"메이지유신은 어떻게 가능했는가"의 검색결과 입니다.

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국화와 칼 국화와 칼 서 평 일본의 성문화 메이지유신 일본문화론의계보 천황 근대 천황

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메이지유신은 어떻게 가능했는가 독후감 - 메이지유신은 어떻게 가능했는가 관련 독후감 4건 제공

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"메이지유신은 어떻게 가능했는가" 검색결과 101-120 / 501건

동양정치사상 레포트(개화당 기원과 비밀외교 서평)

에 관심을 갖기 시작했고 어떻게 서구사회와 일본 사회가 발전하였는지에 주목했다. 특히, 1876년 개항 이후, 일본과 접촉이 잦아지면서 일본이 근대화를 이룬 계기인 메이지 유신에 주목 ... 로 알려지면 반대 세력에 의해 강하게 저지당할 가능성이 있을 때, 외교교섭을 비밀리에 진행하는 것을 말한다. 이렇게 제목에서도 알 수 있듯이 이 책은 개화당의 기원과 당시 보수적이 ... 을 바라보면 양자는 현상 유지세력과 현상 타파세력으로서 서로 공존과 양립이 불가능하며, 서로를 용납하기도 어려운 정치적 적대관계였다. 그러나 당시는 개방 이후였기 때문에 다양한 신

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.14

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국화와 칼 서평, 독후감- 인문학,국어국문학 A+

노릇을 하여 아직 발전이 부족한 아시아 국가들을 이끌어야 한다는 책임감이었다는 것이다.제4장 - 메이지유신메이지유신은 일본 근대화의 토대이다. 일본은 아시아에서 유일하게 적극 ... 의 판단을 하는 것이 아니라 일본적인 것의 장점과 단점의 찾는 일이다. 이글에서 필자는 일본인이 서양인, 특히 미국인에게 어떻게 비춰지고 있는가에 대해 관심어린 어조로 글을 써내려가 ... 는 악이 아니다. 가능한 한 육체적인 쾌락을 즐기는 것은 죄가 아닌 것이다. 정신과 육체는 우주의 대립하는 양대 세력이 아니다.제10장 - 덕의 딜레마일본인의 인생관은 충, 효

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.15

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시마자키 도손과 봄

(新生)』(1918)을 세상에 공표하려고 하나, 그 때문에 둘째 형과 의절하였다. 『어떤 여인의 생애（ある女の生涯)』(1921) 등에 이어 아버지에 대한 추억과 메이지유신 전후 ... 써도, 작가와 독자사이에 의지의 소통이 없으면 안 된다고 생각한다. 아무리 노력을 하여 설명해보아도, 모르는 사람에게는 모르는 것이다 ?라고 가능한 한 의지 소통의 원활화를 도모 ... 다. 1891년 메이지학원(明治學園) 보통학부를 졸업하고 이듬해 메이지여학교 영어교사가 되었다. 1893년 여제자 사토 스케코(佐藤輔子)를 사랑하게 되어 메이지 여학교를 사직하였다. 그

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18

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일본 천황제 연구

일본 천황제 연구Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 메이지 유신시기까지의 천황제의 변모가. 메이지 유신 이전 천황제나. 메이지유신 이후 근대천황제의 등장2. 패망 이후 천황제의 변모가. 상징 ... 천황제의 모습과 그 한계 등을 다각적으로 고찰하면서 일본과 일본사회에 일면을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 메이지유신 시기까지의 천황제의 변모가. 메이지유신 이전 천황제고대 일본 ... 된 범위 안에서 명목적인 임무만을 수행하는 존재에 불과했다. 에도막부는 전국의 유력 다이묘들에게 충의 대상으로서의 천황의 역할만을 허용했던 것이다.나. 메이지유신 이후 근대천황제

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| 리포트 | 8페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.08.31

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경상대 동양고대사 동양사학개설

가 안 러일전쟁후 배상금 없음 → 재정 급함. 조선을 강압적으로 합병할 수 밖에 없었음. 아니면 정부 무너짐일본역사는 ‘천황, 사무라이’임4월 20일 동양고대사지난 시간: 메이지유신 ... , 고려-조선의 노력, 이데올로기들을 보고)- 메이지 유신을 성공으로 이끄는 사람들이 권력의 핵심, 천황은 꼭두각시(신)→ 독일방식의 법, 연구하게 됨→ 번을 폐지하고 현을 세움 ... 화함나는 샤먼이 아니지만 될 수 있을 거라는 희망을 가지고 모여 살았음3월 16일 동양고대사* 저번 시간 : 무당- 권력은 ‘사람을 어떻게 속일까?’에서 나온 것, 권은 ‘저울’인데

