"민족정체감"의 검색결과 입니다.

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"민족정체감" 검색결과 9,941-9,960 / 27,945건

가족의 문제가 개인과 가족과 사회에 미치는 영향을 서술하시오

우리나라는 단일민족을 유독 강조해왔던 국가이다. 그러나 현재 외국인 이민자가 140만명을 넘어서고 있고, 전통적 가족에 대한 개념 역시 변화되는 시점에서 단일민족이라는 정체성도 점차

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.24

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대한민국 매스미디어 속의 조선족

의 민족성 또한 가질 수 있게 된 것이다. 한(韓)민족의 정체성과 중국인의 정체성의 미묘한 혼합이 지금의 조선족을 만들었다. 그들은 조국 해방이후 많은 사람들이 조국으로 돌아오지 못하 ... 우수자들로 고중(고등학교) 혹은 대학교육까지 받은 인재들이다. 이들은 전공과 함께 민족교육까지 받은 자들로 집단정체성도 강하여 일본 내에서 활동도 활발하다고 한다.) 또한 조선족 ... 사실로 볼 때 조선족에 대한 국내의 인식이 얼마나 편협한 것인가를 알 수 있다.그리고 지금의 한국인들은 그들을 같은 민족이라는 인식보다는 ‘조선족’이라는 새로운 정체성으로 인식

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.30

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사회집단의 도덕성

왜곡이 있다. 이는 진실을 은폐하고 거짓을 꾸며 한국의 민족적 자존심과 정체성을 훼손하려는 일이다. 앞의 설명을 통해 우리는 집단이 비도덕적일 수 있을을 알게 되었다.그런데 집단

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.04

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[영화감상] 60만번의 트라이

의 누나가 귀화한 일본인이다. 귀화를 하여 한국계 일본인으로 살아가는 것에 대해 폄하할 필요는 절대 없다. 민족이란 근대의 발명일 뿐이다. 개체의 자유로움보다 더 귀한 밸류(value ... 을 해본다. 정체성이 애매한 아이들. 애매하기에 더욱 정체성이 뚜렷한 아이들. 이들이 진정한 노사이드다.3. 결론영화는 말미에 2년 후인 2013년 2월 17일, 그들의 후일담

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.13

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교육기관에서 진행된 교육프로그램이나 매체활용 강의 하나를 선정하여 다문화교육의 관점에서 분석하시오.

으로 급격히 증가하고 있다. 이는 1975년의 미국의 문화복수주의정책보다 앞선다.소수민의 문화적 정체성 교육과 소수민족, 집단 간 교류를 강조하고 있으며, 소수민족의 문화적 정체 ... 할 다문화 주의의 교육적 적용을 위해서 연구목적을 고려하여 다문화 교육의 개념을 정의해 본다면, 다문화 교육이란 문화적으로 다원적인 사회를 준비시키고 자신의 문화에 대한 정체성을 가지 ... 에서 긍정적인 개인적, 문화적 정체감을 갖도록 하는 것이라고 할 수 있다.다문화교육은 교육과정과 정책에 대한 문제점에 다양한 근본적인 문제점이 나타나고 있다.2006년 교육부는 ‘다문화

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.26

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[마당극][마당놀이][민속극][연극][극][김지하][성교육프로그램]마당극의 발생, 마당극의 전개, 마당극의 특성, 마당극과 민속극, 마당극과 김지하, 마당극과 성교육프로그램 분석

무엇보다도 이 작품이 주목하고 있는 부분은 ‘민족과 국가’의 비자주적 정체성 비판이라 할 수 있다. 굴욕적인 한일 외교 정상화에 대한 민족적 분노를 전경화함으로써 새로운 체제 ... 가 확산되면서 문화 방면에 있어서도 전후 외래문화의 무분별한 유입으로 위축되었던 민족문화를 되살려 문화적 독립을 이룩해야 한다는 목소리가 커지면서 탈춤을 비롯한 전통극에 대한 관심 ... 이 고조되었다. 60년대의 전통문화에 대한 열기는 대체로 원형의 재현과 보존이라는 전승적 차원을 벗어나지 못한 것이며, 민족문화에 대한 무조건적인 애정과 복고적이고 폐쇄적인 경향

