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"서울교대로고" 검색결과 781-800 / 5,586건

서울대학교 성인간호 석사과정 서류 합격 자기소개 및 수학(연구)계획서

서울대학교 간호학과 석사과정 성인간호학 전공 자기소개 및 수학(연구)계획서서울대학교 석사 과정 간호학과 성인간호학 전공 ? 서류 합격 자기소개서경력 (대학생활 또는 직장활동 상황 ... 통계에 대해서도 부딪히며 배웠던 경험이었습니다. 무척 긴장되기도 하였지만 학회장에서 발표도 했던 좋은 경험이었습니다.- 의과대학 응원단간호학부, 의과대학 연합 동아리 응원단 활동 ... 을 하였습니다. 무대에 서기 위해 오랜 시간 연습에 매진해야 했었는데 신체적, 정신적으로 으로 큰 부담이 되기도 했지만 이 활동을 통해 협업과 협동정신을 배웠고 이는 저의 병원 입사

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.19

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[전략적간호관리] 2024년 중간과제물, 1. 본인이 현재 또는 과거에 소속되었던 조직소개 1) 그 조직의 문화 특징의 일화, 의례나 행사, 상징물, 언어 등을 소개 2) 퀸 모형의 조직문화 유형, 해당 조직의 사례 소개 2. 본인의 직무기술서 1) 소개하고, 2) 실제 직무를 적절히 반영하고 있는지, 3) 개선방안

의 직무나 역할을 수행하는데 필수적인 기술이나 지식을 습득하지 못하여 업무에서 얻는 자신감이나 성취감을 느끼지 못하기 때문이다. 또한 교대 근무, 복잡하고 미묘한 대인관계 등 ... 다. 우리나라의 경우 2019년 서울아산병원의 간호사가 자살한 이후 간호사의 자살 원인이 병원 직장 내 괴롭힘(태움)과 지나친 업무의 과다로 인한 스트레스였음을 국가가 사실 여부 ... 오.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론간호사는 병원에서 가장 많은 인력을 차지하고 있으며 환자에게 직접적으로 의료서비스를 제공하는 중요한 인적자원이다. 특히 다양한 환자를 만나야 하

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.30

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심리학에게묻다 중간과제물

의 매커니즘에 대해 설명하고,이러한 개념이 나에게 주는 함의를 쓰시오.하혜숙, 강지현 공저(2020). 한국방송통신대학교 출판문화원김기정. . 서울교육대학교 교육전문대학원질스탬, 폴라 ... 스펜서. . 아침나무인간의 몸속 작고 아주 연약한 기관 중 하나인 뇌는, 우주와 같이 무한한 가능성을 갖고 있다. 우리의 육체를 컨트롤할 뿐만 아니라 다양한 감정과 정서적 교류 ... 까지도 주관하며 마치 살아있는 컴퓨터처럼 인간의 삶을 코딩한다. 이렇게 복잡한 작업을 하는 뇌가 제 기능을 하기 위해서 필요한 유일한 에너지원은 바로 포도당이라는 양분인데, 이

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| 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.02 | 수정일 2024.05.27

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[방송통신대 한국사의 이해] 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.

석사학위논문 청주교육대학교 교육대학원, 2021. 충청북도2. 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요.① 위화도 회군요동공격군은 위와 같 ... 하고 있으며, 세대 간 불평등이 젠더 갈등을 심화시킨다는 분석이 나왔다. 조선일보와 서울대 사회발전연구소 조사에 따르면 20대의 43.4%는 ‘기성세대가 젊은 세대의 기회를 빼앗 ... 고 있다’고 응답했다. 이는 34.3%가 동의한 30대보다 9.1%포인트, 50대(19.3%)보다는 24.1%포인트 높은 수치다. 같은 20대라도 남성(49.0%)이 여성(37.2%

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.11

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간호윤리 중 간호사와 실무 레포트 (간호학개론 과제)

수밖에 없는 상황이다.② 사례 분석지난해 서울대 윤영호 교수팀이 2001~2005년 암 수술 경험자 14만 7682명을 분석한 결과, 암진단 후 수술을 1개월 이상 기다린 환자 ... 과 안전을 위한 의료체계를 위해 21대 국회에서 국가의 전염병 대응체계를 보완하고 숙련된 간호사 부족 문제를 해결하는 법안을 발의할 예정이다. 3교대 근무 등 현재 국회에계류 중인 ... 므로‘개인 업무 수준 유지 및 향상’과 관련된 사례이다.①-2 사례삼성서울병원 암센터 췌담도암·대장암 외과 병동 간호사 팀이 ‘포도당 수액 요법을 받는당뇨병 환자와 비 당뇨병 환자의 양쪽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.12.27