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.26

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국화와칼 독후감

다고 생각 됩니다.이 책의 구성은 제1장 연구 과제-일본 제2장 전생 중의 일본인 제3장 각자 알맞은 위치 갖기 제4장 메이지 유신 제5장 과거와 세상에 빚을 진사람 6장 만분의 일 ... 종전 후 연합군이 일본에 상륙한 후 어떻게 통치할까에 대한 계획을 수립하는데 필요한 자료로써 써진 책이었다는 것은 널리 알려진 사실이다. 권위 있는 인류학자였던 베네딕트는 미 ... 목격하지 않는 쪽이 오히려 보다 엄밀할 수도 있다는 가능성을 보여준 것이라 할 수 있겠다.이 책은 일본인의 외면적인 행동의 묘사와 그들 행동의 배후에 있는 일본인의 기본적인 사고방식

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.21 | 수정일 2023.03.24

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역사 ) 동북아해역에서는 역사적으로 다양한 교류가 전개되었다. 이와 관련된 사례들을 찾아서 정리하고, 이러한 교류를 통해 동아시아 지역에서 어떤 현상이 나타났는지 설명하시오.

나라의 멸망은 조선의 쇄국정책이나 일본의 메이지 유신과 같은 사태로 발전하게 된 계기가 되었다. 단순히 해상에서 벌어진 전투였고 일방적으로 청나라가 패배하게 되면서 생기는 문제였으니 ... 가 가능하도록 만들어냈다. 이와 같은 여러 활동을 통해 현재 대한민국의 서남해 지역의 경우 중국과의 교역이 확대되고 그에 필요한 시설들이 갖추어지게 된다. 반면 동남해 지역의 경우 일본 ... 게 된 많은 외국인들이 있었지만 이들의 기술력이 늘어나게 되고 각 국가가 가지고 있는 요소를 철저하게 분석을 하게 되면서 어떻게 하면 물품을 판매할 수 있는지에 대한 전략마저 만들

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.02

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조직신학-하나님주권과 자유의지 소논문

하지 못했고, 후자는 하나님도 하나의 현실적인 존재로 파악함으로써 하나님의 초월성을 부정하는 결과를 낳게 되었다고 비판한다. 그리고 이 두 관점을 “기독교 유신론의 가능한 양쪽 ... 의 주권과 인간의 자유의지”라는 두 관점 사이에서 어떻게 자신의 신학적 입장을 전개해 나갔는가를 파악하는 데 초점을 두었다.과연 하나님의 주권과 인간의 자유의지는 어떤 관계로 이해 ... 의 주장처럼 하나님은 단지 당신의 “예지”(foreknowledge)를 통해 믿을 자를 선택하시는가? 어떻게 선택하시든지 선택의 주체와 객체를 이원적으로 분리할 수 있는가? 즉, 구원

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| 리포트 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.08

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대변동 위기, 선택, 변화 독후감

을 이끌고 개방을 요구하면서 이어진 일련의 국가 위기를 메이지유신을 통해 극복함으로써, 제국주의의 일원이 되었다. 반면 조선은 고집을 피우며 외세의 문명을 거부하다가 끝내 제국주의 ... 국민들을 하나로 만들어주는 천황제, 언어, 표기법 등의 문화를 지키는 대신에 나머지를 포기한 것이다. 메이지 정부는 또한 이와쿠라 사절단을 유럽과 미국에 파견하여, 가장 적합 ... 이라고 파악했다. 독일이 패전국이라는 자기 연민에 빠지지 않고 2번째 요인으로서 위기의 책임을 수용했기 때문에 가능한 판단인 것이다. 독일은 한때 피해의식에 젖어 히틀러를 맹목

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.08

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동북아에서 조선만이 식민지가 된 이유 분석 (한국사)

전쟁 패배 (영국 vs 日사쓰마)1864시모노세키 전투 패배 (연합군 vs 日조슈)1866병인양요 격퇴1868메이지유신1871견유사,견미사 파견신미양요 격퇴1876조선을 개항 (강화 ... 함으로써 단기적인 손실을 입었지만, 일본은 다시금 서양문물 및 군사기술에 대해 적극적으로 받아들이는 태도를 보임으로써 1868년의 성공적인 메이지유신 및 근대화를 이뤄나가게 된다. 하지 ... 차이를 보이고 있는 중국은 어떻게 식민지 통치를 피할 수 있었는지에 대해 연구해보도록 하겠다.1. 일본과 조선의 비교일본과 조선의 개항 전후의 사건을 비교하기 위해 중요한 역사