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

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남북한 안보관계 변화와 국가안보와 인간안보의 조화 문제 - 냉전시기의 남북한 안보관계, 탈냉전 이후 남북한 안보관계, 새로운 안보 개념의 모색(민족안보)

. 새로운 안보 개념의 모색: 민족안보한국전쟁이후 대부분의 냉전기간 동안 남북한 안보관계는 첨예한 정치군사적 대결로 인해 국가안보적인 차원에 의해 규정되어왔다. 그러나 2000년 615 ... 에 있어서 상당한 주요한 문제들로 부상하였다.현재 남북한 안보관계는 국제정치의 권력정치의 차원 변수들과 사회집단으로서의 민족의 차원의 변수들에 의해 다차원적으로 규정되어지고 있 ... 들은 민족의 화해와 평화적 통일에 합의하였고, 그 이후 이산가족 상봉 등과 같은 인도주의적 조치들이 간혹 성사되기도 하였다. 하지만 이러한 것들은 정치적 수사(修辭)나 제스처에 불과하

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.02

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동서양고전의이해2D)대지의 저주받은 사람들0k

한 이유-사람뿐만 아니라 모든 생물들은 지배를 당하느냐 지배를 하느냐의 치열한 생존경쟁속에 지금도 살아가고 있다고 볼 수 있다. 인간이란 존재가 이처럼 민족의식 및 정체성의 위축 ... 등에서 태어난 흑인과 백인의 혼혈이다. 하지만 파농은 다른 남매들과 달리 유난히 아버지(흑인)을 쏙 빼닮았다. 거기서 나오는 자신의 정체성에 대해서 그는 고민을 하였다. 이후 정신 ... 었다.필인상적인 구절-민족해방, 민족 부흥, 인민에의 국가 반환, 연방 등등 어떤 이름을 갖다 붙이든, 아니면 새로운 표현을 만들어 붙이든, 탈식민화는 언제나 폭력적인 현상일 수밖에 없

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.03.22 | 수정일 2014.03.10

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세계화시대에 민족주의를 경계해야하는 이유

과 정체성, 사회적 유대와 소속감을 부여해줄 수 있는 다양한 종류의 공동체를 더욱 강렬하게 찾는 현상이 나타나게 된다. 세계화가 빠르게 진행되는 와중에서도 민족주의가 없어 질 수 ... 오늘날 세계화는 거스를 수 없는 시대의 대세로 받아들여진다.시장 경제와 인터넷의 발달은 국가와 민족의 경계를 허물고 하나의 지구촌 시대를 만들어 가고 있다. 그리고 우리는 이 ... 이 바로 ‘민족주의’이다.민족주의란 한마디로 정의하기란 매우 어렵지만 사회적 삶의 기본 단위로서 다른 어떤 단위보다 앞서 민족을 으뜸으로 생각하는 정치이념이며, 그렇게 되기를 바라

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.07

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(A+)다문화교육과 대안교육의 이해 - 한국 다문화교육의 현황과 과제, 한국 대안교육의 현황과 과제

?다문화 교육은 인종, 민족, 사회적 지위, 성별, 종교, 이념에 따른 집단의 문화를 동등한 가치로 인식하며, 다른 문화에 대한 편견을 줄이고, 다양한 문화를 이해하기 위한 지식 ... 로운 공동체를 형성하도록 도우며, 정체성 확립과 편견 해소를 목적으로 한다.다문화교육의 특징은 첫째, 사회구성원으로 하여금 사회에 존재하는 문화의 다양성을 인식하도록 하기 위한 차원 ... 의 활동으로, 다문화 이해에 관한 활동이 이에 해당한다. 둘째, 인종, 민족, 성, 언어, 종교 등이 사회구성원 다수의 것과 다르다는 이유로 사회 속에서 차별받지 않도록 노력