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서울교육대학교 교육전문대학원 상담교육전공 자기소개서

을 돌보고, 그들이 자신을 사랑할 수 있도록 돕는 일이 제게 가장 큰 보람입니다. 서울교육대학교 교육전문대학원에서 상담이론과 교육의 실제를 함께 배우며, 이론을 삶의 현장에서 실천 ... 서울교육대학교 교육전문대학원 상담교육전공 자기소개서( 목 차 )1. 본인의 성장 과정과 경험이 상담교육전공 선택에 어떤 영향을 미쳤는지 서술해 주세요.2. 상담교육 분야에 관심 ... 이 갖춘 상담 및 교육 관련 역량과 이를 통해 교육현장에 기여할 수 있는 방안을 설명해 주세요.1. 본인의 성장 과정과 경험이 상담교육전공 선택에 어떤 영향을 미쳤는지 서술해 주

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.21

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서울교육대학교 교육전문대학원 교육연극전공 학업계획서

된 사례를 여러 번 보았습니다. 연극이 아이들에게 주는 변화는 교과서에서 얻기 어려운 배움의 형태였고, 그 힘을 더 깊이 탐구하고 싶었습니다.서울교육대학교 교육연극전공은 현장 중심 ... 서울교육대학교 교육전문대학원 교육연극전공 학업계획서( 목 차 )1. 지원 동기2. 성격의 장단점3. 자신의 가치관4. 졸업 후 포부 및 기타사항1. 지원 동기어린 시절부터 사람 ... 들의 마음을 움직이는 이야기에 깊은 관심을 가졌습니다. 연극은 단순히 무대 위의 예술이 아니라, 타인의 감정을 이해하고 세상을 바라보는 시선을 확장시켜주는 언어라고 생각

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| 자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.21

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2025 경희의료원 자소서

을 시간, 저는 암병동 새벽 근무를 마치며 긴장과 무력감을 지워내기 위해 매일 다짐했습니다. “나는 환자의 하루를 조금 더 견딜 만하게 만드는 사람이다.” 말기암 환자의 고통은 수치 ... 이상 진행 환자 중, 고열·구토 등 부작용 누적으로 정서적 붕괴를 겪던 여성 환자에게는 단순 투약이나 처치를 넘어서 지속적인 모니터링과 심리적 지지 제공이 필요했습니다. 저는 식이 ... 으로 자신이 관리되고 있다고 느꼈다”는 말을 남기고 퇴원했습니다. 저는 이 경험을 통해 간호란 단순한 관리가 아닌 '공존의 설계'라는 것을 배웠습니다. 경희의료원 입사 후에는 완화의료

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.06

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행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요.

학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교 교육대학원 석사 논문.임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원 석사 ... 인간행동과사회환경과제 주제: 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지 현장에서의 적용 방안에 대해 논하세요.Ⅰ. 서론행동주의 이론은 오랜 시간 동안 학습에 있 ... 한 실험의 결과를 인간에게 그대로 적용시켰다는 것이다. 또한 인간을 이해하는 데에 있어서 인간의 내면을 배제하여 정서, 의식은 신경 쓰지 않고 겉으로 드러나는 행동에만 중점을 두

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.22

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영유아기 뇌발달의 중요성에 대해 설명하고, 가정 및 유아교육기관에서 영유아의 뇌발달을

(2015)『뇌 과학적 관점에서 그림책 읽어주기가 유아에게 미치는 교육적 의미』, 부산교육대학교 교육대학원● 박병권(2005)『유아의 신체활동이 뇌 발달에 미치는 영향』, 서울産業大學 ... 교과목 명: 유아발달주제: 영유아기 뇌발달의 중요성에 대해 설명하고, 가정 및 유아교육기관에서 영유아의 뇌발달을 촉진하기 위한 효과적인 양육지침 및 놀이방법에 대해 기술하시오 ... 게 우뇌와 좌뇌로 나누어져 있고 대칭을 이루는 2개의 반구 모양이다. 우뇌는 흔히 ‘아날로그 뇌’라고 불리며 회화적, 음악적, 이미지적, 공간적 인식과 사고, 행동적인 부분을 담당

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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타 영역에서 수학교육을 계획해 봅시다.