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.04.10

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[독후감] 일본이라는나라

시대가 막을 내리며 메이지유신이 시작 되며 신분제도 역시 폐지되었고, 의무교육 즉 강박교육이 시작된다. 그럼에도 불구하고 사람들은 학교 공부가 사회생활에 도움이 되지도 않 ... 되며 그러한 것들을 즐겨 보다보니 언젠가 일본에 한번쯤 가보고 싶다. 일본은 정말로 내가 생각한 것과 같을까? 과연 어떻게 되어있을까? 이러한 생각을 갖고 있었고, 거기에 지난번 ... 를 ‘15년 전쟁’이라고 표현한다. 일본의 고위층은 이 전쟁에서 승리할 가능성이 없다는 것을 알고 있었음에도 불구하고 항복조건을 유리하게 만들어보고자 어리석게 전쟁을 지연시켜 병사

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.17

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오리엔탈리즘 관련 영화에 대한 레포트

은 사무라이 정신에 점차 매료되는 미국장교로 나온다. 하지만 사무라이 정신이 필자에게는 매력적으로 다가오지 못했다. 시대적인 배경이 메이지 유신이기 때문에 우리 역사를 떠올리지 않 ... 을 수 없었기 때문이다. 그래서인지 메이지 유신 세력과 대비되는 사무라이들이지만 전혀 멋져 보이지 않았다. 그래서 인지 영화 속의 인물들과 영화가 주는 주제가 답답하고 불편하게 느껴졌 ... 을 부른다. 이렇게 영화는 전반적으로 한국을 배려하고 또 진짜 한국을 이야기하려는 듯이 보인다. 하지만 일본이 만든 영화에서 피해자인 식민지 청년을 이야기하는 것은 진짜 가능할까? 그

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| 리포트 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2019.08.15

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한국사학사 총정리본

이쓰기의 체계적 이해를 위해서는 일본의 ‘조선 역사(쓰기, 말)’맥락-메이지 유신(1868) 이후: 근대 일본의 과제. 즉, 근대화와 이를 위한 민족 생산이라는 필요성에서-일본 ... 이 불가=> 사회적으로, 지역적으로 동류 의식 가진 민족 미존재*메이지 이신(명치유신) 이후-일본 근대화 위해서는 왕조국가인 일본의 근대 민족국가로의 변화 필요-민족 국가의 주체인 ... : 제국주의/식민주의 시대 →를 통해 전세계로 확산-서구적 근대의 세계적 화산과 지구적 지배-근대의 이중성 : 제국의 시대, 민족의 시대→어떻게 두 요소가 공존하였나? “주권

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| 시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.12.23

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동아시아현대사 리포트

상황에 빠지면서 이웃 나라인 일본의 메이지 유신을 예시로 삼기고 개혁의 초본으로 본다. 청나라의 변법은 결국 실패했다, 그러나, 변법은 서학을 청나라로 데려가는 것은 과도기 ... 일본은 아시아의 작은 나라이자 이용하는 가치가 없고 담판의 조건도 구비하지 않다. 즉, 합작이 불가능하는 커냥, 일본이 구미연맹에 진출하여 이익과 권익을 공유하는 것을 자연 ... 든지 설득력에 따라 달라질 수 있다. 예를들어서 죄가 있는 사람의 변호사를 말만 잘하면 판사가 무죄의 판단을 낼 수 있는 것은 사실이다. 그럼 어떻게 해야 이 부정한 행동을 정의적인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.18

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착한 사마리아인 법 제정 토론 (반대측에 대한 찬성측의 반박)

이 사회적 의식을 변화시키냐?- 메이지 유신이 오기 전까지 일본의 시민의식은 매우 낮았습니다. 거리는 쓰레기로 가득차고 낭인들이 지나가는 사람들을 칼로 베고 유린하였습니다. 단적으로 ... 말하자면, 메이지 유신 때 일본은 거리에 쓰레기를 버리는 사람, 다른 사람에게 피해를 입히는 사람을 모두 참수하는 등 엄히 처벌 하였습니다. 그러니 거짓말처럼 거리에 쓰레기 ... 조 2항의 개정될 가능성이 농후하다고 생각합니다. 그렇기 때문에 이 법이 더 필요하다고 생각하는데 어떻게 생각하십니까?>> 불완전한 법이 고쳐지고 나서 제정되는 것이 순서가 아니

