.을 알아본다.평 가와과 제1. 고려시대 백정은 누구인가? 조선시대와 어떻게 다른가?2.신분은 세습이 원칙이나 신분이동이 가능하였는가?지 도 내 용학습자료및 관련학습주제 설명 ... 으로서의 역사-해석2) 역사학(1) 史料-기록자의 주관적 견해(2) 史觀3) 역사학의 특징(1) 다양한 개성과 이성을 지닌 인간의 삶을 대상으로 하는 학문(2) 인간 활동의 변화 ... 화 시대의 역사 학습은 어떠한 것이어야 하는가?지 도 내 용학습자료및 관련학습주제 설명 : 한국사와 세계화의 연관성의 의의에 대한 고찰한국사와 세계사 대한 연관관계를 설명 : 역사
로 구운 반투명질의 자기이다.25. 그릇 표면을 흰색 흙으로 화장시킨 후 유약을 발라 구웠기 때문에 전체적으로 회청색 빛이 나는 분청사기는 고려시대에 서 조선시대로 넘어가는 시기 ... 를 만든다. 작품을 감상하 는 측에서는 급격하게 변화하는 시대에 맞추어 미술언어의 독자적인 변화과정도 함께 따 라 잡아 그 계기와 결과를 함께 이해하는 것이 필요하다.3. 미술 ... 미술은 기존의 수동적인 여성상대신 남성적인 여성상을 제시하는 일차적 단 계에서부터, 모성으로 대표되는 여성만의 고유하고도 본질적인 특성을 드러내는 2차적 단계를 거쳐, 개성적이고
상인에 의해 서울의 양태전으로 전매되었다. 그러나 19세기 초엽에 이르러서는 개성상인들이 강진과 해남에 진출하여 제주에서 건너오는 양태를 매점하고 그것을 전국의 각 도시에 직접 ... Ⅰ. 서론1. 연구의 목적 및 필요성본 연구는 조선 후기 제주 출신 여류 사업가이자 자선가였던 의녀 김만덕을 소재로 하여, 김만덕을 활용한 초등학교 사회과 학습 지도 방안을 연구 ... 에서 한국 여성사를 대표하는 인물로 가치가 있다.둘째, 김만덕이라는 개인의 역사를 통해 18세기 제주의 역사, 나아가 18세기 조선의 역사를 함께 조명해 볼 수 있다.셋째, 김만덕의 삶
Ⅰ. 序 論여항인은 사대부와 대립하여 뚜렷한 신분상의 차이를 보이는 계급으로 조선후기에 경제?문화적 성장을 통해 새롭게 부각되었다. 이 때 일부 사대부는 몰락의 길로 들어섰 ... 나 노예 등도 이에 속해 중인보다 넓은 개념의 하층민을 지칭하였다. 조선후기에 와서 경제?문화적 능력을 갖춘 중인들이 늘어남으로 인해 성장하였다. 그러면 이러한 여항인들이 어떻게 ... , 시의 구조를 짜는 방식의 동일성은 어느 작품에나 공통적으로 발견된다는 것이다. 그래서 창조적 개성적 시세계를 구축하지는 못했던 것이다.洛社의 活動은 거의 漢詩에 국한되고, 다른