어린이.-학위 논문선종희(2000). 아동 문학을 활용한 수학의 지도에 관한 연구. p.1~2. 인천: 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문.김유선(2016). 미술작품을 활용한 수학 ... 을 재미있게, 흥미롭게 교육하고 학습할 수 있다는 귀중한 가르침을 얻게 된 기회였다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌-서적채인선(2007). 아기오리 열두 마리는 너무 많아!. 서울: 길벗 ... 제목과제 주제: 타 영역에서 수학교육을 계획해 봅시다. 문학작품과 미술작품을 하나씩 선택하여 수학교육 내용과 생활주제를 추출하고 이에 따라 수학교육을 계획하시오.Ⅰ. 서론현대

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.21

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지적장애아동의 학습 특성에 대해 서술하고 , 그러한 학습특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게

교육대학교 교육전문대학원, 2014. - 정수리, 스마트 기기 어플리케이션을 활용한 수학교육활동이 지적장애 학생의 덧셈 계산 정확도와 과제 집중도에 미치는 효과, 조선대학교, 2015. ... 하자면 우선, 지적장애 아동은 일반 아동에 비하여 주의 집중 시간이 짧다. 그리고 여러 자극을 제시하면 주의 집중의 범위가 넓어지게 되기 때문에 자발적인 집중에서 더 큰 어려움을 갖 ... 게 된다. 또 기억 전략의 사용에 대한 어려움으로 인하여 정보를 효과적으로 기억하기 어렵다. 아울러 지적장애 아동은 제시된 자극을 관찰 및 모방해 학습하는 능력과 우발적인 정보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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성인간호학 실습 신경외과(NS) 병동 사전학습

Report성인사전학습- NS신경계 병동제출일과목명병원명담당교수전공학번이름- 목차 -신경외과(NS) 병동 대상자 간호 *표지,목차 제외 내용 19pg(1). 신경계의 구조와 기능 ... 을 일으킴[ 기본구조 ]? 중추신경계(뇌와 척수)와 말초신경계(뇌신경, 척수신경, 자율신경계)로 구성1. 신경세포? 신경계의 가장 기본적인 단위로서 다양한 형태와 크기, 정보 ... , 중추신경계의 신경섬유다발로 신경로라고 한다.? 말이집신경섬유: 신경세포의 일부가 아니라 신경아교세포에 의해 형성.? 민말이집신경섬유: 중추신경계의 가는 축삭과 자율신경계의 신경

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| 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.20

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자치경찰 도입에 대한 문제점과 개선방안

다.Ⅱ자치경찰제도의 문제점과 개선방안2021년까지 자치경찰제도를 도입해야 하므로 적어도 국가경찰의 1/3선까지는 지방직 공무원인 자치 경찰로 변환해야 하는 시점이다. 서울 강남 ... 자치경찰 도입방안에 대한 문제점과 개선방안201755026 원보연서론자치경찰제도란 지방자치단체에 경찰권을 부여하고, 경찰의 설치·유지·운영에 관한 책임을 지방자치단체가 담당 ... 하는 제도를 말한다. 주로 영미지역, 연방제로 국가체제를 운영하는 지역에서 갖추고 있으며 영국,미국 독일 등이 대표적이다. 이웃나라 일본의 경우엔 국가경찰제였으나 전쟁 패전 이후 미국

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.03

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언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오