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.12.08

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돈의 흐름으로 읽는 세계사 독후감과 감상문0k

. 아시아에서 등장한 강자, 일본: 세계경제 무대에 일본이 등장하다. 근대를 향한 개혁: 메이지유신의 규제 완화. 전쟁 전 일본은 이미 수출 대국, 섬유제품을 둘러싼 영국과의 무역 ... 어질 수 없는 이유 5. 패전국 독일이 일군 기적적인 경제 성장: 어떻게 독일은 전후 부흥의 기적을 이뤘을까? 서독이 가지고 있던 잠재력: 미국의 심술이 유럽연합의 싹을 틔우다 6 ... 으로 읽는 세계사 주요내용 소개-(p.15~16) 영국은 어떻게 스페인을 능가하는 수준의 강국이 되었나?간단히 말하자면 ‘거국적인 해적 행위’에 그 비결이 있다. 영국은 대항해시대

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| 리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2019.11.11

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네덜란드 동인도회사/중국개항장시스템 과정

하는 측면도 있습니다.-1901년 일본 메이지 유신을 모델로서 개항도시를 중심으로 광서제 신정이라는 근대적 개혁이 일어났습니다. 하지만 북경 및 주변 지역에만 한정된 영향력을 가지고 있 ... 들의 동방항로 가능성이 생겼습니다. 이제 포르투칼 없이 할 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 더불어 네덜란드에서 신교와 구교의 전쟁이 일어났었으며, 신교 네덜란드인들은 부유한 상인 ... 습니다. 다만 서로의 수많은 경쟁 속에서 변화가 있었을 뿐인 것 같습니다. 네덜란드 동인도 회사 VOC 사례를 바탕으로 앞으로 다가올 변화의 시대를 어떻게 대처하고 또는 이용할 것인지 생각

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.15

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에이트를 읽고 독서 서평

이 흑선을 끌고 와서 일본을 강제로 개항 시킨 다음 일본은 과거의 메이지 유신으로 대개혁을 단행하여 일본은 자신이 당한 그대로 운요호를 끌고 와서 조선에 강제로 개항을 시킨 후 불 ... 가 되기 위하여 다양한 능력이 필요하다. 이미 강의 위주의 교육은 과거의 산물로 소멸될 가능성이 크다. 앞으로 급변하는 사회에 발맞추어 혁명적 변화가 불어 올 것이며 이미 선진국 ... 되지 않는 나만의 독자적인 핵심 기술을 만드는 것이다.3. 인공지능에게 대체되지 않는 나를 만드는 법: ‘에이트’하라1) 디지털을 차단하라“앞으로 나는 어떻게 하려고 지금 이렇게 살

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.07

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[독서요약 및 리뷰] 에이트(이지성)

과 지시를 받는 계급으로 나뉜다.? 곧 인공지능 시대가 오는데 그 때는 언제일 것이며, 우리는 스스로를 어떻게 교육하고 변화시켜야 하는지, 무엇을 준비해야 하는지 답을 제시해주어야 한다 ... 을 위한 학교 ‘애드 아스트라’ 설립2차 흑선, 일본의 교육혁명에 숨겨진 의도는? 일본의 국민 평균 독서량은 1년 기준 약 60권 그에 비해 대한민국은 17년 기준 8.3권? 메이지 ... 유신의 핵심은 교육혁명 -> 국제 바칼로레아 도입 : 교육 과정으로 책을 읽고, 토론하고, 글을 쓰는 것을 핵심으로 삼고 있음? 서양은 산업혁명을 완성시킨 뒤 동양에 흑선을 보내

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.16 | 수정일 2021.02.05

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임나일본부

해왔다는 것인지 이해가 가지않는다. 1868년 메이지유신 전 존황론, 신국론, 정한론과 같은 것을 만들어내어 천황은 유일하고 영원하며, 일본 열도는 순수한 야마토인이 사는 신성한 땅 ... 시작한 것은 6세기에 이르러 겨우 가능했다고 하며, 이에 따르면 일본이 한반도 남부를 침략하고 임나일본부를 세웠다고 주장하는 369년부터 562년사이에는 같은 열도도 아닌 바다 ... 론자들의 공통적인 합리화 같은 것이다. 그 당시 일본 열도는 통일되지 않은 채 여러 소국들이 갈라져 있던 상태인데, 이미 국가가 정립되어 있던 한반도를 어떻게 정벌, 지배, 관리

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.30

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