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.14

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세계화 시대의 서양 현대사 발제문(20세기 초 서양사회)

았던 민족주의는 이 시기에 구체적인 모습을 드러내기 시작한다. 특히 뒤늦게 민족국가를 수립한 나라들은 민족주의 운동을 통해 하나의 민족, 하나의 국민으로 정체성을 획득하고자 노력 ... 으로 나선 부르주아지는 1870년대 이후 점차 분화되면서 귀족과 노동계급의 성장으로 위기를 맞게 된다. 특히 노동계급과 사회주의의 성장, 민족주의의 공격적 양상, 여성과 소수집단의 갈등 ... 들과 더불어 사회의 주도적 세력을 형성했던 부르주아지는 수적으로 확대되고 출신도 다양해졌지만, 단일한 정체성을 유지하기 위해 노력하기 시작한다. 교양을 강조하는 중등교육과 고등교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.26 | 수정일 2022.03.16

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철학자와 하녀

의 지름길을 말하는 사람-고통의 상황을 빨리 벗어나고 싶어 하므로-을 더 좋아하고 그 말을 더 잘 믿는다. 나치는 유대인들이 독일민족의 피를 타락시킬 것이라고 상상했고 그것을 막 ... 한 이스라엘 백성이 저질렀던 죄의 정체도 초조함이었다. 시나이 산에 올라간 모세가 오랫동안 돌아오지 않자 그들은 초조해진다. 그래서 제사장인 아론에게 몰려가 신을 만들어 달라고 청하

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.10

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우리는 누구인가_종족,인족,민족

집단과 상황에 따라 여러 가지 다른 정체성을 동시에 갖게 된다.∴종족 또는 민족 정체성 : 다른 집단 정체성에 비해 사회적 또는 정서적으로 특별한 의미를 갖는 것이다. 어떠한 집단 ... 의 정체성보다 우월한 지위를 가지고 있으며, 역사적 경험들을 공유하고 있기 때문에 다른 정체성을 가진 사람들과 민족갈등, 종족분쟁, 인종차별 등의 문제가 발생하기도 한다. 민족 ... 이나 국민, 종족 집단과 같은 집단 정체성의 내용과 의미를 살펴보는 것은 우리는 누구인가라는 정체성에 대한 논의 외에도, 현대 세계가 직면한 민족갈등 및 종족분쟁의 현실을 이해하는 데

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.08

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이선식 - 은화식물, 윤중목 - 밥, 하린 - 해자식 사랑 시 분석

는 우리 민족에게 있어 밥은, 그 어떠한 것들보다 익숙하고 친숙한 대상인 것이다. 이러한 밥을 두고 화자는 사랑이라 말한다. 밥의 뜨거움, 편안함, 익숙함과 같은 속성들은 곧 사랑 ... 에 대한 의미를 구체화하려 한다. 이쯤 돼서 우리는, 이 여성의 정체를 파악할 수 있게 된다. 마냥 어려보이기만 하는 자식의 입 안에 뜨거운 밥 한술 더 넘기고자 하는 어머니의 그 모습

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.22

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인간행동과사회환경 A형)프로이트 정신분석이론과 융의 분석심리학의 이론적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.

만들어 냈다. 융의 분석이론은 그가 관심을 가지고 있었던 정신의학이나 심리학, 신학, 신화, 민담학, 민족학, 종교심리학, 예술, 문학은 물론 물리, 수학 등의 영향을 많이 받 ... 형성되지 않았기 때문에 발달이 미숙하여 부모에게 의존하면서 부모의 영향을 크게 받는 시기이다. 의식적 자아가 발달하기 이전이라 의식의 연속성도 자아정체감의 감각도 없다.(2)청년기

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.12

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일본명작기행4공통)우리학교재일(在日)정체성갈등과해결방식표현한인상적인장면예시하고생각서술00