언어지도 주제: 언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어교육 3가지 접근법 1) 발음중심 언어교육접근법 (1) 특징 (2) 장·단점 2) 총체적 언어교육접근법 (1) 특징 (2) 장·단점 3) 균형적 언어교육접근법 (1) 특징 (2) 장·단점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 요즘은 조기교육이 이른 시기부터 이루어지면서 모국어보다 외국어를 더 빨리 접하는 아이들이 늘어나고 있다. 발달능력이 월등해 선행학습에 잘 따라가는 유아들이 있는 반면 외국어 습득도 느리고 읽기쓰기에 흥미를 잃어 모국어발달까지 저하시키는 아이들도 생겨나고 있다. 많은 어린아이들이 글자의 의미도 알지 못한 체 어른들의 강요로 인해 글자를 읽고 규칙에 따라 쓰고 있다. 이러다 보면 글자의 의미는 파악 하지 못하면서 읽고 쓸 수만 있게 되었다. 하지만 이러한 상태가 계속되면 학령기에는 학업성취에 부정적 영향을 미칠 수밖에 없다. 유아에게 무의미한 반복 교육방법으로 글자에 대한 흥미를 잃자, 글자에 대한 의미를 알 수 있도록 교육방법이 나타났다. 즉, 학자들은 유아들의 글자에 대한 흥미를 불러일으키고 동기유발을 시킬 수 있도록 다양한 방법으로 언어를 가르치게 되었다. 언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하며 논하여 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 언어교육 3가지 접근법 1) 발음중심 언어교육접근법 (1) 특징 발음중심 접근법은 정확하게 읽어내며 해독하고 부호화 하는 목표를 지니고 있다. 유아의 자발적인 선택이나 참여보다는 교사가 주도하에 이루어지는 교육접근법이다. 발음중심법 교사들은 유아에게 숫자1를 가르쳤다면 그다음 2를 가르치고 반복해서 숫자를 알 수 있도록 가르쳐 나가게 된다. 반복적이고 모방하면서 강화시켜나가는 행동주의 방식으로 체계와 단계가 있는 교재들로 아이들을 반복해서 훈련해 나가며 연습시키는 특징을 지니고 있다. 유아의 흥미와 상관없이 기계적인 연습과 반복으로 이루어진 교육방법이다. 따라서 효과적인 읽기쓰기 교육을 위해서 체계적이고 단계적인 교수 계획이 중요하며, 개별 유아의 동기에 관심을 두지 않고 대집단 교수활동과 직접적인 교수방법을 선호한다(이혜진, 2005). 즉각적이고 구체적인 보상을 통해서 아이들의 참여를 격려해 주어야 한다. (2) 장·단점 언어적 기술을 처음부터 반복해서 시켜나가므로 정확하게 읽게 되어, 체계적인 문자를 습득하게 된다. 새로운 글자를 보다 더 쉽게 습득하면서 읽기가 가능하게 된다. 예를 들면 유아들이 글씨를 보고 ‘고슴도치’를 보고 정확하게 읽고 써 나간다. 한글의 구조를 체계적으로 가르치고 맞춤법과 바른 글자 지도에 도움이 되며 기본원리를 파악한 후에는 학습 전이가 높다(이경화 외, 2009; 이문정,2004;이순형외, 2010). 하지만 지나치게 분석적이고 논리적이라 언어규칙을 이해하기 어렵고 지루한 것으로 생각하게 만들 수 있다. 아이들은 같은 글자를 반복해서 하게 되면 싫증을 빨리 내고 문자교육에 흥미를 잃게 되는 단점을 지닌다. 결국 학습에 대한 관심이 낮아질 수밖에 없게 되면서 유아의 학습동기와 흥미를 유발하고 지속시키는데 어려움이 따를 수밖에 없다. 그리고 글자만 읽고 쓰게 하려고 반복하다보니 아이들은 글자에 대한 의미가 무엇인지도 모르는 경우가 발생할 수밖에 없다. 2) 총체적 언어교육접근법 (1) 특징 총체적 언어교육접근법의 교육목표는 유아가 주도가 되어 스스로 정확하게 의미를 파악해 다른 사람들과 의사소통 능력을 키우는데 있다. 유아가 다양한 경험을 하면서 의미를 파악하고 스스로 하려고 하는 동기가 일어나게 된다. 교사의 역할은 유아들에게 읽기와 쓰기를 통합하여 의미를 구성해 나가게 한다. 우리 일상생활에서 흔하게 볼 수 있는 간판, 글자들을 가진 물건들이 학습의 자료가 된다. 풍부한 문학작품을 통한 문해활동과 문해자료가 유아가 자발적으로 활동할 수 있게 한다. 유아들이 배워나가는데 의미파악이 가능하고, 교사는 유아들을 통합적으로 지도할 수 있는 특징을 지니고 있다. 총체적 접근법 교사는 그림책에서 ‘ㄱ’을 가르쳤다면 그 다음 ‘ㄴ’으로 넘어가는 게 아니라 그 부분에서 동화책에서 기역이랑 비슷한 모양을 가진 것들을 찾아보면서 접근해 나가게 한다. (2) 장·단점 기능적이고 자연스럽고 실제적이고 의미를 강조하는 총제적 언어교육 접근법은 유아들이 읽기쓰기에 대해 흥미를 잃지 않으면서 읽기·쓰기 기술들을 습득하는 장점이 있다(이지영, 2009). 의미를 잘 파악해낸 아동은 다른 사람들과 의사소통을 잘하게 될 수 있다. 자유롭고 의미 있는 문자언어 사용의 기회를 주며 자발적 동기부여를 제공한다. 해독과 부호화가 되지 않기 때문에 규칙을 이해하지 못해서 다른 학습에 적용하는 게 어렵다. 체계적인 지도방법이 되지 않아 유아의 기초적인 읽기와 쓰기능력을 저하시킬 수 있는 단점을 지닌다. 3) 균형적 언어교육접근법 (1) 특징과 장단점 균형적 언어교육접근법은 발음중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육접근법 중 어느 한쪽에 치우치지 않고 균형 있게 적용하는 교육방법이다. 