특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리적으로 설명하시오

[영유아교수방법론] 영유아의 연령별 발달의 특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리 ... 을 가르치는 기술의 지배적 원리이며, 이 원리가 철저히 확보되면, 교수기술과정은 자연의 과정과 같이 쉽고 자발적으로 진행될 것이라고 생각하였다. 코메니우스는 자연의 원리를 교수방법 ... 적으로 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아의 연령별 발달의 특성1) 만1세(13~18개월)2) 만1세(19~24개월)3) 만2세(25~36개월)2. 교수학습 원리에 대한 각

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.12

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청소년지도방법론-문제해결학습,문제선정,해결방법계획,자료모집,활동전개,결과검토,문제해결의원리,문제해결법장단점,의사결정방법,델파기법,여론방법,현장학습의계획수립,특징,전개과정,종류,특성

소년지도방법론 4주차 학습자료2교시문제해결의 원리학습목표문제해결 학습방법의 장단점에 대해 설명할 수 있다.문제해결 학습방법의 유형과 특성에 대해 설명할 수 있다.현장학습 원리의 의의 ... 청소년지도방법론 4주차 학습자료1교시문제해결학습학습목표문제해결 학습방법의 의의와 필요성에 대해 설명할 수 있다.문제해결 학습방법의 특징에 대해 이야기할 수 있다.◆ 문제해결학습 ... 하고 현실과 가능과의 사이에대립을 없애며 조화적인 통일을 얻는 것을 말함?문제해결 학습방법은 죤 듀이(J. Dewey)가 체계화한 진보주의 교육철학의 교수방법으로제시됨?학습자가 일상생활

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.05 | 수정일 2014.10.26

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청소년지도방법론-교수설계목적,성격,적합성,역동성,과학성,일관성,원리,교수설계모델,체제적교수설계,ADDIE,교수설계분석,교수전략수립,교수학습방법선정,교안정의,작성방법,평가개념,필요성

청소년지도방법론 6주차 학습자료1교시교수설계의 목적과 성격, 교수설계모델, ADDIE학습목표교수설계의 목적과 성격에 대하여 설명할 수 있다.교수설계 모델(ISD 모델) 5단계 ... 과 학습자의 바람직한 학습 성과 달성을 위해유효하며, 학습자에게 올바른 태도변화를 유발할 수 있는 행동과 경험을 선택하는계획이 되어야 한다.◆ 교수설계의 원리?교수설계는 교육목적 ... , 교수학습방법 선정학습목표교수설계 분석의 내용을 설명할 수 있다.학습목표를 기술하는 방법에 대해 숙지하고 활용할 수 있다.교수전략수립과 교수학습방법의 선정에 대해 설명할 수 있

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.05 | 수정일 2014.10.26

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[조사방법론] 설문지 작성상의 주요원리

{설문지 작성상의 주요원리1. 설문지법의 의의설문지는 연구자가 조사하고자 하는 조사항목을 체계적으로 배열하여 인쇄한 문서이다. 설문지는 1 응답자에 대한 협조사항, 각 설문지 ... 통제를 제대로 할 수 없으며, 3 미응답 문항의 보충설명이 곤란하고, 4 응답해야 할 사람이 응답했는지가 확실하지 않다는 등의 단점이 있다.3. 설문지 작성상의 주요원리1) 응답자

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.22

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인성교육의 방법론적 원리 및 사례 분석, 인성 교육의 실상과 저해 요인, 향후 인성교육의 개선 방향 분석

인성교육의 방법론적 원리 및 사례 분석, 인성 교육의 실상과 저해 요인, 향후 인성교육의 개선 방향 분석차 례1서 론2인성과 인성교육의 개념3인성 교육의 필요성4인성교육의 실상 ... 과 저해 요인5인성교육의 방법론적 원리 및 사례 분석5-1도덕적 통합성을 함양한 인성교육5-2서양 전통철학적 관점의 인성교육5-3기타 교과활동을 통한 인성교육5-4교과 외 활동 ... 도덕과를 통한 인성교육은 효과를 거둘 수 있다. 이를 위해서는 도덕과가 어떤 특성의 교과이며, 어떤 핵심적 원리와 방법을 가지고 접근해야 바람직한 지에 대해 깊은 이해가 선행

