다문화 교육(Multicultural Education)의 현실화1. 문제 제기* 배타성이 강한 사회문화 이를 반영하는 학교문화* 양극화되어가는 우리사회의 또 하나의 자화상 학교 ... 을 더욱 심화시키고 내재화시키는 학교교육, 문화2. 다문화 교육의 다양한 개념(1) Garcia & Gay : 다양한 문화적 배경을 지닌 학생들의 다양한 교육적 요구에 보다 적합 ... .)(5) 김선미 (제11장 지식사회를 위한 다문화 교육의 이해, [지식의 사회, 문화의 시대] 2004)다문화 교육의 기본방향은 첫째, 문화의 ‘다양성’에 대한 학생들의 인식을 높임
현상이 나타난 시기는 대략 2000년대 초부터였다. 이후 한류는 두 가지 중요한 경향을 보여 왔다.첫째는 지역적인 확대현상이다. 다문화권인 동남아에서 한류는 유교문화권인 베트남 ... 의 한미(韓迷)라는 언어가 새롭게 생겨나고 있으며, 이것을 단순한 문화접변 현상의 결과로 나타난 언어의 생성으로 한정하기에는 그 파급효과와 영향력이 상당히 크게 자리잡고 있다.2
)로부터 습득하고 전달받은 것 전체를 포괄하는 총칭이다문화의 개념 -문화는 인간이 자연에서 벗어나 일정한 목적이나 이상을 실현하기 위한 활동 및 생활방식과 육체적`정식적 활동의 총체 ... 의 요소나 특성들이 다른 문화로 번져나가는 것 2. 문화접촉 - 전파보다 포괄적이고 그 문화변동에의 영향력이 크며 문화 접변은 하나 또는 모두에게 변화가 일어나는 과정을 말함문화
는 것은 문화전파의 좋은 사례이다.3) 문화접변문화접변이란 2개의 상이한 문화가 접촉하는 과정에서 문화요소들이 변화하는 과정을 가리킨다. 여기에는 2가지가 있는데, 이중 하나인 문화 ... 으로 발전했다. 사회문화적 진화는 생물학적인 진화와 마찬가지로 구조의 분화와 기능의 특수화를 수반한다.5. 문화의 속성1) 문화는 자연에 속하지 않는다문화는 자연과 관계하되 자연에 속하지