유아들에게 사용하면서 보완해야 할 부분을 보면서 현장에서 가르치는 교사들에 의해 만들어진 접근법이라고 할 수 있다. 교수방법을 보면 교사는 아이들에게 의미를 파악할 수 있도록 총체적 교육법으로 가르치다 해석과 부호화가 가능하도록 발음중심으로 가르치고 다시 총체적 교육법으로 돌아오는 방법으로 지도할 수 있는 특징을 지녔다. 교사는 언어지도에 있어 계획된 것과 계획되지 않은 것을 고려하면서 가르친다고 볼 수 있다. 유아들에게 의미 있고 실제적인 상황에서 언어지도가 이루어지면 더 훨씬 받아들이는데 수월할 수가 있다. 균형적 접근법이 유아 스스로 쓰는 활동에 관심을 갖고 즐기면서 학습하도록 돕는 방법임을 제시하고 있다(Hoover,2006). 교사주도의 활동과 유아중심의 활동이 균형을 이루고 계획되지 않은 교수와 계획된 교수의 균형이 이루어져야 한다. 즉, 균형적인 언어교육 접근법에서는 개별 유아의 수준, 흥미, 요구를 파악하여 교사주도와 유아 주도 교수법의 균형, 의미중심 활동과 문자 기초 기능 교육에 대한 균형의 요소를 고려한 교수·학습을 실시해야 한다(노영희 외, 2014). (2) 장·단점 장점을 보면 풍부한 문해환경 속에서 유아가 자발적으로 활동하도록 자료를 제공하고 읽기쓰기의 통합적 지도가 이루어진다. 체계적이고 언어교육이 이루어지는 방법으로 유아스스로 언어활동에 관심을 갖고 즐기면서 학습하도록 돕는 장점을 지니고 있다. 유아는 자신의 발달단계에 맞추어 교사의 개별지도를 통해서 글자의 철자도 알고 의미도 파악할 수 있게 된다. 단점을 보면 이 두 접근법을 맞춰 가르친다는 게 현장에서는 어렵고 교사의 역량에 따라 달라진다. 현장은 많은 유아를 한명의 교사가 가르쳐야 하기 때문에 쉽지 않을 수 있다는 것이다. 그리고 교사의 역량 수준이 높다라면 유아에게 필요한 것을 즉시 적용하여 언어발달에 도움을 줄 수 있다. 하지만 교사의 노력이 없거나 역량 수준이 낮은 교사라면 교사는 아이발달에 맞는 제대로 된 언어지도를 할 수 없게 된다. 유아기는 문해의 기초형성과 문해발달의 지표로서 중요한 의미를 갖는 시기이므로(노상혜, 2012), 교사의 역량은 매우 중요하게 작용될 수밖에 없다. 문해능력발달은 인간이 유능하게 살아가기 위해서 꼭 갖추어야 할 능력이다(황은순, 2010). 교사는 유아들에게 맞는 문해환경 속에서 문해경험을 가질 수 있도록 의미 있는 활동을 마련해 나가야 한다. Ⅲ. 결론 언어지도에 있어 학습의 주체는 교사이기 보다는 유아들이 되어야 하며, 교사는 아이들의 곁에서 도움을 주면서 지지를 해주며 가르쳐야 한다. 쉬운 것에서부터 시작해 아동발달 단계에 맞추어 개별지도 해나가야 한다. 글자 낱자만 읽는 게 아니라 글자가 가진 의미를 알 수 있는 적합한 읽기쓰기 교육을 위해서는 균형적 언어교육 접근법으로 가르쳐나가야 한다고 본다. 교사는 유아들에게 글자를 왜 배워나가야 하는지 동기유발이 무엇보다 필요하다는 것을 유념해야 한다. 그리고 언어교육 지도는 교사의 역량에 따라 달라진다. 교사는 자신의 전문적 능력을 키우는데 노력하고 아이들의 눈높이에 맞게 차근차근 가르치고 체계적으로 지도해 나가는 의사소통 능력까지 키워나가야 한다. 교사와 상호작용이 잘 이루어지게 되면 아이들의 언어능력 또한 발달해 나가며 긍정적인 성격형성에 까지 도움을 줄 수 있다. Ⅳ. 참고문헌 1. 노상혜(2012). 균형적 언어교육 접근법에 기초한 문해 활동이 만 4세 유아의 읽기쓰기발달에 미치는 효과 및 유아의 반응. 이화여자대학교 교육대학원 2. Hoover, V. L.(2006). program evaluation of the implementation of the mandated balanced literacy in Kindergarten · Ph.D. dissertation. Missouri: University oh Missouri - Kansas City. 3. 이혜진(2005). 유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 유치원 교사와 초등학교 1학년 교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 4. 이경화 외(2009). 영유아를 위한 언어교육. 서울:창지사, 이문정(2004). 한글의 문자 특성에 적합한 유아읽기, 쓰기교육, 미래유아교육학회지.11(1). pp.169-192,이순형 외(2010). 영유아 언어지도. 경기: 교문사 5. 이지영(2009). 유치원, 초등학교 연계에 기초한 문식성 프로그램의 구성 및 적용, 성신여자대학교 대학원 박사학위 논문 6. 백옥희(2015). 균형적 언어교육 접근법에 기초한 동시 활동이 만 4세 유아의 문해능력에 미치는 영향. 경인교육대학교 교육전문대학원 7. 노영희, 김창복, 전유영(2014). 영유아 언어교육. 경기도: 양서원 8. 황은순(2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해프로그램이 초등학교 1학년 읽기·쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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평생교육 수업 현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오.