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.21

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청소년지도방법론-자율참여,짐머만,참여방법의유형,Candy,참여형태,특성,심성계발원리,인간성장,자기노출,의사소통,집단과정,상호작용,자아발견,타인이해,관계개선,행동변화,목적,단계,

1교시자율참여학습목표청소년지도방법론 3주차 학습자료자율참여의 의의와 필요성에 대해 설명할 수 있다.자율참여의 특징에 대해 이야기할 수 있다.◆ 자율 참여의 원리?자율참여의 필요 ... 에학습한다.청소년 참여방법의 유형 및 특성에 대해 설명할 수 있다.심성계발원리의 특징 및 의의에 대해 설명할 수 있다.◆ 자율참여의 이상적 모델: 활동 몰입?청소년 자율참여의 유형 ... 성?자율참여의원리: 청소년 스스로가 청소년활동 참여의 주체가 되어 자신의 활동 목적을 달성하도록 하는 원리?청소년 스스로 청소년활동의 필요성과 중요성을 인식하고 자신의 의지에 따라

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| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.05 | 수정일 2014.10.26

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청소년지도방법론-집단의이해,집단중심학습방법이해,유형,강의법의의,장단점,준비,강의의교수학습원리,강사의조건,훌륭한강사,성공하는교수법,근접성,전문지식,강의기술,마음자세,시간활용,속도조절

청소년지도방법론 9주차 학습자료1교시집단의 이해 / 집단중심 학습방법의 의의, 유형학습목표집단중심 청소년지도의 의의와 유형에 대해 설명할 수 있다.강의의 의의 및 장단점에 대해 ... 설명할 수 있다.좋은 강의를 위한 강사의 조건 및 강의의 원리를 설명할 수 있다.◆ 집단중심 방법의 의미?집단이란??공통된 목표를 가지면서 대면적 접촉을 통해 정규적이고 지속 ... 의식?토론집단?패널토의?심포지움?원탁회의?포럼브레인스토밍?워크숍?세미나?콜로키엄?경험학습?현장학습?체험학습?학습여행?역할극?실험 실습학습?집단과제청소년지도방법론 9주차 학습자료2교시

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.05 | 수정일 2014.10.26

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[교육방법론] 학습의 원리(원문과 번역)

ready he is for further learning.학습의 원리 번역번호뜻 (번역하여 우리 글로 나타낸 것)10자 이내로 요약1우리는 우리가 배우기 위한 준비를 하고 있을 때 가장 ... 는 것이 있다면 배움이 수월하다. 우리가 이해하고 있거나 이미 이해했던 것들을 연관지어 단계별로 시작하는 것이 최선의 방법이다.선수학습의 중요성5학습은 단계별로 성취되어야한다 ... . 우리가 학습하게 되는 새로운 것들을 가능한 한 많은 방법으로 이미 알고있는 것들과 연계하여 학습할 필요가 있다. 만약 학습과정이 정상적이라면 한번에 한 단계씩 학습되어야만 한다.학습

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.27

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[평생교육방법론] 프로그램운영,개념,원리,평생교육사직무,교육기획,개발,운영,관리,네트워킹,지원,교수학습,상담,평가,컨설팅,실행과정,준비,실시,정리,프로그램일정,강사선정

평생교육방법론 13주차 학습자료1교시프로그램 운영의 개념과 원리◆ 평생교육사의 직무①전체 교육의 기획: 전체적인 기획 직무에는 사회와 조직의 교육요구 분석하기, 교육 조직 및 ... 즐거움을 지녀야 한다.평생교육방법론 13주차 학습자료2교시평생교육 프로그램 운영의 실행과정 및 영역◆ 평생교육 프로그램 운영의 실행과정평생교육 프로그램 운영의 과정은 준비단계-실시단계 ... 는 것이 필요평생교육방법론 13주차 학습자료3교시평생교육프로그램 운영방법◆ 프로그램 일정 및 준비사항1)프로그램 일정?프로그램 일정은 목표를 실현하기 위해 설계되는 당해 프로그램

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.29 | 수정일 2014.10.27

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