, 인지와 정서와 행동 사이의 관련성을 인식하는 것, 왜곡된 자동적 사고의 증거와 반대 증거를 검토하는 것, 이러한 편파적 인지를 더욱 더 현실 지향적인 해석으로 대체하는 것, 경험 ... 구체적인 상황에 대한 느낌의 종류와 느낌의 강도, 그때 떠오르는 생각을 역기능적 사고일지에 적어오도록 과제를 주었다. 가급적 하루에 한 가지씩 적어오도록 주지시킨 후 이것이 인지
자신 관심이 섞여 있다면, 그 판단은 매우 편파적이고 또 순수한 취미 판단이 아니라는 것을 누구나 인정하지 않으면 안 된다. 취미의 문제에 있어서 심판관의 역할을 하려면, 우리 ... 적 존재자이면서 이성적인 존재자인 인간에게만 타당하다. 그러나 善은 이성적 존재자 일반에게 타당하다. 만족의 이러한 세가지 종류 중에서 미에 관한 취미의 만족만이 유독 무관심적인 자유
학습에서 모둠을 재구성하는 것은 모둠간 편파의 문제를 해결하고 학생들에게 새로운 상황에 잘 적응하게 하는 능력을 키워주기 위해서이다. 팀의 구성과 해체 및 재구성은 5-6주 정도 ... 카드를 무작위로 나누어주고 질문과 정답을 맞추어 돌게 할 수 있다.5) 문제 보내기교사가 여러 종류의 문제지를 만들어 한 소그룹에 문제지를 넘긴다. 소그룹에서 문제를 푼 다음 그