REPORT과제 : 평생교육 수업 현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사례기반학습 절차2. 사례기반학습 내용 및 적용방법1) 1단계 : 새로운 문제와 문제 상황 확인하기2) 2단계 : 사례 습득하기3) 3단계 : 유사사례 활용하기4) 4단계 : 제안된 해결방안 제시하기5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계2) 사례중심 교수학습 모형3) 주차별 강의 계획서Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론사례를 활용하여 학습자들이 새로운 문제를 해결하는 과정에 능동적으로 참여하도록 하는 학습형태를 사례기반학습(Case-Based Learning)이라고 한다.사례기반학습이란 해답이 없는 사례를 문서나 멀티미디어 자료로 제시하면, 학습자들이 사례에 내포된 문제를 파악하고, 해결방법의 적합성을 비판하고, 대안을 제시하는 등 논의하는 과정을 통해 살아 있는 지식을 습득하게 되는 교육방법이라고 할 수 있다. 이는 사례를 통하여 원리를 획득하고 이해하거나 발견하게 되는 것이 사례기반학습의 목적으로, 학습의 결과가 실제 문제해결에까지 영향을 미치는 교육방법인 것이다. 또한 문제를 해결할 때 일정한 규칙을 적용하기 힘든 영역에 대해 적합한 교육방법으로, 학습자들이 실제로 있었던 일을 교육적으로 재구성한 사례를 통하여 문제를 해결하기 위해 고차원적인 인지과정을 거치는 과정속에서 지식을 습득하고 학습하는 교육 방법이라고 할 수 있다.(연은경, 2013)본론에서는 사례기반학습의 절차와 내용, 평생교육 수업현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안과 사례기반학습의 절차와 적용방법에 대해 구체적으로 기술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 사례기반학습 절차출처 : 이혜련. (2020). 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위 논문2. 사례기반학습 내용 및 적용방법1) 1단계 : 새로운 문제와 문제 상황 확인하기학습자가 직면하는 또는 해결해야 하는 새로운 문제 상황을 의미한다. 1단계에서는 문제 및 문제 상황을 확인하고, 문제의 전반적인 이해를 위해 문제를 구성하는 요소를 분류하고, 요소들 간의 관련성을 관찰, 조사하는 활동이 이루어진다.2) 2단계 : 사례 습득하기추론 알고리즘을 통해 사례베이스(Casebase)나 사례 도서관을 탐색하여 사례를 습득하는 방식과 교수학습 원리에 의해 설계, 개발된 사례기반 학습 프로그램을 통해 사례를 습득하게 된다. 습득된 사례를 통해 학습자는 새롭게 습득한 사례를 기존의 사례와 통합하고, 조정하는 작업을 진행하게 된다.3) 3단계 : 유사사례 활용하기제시된 문제와 문제 상황에 대한 전반적, 심층적 검토를 토대로 이와 유사한 기존 사례를 검색하고, 탐색하여 유사성과 차이점을 확인하는 단계이다. 확인단계에서 기존 사례의 조건, 상황, 해결방안, 실행결과 등도 비교 검토하게 된다.4) 4단계 : 제안된 해결방안 제시하기유사한 사례로부터 수정 작업을 거쳐 도출된 해결방안을 의미하거나 제안된 해결방안이 문제해결에 실패하여 다시 수정된 해결안을 뜻한다. 기존 사례와 문제가 비슷하면 할수록 제안된 해결방안은 인출된 사례 속의 해결방안과 비슷할 것이다.5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기문제해결에 성공한 해결방안을 의미한다. 확인된 해결방안이라고 해서 반드시 직면한 문제를 완벽히 해결할 수 있는 모범적인 해결방안은 아니다. 문제 상황에 직면한 학습자에게 그 문제와 문제해결에 의미 있는 해결방안이면 모두 확인된 해결방안으로 규정할 수 있다.3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성작성된 교수학습지도안은 평생교육의 리더십 교육과정 중 인간관계 교과목에 대하여 교수학습지도안을 작성해 보았다. 