’으로 키워주는 조선학교가 자리하고 있다. 조선학교의 교육은 모두 우리말로 이루어지는데, 그들이 사용하는 우리말은 의사소통의 기능보다는 ‘민족’과 ‘나’를 알게 해주는 정체 ... 성 교육을 받게 되고 자연스레 스스로의 선택 보다는 개인의 균형 잡힌 민족관 형성에 방해를 줄 수 있을 것 같다는 생각이 들었다. 특히 청소년은 자신의 정체성이 확립되지 않은 ‘주변 ... 까지는 보통 일본 학교 식의 교육을 하고, 어느 정도 나름의 자아 정체성을 가지게 된 고학년들에게, 민족성에 대한 개인의 뜻을 묻는 것이 필요하며, 그것을 선택 하는 학생에 한해서

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.27

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산업심리학

좋은면과 안좋은면 양면을 가지고 있을 것이다. 조직 내 갈등이 있으므로 조직의 생존과 성공에 필요한 혁신적인 변동을 야기하는 원동력이 되며 조직구성원들로 하여금 정체적인 사고방식 ... 군대가 민족간 차별 탓에 심각한 갈등을 겪고 있다. 전체 인구의 40%를 차지하는 다수 민족인 파슈툰족이 주도하는 아프간 군에서는 소수민족 출신 병사들이 약간의 휴식이라도 얻 ... 다. 앞장서서 이 갈등을 해결해야 할 사람이 자기 눈앞에 이익에 눈이 멀어 상황을 오히려 악화 시키고 있다. 둘째로는 병사 전체의 생각이다. 민족이 다르다고 차별을 하는 이런 생각

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.23

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사회복지실천의 새로운 관점 다문화관점과 성인지관점

하게 하는데 목적을 가진 이념체계●사람들의 정체성과 행동에 영향을 미치는 민족적· 문화적· 인종적· 종교적 다양성과 관련된 이데올로기로서 한 국가의 국가정체성과 세계무대에서 그 국가 ... 을 개입상이성에 대한 수용과 존중ㄴ. 자기 자신의 문화적 정체성과 편견에 대한 분석ㄷ. 이민족클라이언트에게서 볼 수 있는 상이성의 역동에 대한 인식ㄹ.다문화클라이언트와 일하는데 요구 ... ’‘민족’의 개념을 알아야할 필요①문화:“인간의 사고, 의사소통, 행동, 관습, 신념과 가치 ,인종적, 민족적, 종교적, 사회적인 집단을 포함하는 인간 행동의 통합된 유형”②인종

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.12.07 | 수정일 2022.06.01

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권력과 리더십 중간고사 대비

이 꽃핀 시대이다. 한글창제도 그 중 하나의 이유이다. 또, 민족의 부정적 자기인식 극복의 거점이었고, 역사적정신적 정체성의 중심이기도 하다.태종은 세종을 몹시 사랑하고 높이 평가 ... 이 든다는 것이다. 그러나 세종은 ‘내가 조정의 왕업을 계승하여 영성한 왕운을 안존하는 것으로서 항상 마음먹고 있다.’ 라고 말하였다.한국 역사에서 세종의 시대는 한민족의 장점

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.01

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[영유아프로그램개발과평과] 유아 다문화교육의 이론과 다문화 교육 프로그램

아 수들을 이해하고 수용하는 관계속에서 긍정적인 개인적, 문화적 정체감을 갖도록 하는 것이라고 할 수 있다.3) 우리 나라에서 다문화 교육의 의미우리 나라는 조선시대에는 쇄국정책 ... 의 물질문명은 선호하는 모순을 보여왔으며, 그 결과 다른 나라나 민족에 대해 매우 편견적인 태도와 사고를 가지게 되었다. 또한 우리 나라 사람들은 미국인이나 유럽의 백인들에게는 무척 ... 민족이기 때문에 다문화 교육 프로그램이 발달하지 않았고, 현재 실시되고 있지도 않으며, 실시하려는 노력도 거의 없다고 보고한다. 이렇게 우리 나라에서도 다문화 교육에 대한 요구

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.10

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