단, 사례개발은 참여자 개별과제로 진행하였다.1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계목적 및 목표목적· 직장인의 바람직한 인간관계 형성을 위한 소양을 함양한다.목표· 인간관계의 중요성을 인식하고, 직장 내의 인간관계 특성을 이해한다.· 직장 내 인간관계 문제를 해결하기 위한 적절한 기술을 습득한다.· 직장 내 인간관계에 대한 올바른 태도 및 가치관을 형성한다.교육내용1. 인간관계의 이해· 인간관계의 개념, 유형· 조직문화의 유형과 특성2. 직장 내 인간관계의 이해· 직장인의 인간관계 중요성· 직장문화· 직무와 관련된 주요 내용들(심리적 소진, 정신건강, 직무스트레스, 직무만족 등)3. 조직 내 인간관계 대상에 따른 이해· 상사· 동료· 고객4. 원만한 인간관계형성을 위한 소양· 리더십, 의사소통, 협력, 이해와 공감, 신뢰, 자기 및타인 지각교수학습방법교육원리실제성의 원리, 복잡성의 원리, 관련성의 원리, 다양성의 원리교수학습단계사례 선정 및 개발 → 사례 제시 및 개별분석 → 핵심개념 설명→ 토론 및 조별 분석 → 전체공유 및 마무리교수전략보고서 쓰기, 토론, 발표, 이론 강의평가평가방법읽기과제 분석, 보고서 분석, 토론내용 분석, 발표2) 사례중심 교수학습 모형학습단계준비단계전개단계정리단계교수학습활동· 학습동기유발· 학습문제제시· 참여대상인원: 20명· 좌석배치: 모둠형태· 토의시간: 1-2시간· 학습분위기: 비형식적사례제시직장내 인간관계 사례 살펴보기· 인간관계 의미 이해하기· 인간관계 문제사례 관찰 및 인식하기사례분석직장 내 인간관계 문제사례 분석하기·개별 탐구하기사례토의직장 내 인간관계 해결방안 탐색하기·토의하기 ·조사하기사례해결직장 내 인간관계 해결방안 결정하기·협의하기· 학습평가· 인간관계해결방안실천하기3) 주차별 강의 계획서과목직장인의 인간관계대상평생교육학습자시간4주 8시간(매주 목요일 2시간)강의개요및학습목표○ 강의개요본 강의는 직장인들이 현장에서 맺고 있는 인간관계에 초점을 두고 인간관계에서 오는 어려움과 개선방안을 모색하고 특히 상사와 동료, 고객들과의 관계에서 생길 수 있는 문제를 사례를 중심으로 인간관계를 심도있게 살펴보고자 한다. 또한 관련 사례를 개발하고 사례에 따른 문제상황을 진단함으로서 직장인이 현장에서 경험하는 인간관계의 문제를 폭넓게 이해하고 해결방안을 함께 고민해보고자 한다.○ 학습목적직장인의 바람직한 인간관계 형성을 위한 소양을 함양한다.○ 학습목표· 인간관계의 중요성을 인식하고, 직장 내 인간관계 특성을 이해한다.· 직장 내 인간관계 문제를 해결하기 위한 적절한 기술을 습득한다.· 직장 내 인간관계에 대한 올바른 태도 및 가치관을 형성한다.평가방법1. 자신의 인간관계 보고서 작성 10%자신이 직장인으로 근무하는 동안 있었던 인간관계로 인한 문제 상황에 대한 경험 중에서 한 가지의 내용을 객관적으로 기술하고, 문제의 원인이 무엇이었는지, 그에 대한 나의 대처방법은 적절했다고 생각하는지, 그 경험이 지금 나에게 미친 영향은 무엇인지 등과 같은 자신의 생각을 함께 작성하고 다른 사람들과 공유한다.2. 조별 발표 20%조별로 모여 주어진 주제와 관련된 인간관계에 관한 사례를 선정하고, 사례 시나리오 개발 과정에 따라 내용을 정리하여 사례 시나리오를 1개씩 개발하여 발표를 한다. 발표 시에는 사례 개발의 배경을 간략히 설명하고, 사례를 소개한 후 사례에 기반하여 토론을 진행한다.3. 보고서쓰기 20%수업내용에 대한 자신의 생각과 수업 전후로 나타난 생각의 변화를 기초로 반성적 사고의 내용 1장미만 작성한다.4. 읽기과제 20%수업내용과 관련하여 주어진 읽기 자료를 읽고 줄거리의 요약이 아닌 자신의 생각과 의견, 깨달은 점 그리고 질문 등을 1장미만으로 정리한다.5. 사례 보고서 작성 30%조별로 개발한 사례 시나리오를 바탕으로 1)사례개발의 필요성 및 목적, 2)관련 선행연구 고찰, 3)사례 개발의 배경, 4)사례와 토론 주제 제시, 5)사례에 대한 관점 및 의견 분석, 6)사례에 대한 개선방안 정리 등의 내용으로 구성된보고서를 10장 내외로 작성한다.

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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삼성증권 야호(YAHO)청소년 경제교실 서울지역 지원서 +면접 질문(최종합격)

byte /최대 800byte (한글은 2byte, 한글 400자 혹은 영문 800자)첫 번째, 초등교육전문인 양성을 목표로 하는 교육대학교에 재학 중입니다. 따라서 초등학교 ... 영문 800자)제가 미래에 가지게 될 직업은 특성상(초등교사) 돈이 안정적으로 들어 오지만 큰돈을 기대하기는 어려운 직업입니다. 지방에 살다 서울에서 대학 생활을 해보니 지방과 서울 ... 400자 혹은 영문 800자)‘아이들’과 ‘돈’은 저의 최대 관심사이자 좋아하는 것들입니다. 삼성증권의 청소년 경제교실은 제가 좋아하는 것을 결합해둔 활동이기에 지원하게 되

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| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.08

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2021년 방송통신대_교육심리학_1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (3)

, 충남대학교 교육연구소, 27권 1호, 159~178P3. 강영희 저, 2005, 다중지능의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교_________________________________________________________________________________Ⅰ ... 하시오. (15점 만점)-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 매슬로우의 동기위계설2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사교육 공화국인 대한민국에서는 취학 전 아동의 30% 이상 ... 이 개인과외나 학원을 통해 선행학습을 받고 있으며, 3세 전후의 말도 떼지 못한 영유아들도 놀이학교, 영어유치원, 미술학원 등으로 내몰리고 있다. 이와 같은 교육의 현실에 대해

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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사이코드라마의 이론과 실제

Ⅰ. 서론사이코드라마는 루마니아에서 출생한 미국 정신과 의사인 Jacob Levy Moreno(1889~1974)에 의해서 1921년에 시작되었으며, 상호작용적이고 상호교류적인 ... 집단역동에 대한 통찰과 창조의 철학을 통합한 접근방법이라고 할 수 있다. 이후에 수 십 년에 걸쳐서 사이코드라마는 지속해서 세분되고 정교화되는 과정을 거쳐 발전되었다. 그는 사이코 ... 드라마를 진실의 극장이며 자기해방이고 또한 행위과학이며 정신의 완전한 실현화라고 표현하였고 자신이 창조한 사이코드라마가 언어의 틀 속에 갇히고 있는 것을 원하지 않았다. 또한 그

리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.06 | 수정일 2024.05.13

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(최종합격_초고퀄리티보장) BIG 5 병원 + 분당서울대학교병원 2022 신규간호사 합격 자기소개서 모음 (특히 무난 스펙이 아산합격한 필살기 있음) + 스펙, 학점 + 팁

받아보셨으면 좋겠습니다.이 자료는 분당서울대학교병원을 포함한 BIG5 병원 간호직 서류전형에 제출한 최종자기소개서입니다. 삼성서울병원과 서울성모병원은 서류에서 탈락했지만, 삼성서울 ... .1) 서울아산병원 : 서류합격 - 면접 탈락1. 자신의 성장과정부터 취미, 입사지원 동기, 희망업무 및 포부, 본인의 장점 및 단점, 기타 특기사항을 서술하시기 바랍니다 ... BIG 5 병원+ 분당서울대학교병원2022 신규간호사 합격 자기소개서 (무난 스펙 아산합격 필살기 있음)+ 스펙, 학점 + 팁0. 자료 소개안녕하세요 저는 2022 신입간호사

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| 자기소개서 | 21페이지 | 35,000원 | 등록일 2022.03.06 | 수정일 2022.03.13

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